⑴ 关于冲突的作文
那次冲突
玩，许多时候都是快乐的，如果不是那次的冲突，我可以说我版们之间的友谊是完美无缺权的。
那时的我们住对门，年龄一般大小，因此，成了形影不离的好朋友。有一天晚上，她要我陪她一起睡，因为我睡在她家睡不着，所以我就没答应，她却偏要我睡那儿，紧紧的拉住我衣服不放，我当时也不知怎么了，坚持不睡在她家。她突然一撒手，大声地对我吼：“你坏，我再也不要和你玩了。”我也生气了，拿起原本放在书桌上的作业，直往外面冲，以示我再也不要和她一起写作业了。
第二天上午，我在家里等了她半天也没见她来，虽然她昨天说不和我做朋友了，但我依然盼望她来我家，自己也不知道这是为什么。都已经到吃饭的时间了，可她却一直都没有来，妈妈去找她，把她接过来吃午饭，由于我们昨天吵架的原因，我们俩一句话也没说。那天下午，我做作业时，从作业本里掉出一张纸条，原来是她给我的道歉信。我立马去她家，向她说明了我的原因，没多长时间，我们又成了朋友。从那以后，我们再也没有吵过架。
人与人之间的友谊来之不易，我们要好好珍惜与朋友之间的友谊，毕竟成为朋友是一种缘分。
⑵ 6年级关于冲突的作文
我有一个难题—来—学自作文和学围棋的时间有冲突，这问题我想解决都没办法。作文是十点来钟结束，围棋却是十点开始，这样一来，中间赶路的时间非常紧张，造成我学围棋经常迟到。 有一次，作文也就十点差几分结束，我乘着车，急得像热锅上的蚂蚁，可妈妈就是开不快，到了那里都十点二十了，可妈妈仍不慌不忙，我下来后只有冲刺着跑过去，但还是迟到难免。 我曾尝试着不让学作文和学围棋产生时间冲突，可是爸爸妈妈说：“学围棋的地方一旦定下了时间，整个学期都将在一个时间上课，所以不能换。”听到这回答我几乎要崩溃了：难道要我每周迟到受学围棋那里同学的种种非议吗？ 我也想到过学作文这儿换课，可这里换课要看换的时间段有没有人同意呢，这也不是件容易的事，我还不如不换。所以这个问题我终究还没得到解决方案。我说各位，这样的难题什么时候才能解决啊，能不能帮帮我？
⑶ 六年级一件关于冲突的作文怎么写
可以学交通事故，也可以写自己的一个叛逆想法和家里面的爸爸妈妈有冲突，突出写自己的出发点，最后写爸爸妈妈想法是好的，但是束缚了你的行动，ok
⑷ 矛盾六年级作文600大全
我和XXX是同桌，也是好朋友。上课时，我们一起听讲，一起学习；下课后，我们经常在一起游戏，一起玩耍。可今天，我却和他吵了一架，闹起了矛盾，这是怎么回事呢？
原来，下了英语课后，老师发了一张试卷，卷子上有一道涂色题，他非要现在就涂。你们不知道，XXX最喜欢画画、涂色了，他却没带彩笔，他问了前面的同学，又问后面的同学，可都没借到，非常着急。他又问正在看课外书的我：“XXX，你带彩色铅笔了吗？”“带了，怎么了？”我头也没抬地说。他又说：“你能不能借我用用？”我见他非常着急的样子，很想把笔借给他的，可我想起了有一次我也忘了带彩色笔，我向他借时，他却不假思索地说：“我不借给你。”我伤心极了。今天，他又向我借笔用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我简直伤透了脑筋。突然，我想起了“做人要大度”的话来，我心里想借，可我又说成了不借。他生气地说：“我以后不和你玩了。”我也不高兴了，顺口说道：“不玩就不玩！”好朋友一下子变成了小冤家，谁也不理谁了。
过了一天，我想和XXX和好，想和他一起玩，没想到他却对我不理不睬。又过了一天，我想给他道歉，可“对不起”这句话到了嘴边却又退了回去，怎么也说不出口，我很烦恼。回家后我把这事告诉了爸爸，爸爸开导我说：“做人要懂得大度。
学会宽容、谦让。”我把这话牢记在心。第二天，我主动去向XXX道歉，郑重地说：“XXX，对不起，我们和好吧！”XXX接受了我的道歉，我们和好了。
现在我们不再吵架、闹矛盾了，我们又像从前一样一起学习，一起玩耍了。我们永远做一对好同桌、好朋友。
⑸ 六年级关于冲突的作文
我XXX同桌朋友课我起听讲起习；课我经起游戏起玩耍今我却吵架闹起矛盾事呢
原英语课师发版张试卷卷道涂色权题非要现涂知道XXX喜欢画画、涂色却没带彩笔问前面同问面同都没借非着急问看课外书我：XXX带彩色铅笔带我没抬说说：能能借我用用我见非着急想笔借给我想起我忘带彩色笔我向借却假思索说：我借给我伤极今向我借笔用我借借呢借借借借我简直伤透脑筋突我想起做要度我想借我说借气说：我玩我高兴顺口说道：玩玩朋友变冤家谁理谁
我想XXX想起玩没想却我理睬我想给道歉起句嘴边却退说口我烦恼家我事告诉爸爸爸爸导我说：做要懂度
宽容、谦让我牢记第二我主向XXX道歉郑重说：XXX起我吧XXX接受我道歉我
现我再吵架、闹矛盾我像前起习起玩耍我永远做同桌、朋友
⑹ 有关冲突的作文600字！
我和姐姐是一对好姐妹。我会把我的心事讲给姐姐听，姐姐也会把她的秘密透露给我。
一年大年三十，饭后全家人坐在一起聊天，说着说着，就将话题转移到了姐姐身上。大姨说：“我们王焱小时候作业写得可慢了，非要磨到十一点才罢休。”话刚说完，我突然插了一句：“姐姐小时候还经常把没写完的作业拿到被窝里，制造一个已经上床入睡的假象，偷偷躲在被窝里打着手电筒写作业呢！”大家一阵哄笑，大舅说：“王焱的鬼点子不少嘛。”大姨说：“你还有多少瞒我的事？”姐姐连忙说：“没有没有，徐昕颖，你怎么一点儿秘密都守不住呢？你看我以后还告诉你什么！”我丝毫不退让，“那都是六年前的事了，说出来又有何妨？”姐姐不说话了，埋着头就走进了屋子，随后发出一声响亮的甩门声。
起先，我心中愤愤不平，认为姐姐小心眼儿，可想了想我觉得自己的确不应该这么做。因为秘密是只有少数人知道的事，这样才能称之为“秘密”。姐姐是因为信任我才将她的秘密告诉了我，但我却没有为她保密，的确是我错了。想到这我便去给姐姐赔礼道歉。“姐姐对不起，原谅我吧。”姐姐开口说道：“没关系，可能我也有点冲动，对不起。”就这样，矛盾化解了。
通过这件事，我懂得了如果遇到冲突，要先使自己冷静下来，检讨自己，调整自己的情绪，学会宽容理解别人，正确地对待矛盾和冲突。不要为了一时占上风而伤了彼此之间的感情。得饶人处且饶人，不要只是一味地相互争吵，为了鸡毛蒜皮的小事而争论不休，要相互谦让，化解矛盾和冲突。
化解矛盾可以使彼此之间感情更加深厚，解决冲突可以让自己的成长更有意义。遇到冲突时，多说一句“对不起”就会风平浪静；碰到矛盾时，多说一句“没关系”就会海阔天空。在生活中，做一个心胸像大海般宽阔，脾气像绒毛般细微的人吧！只要人人怀有一颗关心、体贴、理解、宽容和礼让的心，生活中的冲突就会少一些，和谐就会多一些，争论就会少一些，谦让就会多一些，苦恼就会少一些，欢悦就会多一些，猜疑痛苦就会少一些，信任豁达就会多一些！
楼主可以做些修改！！但要采纳哦！！
⑺ 关于和伙伴发生冲突那一顺间的作文400字六年级
在生活中难免会发生冲突,化解矛盾可以使彼此之间感情更加深厚,解决冲突可以让自己的成长更有意义.遇到冲突时,多说一句“对不起”就会风平浪静；碰到矛盾时,多说一句“没关系”就会海阔天空.
又
一次,一位同学向我借了十块钱,我很乐意的接受了.第二天,他因为比我早到,所以先把钱放到了我的课桌上.当我叫他还钱时,他一动不动的对我说：“我已经
把钱放到你的课桌上了.”我听了后紧张的说：“可我今天早上来的时候没有看见呀?”“啊?”他着急的说,“你在仔细的找找,我惊天早上放了呀?”于是,他
跟我来到了我的课桌旁边找了起来.有这样两个课间过去了,他仍然没找到.到了第三个课间,我终于忍无可忍了,大声对他说：“没带就直说嘛,可以明天再还
呀,干嘛找一个这么幼稚的借口!”听了我的责备,他十分焦急的说：“可我明明带了呀.”“不用说了,我都知道了,”我毫不留情的说：“我就不应该接钱给
你”说完,我就转身回到了我的座位上.
到了中午,我在写作业是不小心把笔碰掉地下了,我低头一看,课桌的桌腿地下压着一张十块钱的票子.我悄悄地
把十元钱捡了起来,想起早上的事,看来我错怪他了.我十分不好意思,下课走到了他的面前,无地自容地对她说：“今天早上你给我的十元钱我找着了,对不起,
我错怪了你,我也不该对你大吼.”他笑了笑,说：“没事啦,其实我也有不对,我不该把钱放你桌子上,来的你找了那么半天.”我们化解了矛盾,成了比以前更
好的好朋友.
在生活中,一定要做一个心胸像大海般宽阔,脾气像绒毛般细微的人,只要人人怀有一颗关心、体贴、理解、宽容和礼让的心,生活中的冲突就会少一些,和谐就会多一些,争论就会少一些,谦让就会多一些,苦恼就会少一些,欢悦就会多一些,猜疑痛苦就会少一些,信任豁达就会多一些!
⑻ 小学六年级 冲突作文开头结尾
化解矛盾可以使彼此之间感情更加深厚，解决冲突可以让自己的成长更有意义。遇专到冲突时，多属说一句“对不起”就会风平浪静；碰到矛盾时，多说一句“没关系”就会海阔天空。在生活中，做一个心胸像大海般宽阔，脾气像绒毛般细微的人吧！只要人人怀有一颗关心、体贴、理解、宽容和礼让的心，生活中的冲突就会少一些，和谐就会多一些，争论就会少一些，谦让就会多一些，苦恼就会少一些，欢悦就会多一些，猜疑痛苦就会少一些，信任豁达就会多一些！
⑼ 求有关和老师发生冲突的作文400字六年级水平
好哇！，我重磅出击！！
NO 1：《我中“计”了》
今天，我跟每个星期六一样，高高兴兴地去上作文课。当我来到教室，韩老师却反常地把我们赶了出来，让我们等打了上课铃再进教室。不光我一个人疑惑不解，大家都觉得莫名其妙。
“叮铃铃……”清脆的上课铃声响了，大家一窝蜂地往教室里冲，想看看韩老师究竟在搞些什么，那么神秘。教室里没有什么改变，只是后面的黑板上出了一黑板的题目，我很奇怪，这些题目难道上让我们做的？加上韩老师不让我们看后面的黑板，我就更纳闷了。
开始上课，韩老师问了我们一大堆关于考试的问题，然后才进入正题。韩老师说：“请大家转过身去，看看黑板上的题目，然后拿出本子，按照题目要求把它做完。这是一次考试，我相信这些题目对大家来说是张飞吃豆芽——小菜一碟。考试现在开始，限时五分钟。”
我走马观花地看了看题目，不可能！11道题目才给五分钟？这每一道题目最少都要五分钟才能做完，算了，管它三七二十一，做吧。
我一道一道往下做，才做到第三题时，五分钟就到了。韩老师喊一声：“时间到，交卷。”大家都拿着这张只做了几道题的“考卷”交给韩老师。
韩老师边改边念分数，奇怪的是每个人都是零分，当念到我的时候：×××，零分！我顿时觉得像被雷劈了，这太不可思议了。
韩老师说：“请大家再仔仔细细地去看题目。”我按照老师的话仔仔细细地去看题目，看到第11题才恍然大悟，原来第11题是：读完以上各题，只做一、三两题。我看了以后，不知有多么后悔！都怪我太粗心大意，没有看清题目就要开始做题。这时，韩老师笑了，对大家说：“智者千虑，必有一失啊！”
唉，我掉进了老师设的“陷阱”！
NO 2：《神秘的女老师》读后感
读完《神秘的女老师》这本书，我不禁为女作家杨红樱阿姨的想象力而感到钦佩，又为书中女老师蜜儿的教育方法而拍案叫好。
这本书主要讲了六年级学生孟小乔在一所寄宿制的学校里读书，那儿的老师讲课干枯、无味。学生们也慢慢地厌倦了这种生活。而自从这所学校来了一名奇怪的名叫蜜儿的老师时，她的教学方式令学生们欣喜若狂：她把学生们带到荒郊野地里，给他们的“不快乐”举行葬礼；她扮做女探长到学生家中侦察“爱心杀手”；上晚课时，她让学生去“童心城堡”找回自己的童年……
在这本书里，我认为这位蜜儿老师的教学方式是可贵的。她不像别的老师一样，在课堂上只注重练习题的对与错，在期末时只注重成绩，完全不在乎学生到底领会了没有，快乐不快乐。那些学习好的学生，不过只是些会死记硬背的学生。而蜜儿老师呢？她在课堂 上寓教于乐，让同学们开心地玩儿。她不注重考试名次，只让学生们在玩中明白做人的道理。她也不注重成绩，“只要同学们开心，我就会开心。”这是蜜儿老师常说的一句话。而且，同学们有什么困难，她也让同学们自己解决，这样可以培养同学们的自主能力。还有，她每天都不留作业，让同学们缓解一下疲劳。而不像其他老师那样，每天留一堆令人“望而生畏”的作业，让学生们写到晚上十一、二点。这样做不但会引起学生们对老师的厌倦，还会对眼睛、大脑造成伤害。看看，蜜儿老师是多么理解学生啊！有时，我会想：“如果我们的老师也是这样的话，那么其它班的学生们可要羡慕死我们了！”想到这里，我不禁笑了起来。
《神秘的女老师》这本书让我懂得了什么是真正的好老师，什么是真正的好教学方法。我非常喜欢这本书！
大哥，我就2篇作文耶！
要不你再等等，选不选我为最佳答案随你。
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回答者： mark377796436 | 四级
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参加的活动： 暂时没有参加的活动
提问者对回答的评价：
3KU 第二篇还行啦，凑活
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⑽ 以“冲突”为作文，只要关于冲突就行，六年级500字
我明明没干一件事，可是父母偏说就是我干的，然后发生冲突，最后两方互相道歉