高中语文滕王阁序听评课

Ⅰ 高中语文必修五哪篇课文用来上公开课最合适

《归去来兮辞》《滕王阁序》第二、三段《陈情表》有一些省市把《逍遥游》列入了《普通高中语文课程标准（实验）》建议诵读篇目.

Ⅱ 人教版高中语文必修五的 滕王阁序 全文 要与书上的一模一样 没有错字

豫章（南昌）故郡，洪都新府。星分翼轸，地接（连）衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采（彩）星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻（住）。十旬休假（暇），胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。
时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得仙（天）人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即（列）冈峦之体势。
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡（盱）其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之轴（舳）。云销雨霁，彩彻区明（云衢）。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
遥襟甫（俯）畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目（指）吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？
嗟乎（呜乎）！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机（安贫），达人知命。老当益壮，宁移（知）白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空怀报国之志（情或心）；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！
勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里；非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹（晨）奉（捧）袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？
呜乎！胜地不常，盛筵难再，兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙诚，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔。
滕王阁诗
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？槛外长江空自流。

Ⅲ 滕王阁序在高中语文必修几

高中语文必修五滕王阁序
《滕王阁序》知识要点
一、通假字
云销雨霁 （“销”：通“消”，消失）
二、古今异义
千里逢迎 古义：迎接 今义：奉承、拍马屁
俨骖騑于上路 古义：高高的道路 今义：走上路程
穷且益坚 古义：困厄，处境艰难 今义：没有钱，穷困
所赖于君子见机 古义：看到细微的预兆 今义：看机会，看形势
阮藉猖狂 古义：狂放，不拘礼法 今义：肆无忌惮
盛筵难再 古义：第二次 今义：又一次
孟学士之词宗 古义：掌管文学撰述的官 今义：学位名
三、一词多义
故：
①豫章故郡，洪都新府 故：旧
②故天降大任于是人也 故：所以
③桓侯故使人问之 故：特地
④即克，公问其故 故：原因
尽：
①宾主尽东南之美 尽：全、都
②潦水尽而寒潭清 尽：没、干
③聊乘化以归尽 尽：完、尽头
属：
①时维九月，序属三秋 属：是
②有良田美池桑柱之属 属：类
③在骨髓，司命之所属 属：隶属，归属
即：
①桂殿兰宫，即冈峦之体势 即：依着，顺着
②胡天八月即飞雪 即：就
③且壮士之死即已，死即举大名而 即：则
引：
①控蛮荆而引瓯越 （动词、连接）
②恭疏短引 （名词、文体的一种、类似序）
③引赵使者蔺相如 （动词、领；一说为延请，邀请）
④左右或欲引相如去 （动词、牵引，拉拽）
⑤相如引车避匿 （动词、拉、引申为调转车头）
⑥引佩刀自刺 （动词、举、拿）
穷：
①穷岛屿之萦回 （动词、穷尽）
②穷且益坚 （困厄，处境困难）
③日暮途穷 （动词、阻塞不通）
数：
①识盈虚之有数 （名词、定数，气数）
②一曲红绡不知数 （名词、数量）
③数口之家，可以无饥矣 （几、几个）
④数罟不入洿池 （密、细密的）
⑤范增数目项王 （副词、屡次，多次）
趋：
①他日趋庭 （动词、快走）
②入而徐趋 （动词、小步快走，表示尊敬）
③今背本而趋末 （动词、趋向，奔向）
且
①穷且益坚，不坠青云之志 （连词、表转折）
②北愚公者，年且九十 （副词、将近）
③存者且偷生，死者长已矣 （副词、姑且，暂且）
④臣死且不避，卮酒安足辞哉 （连词、尚且）
⑤不者，若属皆且为所虏 （副词、将要）
四、词类活用
（1）襟、带：襟三江而带五湖（意动用法，以……为襟，以……为带）
（2）下：徐孺下陈蕃之榻（使动用法，使……放下来）
（3）腾、起：腾蛟起风（使动用法，使……腾空，使……起舞）
（4）屈：屈贾谊于长沙（使动用法，使……受委屈）
（5）窜：窜梁鸿于海曲（使动用法，使……逃出）
（6）雾、星：雄州雾列，俊采星驰（名作状，像雾一样，像流星一样）
（7）上：上出重霄（名作状，向上）
（8）美：宾主尽东南之美（形作名，才俊）
（9）目：望长安于日下，目吴会于云间（名作动，看，望）
（10）骇：川泽纡其骇瞩（使动，使……吃惊）
（11）萍水：萍水相逢（名词作状语，像浮萍一样，在水上）

Ⅳ 高中语文书上的滕王阁序和古文观止的滕王阁序大有不同。为什么又是那些“砖家”的意见

中国特色！
教科书上的是经过国家教研部门修改改过的,可能是他们认为里面有些版内容太难了或不适合青权少年身心健康就改掉了。
举个最简单的例子,以前的高中语文教科书里有<<水浒传>>的节选,里面有一段林冲砍人头腕心的描叙,被删了,而现在又添上去了原因是他们认为现在青少年看过了很多的恐怖片这点根本不算什么

Ⅳ 求：高中语文课本必修5《滕王阁序》原文！

滕王阁序

王勃

豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区，童子何知，躬逢胜饯。

时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆。层台耸翠，上出重霄；飞阁翔丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍：山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之轴。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人；沟水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年。嗟乎！时运不齐，命途多舛；冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时。所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙而相欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！

勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，爱宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期相遇，奏流水以何惭。呜呼！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔。

Ⅵ 关于高中人教版语文必修5〈滕王阁序〉

豫章故郡，洪都新府，星分翼轸，地接衡庐，襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊彩星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。
时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡（盱）其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
遥襟俯畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并；穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？
嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之志（情）；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！

Ⅶ 有哪个学哥学姐能告诉我高中语文必修5的滕王阁序和逍遥游都需要背哪段

河北省高考的，都要求背。前者重点背二三段。

Ⅷ 《滕王阁序》对于你如果评价

文辞非常华丽，韵律无比优美，有一定深度思想，气度不凡，话说《滕王阁序》明明是骈文的说。

Ⅸ 《滕王阁序》是高中的那本书

是高中的语文必来修自5里第六课 。

《滕王阁序》是唐代文学家王勃所作。

文章由洪州的地势、人才写到宴会；写滕王阁的壮丽，眺望的广远，扣紧秋日，景色鲜明；再从宴会娱游写到人生遇合，抒发身世之感；接着写作者的遭遇并表白要自励志节，最后以应命赋诗和自谦之辞作结。

(9)高中语文滕王阁序听评课扩展阅读

这篇序文用了大量典故来叙事抒情，有的是历史故事，有的是前人文句，而运用的手法又有所不同，有的是明用，如“冯唐易老，李广难封”；有的是暗用，如“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”；有的是正用，如“孟尝高洁，空余报国之情”；有的是反用，如“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”。典故的运用，加强了文章的表达效果。

全文以四六句为主，杂以六四句。七字句，六字句，四字句，三字句，二字句，乃至一字句，这些句式，根据表意的需要而交错运用，使节奏分明，内容起承转合。一般来说，二字句用于抒情（文中有两处：“嗟乎”“呜呼”）。

三字句、四字句用于一个话题的开始或转折。六字句或七字句连用，为平实的叙述。四六句或六四句连用，为叙述或抒情的展开部分。仅有一个一字句“勃”，是自指兼表提顿。这样，全篇的行文，既起伏跌宕，又自然流转。