高中语文教材史记研究

⑴ 在中学的时候，我们语文教材当中有哪些课文是选自史记 的啊谢谢

鸿门宴
屈原列传
完璧归赵
渑池之会

⑵ 高中人教版语文史记选读课本的书下注释谁能找到

我的书没了，确切的注释给不了你，但这个是我老师亲自整理的，都是关键词，希望对你有用吧~~祝你学习顺利！
《高祖本纪》
实词
1. 常用通假字
（1）此两家常折券弃责
“责”通“债”
（2）遂坐上坐，无所诎
“坐”通“座”，“诎”通“屈”
（3）诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解
“卤”通“掳”， “憙”通“喜”，“解”通“懈”
（4）无内诸侯军……距之
“内”通“纳” “距”通“拒”
（5）乃详尊怀王为义帝
“详”通“佯”
（6）不如决策东乡
“乡”通“向” ?”
（7）高祖常繇咸阳
“繇”通“徭”
（8）诸吏人皆案堵如故
“案堵”通“安堵”，不迁动，不变更

2. 古今异义词
（1）不事家人生产作业
家长：句中古义“平民百姓”
今义“一家人”
作业：句中古义“劳苦的工作”
今义“学习完成的功课”
（2）诽谤者族
句中古义：公开批评、议论
今义：无中生有，说人坏话，毁人名誉
（3）待诸侯至而定约束耳
句中古义：规约，规章
今义：限制使不出范围
（4）稍征关中兵以自益
句中古义：渐渐
今义：稍微
（5）始大人常以臣无赖
句中古义：没有出息
今义：游手好闲、品行不端的人
（6）高祖仁而爱人
句中古义：爱人民
今义：丈夫，或者恋爱中的一方
（7）吾视沛公大人长者
句中古义：有大作为的人
今义：相对于儿童，年龄比较大的人
（8）军吏士卒皆山东之人也
句中古义：崤山以东
今义：山东省

3. 一词多义
（1）吕公者，好相人 （动词，给人看相）
无如季相 （名词，面相）
（2）刘季固多大言，少成事 （本来）
吕公因目固留高祖 （坚持）
（3）因重敬之，引入坐 （引领）
沛公引兵西 （率领）
（4）去辄烧绝栈道 （就）
有功者辄裂地而封为王侯 （总是）
（5）沛公以樊哙、张良故，得解归 （逃脱）
项羽解而东归 （解散诸侯军队）

词类活用
1. 使动用法
公始常欲奇此女，与贵人 （使……与众不同）
降章邯 （使……投降）
会项伯欲活张良 （使……活命）
沛公从百余骑 （使……跟从）

2. 意动用法
武负、王媪见其上常有龙，怪之 （认为……奇怪）
父老苦秦苛法久矣 （以……为苦）
沛公然其计 （认为……正确）

3. 名词活用为动词
避仇从之客，因家沛焉 （安家）
欲约分王关中 （称王）
秦王子婴素车白马 （驾着白马白车）
都彭城 （定都）

4. 名词作状语
项羽与宋义北救赵 （向北）
夜往见良 （在夜间）
诸将及士卒多道亡归 （在途中）

5. 形容词活用为动词
单父人吕公善沛令 （与……交好）
高祖竟酒，后 （留到最后）
吕媪怒吕公曰 （对……发火）
沛公兵遂先诸侯至霸上 （赶在诸侯之前）

6. 形容词活用为名词
及见怪 （怪现象）
大王起微细 （平民，卑微的身份）

⑶ 高中语文《史记》有哪些重点

好像就有：报任安书，鸿门宴，廉颇蔺相如列传等几篇比较重要。

⑷ 求资深高中语文老师讲讲 《史记》高中生必看篇哪些（10篇左右）

项羽本纪，是史记中最精彩的一篇。还有张良，陈平，萧何，韩信，樊哙，曹参，周勃，夏侯婴，吕后等等。

⑸ 学高中语文《史记》有没有用啊

你觉得你从小学到现在学的那些知识是真正有用的？学习不只是为了高考，高考知识学习的冰山一角。学好文言文，首要是多背，多看，多练。

⑹ 高中语文《史记》这本书老师主要讲什么呀

就翻译，上了几篇重要的，就没上了。听了人想睡觉，像讲故事一样。

⑺ 史记又名什么,高中语文课本中哪四篇选于此书

《史记》是中复国历史上第制一部纪传体 通史，作者是西汉时期的司马迁。《史记》约成书于公元前104年至公元前91年，本来是没有书名的，司马迁完成这部巨著后曾给当时的大学者东方朔看过，东方朔非常钦佩，就在书上加了“太史公”三字。“太史”是司马迁的官职，“公”是美称，“太史公”也只是表明谁的著作而已。班固的《汉书·艺文志》在著录这部书时，改成《太史公百三十篇》，后人则又简化成“太史公记”、“太史公书”、“太史公传”。《史记》最初没有固定书名，或称“太史公书”，或称“太史公记”，也省称 “太史公”。“史记”本来是古代史书的通称，从三国开始，“史记”由通称逐渐成为“太史公书”的专名。
《鸿门宴》 《廉颇蔺相如列传》《信陵君窃符救赵》《屈原列传》

⑻ 高中人教版选修语文史记背的有哪几篇

哥哥哥哥

⑼ 高中人教版语文教材中出自史记课文有那些

1、《信陵君窃符救赵》：节选自《史记·魏公子列传》，记叙了信陵君礼贤下士和窃符救赵的始末，表现出信陵君仁而下士的谦逊作风和救人之困的义勇精神。

2、《鸿门宴》：是汉代史学家、文学家司马迁创作的一篇史传文，出自《史记·项羽本纪》。文章叙述的是秦朝灭亡后（公元前206年）两支抗秦军队的领袖项羽和刘邦在秦朝都城咸阳郊外的鸿门举行的一次宴会。

3、《屈原列传》：节选自《史记·屈原贾生列传》中有关屈原的部分，是一篇风格独特的人物传记。这是现存关于屈原最早的完整的史料，是研究屈原生平的重要依据。

4、《将相和》：出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。

(9)高中语文教材史记研究扩展阅读：

在《史记》中，司马迁刻画人物，更多的采用了正面描写与侧面描写相结合的写法。比如项羽杀卿子冠军宋义一节，这是发生在起义军内部的一场斗争，这场战争关系到反秦斗争的成败。宋义作为起义军的将领在关键时刻却不去救赵，理由冠冕堂皇，实际上是苟且偷安，甚至另有图谋。

作为次将的项羽看穿了他的意图，当机立断，斩杀宋义，夺取军权，扭转了局势。在司马迁的笔下，项羽表现了他的卓识和果断，表现了他关怀百姓士卒的胸襟、肩负国家安危重任的志气。

又有“项羽最得意之战”——巨鹿之战，项羽破釜沉舟引兵渡河，“楚战士无不一以当十”，所向披靡，无坚不摧。再看看诸侯军的反应，“诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。

及楚击秦，诸将皆从壁上观”，“诸侯军无不人人惴恐”，“于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。”这一仗，写出了项羽不畏强敌的精神、无比旺盛的斗志，莫敢纵兵、人人惴恐的诸侯军，更是衬托出了他的英雄气概。