A. 六年级上册语文第五单元交流平台
首先叫我们说的是交流平台里的第一个,说出心目中的鲁迅,这里为参考:
在我开始识字的时候,我所知道姓鲁的只有三个。一个是倒拔垂杨柳的梁山好汉鲁智深,再一个是班门弄斧中说的那个古代有名的能工巧匠鲁班,我还模模糊糊的记得有个叫鲁迅的,我只知道他的文章很难懂。上了五年级学了《我的伯父鲁迅先生》才觉得他充满了正义感。从此我开始读鲁迅的文章,鲁迅便在我心中树立了高大的形象。它比鲁智深还英勇,比鲁班还聪明,是一个把杂文视为匕首和刀枪,勇于跟反动派作斗争的伟人。
在众多的作家群中,鲁迅是突出的一个,也是特殊的一个。与其他举世瞩目的文豪相比,人们不禁要发出疑问:仅仅是写些短小的结构杂文,小说的鲁迅,何以在世界文学史上独树一帜,放出夺目的异彩?是的,鲁迅没有莎士比亚的累累巨著,没有卢梭的长篇自传,也没有雨果那曲折、动人的小说情节。然而他的确是位伟大的作家,因为他首先是位伟大的战士。他生活在一片混沌的世界中,却异常地清醒与敏锐,他不屈地战斗着、抗争着,以思想作剑,寸笔为枪,划存漫漫长夜,挑出些许亮色。
读鲁迅的作品,实际上是在了解鲁迅的为人。他敢骂,骂苟延喘、阴险狡诈的“落水狗”,骂奴颜卑膝,貌似中庸的伪君子;他敢论,论国民众生的劣根本性,论轰轰烈烈的大革命的悲剧之源;他敢抨击,抨击狂人眼中“吃人”的世界,抨击把孔乙己推上绝路的封建礼教;报敢呐喊,为艰辛而麻木地生活着的闰土,为爱四大权力压迫的祥林嫂。他嫉恶如仇,使那些反动御用的文人们捉襟见肘,心惊肉跳,使病态社会的千疮百孔暴露无遗。他的幽默中闪烁出睿智与深刻,内中包含的是一颗忧愤深沉的爱国之心!
这,就是鲁迅。他属于中国,也属于世界。他消失了,又永远活在人们的心中。这就是我心目中的鲁迅先生,让我们发扬鲁迅精神,把病态社会的千疮百孔暴露无遗,人人内心中包含着一颗忧愤深沉的爱国之心吧!
你可以只选一些摘抄,不需要写那么多。
接下来一个只需要从18——20课中摘抄一些你比较理解的句子并把理解写下来就可以了,非常简单。
希望能帮到你,3632643080 。
B. 六年级语文上册第五单元的交流平台 心目中的鲁迅
在我的心目中,鲁迅,这个熟悉的名字!他是多么的伟大。他以笔做他的武器,写出一篇版篇文章,使一些进步青权年,从他的文章中,受到启发,从此站了起来!从课文18课,鲁迅先生帮助车夫、从19课《一面》看出鲁迅先生对进步青年的热爱、从种种事情,我们可以看出鲁迅先生为革命事业奉献出自己的一切力量。所以我心目中的鲁迅是伟大的、是无私的。用18课《我的伯父鲁迅先生》的最后一句话来说“的确,伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多。”
C. 小学语文六年级上册第五单元交流平台
对科学精神的认识,联系实际,写写如何在自己的学习和生活中培养科学精神版;通过六年权的学习,你感受最深的是什么?学到了哪些语文知识,具备了哪些语文能力,掌握了哪些好的学习方法,养成了那些好的学习习惯;可以对自己的语文学习做出评价,为以后的学习做好准备。 (↑
有3个;(分号)隔开,3个问题中随便选一个,写200多字)答。在小学六年的学习之中我感受最深的是:我学会和掌握了许多语文能力,比如说查字典。在我刚上三年级的时候,老师要我们去买一本字典。当时我不知道字典是什么玩意儿,只是晚上吵着嚷着,拉着妈妈去买。买来以后老师教我们字典的用途,老师说字典就是我们的“小老师”,我们有不会写的字就可以去问这位“老师”。我天天去找这位“老师”,这位老师可是我在学习中必不可少的呢!
D. 语文书六年级上册第五单元交流平台作文 十万火急 急!!!!!!!!!!!!
题目发
E. 六年级上册语文第五单元“交流平台”
通过这段时间的学习,我们对鲁迅有了一些了解。让我们来谈一谈自己心目中的鲁迅。可以就课文来谈,可以结合课文学习的收获来谈;可以讲同鲁迅有关的人和事,也可以说说读鲁迅作品的体会。
F. 人教版六年级上册语文第五单元交流平台: 也可以说说对鲁迅作品的体会 此问怎么回答急~
我心目中的鲁迅
在我开始识字的时候,我所知道姓鲁的只有三个。一个是倒拔垂杨柳的梁山好汉鲁智深,再一个是班门弄斧中说的那个古代有名的能工巧匠鲁班,我还模模糊糊的记得有个叫鲁迅的,我只知道他的文章很难懂。上了五年级学了《我的伯父鲁迅先生》才觉得他充满了正义感。从此我开始读鲁迅的文章,鲁迅便在我心中树立了高大的形象。它比鲁智深还英勇,比鲁班还聪明,是一个把杂文视为匕首和刀枪,勇于跟反动派作斗争的伟人。
在众多的作家群中,鲁迅是突出的一个,也是特殊的一个。与其他举世瞩目的文豪相比,人们不禁要发出疑问:仅仅是写些短小的结构杂文,小说的鲁迅,何以在世界文学史上独树一帜,放出夺目的异彩?是的,鲁迅没有莎士比亚的累累巨著,没有卢梭的长篇自传,也没有雨果那曲折、动人的小说情节。然而他的确是位伟大的作家,因为他首先是位伟大的战士。他生活在一片混沌的世界中,却异常地清醒与敏锐,他不屈地战斗着、抗争着,以思想作剑,寸笔为枪,划存漫漫长夜,挑出些许亮色。
读鲁迅的作品,实际上是在了解鲁迅的为人。他敢骂,骂苟延喘、阴险狡诈的“落水狗”,骂奴颜卑膝,貌似中庸的伪君子;他敢论,论国民众生的劣根本性,论轰轰烈烈的大革命的悲剧之源;他敢抨击,抨击狂人眼中“吃人”的世界,抨击把孔乙己推上绝路的封建礼教;报敢呐喊,为艰辛而麻木地生活着的闰土,为爱四大权力压迫的祥林嫂。他嫉恶如仇,使那些反动御用的文人们捉襟见肘,心惊肉跳,使病态社会的千疮百孔暴露无遗。他的幽默中闪烁出睿智与深刻,内中包含的是一颗忧愤深沉的爱国之心!
这,就是鲁迅。他属于中国,也属于世界。他消失了,又永远活在人们的心中。这就是我心目中的鲁迅先生,让我们发扬鲁迅精神,把病态社会的千疮百孔暴露无遗,人人内心中包含着一颗忧愤深沉的爱国之心吧!
从18课《我的伯
父鲁迅先生》中,我知道了鲁迅先生关心下一代青年人,他很幽默乐观风趣,憎恶旧社会的阴暗,他乐于助人,倾囊相助。我觉得这一点值得赞赏,我在生活中遇到这种事情时,我会向鲁迅学习这种精神。他关心女佣,对人平易近人,他在我心目中那么高大。他爱憎分明,为自己想的少,为别人想得多。从19课《一》中,他忧国忧民,关心进步青年,从20课《有的人》中,我得知了鲁迅为人民做牛马,愿做野草,甘为他人,全心全意为人民服务的人,学习了这一单元,我深深的了解他的为人。在众多的作家群中,鲁迅是突出的一个,也是特殊的一个。与其他举世瞩目的文豪相比,人们不禁要发出疑问:仅仅是以写小说、短小杂文见长的鲁迅,何以在世界文学史上独树一帜,放出夺目的异彩来?是的,鲁迅没有莎士比亚的累累巨著,没有卢梭的长篇自传,也没有屠格涅夫那清新优美的诗一般的笔调,没有雨果那曲折动人的小说情节。然而他的确是位伟大的作家,因为他首先是伟大的战士。他生活在一片混沌的世界中,却异常地清醒与敏锐。他不屈地战斗着,抗争着,以思想做剑,寸笔为枪,划破漫漫长夜,挑出些许亮色。这,就是鲁迅。他属于中国,也属于世界。他消失了又永远活在人们的心中。这就是我心目中的鲁迅先生,让我们发扬鲁迅精神,把病态社会的千疮百孔暴露无遗,人人内心中包含着一颗忧愤深沉的爱国之心吧!
G. 六年级上册五单元交流平台怎么写
人教版?
H. 小学语文六年级下册第五单元交流平台
在小学六年的学习之中我感受最深的是:我学会和掌握了许多语文能力版,比如说查权字典。在我刚上三年级的时候,老师要我们去买一本字典。当时我不知道字典是什么玩意儿,只是晚上吵着嚷着,拉着妈妈去买。买来以后老师教我们字典的用途,老师说字典就是我们的“小老师”,我们有不会写的字就可以去问这位“老师”。我天天去找这位“老师”,这位老师可是我在学习中必不可少的呢!
I. 六年级下册语文第五单元交流平台
食物本身有它的酸甜苦辣,语文学习同样也有它的酸甜苦辣。回顾这些年的学习生涯,让我从中感悟到很多。
翻开语文学习的篇章,我首先看到了小时候的我。小学,上语文课像吃柠檬一样酸酸的,坐在课堂上,看着老师用粉笔在黑板上画着那些复杂的字,我甚至会问自己为什么我是中国人啊!那时短短40分钟的语文课对我来说却是漫长的煎熬。我讨厌一成不变的坐姿、 厌倦了那死板的上课模式,就这样我熬过了六年。
到了中学,语文课已不是单纯的文字课,它重在培养我们的兴趣,老师也改变了那枯燥乏味的上课模式,课上师生间有了更多的互动,学习的篇目也有了更广的选择。我不用在抄写和默写生字之间痛苦的徘徊,也终于摆脱了这些束缚,可以有选择的去阅读,渐渐的我尝到了阅读的乐趣,语文课也从一门工具课转变成一门兴趣课,成为了我的朋友。
再后来,我进入了中专,因为要考大学,语文因此又变成了我的一门必修课。为了考出理想的成绩,我不厌其繁的重复阅读着同一篇课文,整日与那些注释打交道,要背诵拗口的文言文,每天还有一堆的复习资料等着我去完成,那时的语文课就像我的敌人,我必须不断努力来获取最终的胜利。回想那段痛苦的日子,仿佛就是昨天的事。
终于我进入大学,身边的一切对我来说是如此的陌生、新鲜、富有挑战。与此同时,我的语文学习也进入了一个全新的阶段。刚开始我对大学那种脱离书本的教学方式很不习惯,老师也不是每篇课文都进行全面的讲解,大部分需要我们的自学,上语文课就像听故事一样,是一种与众不同的形式,少了一份拘束,多了一份自由;减了少许沉闷,增了少许乐趣;在这样的学习氛围中,我相信我对语文的兴趣会更浓厚。
如果说人生是丰富多彩的,那么学习也应如此。每个人在不同的阶段都有不同的感悟,大学不是我语文学习的终点,也许在以后的学习中,我会感受到更深刻的体会。
J. 六年级上册语文第五单元交流平台怎么写
我眼中的鲁迅
在我上一年级的时候知道姓鲁的只有三个。一个是倒拔垂杨版柳的梁山好汉权鲁智深,再一个是班门弄斧中说的那个古代有名的能工巧匠鲁班,我还模模糊糊的记得有个叫鲁迅的,我只知道他的文章很难懂。学了《我的伯父鲁迅先生》才觉得他充满了正义感。我开始读鲁迅的文章,鲁迅便在我心中树立了高大的形象。它比鲁智深还英勇,比鲁班还聪明,是一个把杂文视为匕首和刀枪,勇于跟反动派作斗争的伟人。
读鲁迅的作品,实际上是在了解鲁迅的为人。他敢骂,骂苟延喘、阴险狡诈的“落水狗”,骂奴颜卑膝,貌似中庸的伪君子;他敢论,论国民众生的劣根本性,论轰轰烈烈的大革命的悲剧之源;他敢抨击,抨击狂人眼中“吃人”的世界,抨击把孔乙己推上绝路的封建礼教;报敢呐喊,为艰辛而麻木地生活着的闰土,为爱四大权力压迫的祥林嫂。他嫉恶如仇,使那些反动御用的文人们捉襟见肘,心惊肉跳,使病态社会的千疮百孔暴露无遗。他的幽默中闪烁出睿智与深刻,内中包含的是一颗忧愤深沉的爱国之心!
我是这样写的。希望可以帮到你。不选我做最好的也没关系。希望能帮到更多的人。