苏教版六年级语文课文

㈠ 苏教版六年级下册语文目录

苏教版六年级下册《语文》目录：

培养良好的学习习惯（12）

1、长江之歌 2、三亚落日

3、烟台的海 4、记金华的双龙洞

5、卢沟桥烽火 6、半截蜡烛

7、聂将军与日本小姑娘 8、三打白骨精

9、词两首 10、螳螂捕蝉

11、读书要有选择 阅读《西游记》

12、夜晚的实验 13、海洋——21世纪的希望

14、学会合作 15、天游峰的扫路人

16、最大的麦穗 17、山谷中的谜底

18、广玉兰 19、夹竹桃

20、古诗两首 21、莫泊桑拜师

22、理想的风筝 23、空子游春

24、明天，我们毕业 ◎习作7

我的成长册 生字表

㈡ 六年级上学期 苏教版 语文课文目录

1.我们爱你啊，中国
2.郑成功
3.把我的心脏带回祖国
4.古诗两首（闻官军收河南河北、示儿版）
习权作1
练习1
5.负荆请罪
6.船长
7.爱之链
习作2
练习2
8.小草和大树
9.轮椅上的霍金
10.生命的林子
11.一本男孩子必读的书
我读书，我快乐（阅读《鲁滨逊漂流记》）
习作3
练习3
12.姥姥的剪纸
13.牛郎织女
14.安塞腰鼓
习作4
练习4
15.青海高原一株柳
16.草原
17.麋鹿
习作5
练习5
18.给家乡穷孩子的信
19.钱学森
20.詹天佑
21.鞋匠的儿子
习作6
练习6
22.古诗两首（冬夜读书示子聿、观书有感）
23.学与文
24.大自然的文字
25.养成读报的好习惯（自学）
习作7
练习7
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
这是我们那时候的目录，我现在初一要升初二，两年不到点的时间应该不会有太大变化，我们是第一批使用这种书的。

㈢ 苏教版小学六年级上册语文课文

第一单元 培养良好的学习习惯（十一）
1 我们爱你啊，中国
2 郑成功
3 把我的心脏带回祖国
4 古诗两首 : 《闻官军收复河南河北》、《示儿》
习作1 练习1

第二单元
5 负荆请罪
6 船长
7 爱之链
习作2 练习2

第三单元
8 小草和大树
9 轮椅上的霍金
10 生命的林子
11 一本男孩子必读的书
习作3 练习3

第四单元
12 姥姥的剪纸
13 牛郎织女
14 安塞腰鼓
15 青海高原一株柳
习作4 练习4

第五单元
16 草原
17 麋鹿
18 给家乡孩子的信
19 钱学森
习作5 练习5

第六单元
20 詹天佑
21 鞋匠的儿子
22 古诗两首 《冬夜读书示子聿》、《观书有感》
习作6 练习6

第七单元
23 学与问
24 大自然的文字
25 养成读报的好习惯
习作7 练习7
1、我们爱你啊 中国！

当灿烂的太阳跳出东海的碧波，
帕米尔高原依然是群星闪烁；
当北国还是银装素裹的世界，
南疆早已洋溢着盎然的春色。
啊，我们爱你，中国！
我们爱你—
桂林山水的清奇俊秀，

杭州西湖的浓妆淡抹；
黄山、庐山的云雾飘渺，
长江、黄河的波澜壮阔。
我们爱你——
龙井茶的清香，
茅台酒的醇美，
江南丝绸的光洁绚丽，
景德镇陶瓷的天工巧夺。
我们爱你——
傣家竹楼前如水的月色，

世界屋脊上布达拉宫的巍峨；
吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，
大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。
我们爱你——
战国编钟奏出的古曲 ，
改革开放谱写的新歌。
神州万里涌动的滚滚春潮，
祖国大地燃起的希望之火。


我们爱你——
奋斗书写的史册，
汗水浇灌的硕果，
松树的伟岸、梅花的高洁 。
博大的胸怀、恢宏的气魄。
我们骄傲，我们自豪，
我们奋发，我们开拓 ，

你是世界民族之林的强者，
我们爱你啊，中国.

㈣ 谁有六年级语文(苏教版)课文题目

1.我们爱你啊来,中国
2.郑成功
3.把我的心自脏带回祖国
4.古诗两首
5.负荆请罪
6.船长
7.爱之链
8.小草和大树
9.轮椅上的霍金
10.生命的林子
11.一本男孩子必读的书
12.姥姥的剪纸
13.牛郎织女
14.安塞腰鼓
15.青海高原一株柳
16.草原
17.麋鹿
18.给家乡孩子的信
19.钱学森
20.詹天佑
21.鞋匠的儿子
22.古诗两首
23.学与问
24.大自然的文字
25.养成读报的好习惯
是6年级上册的课文

㈤ 苏教版六年级上册语文课文第7课课文

船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起回沉入了深渊。人们透过阴森答可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。

㈥ 苏教版六年级上册语文16课课文

16课草原..怎么了这次。
我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的总思是民族团结互助。
也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主要再举杯，我们再回敬。这时候鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈，客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西。谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
要什么，问题是什么！说..我回答..囧了

㈦ 苏教版语文六年级课文重点

目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文；2.凭借具体的语言材料，想象课文描绘的情景，感悟青海高原上的这株柳树身处逆境时所表现出来的强大生命力。3.通过研读语言文字和合理的想象能够体会出青海高原一株柳的神奇，进而能够理解以顽强的毅力和韧劲与命运作抗争的人生哲理。
教学难点：感悟青海高原上的这株柳树身处逆境时所表现出来的强大生命力。理解以顽强的毅力和韧劲与命运作抗争的人生哲理。
教学过程：
一、 图文对照，感知险恶环境中的柳树
1.（多媒体）出示青海高原图片，使学生对青海高原有一个初步的印象。
（1） 感受青海高原的寒冷、干旱；
（2） 感受青海高原环境的恶劣。
2.在这样险恶的环境中却生长着一株柳树，揭示课题。 板书：15.青海高原一株柳
(出示句子)指导学生齐读第2自然段。
过渡：这是一株怎样的柳树？
3.课文中有一段直接描写了这株柳树的形象，找出。(出示段落)指名读，提问：你觉得这株柳树长得怎么样？从哪些地方可以看出来？这是一株怎样的柳树？板书：神奇
过渡：作者在青海高原一路走来有没有看到其他的柳树？（没有，这是我在高原上见到的唯一的一株柳树.）这株柳树怎么会生长起来壮大起来,造成高原如此壮观的一方独立的风景?
二、 引发想象，感受生长中的柳树
1.指导学生自渎第6自然段,想一想:在青海高原上存活这样一株柳树容易吗?为什么?
2.齐读第7自然段,想一想:在作者心中这是一株什么样的柳树? 板书:生长 壮大
过渡：此时,作者又想到了家乡的柳树。
三、 前后联系，对比中感悟柳树
1. 引读:然而,家乡水边的柳树……思考:这样写有什么好处?（对比、突出）
2. 指导朗读
过渡:然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。
四、 总结回顾，体会人生哲理
1.出示句子①：它没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来。浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。
过渡：此时此刻，我们面对这株巍巍然撑立在高原之上柳树时，我们心中仅仅是一株柳树吗？
3. 出示句子：①命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了
一片绿阴。
②她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。
4.
联系句子思考：你从中感受到了什么？你也会想到什么？

㈧ 苏教版小学六年级语文课文的作者

看着窗外飘落的樱花，坐在屋里的妇人又一次叹起气来，已不再是风华正茂的脸上，充满了陷入回忆时特有的茫然。
“妈妈，妈妈？！你怎么又不说话了。”坐在身边的小女孩儿不满于自己母亲的不专心，生气地嘟起了嘴。
“美惠子...”坐在一边的男人看着自己的妻子，温柔的说，“你想回去吧？那就回去看看吧，毕竟已经四十年了。”
是啊，已经四十年了。
当美惠子再一次踏上中国的土地，已经完全不认识这里了，这片辽阔和谐的大地就是当年那一片狼藉？废墟变成了房子，战场变成了农田，一切显得生机勃勃春意盎然。
通过辗转的努力，美惠子终于找到了聂将军的家，开门的是一个不大的小姑娘。
“你们找谁？”小姑娘睁着大眼睛机灵的问。
“你好，我们找聂将军。”美惠子操着不太流利的中文回答着。
小姑娘看了看他们，回头冲屋里的人喊：“爸爸爸爸，有人找爷爷。”
应声出来的男人像极了年轻时的聂将军，当他问清美惠子等人的来意时，挂着欣慰和激动的脸上，充满着希望的红润。
“原来你们一只挂念着家父啊，真的是太好了，太好了...可是，很不幸家父在去年已经过世了。”
“去世了？！”
“是的，都是打仗是落下的病根。”男人不以为然地笑了笑，“我父亲一直为拥有它们而自豪，在临终前他还和我说，自己不是为了战争而生的，但是为了中国而死却是他的骄傲。”
“战争是可怕的...”美惠子想起了40年前的种种。
“也是神圣的。”男子看着美惠子一家人，“父亲说这辈子唯一放不下心的就是你们姐妹两个，没想到你今天居然来了，我向父亲在天之灵也可以安心了。”

两家人在一起聊了很久，走的时候还恋恋不舍，相约下次见面。

最后一段实在不想写了
你的串号我已经记下，采纳后我会帮你制作

㈨ 苏教版六年级上册语文课文哪些课文要背

我们爱你啊,中国!郑成功
把我的心脏带回祖国,第二自然段
古诗两首
船长25~30自然段
姥姥的剪纸12~13自然段
牛郎织女
安塞腰鼓12~16自然段
青海高原一株柳最后一个自然段
草原1~2自然段
古诗两首

㈩ 苏教版六年级上册语文课文

国之恨弥留之际请求把心脏带回祖国的事。表达了肖邦激烈的爱国之情 肖邦在法国一住就是十八年。为了幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。第二部分从不同的侧面赞美了祖国 、