人教版六年级上册伯牙绝弦译文

1. 求六年级上册25课《伯牙绝弦》的整篇课文的意思

伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了（赞叹）道：“你弹得太好了!简直就像巍峨回的泰山（答屹立在我面前）！”伯牙心里想到流水，钟子期听了（如醉如痴）称赞：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的河水（从我心中流过）！”伯牙心里想到的，钟子期都能准确地说出来他的心意。钟子期去世后，伯牙觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解自己的）知音了，于是他就把心爱的琴摔碎，把弦弄断，终身不再弹琴。

2. 六年级课文伯牙绝弦的全文意思

伯牙绝弦，是讲来述知音难求的自一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为世上再无知音，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就“破琴绝弦”，把自己最心爱的琴摔碎，终生不再弹。

3. 伯牙绝弦原文和译文

原文：

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

译文：

伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听琴声。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好啊！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”伯牙弹琴时，心里想到宽广的长江，黄河，钟子期赞叹道：“好啊，宛如一望无际的长江黄河在我面前流动！”

无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，钟子期都会清楚地道出他的心声。钟子期去世后，此认为世界上再也没有他的知音了。于是，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，以便绝了自己对钟子期的思念。

伯牙，春秋战国时期楚国郢都（今湖北荆州）人。虽为楚人，却任职晋国上大夫，且精通琴艺。伯牙抚琴遇知音就是他在探亲回国途中发生的故事。

钟子期，名徽，字子期。春秋战国时代楚国汉阳人。相传钟子期是一个戴斗笠、披蓑衣、背扁担、拿板斧的樵夫。历史上记载伯牙探亲回国时，在汉江边鼓琴，钟子期正巧遇见，感叹说：“巍巍乎若高山，洋洋乎若江河。”因兴趣相投，两人就成了至交。钟子期死后，伯牙认为世上已无知音，终生不再鼓琴。

(3)人教版六年级上册伯牙绝弦译文扩展阅读

古时有俞伯牙摔琴谢知音的故事，被传为千古佳话。音乐才子俞伯牙喜欢弹一曲《高山流水》，却没有人能够听懂，他在高山上抚琴，曲高而和寡。终于有一天，有一个砍柴的樵夫经过，听懂了他的《高山流水》，这个人就是钟子期。

俞伯牙的知音是钟子期，他们约好第二年中秋再见面，可是到了第二年的八月十五，钟子期却没有露面。俞伯牙多方打听才知道，原来钟子期已经病死了，不可能再赴他的约定。

俞伯牙悲痛欲绝，他知道子期是唯一能够听懂他音乐的人，如今子期已死，再不会有人听懂他的音乐了，于是他在子期的坟头摔了他心爱的琴，也表示他对知音的敬重和珍惜。

4. 《伯牙绝弦》译文

伯牙擅长弹琴，钟子期擅长于倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听版了赞叹道：“好权啊！这琴声就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！”伯牙心里想到流水，钟子期说：“好啊！这琴声宛如奔腾不息的江河在我耳边流淌！” 伯牙心中的所思所想，对钟子期都无法隐瞒。
伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，只能停留在岩石下；心里十分伤感，于是就取过琴而弹了起来。起先是类似于连绵大雨声音的乐曲，再作出崩山声音的乐曲。每次有曲子弹奏，钟子期总是能寻根究源它的情趣。伯牙放下琴，感叹地说：“好啊！你能听出我的心意，想象出的景象就像我想象出的景象。我到哪里才能让我的琴声逃过你的耳朵呢？”
伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听琴声。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好啊！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”伯牙弹琴时，心里想到宽广的长江，黄河，钟子期赞叹道：“好啊，宛如一望无际的长江黄河在我面前流动！” 无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，钟子期都会清楚地道出他的心声。钟子期去世后，伯牙就此认为世界上再也没有他的知音了。于是，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，以便绝了自己对钟子期的思念。

5. 六年级上册《伯牙绝弦》的白话文400字

俞伯牙是春秋时期的著名琴师，创造了许多曲子，可他弹奏的乐曲却无人可懂，那些位高权重的人总觉得伯牙弹得太过淡泊，要求伯牙弹喜庆的曲子。伯牙觉得很生气，他觉得他的曲子被侮辱了，可伯牙终归是臣子，即使再生气也不能怎么样。

有一天，他去山林中弹琴，希望能将自己苦闷的心情驱散一点。他弹起他新创的《高山流水》，悠悠的琴声响彻山林，可却无人听懂。
就在俞伯牙为自己的悲惨命运而感叹时，远处忽然响起了掌声，伴随着一阵感叹的话语的话语：“好曲，好曲！”
伯牙震惊，往那边看去，原来是一个砍柴的樵夫路过，听见了伯牙弹的曲子，觉得他弹的非常好，于是忍不住赞叹。
伯牙善于鼓琴，钟子期擅长听，他们都知道此人就是他的知音，立即成为了好朋友。
伯牙弹琴的时候，心里想的是高山，钟子期说：“好呀！高峻的样子就像泰山！”
心里想的是流水，钟子期说：“好呀！汹涌的样子就像江河！”
伯牙所想的，无论是什么，钟子期都能从伯牙的琴声中听出，这点更让他们两个惺惺相惜。
日子在飘渺的琴声中悄然离去，终于，他们两个不得不分别了，临别时他们互相承诺，三年后必要再次见面。
三年的时光，在伯牙创造曲子时的认真中悄悄溜走，在这三年里，伯牙创造了许多曲子，只待和钟子期见面时弹奏。
到了约定的时间，伯牙到了约定的地点，可等了很久，依旧不见钟子期的身影，伯牙很着急，一路打听，找到了钟子期的故乡，却听到了钟子期已经身亡的消息。
伯牙悲痛欲绝，在钟子期的墓前，扯断了琴弦，摔碎了琴，并发誓再也不在弹琴，因为这世间再也没有能听懂他音乐的人了 。
全手打，原创，求采纳，打了半小时的说。。。
好吧原谅我为了凑字数加了N多铺垫，不知道够不够400。。。

6. 人教六年级上《伯牙绝弦》的解释

伯牙绝弦是讲述知音难求的一个故事，俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典版范。俞伯牙善于权演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后钟子期因病亡故，俞伯牙悲痛万分，认为知音已死，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以，终生不再弹琴了。

7. 小学6年级上册《伯牙绝弦》的译文是什么

译文
俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长于倾听。俞伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟版子期听了赞权叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！”俞伯

初山微画雕《人生难得一知音》
牙心里想到流水，钟子期说：“好啊！这琴声宛如奔腾不息的江河在我耳边流淌！” 俞伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地说出他心里想的。
伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，停留在岩石下；心里伤感，于是取过琴而弹了起来。起先是类似于连绵大雨声音的曲子，再作出崩山的声音。每有曲子弹奏，钟子期总能寻根究源它的情趣。伯牙放下琴感叹地说：“好啊，好啊！你能听出我的心意，想象出的景象就像我心中的景象。我到哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢？”

8. 六年级上册25课《伯牙绝弦》的解释

俞伯复牙擅长弹琴，钟子制期擅于欣赏琴艺。俞伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！”俞伯牙心里想到流水，钟子期，说：“谈得真好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河流过我的心中！”不管俞伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地说出他的心意。钟子期去世后，伯牙觉得世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了，于是，他把自己最心爱的琴弦拨断，把琴摔碎，终生不再弹琴。

9. 六年级上册语文25课【伯牙绝弦】文言文翻译

伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：\“善哉，峨峨兮若泰山！\”志在流水，钟子期曰：\“善哉，洋洋兮若江河！\”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。注译：绝 ：断绝善 ：擅长，善于。鼓 ：弹。志在高山 :心里想到高山。哉 :语气词,表示感叹也表示"啊"的意思。峨峨 :高兮 :语气词，相当于\“啊\”。若 ：像~~一样。洋洋 ：广大。念 ：心里所想的。必 ：一定，必定。之：他。谓 ：认为。知音 ：理解自己心意，有共同语言的人。乃 ：就。复：再,又。弦：在这里读作\“闲\”的音。译文：伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：\“好啊！这琴声就像巍峨的泰山！\”伯牙弹琴时，心里想到澎湃的江河，钟子期赞叹道：\“好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河！\” 无论伯牙想到什么，钟子期都能准确地说出他心中所想的。钟子期去世后，伯牙认为世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。于是，他把自己心爱的琴摔破了，断绝了琴弦，终生不再弹琴。朗读停顿：注：\“\/\”为停顿处伯牙\/善\/鼓琴，钟子期\/善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：\“善哉，峨峨兮\/若\/泰山！\”志在流水，钟子期曰：\“善哉，洋洋兮\/若\/江河 ！\”伯牙\/所念，钟子期\/必得之。子期\/死，伯牙\/谓\/世\/再无知音，乃\/破琴\/绝弦，终身\/不复鼓。望采纳，谢谢。。。。