六年级写人作文要求

㈠ 小学六年级写人作文，要求写两件事来反映她或他的美好品质

我在这世上度过了14个春秋,交了无数个朋友.虽说朋友有很多,可知己却只有一个,她就是和我一起走过小学六个春秋的同学.
她长着一头乌黑的长发,一双炯炯有神的,迷人的大眼睛,高高的鼻子下有一张能说会道的樱桃小嘴.
她的特长是体育,60米短跑和跳高是她的强项,每次比赛,她都能把这两项的桂冠拿来.班上的同学羡慕得不得了.她学习成绩也不错,从一年级到六年级,她不是三好生就是表扬生.她还有一手好字,无论是钢笔字还是毛笔字,她都是一等一的,可以说是一个全面发展的好学生.
她最大的优点就是宽宏大量,不为一点小事斤斤计较.记得有一次,我们约好一起去诸暨玩,可那天我家有事,我就没去,害她白白等了我一个早上.我想,明天去上学她一定不理我了.第二天,我忐忑不安地来到学校,等着她的责骂.她问我:"你昨天为什么不来?"我回答她我家有事.她沉默不语,我想:暴风雨要来临了!谁知她说"是这样啊,没事的,我们以后再去吧."我听了这句话,那不争气的眼泪就掉下来了,我被她这种同窗挚情所感动,我握着她的手说"你是我永远的知己!"
她还很搞笑,每次和她在一起,没有悲伤,只有快乐,我们一起讲笑话,一起去锻炼身体,无论到哪里,都可看见我们的身影,都可听见我们的欢笑!
她就是我的同桌,小荷中的一员---无敌美眉----方淑颖.

改下名字就行了

㈡ 要求六年级水平，500多字，写人的作文，

幽默的舅舅
我的舅舅他很幽默，他又高又壮，还很白。我呢，很黑。内所以每次和他容在一起的时候，我总要先去洗手间里抹上一层白粉，才来跟他在一起，要不然在他那里，我仿佛是一个非洲人，全身上下只有嘴巴里的牙齿最白。我舅舅虽然白，但是还很幽默。从外表是看不出他的幽默来，必须要从跟他的谈话中才能看出他的幽默。你知道我是怎样知道他的幽默吗?
事情是这样的，那天我在玩游戏，完全沉浸在电脑世界里。舅舅突然走过来对我说“：我们去“新马泰”一日游吧!我当时还没反应过来，我可是个地理学“专家”哦，全世界的旅游胜地我都知道，可这时，我的脑海里一片空白，，心里在想：这是什么地方?中国的、美国的、泰国的、俄国的、意大利的?……我实在是想不出来，只好请教舅舅“新马泰”在什么地方?没想到舅舅居然说这个地方是新桥马鞍池公园泰顺，你信吗?我顿时捧腹大笑“：哈哈哈哈……”。
舅舅，这是一个很冷很冷的笑话。舅舅，你的幽默已经超越限度了，你应该去医院好好“检查检查”了。
祝您生活愉快，望采纳。

㈢ 六年级写人作文新颖题材及要求

习作要求

1
、运用学过的写人的方法写自己印象深刻的人，突出人物
某一方面的特点。

2
、
选择具体事例表现人物的特点，
抓住人物的语言、
动作、
神态、心理活动等描写。

3
、习作内容要具体，表达真情实感。

4
、写完后自己改一改。

一
.
怎样写记人的文章？

1.
采用多种手法描写人物。

外貌描写
.
语言描写
.
动作描写
.
心理描写
.
细节描写——选
择最能表现突出人物形象的来写

2.
选典型的材料。——最能说明人物性格
.
思想品质，反映
人物心灵的事情。

◆
肖像描写

常犯的毛病

1.
肖像描写太多太细。

2.
肖像描写千人一面。

练习：对一位老师进行肖像描写

1.
例如《一堂生动的语文课》的肖像描写：

这位年过半百的语文老师，
矮矮的身材，
胖胖的体态。
上着深灰茄克装，下是蓝色西裤，脚蹬一双双星牌中老年旅
游鞋。头发已经花白，向后抿着；脸上刚刮过的络腮胡子茬
儿青乎乎的；
宽阔的前额上，
皱纹清晰可见；
高高的鼻梁上，
架着一幅眼镜；
嘴角上，
总是挂着微笑。
他环视了一下教室，
转身在黑板上写下了课题„„

要善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分，而舍弃
与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。

修改：
(1)
这位年过半百的语文老师，头发已经花白，向后
抿着；宽阔的前额上，皱纹清晰可见；嘴角上，总是挂着微
笑。
他环视了一下教室，
转身在黑板上写下了课题„„
（重
点突出年过半百的特点）

（
2
）这位年过半百的语文老师，头发已经花白，向后抿着；
高高的鼻梁上，架着一幅眼镜；嘴角上，总是挂着微笑。他
环视了一下教室，转身在黑板上写下了课题„„（突出文质
彬彬，和蔼可亲的特点

㈣ 小学生六年级写人作文(写谁都可以)

我的弟弟
瞧!站在你面前的是一个“帅小伙”，他眼睛大大的，眼神里流露出一种小男孩特有的机灵劲儿。他的脸儿黑，姥姥曾说他掉在地上找不着。他便抿抿嘴，眼珠子一转，说道:“黑是健康色嘛!”一句话说得姥姥哑口无言。和所有的小男孩一样，他特别贪玩，只要给他一件东西，哪怕是一张纸，他也能玩个不停。
他是谁呀?让我来告诉你:他就是我6岁的弟弟。
弟弟有个最大的特点--嘴特馋。今年夏天，天气炎热，一次姥姥家买了很多雪糕。这对于弟弟来说，可是一个“千载难逢”的好机会。只见他右手吃着，左手拿着，一会儿，六根雪糕都进了他的肚子，可他的舌头还不住地舔着嘴唇，好像是在回味那雪糕的滋味。他又蹦蹦跳跳地回到家打开冰箱，又准备拿雪糕。这次可被正在做饭的姥姥制止了:
“唉，你都吃了六根了，还要吃呀。”姥姥关切地劝告，“再吃你的肚子就会吃坏的。”
“没事，我的肚子是冰肚子!”弟弟边说边拍了拍他的“将军肚”。
“不行，这一根我说什么也不允许你吃了。”
“好姥姥，就让我吃嘛。”“不行!”
弟弟见姥姥“意志坚如铁”，无可奈何地坐到沙发上，左手撑着下巴，皱紧眉头，冥思苦想着什么。一会儿只见他好像“发现新大陆”一样蹦了起来，来到姥姥身旁:“姥姥，我忘记告诉您了，刚刚你在外面做饭时，姥爷打电话说他十点从沈阳回来，让您去接他，瞧，现在都十点十分了，您快去呀!”
经弟弟这么一说，姥姥忽然想起来，前天姥爷临走时，是说过他今天回来。于是，她解下围裙向车站走去。弟弟见“阴谋”得逞，咧开小嘴笑了，又拿了两根雪糕出去玩了。
这还不算，弟弟的“好戏”还在后头呢!
今年的十月一日是姥姥的六十大寿，三层大蛋糕摆在餐桌上，那诱人的香味不时散发出来，早已引得弟弟垂涎三尺了。但大家都没上桌，作为小辈，弟弟不敢轻举妄动。他看了看蛋糕又看了看姥姥，又有了新主意。他凑近姥姥说:“姥姥，你想这蛋糕好吃吗?”
“我想一定很好吃。”姥姥笑着答道。
“那您想吃吗?”弟弟又发问。
“想!”姥姥边说边摸了摸弟弟的头。
“那好!”弟弟就用手挖了一大块奶油。他的举动恰巧被小姨发现了，小姨训斥道:“你这孩子真没礼貌……”没等小姨说完，弟弟扑闪着他那双水灵灵的大眼睛大声说道:
“不是我想吃，是姥姥想吃!”边说边把奶油往姥姥嘴里塞。姥姥只舔了一丁点儿说:“剩下的你吃吧。”这正合了弟弟的意，他迅速地将奶油舔得一干二净，眼睛又盯着那桌子上的蛋糕了。大家都说:“你呀，吃着碗里，望着锅里。”听了这话弟弟红着脸笑了。
弟弟特别馋，于是我们就赐给他一个“美称”--“小馋猫”。

㈤ 六年级写人作文

分几段写
这可是我自己的经验哦~保证手受用!
1.开头
2.写象貌(语言可幽默,多用成语)
3.写一件事(突出他的某一点,要短写)
4.承上启下
5.再写一件是(从别的方面突出他的这一点,要比3短0
6.结尾
7.抒情(可有可无)

只要你语言优美,一般情况都是个好东西

我，如何面对自己的能力
1

人们往往把交往看作一种能力，却忽略了独处也是一种能力，并且在一定意义上是比交往更为重要的一种能力。反过来说，不擅交际固然是一种遗憾，不耐孤独也未尝不是一种很严重的缺陷。

2

独处也是一种能力，并非任何人任何时候都可具备的。具备这种能力并不意味着不再感到寂寞，而在于安于寂寞并使之具有生产力。人在寂寞中有三种状态。一是惶惶不安，茫无头绪，百事无心，一心逃出寂寞。二是渐渐习惯于寂寞，安下心来，建立起生活的条理，用读书、写作或别的事务来驱逐寂寞。三是寂寞本身成为一片诗意的土壤，一种创造的契机，诱发出关于存在、生命、自我的深邃思考和体验。

3

独处是人生中的美好时刻和美好体验，虽则有些寂寞，寂寞中却又有一种充实。独处是灵魂生长的必要空间，在独处时，我们从别人和事务中抽身出来，回到了自己。这时候，我们独自面对自己和上帝，开始了与自己的心灵以及与宇宙中的神秘力量的对话。一切严格意义上的灵魂生活都是在独处时展开的。和别人一起谈古说今，引经据典，那是闲聊和讨论；唯有自己沉浸于古往今来大师们的杰作之时，才会有真正的心灵感悟。和别人一起游山玩水，那只是旅游；唯有自己独自面对苍茫的群山和大海之时，才会真正感受到与大自然的沟通。

4

从心理学的观点看，人之需要独处，是为了进行内在的整合。所谓整合，就是把新的经验放到内在记忆中的某个恰当位置上。唯有经过这一整合的过程，外来的印象才能被自我所消化，自我也才能成为一个既独立又生长着的系统。所以，有无独处的能力，关系到一个人能否真正形成一个相对自足的内心世界，而这又会进而影响到他与外部世界的关系。

5

怎么判断一个人究竟有没有他的“自我”呢?有一个可靠的检验方法，就是看他能不能独处。当你自己一个人呆着时，你是感到百无聊赖，难以忍受呢，还是感到一种宁静、充实和满足?

6

对于独处的爱好与一个人的性格完全无关，爱好独处的人同样可能是一个性格活泼、喜欢朋友的人，只是无论他怎么乐于与别人交往，独处始终是他生活中的必需。在他看来，一种缺乏交往的生活当然是一种缺陷，一种缺乏独处的生活则简直是一种灾难了。

7

世上没有一个人能够忍受绝对的孤独。但是，绝对不能忍受孤独的人却是一个灵魂空虚的人。世上正有这样的一些人，他们最怕的就是独处，让他们和自己呆一会儿，对于他们简直是一种酷刑。只要闲了下来，他们就必须找个地方去消遣。他们的日子表面上过得十分热闹，实际上他们的内心极其空虚。他们所做的一切都是为了想方设法避免面对面看见自己。对此我只能有一个解释，就是连他们自己也感觉到了自己的贫乏，和这样贫乏的自己呆在一起是顶没有意思的，再无聊的消遣也比这有趣得多。这样做的结果是他们变得越来越贫乏，越来越没有了自己，形成了一个恶性循环。

㈥ 一篇六年级写人作文，要求写出上进心，900字以上！

以“我们的感动，我们的力量”为主题的“中国网事·感动2011”年度网络人物颁奖典礼1月16日在北京举行。“杭州最美妈妈”吴菊萍等10位草根英雄在刚刚过去的一年因自己的爱心和壮举，被近千万网民“顶起”，从无数感动人物中脱颖而出，登上了璀璨舞台。
让我们以爱的名义铭记这些普通人的名字：“最美妈妈”吴菊萍、“棒棒哥”郑定祥、“守墓老兵”欧兴田、“白菜爸爸”石青华、“拾道德之荒”陈贤妹、“拐杖老师”谭定才、智障救助者胡艳苹、“修桥大爷”艾尼亚特·斯拉木、“最美乡村女医生”钟晶、“犀利收碗哥”陈文原。

在这些闪光的名字背后，是一连串动人的事迹。他们如此普通，犹如纤弱的野草；但他们又如此伟岸，犹如社会的脊梁。他们是当之无愧的草根英雄，是不折不扣的社会骄傲；他们是一面镜子，让人们看到自我向善的一面，看到道德实践后的自我愉悦，看到内心渴求的精神力量。

精神的力量足以让人震撼。此次“中国网事·感动2011”年度网络人物评选共吸引近千万名网友参与投票，投票专题点击量超过3亿次，在网上网下形成“顶起心中草根英雄”的热潮。这种源于内心深处的感动，正是我们所处的这个时代构筑道德空间的基石。

虽然，10位草根英雄的年龄不同，经历各异，但他们用瞬间的选择与长期的坚守，用平凡的良心或坚定的信念，诠释了道德和人性的力量。当人们或许还在纠结“道德滑坡”的沉重话题时，他们却在用自己的行动证明，形成良好的道德风尚，需要从每一个人做起，从每一件小事做起。

毋庸讳言，社会上各种问题层出不穷，让人们心生焦虑甚至心怀担忧。然而，在民间，正义与良知从未缺席，大爱与大善始终存在，诚信与担当一直挺立。草根力量生生不息，草根英雄与时代同行，让草根群像的道德能量成为整个时代、整个社会最值得期待的软实力。

向草根英雄群体致敬，就是向超越物质束缚的精神力量致敬；向这群可亲可敬的普通人致敬，就是向他们身后千千万万的支持者致敬；向这些英雄致敬，也是向真善美致敬，向我们共同的未来致敬！

事实上，每个人的心中都有对善良、真实、美好的向往，每个人都希冀明天的生活会更好。公众在分享草根英雄们带来感动时，更要将这份感动化为实实在在的行动，用每个人的爱心与善举，用自己的执著与坚持，为社会、为他人带来更多温暖。

㈦ 六年级作文写人的特点(不低于4人)

谁见了都会喜欢的，用一句话来形容，真是“人见人爱，花见花开，版车见车爆胎”哪！咪兔长着权长耳朵，一双水汪汪的眼睛下面，有一只三瓣嘴，白净的脸蛋上红扑扑的，白里透红呀！真可爱！那白里透红的脸蛋让它显得更加可爱。可爱的咪兔穿着一件连着帽子的衣服，那帽子特别小，比它的头还小，也让它显得更加可爱！我总是喜欢把它抱在怀里，对准它的脸亲上几口。因为咪兔超级可爱，所以我除了睡觉以外，一刻也没把它放下过。就是有时候，我让它躺在哪里睡觉。咪兔的衣服上有个标志，标志下面写着：Metoo。
嘻嘻……咪兔真可爱！我好喜欢哟！

㈧ 小学生六年级写人作文（写谁都可以）

我的弟弟

瞧！站在你面前的是一个“帅小伙”，他眼睛大大的，眼神里流露出一种小男孩特有的机灵劲儿。他的脸儿黑，姥姥曾说他掉在地上找不着。他便抿抿嘴，眼珠子一转，说道：“黑是健康色嘛！”一句话说得姥姥哑口无言。和所有的小男孩一样，他特别贪玩，只要给他一件东西，哪怕是一张纸，他也能玩个不停。

他是谁呀？让我来告诉你：他就是我6岁的弟弟。

弟弟有个最大的特点——嘴特馋。今年夏天，天气炎热，一次姥姥家买了很多雪糕。这对于弟弟来说，可是一个“千载难逢”的好机会。只见他右手吃着，左手拿着，一会儿，六根雪糕都进了他的肚子，可他的舌头还不住地舔着嘴唇，好像是在回味那雪糕的滋味。他又蹦蹦跳跳地回到家打开冰箱，又准备拿雪糕。这次可被正在做饭的姥姥制止了：

“唉，你都吃了六根了，还要吃呀。”姥姥关切地劝告，“再吃你的肚子就会吃坏的。”

“没事，我的肚子是冰肚子！”弟弟边说边拍了拍他的“将军肚”。

“不行，这一根我说什么也不允许你吃了。”

“好姥姥，就让我吃嘛。”“不行！”

弟弟见姥姥“意志坚如铁”，无可奈何地坐到沙发上，左手撑着下巴，皱紧眉头，冥思苦想着什么。一会儿只见他好像“发现新大陆”一样蹦了起来，来到姥姥身旁：“姥姥，我忘记告诉您了，刚刚你在外面做饭时，姥爷打电话说他十点从沈阳回来，让您去接他，瞧，现在都十点十分了，您快去呀！”

经弟弟这么一说，姥姥忽然想起来，前天姥爷临走时，是说过他今天回来。于是，她解下围裙向车站走去。弟弟见“阴谋”得逞，咧开小嘴笑了，又拿了两根雪糕出去玩了。

这还不算，弟弟的“好戏”还在后头呢！

今年的十月一日是姥姥的六十大寿，三层大蛋糕摆在餐桌上，那诱人的香味不时散发出来，早已引得弟弟垂涎三尺了。但大家都没上桌，作为小辈，弟弟不敢轻举妄动。他看了看蛋糕又看了看姥姥，又有了新主意。他凑近姥姥说：“姥姥，你想这蛋糕好吃吗？”

“我想一定很好吃。”姥姥笑着答道。

“那您想吃吗？”弟弟又发问。

“想！”姥姥边说边摸了摸弟弟的头。

“那好！”弟弟就用手挖了一大块奶油。他的举动恰巧被小姨发现了，小姨训斥道：“你这孩子真没礼貌……”没等小姨说完，弟弟扑闪着他那双水灵灵的大眼睛大声说道：

“不是我想吃，是姥姥想吃！”边说边把奶油往姥姥嘴里塞。姥姥只舔了一丁点儿说：“剩下的你吃吧。”这正合了弟弟的意，他迅速地将奶油舔得一干二净，眼睛又盯着那桌子上的蛋糕了。大家都说：“你呀，吃着碗里，望着锅里。”听了这话弟弟红着脸笑了。

弟弟特别馋，于是我们就赐给他一个“美称”——“小馋猫”。

㈨ 小学六年级的作文要求

小学六年级是一个关键的时期,对于前六年的学习是一个总结.我们对于语文的学习不是要为了认识中国汉字,而是为了要将中国的汉子,词语掌握并且运用起来.可能很多小学生并没有认识到这点,所以提高孩子小学作文六年级的写作水平是非常重要的.那么小学作文六年级作文写作步骤是什么?写作技巧有哪些?

(积累是最好的技巧)

写作文的诀窍

技巧一:字迹对于作文来说很重要,也是得分的基本要素.任何的作文考试,阅卷老师在给你打分时,首先看的是字迹.因此,注意你的字迹保持工整的书写.切记,考作文考写作的内容,而不是在书写书法,不要字迹潦草.