六年级日记格式

⑴ 小学六年级怎么写日记

首先，要懂得写日记是练笔、写稿和积累素材的一种好方法。坚持写日记，不仅可以养成认
真观察的好习惯。更重要的是，把自己的所见所闻记下来，久而久之，不仅素材储备越来越丰
富，而且写作分析能力也会不断提高。
其次，日记还是自己思想感情的表达和表露。我们写日记，有话则长，无话则短，对人对事
有认识有感想，有褒有贬，形式多样，不拘一格。打好这个基础以后，写起文章来就会得心应
手。
最后，写日记就是练笔，全在一个“练”字上，勤学苦练，才有可能笔下生辉。“有志者，
事竟成。”同学们勤写日记，积累作文经验，勤奋耕耘，就一定有所收获
。
写日记不但能提高写作能力，还能提高思想认识，培养严格要求自己的好习惯。那么，怎样才能写好日记？下面简单介绍两种指导学生写好日记的方法。
一、 剪贴日记
将报刊、车票、公园票、实况照片和电影戏剧以及展览会的入场券等剪贴在日记本上，在旁边或后面写上说明或简短的感想。
比如，同学们参观了集邮展览，便让他们将入场券、纪念邮戳都贴在书记本上，并将报纸上对这次邮展的介绍与报道文章也剪下来贴上去，然后写出自己的感受。
又如，某同学跟爸爸一起外出旅行。可让他把每天的车票、公园票、风景照片或明信片，以及有关名胜古迹的说明书收集在一起贴在日记本上，然后再写出自己旅途中的收获与感想，抒发自己对伟大祖国的热爱之情。
即使是在平凡的生活中，也有许多值得剪贴的东西。这种剪贴日记的优点是：能保存许多直观的原始材料与具有纪念意义的东西，帮助学生扩大知识面，将来，当面对这些丰富而生动的资料时，能勾起孩子们多少美好的回忆啊！不过应当让孩子们注意，剪贴报刊时，不可影响别人的阅读与保存。
二、 两年日记
将一种较大的日记本的每一页分成两部分。今年写日记时只用上面一栏。到了明年这一天，可使用下面一栏。这样一本日记能连续使用两年，每一页可记载两年中同一天所发生的事情。
这种日记的优点是能温故而知新。回顾一下去年的今天我在干什么，前年的今天我又在干什么，一年来或两年来自己取得了哪些进步，学生会不断前进。比如说，某同学头一年八月三日学滑冰。一开始，很害怕，还摔了几次。第二年的这一天，当他再翻到这一页时，由于他的努力与同学们的帮助，他滑得很好了，还能参加比赛呢。回顾一年来的努力与进步展望明年，决心为更好的成绩而奋斗。这种方法对学生的激励很大。另外，由于每天写日记的篇幅受到限制，不允许写进许多啰嗦的话，所以，在写日记时往往要经过一番考虑，对材料进行剪裁，并力求文字简洁。这样更能锻炼学生的写作与概括能力。

⑵ 六年级日记大全范文7则

我的幸福点滴
种子带来生命的希望，豆芽感受温暖的阳光，花朵开起艳丽的花瓣，果实酝酿新生的起点。植物的一生是幸福的，人也一样。
——题记
种子篇
那几颗胖乎乎、绿油油的豌豆种子是我想奶奶要来的，我一回到家里就忙着把这些种子安顿好：我先是找来一个很久没用的大花盆，在里面填满土，再把这些生命分开一些放好，最后在上面撒一点薄薄的土。干完后，我满头都是汗，但我幻想着收获的那一天，又是觉得无比的幸福。
豆芽篇
经过几天的浇水，泥土里终于探出了几个头，但好像有些瘦弱，像那种营养不良的流浪儿。之后我更加辛勤的给它浇水，并把它移到阳台上有光的地方。几天下来，它们逐渐饱满起来，长出了一两片叶子，能进行光合作用了，我也稍微安心了。
花朵篇
又过了一个多月，几株豆芽越长越高，长出了六七片叶子，但还有一两颗还是种子状态，也许它们再也醒不来了吧。另一些长得也不是很好，有的叶子在夏天被太阳晒得枯黄了，有的在一场大雨中被打掉了许多，还有一些由于长时间没浇水差点死掉。所以，它们到九月中旬才开出了第一朵花。花朵呈淡白色，既没有奇异的色彩，也没有醉人的芳香，蝴蝶、蜜蜂也从不光顾。但我还是隔一段时间给它浇一次水。看到这些小花，我就想起它离收获不远了，心中又荡漾起一种莫名的幸福。
果实篇
花开的时间不长，很快就掉落了。我那时也没学太多有关这方面的科学知识，就直接认为花枯萎了。这对我来说打击不小，好几个月的努力就付之东流了？我刚想放弃，但还是抱着“试一试”的心态继续浇水。时间一长，我也渐渐的不管它了。秋天渐渐过去，树叶都掉光了，我以为它不再会长出我所期盼的果实了。一个早上，我趴到阳台上，看那些光秃秃的树干，却无意中发现了几颗小小的豆荚。我简直不敢相信自己的眼睛，除那豆荚外，其他的部分都已枯黄，一碰即可折断。我小心翼翼的取下豆荚，剥开，里面是新的几颗绿油油的种子。它们正在熟睡，准备来年孕育新的生命。第一次，我收获了辛勤的果实；第一次，我感到收获的幸福。

其实，人生也是一样，做一件事往往是辛勤、努力的去做，并持之以恒，到最后，就会收获到成功。做的过程中感受到的酸甜苦辣，都是幸福的感觉。
现在，我才明白，花凋落代表着果实已经孕育。我也明白，与别人一起感受生活的酸甜苦辣也是一种幸福。

日记2
渐渐入夜，铃声响过后，校内校外，一片寂静。
我躺在床上，感受电风扇的轻轻吹拂，想着当天的那几次考试和作业情况，每当想起科学的108分（班上大多考110以上），英语的110分（很多110分以上及120分的）和数学的91分（最高112，很多90分和100分以上的），眼泪不住往下流。最近，我到底在干什么？
我想我上课很认真了，除了记笔记外，眼神基本上跟着老师，和期中考试前的状态相比，现在算是进步了。但每次考试都给我不一样甚至相反的结果。是我做作业不专心吗？还是考试不专心？不知怎么错误率直线上升，正确率直线下降。从同桌的互评日记来看，我现在对几点也在做改进。上课虽少举手，但我有时也应和老师说两句，只是有时说的不标准，而且老师在提出问题后我大多是知道答案的，不知道答案是我也会听老师和同学的观点。
不知为什么，最近每次考试都那么不尽人意，我想这点包老师应该知道，我肯定在哪点做的不太好。如果我哪做的不好了，第一次就跟我说，不必客气。顺便可以向其他老师问问我的情况，不要拿我当“隐身人”处理，即便是我上课少发言。
夜渐渐深了，我闭上眼，想着这几天发生的事，伴着呼呼的风扇声睡去。此刻，我真的不想有明天，一直留在这安静的夜晚。

日记3
今天举行了“我也追星”的综合实践活动，说一寝室为单位上去介绍，还要评分。我身为寝室长，要把所有工作都分配到位。首先，从形式上来，我选择了每个人一个环节发言，省得他们资料一查好全丢给我，累的全是我。这样也能让他们学习到一点。
但在准备的过程中，却是一波三折。我早跟他们说了自己查自己的，并要读自己的，其他的事情都我来办，他们都答应了。但我昨天才发现，何泽斌的资料丢了，王晨波和戚棋逸不想上，王高远则是查了一大堆，很难概括，且多是文言语句，难懂。由于我没有把资料传到网上，光读读也很乏味。且我都是昨天才发现，好在昨天作业较少，我大都是昨晚在解决这事。
今天我们上的时候，我也没有百分百的把我不扣分，毕竟原先订的计划早乱了。好在没出多大乱子，但“听众们”好像不知道是当做欣赏了还是“实在没什么好学习的”，总只听虽听，但没什么兴趣样的。
我们讲了两个环节，就下课了，还剩一半没讲。希望明天能表现更好些，让大家感兴趣。

日记4 仿写
当我游玩大奇山的时候，当我站在桥上，俯视着滔滔江水的时候，或者当我坐在竹排上，在清澈的江水上穿行的时候，我想起从江边分流的小溪，清澈见底的溪水；我看见风在江上卷起层层的波浪，太阳一来，江面上波光粼粼；我听见风儿吹过，树叶沙沙作响。大自然的美胜过了世界上的任何东西，而桐庐的自然景观也甚是美丽。真不愧“潇洒桐庐郡，江山景物妍”啊。

日记5
天渐渐变黑，马路上闪着几点灯光。想到灯，我就情不自禁地想到了“飞蛾扑火”这个成语。我不知道飞蛾为什么要扑向有光亮的地方，但我知道，光亮给了他一种舒适感。它也许不知道，过去之后，等待它的将是死亡。多数人笑它愚蠢，人何尝不是如此呢？人努力想摆脱那厌烦的“黑暗”，想投身于舒适的“光明”，殊不知他将越来越沉沦下去，一事无成。想想自己，我们现在随处在那“黑暗”中，四处有许多“光明”，如电脑、游戏、电视、网吧等。但为了将来，我宁可呆在这短暂的黑暗中，黑暗过后，将是永恒的光明。

日记6
现在已是夏夜，在家都能听见蛐蛐等一些小昆虫的“歌声”，蝉也在一展歌喉。这些歌声有时会令人讨厌，有时更会令人反感，但它们仍要把自己的“歌”唱下去，为什么呢？
其他昆虫我不知道，但蝉在地下等了数十个春秋，就只出来一个夏天，等秋风一过，它就会随一片枯叶化入土中。我想，这除了是它不可违背的生命历程外，更是他创造的展现自己的“黄金时节”。它在这个夏天，也只有这一个夏天的时间它能充分展示自己的歌喉，向世界宣告，向世界号召。十多个春秋就为此一刻，六千多个夜晚孕育着短短几十天。它的叫声中透出“走自己的路，让别人说去吧”的豪迈。
我们的“黄金时节”比蝉早，时间也比蝉长，我们更应该趁此时间，好好展示自己，要毫无保留的展示自己。即使“出丑”了也不要太在意，这仅是一次机会，一个充分展示自己的机会。想到这，我觉得我现在展现地还不够，我看着家门口那蝉即将爬上的那棵树，肃然起敬。

日记7
现在天气越来越热，去乘凉的人越来越多。我打算骑车去桥上乘凉。
刚离开利时百货的霓虹灯，我就感到一阵清凉的风吹过。现在已近傍晚，二桥上的霓虹灯管发出五颜六色的光。我在二桥中央停了下来，尽情接受凉风的洗礼。二桥两边行人很多，有的停在一个地方交流什么，有的成群结队在散步，还有的在桥上钓鱼。远处的桐君山也发出了绿色的光。环视整个桐庐，似乎所有地方都是五颜六色的，还不停地变换。往下看，江面上也倒映着月亮的光。风吹着江面卷起层层浪花，出去汽车的喧闹还能听到江水的翻涌。此刻，我觉得与其长时间在喧闹的城里居住，适时和自然来一次接触也是一件不错的事。
大约过了一个多小时，直到天完全暗下来，我才骑上我的自行车，通过利时百货，向那繁华的灯光走去。

⑶ 六年级下册语文日记有几种格式

1~2种

⑷ 写日记的正确格式图片

在写日记的时候，第一行写清楚年月日，星期几，天气情况。如果是同一个日记回本，在第一答篇写上年月日之后，后边的可以只写一个月份和日期。

第二行可以是标题，也可以是正文。在一些正式的日记中，或者考试类的日记写作中，都要求写标题。标题是写作内容的一个概括。

正文写作的时候，每个自然段要求空上两格，段落要清晰自然。

(4)六年级日记格式扩展阅读：

写好日记三步走

第一、日记千万不要写的太长
日记不是作文，不用注重文体，也没必要字数不能少于多少。有话则长，无话则短。心情好，多写点，心情不好，就少写点。

第二、写日记的时间最好10分钟左右，不要超过20分钟
养成习惯后，不会占用多少时间的。况且是亲经亲历，顺手拈来。时间太长，容易形成负担。形成负担就很难坚持了。

第三、日记要写自己的事情，天下军国大事，无须写在日记里。鸡毛蒜皮，打架斗嘴；爸妈老师，同学朋友；所爱所恨；所观所见。都可列为题材。就是小财迷记黑账也可以的。但是，不要瞎编。

⑸ 小学六年级十篇暑假日记怎么写

十篇太多了，可以网络搜索。示例一篇：

有一天，在学校吃完午餐后，就是午休时间，打完钟后，我便慢慢的睡着了。

“老师!起床了!”啊?我怎么变成老师了? “这一节课是?”“语文!”全班异口同声地说，“好，这一节课，大家要拿着作文本和铅笔盒到走廊去排队!”“什么?”“老师还没醒来吗?”“老师可能疯了!”台下的同学议论纷纷，“快一点!”我说。

排好队后，我带着全班到了游乐场去，我说：“现在把你所看见的东西用譬喻法、并列、类叠、方法来写一篇短文，至少五十字，写完的人可以在游乐场自由活动，开始!”

不久后，同学陆陆续续写完了，而我也马上批改他们的“旷世巨作”虽然只有五十多字，但大家却都很棒!

“当当当!当当当!”下课了，我看了一下课文，下一节是手工课，手工老师正好请假，由我来代课，太好了! “当当当!当当当!”上课了，要回教室了!

“今天我们来看影片，把银幕准备好。”“耶!”“看来老师醒了!”“老师不用去疯人院了!”影片是一个大画家，把自己听到音乐画下来。 “喔!”“太强了!”看完后，我也放音乐，要大家把听到的画下来。

这时，突然有个小朋友跑上台来一直推我，并且大叫：“方壬奕!方壬奕!起床!不要再睡了!”这时我才真正的张开眼睛，原来全是一场梦。

⑹ 求一份六年级学习计划，日记格式的，三百字左右

1在这丹桂飘香,金秋收获的季节里,我们又迎来了新的一学期。对于六年级的我来说,这一学年将是我在小学阶段中最紧张而又忙碌的一年。因为度过了这一年，我将告别我的小学生活，开始我中学阶段的生活。所以我们更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己。大家知道，没有学习和生活的目标，就没有追求，所以，我相信大家在学期的开始也都满怀憧憬地在作好新学期的打算。我也不例外，下面我简单说说我的想法！

先谈谈学习方面吧！

在语文的学习上，不仅要学好课本知识，还要增加课外阅读量，学习好的写作方法以及好的词组、句子，提高自己的写作水平。在数学方面，我要做到：课前认真预习，课堂上认真听讲，课后认真复习。熟练掌握课本知识，另外还需要做一些课外练习，例如与课本知识有关的灵活题目、有难度的题目等等，奥数也应当坚持学习！英语是我的强项，主要是多读、多听，在课堂上要有做笔记的好习惯，以便课后复习。为提高自己的听力，还要花一定的时间听一听课外读物。

2要想自己能够全面发展，那么所有科目都应该认真学，锻炼好体质，多出去走走，看看展览，掌握好社会及自然知识，扩大知识面，提高自己的综合素质。
再来谈谈参加集体活动的方面吧。

正因为学习比较紧张，所以更应该注意张弛结合。在学习之余，我也要积极参加学校及班级组织的各项集体活动。我准备参加手拉手互助活动，以彼之长，补己之短。与同学互相帮助，共同进步。作为一个班干部，我会组织一些有意义的活动，学文明、讲礼貌、保护环境等辩论知识竞赛。让我们从小塑造一个良好的品德，让班级体充满活力，创造良好的班风。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进！

⑺ 六年级数学日记（作文格式）怎么写

生活中处处都有数学抄，它在生活中有着重要的地位，生活中处处都用得着数学，因为它可以解决生活很多问题。在我妹妹过生日的时候，就用到了它。星期天中午，我妹妹过十岁生日，来到酒店里，只见有很多人。她请了六个同学、一个姐姐、一个弟弟，加上我一共十个人。我们十个人独自在一个包间里，蛋糕上来了，妹妹不知道如何分才公平，因为她担心有的人多，有的人少，大家会生气

这时，我提议：“我们一共十个人，把这个蛋糕平均分成十份，每人分得的蛋糕占总蛋糕的十分之一，这样就公平了。”

“行是行，但是万一每人十分之一不够吃，那怎么办？”

“那就用另外一种方法，每人按自己的食量，能吃多少就切多少，这样大家就不会有异议了。”

就这样我们分起了蛋糕，我们吃着蛋糕，心里十分开心。生日聚会很快就结束了，大家都高高兴兴的回到了家中。

生日聚会让我知道了数学是有多么的重要，只有学好数学，才能在别人面前有展现自我的能力

⑻ 日记六年级格式

我的老家养了一只小花猫，它主要分会灰、白、黑三种毛色。他的眼专睛犹如绿宝属石，闪烁着绿色的光芒，它有八根又硬又长的胡须，圆溜溜的脑袋，显得十分惹人喜爱。
我的小猫非常喜欢吃鱼汤拌饭、爆炒大鱼……每次我一拿这些东西给它吃，它就狼吞虎咽、一扫而光!
有一次，小猫静静的趴在阳台上，一动也不动，每当出现阴影时候，小猫就往有阳关的地方挪。于是，我下去抚摸小猫，发现小猫身上受了伤，伤口也还在流脓。我觉得很奇怪，便上网查找有关方面的资料，资料上显示:阳关里有一种紫外线，它对创伤有很好的治疗作用。我想，：“原来小花猫是利用紫外线伤口的细菌，达到疗伤的目的啊!”
我爱我的小花猫“咪咪”，我会永远爱它、保护它

⑼ 六年级日记怎么写

1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况；
2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格；
3、正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情；
4、另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话；
5、正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定；
6、如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，
又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些；
7、如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些；
8、总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。
延展阅读
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种
1、生活日记，生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来；
2、观察日记，即观察记录，就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来；
3、可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文；
4、经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。

⑽ 日记怎么写六年级上册

1.仔细观察
自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察。比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔：
①玩具怎么来的；
②它的外表是什么样的；
③这个玩具怎么玩；
④平时总是和谁一起玩；
⑤你是否喜欢它，为什么。
这样就能把一个物品写得很详细、很明白。日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。

2.从生活中寻找日记素材
生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。对学生而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐，等等，可是当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材料吗?记录下来，就是一篇好日记。

3.剪贴
将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想，这种作法有助于提高写日记的兴趣。

4.写兴趣和爱好
每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。

5.摘录
如果觉得实在没什么可记的，就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来，以备今后写作文而用。

6.写心得
把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等一些进步成长的过程记录下来。另外，在读书之后，还可以写写读书心得。

总之，要想写好日记，就得做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写，更需要持之以恒。