初中语文名著阅读问卷调查

『壹』 请你参与“名著阅读”活动，按提示完成下列问题。（1）为了解初中生的课外名著阅读情况，请你设计一种调

『贰』 外国名著阅读方法调查问卷的原因

摄影视频，

『叁』 中学生课外阅读调查报告

几种常用结题报告的形式及结构
(一)论文

1．论文的主要特点

论文和研究报告相比最大区别在于研究报告突出的是研究的过程性，而论文着重体现研究的结论性和理论性。论文最重要的是要有鲜明的观点和理论体系。作者通过自己研究所取得的大量事实论据和理论论据。通过周密的推理，论证自己的结论和观点的正确性和实际价值。

2．论文的结构

①题目

②作者

③内容摘要

④绪论

⑤本论

⑥结论

⑦参考文献

3．撰写论文的注意事项

论文的题目是文章的总纲，它必须反映文章的中心。论文的题目要简明，易于理解并吸引读者。内容摘要是用简短的语言向读者介绍文章的主要内容，主要是研究的过程、方法和成果。较长的论文其摘要能节省读者的时间，让读者选择是否继续读下去。如果论文并不长，此部分也可以省略。绪论是论文的引子，它向读者介绍课题的背景、目的、意义，并提出观点，引出下文。本论是作者向读者展示自己研究过程和结果的部分。作者通过大量的事实论据和理论论据，通过有效地组织材料来论证；自己的观点和研究成果。本论部分条理要清晰，逻辑推：理要严密。语言阐述必须精确、通俗，尽量使用简洁的语言，专有名词术语要用的准确、适当。论文行文一般不采用比喻、拟人、夸张等修饰手法，不采用想当然的描述。结论是对前文的高度概括和总结。结论观点要鲜明，要与前文相呼应。参考文献是指研究过程中参考过的文章或作品。列出参考文献一方面是对他人劳动成果的尊重，另一方面也为读者核实和深入研究提供方便。中学生的论文列出参考文献也是研究过程的一个佐证。

(二)综合研究报告

综合研究报告适用于在课题研究过程中采用了多种研究方法或手段的课题。

1．综合研究报告的特点

综合研究报告与论文相比在于它能很好地展示研究的过程，同时它又与科研报告和调查报告不同，它不像后者个性那样鲜明，所以它体现报告的综合性和一般性，其着重点在于介绍研究的过程。

2．综合研究报告的结构

①题目

②作者

③课题的由来

④课题的目的、意义

⑤人员分工

⑥方法、步骤

⑦研究的过程

⑧研究的结果

⑨结论

⑩对上级的意见或建议

⑩体会

⑩参考文献

3．撰写综合研究报告的注意事项

综合研究报告和论文相比其特点在于能全方位反映课题的要素，尤其是课题研究的过程和结果。由于报告强调的是过程，所以过程和结果是此类报告的重点。

(三)科研报告

此类报告适用于用科学实验的方法进行研究的课题。

1．科研报告的特点

科研报告的个性比较鲜明，它主要适用于科学实验类的研究。它不仅体现了研究的过程性，更应体现其科学性和周密性。其着重点应体现在原理的科学性，过程的完整性、周密性，数据的准确性，结论正确性。

2．科研报告的结构

①课题名称

②项目负责人及课题组成员

②课题的由来

④课题的目的、意义

⑤人员分工

⑧方法、步骤

⑦实验的原理及预期结果

⑧实验的器材、物品

⑨实验的过程

⑩实验的结果

⑥关于结果的讨论

⑩结论

⑩参考文献

3．撰写科研报告的注意事项

此类报告不仅强调研究的过程性，尤其强调科学性；报告中的数据必须全面准确、必须尊重客观事实，反映实验的本来面貌，不能夸大和杜撰。

(四)调查报告

此类报告适用于用调查的方法研究的课题。

1．调查报告的特点

调查报告不仅要反映调查的过程，还必须明确调查的要素(时间、对象、范围、内容、方法等)，其着重点应反映调查方法的科学性，范围覆盖性和对象的代表性，突出表现结果的准确性。通过调查者透彻的分析找出规律，使读者正确认识事物的本来面目，为决策者提供有价值的建议。

2．调查报告的结构

①题目

②调查组负责人及组内成员

③概述

④事实描述

⑤事实分析

⑧结论

⑦处理意见或建议

3．撰写调查报告的注意事项调查报告的一些基本要素(调查目的意义、调查时、调查对象、调查范围、调查方法、调查内容等)应在概中表达清楚。事实描述要实事求是，材料要真实、明，数据材料可以用图表。事实分析指的是造成事实的因分析，分析要全面、透彻，要透过现象看本质，要找出律性的东西。结论是通过定量分析到定性评价的过，结论要力求准确。意见或建议是对决策部门提的，是L7改变现状，使事物向好的方向发展。建议要具有科学性和可行性。

4．调查报告范文

中学生课外阅读情况的调查朱 黎 劳如颖 邹小华 张宇靖 倪 鼓

一、调查目的

书是人类进步的阶梯。课外阅读是中学生业余生活中不可缺少的环节之一。随着"减负"这一方针的出台，课业负担逐渐减轻，闲暇时间开始增多，这势必为中学课外阅读提供了契机。由于课外阅读已成为学生的"第二课堂"，因而了解当今中学课外阅读情况尤为重要，此项研究通过调查目前中学生喜爱的不同读物，分析个中原因，从而进一步了解青年一代的思想素质和文件修养。

二、调查范围

新华书店、三联书店的部分中学生顾客。

三、调查方法

问卷调查、发放问卷330份，收回问卷，除去废卷，其中有效卷280份。

四、调查结果

经调查发现，95％以上的中学生爱好课外阅读，由于偏好的读物因人而异，为便于表达结果，我们只将最主要的调查结果列表显示(见表8-3、表8-4)。

在"您最喜欢的书籍"选项中，男女生不约而同地将"侦探推理小说"放在了首位，这对我们来说并不意外，因为这一类的小说兼有逻辑性强和情节49人心弦等特点，它们对好奇心强的中学生确有吸引力。卡通漫画在男女生中分别占有42％和51．6％，它的广受欢迎，巳符合现代中学生的心理特点。电影小说在男生中崭露头角，或许将合成为一股新潮流。武侠小说仍得到42％的男生的垂青。看来，英雄豪杰魅力犹存。相比之下，女生青睐于古典名著应与其渗在文学情绪和细腻心思休戚相关。

正处豆蔻年华的少女也不会错过时尚杂志期刊。在"原因"选项中，"逻辑性强"和"情节吸引人"在男

女生中分别占58．3％和77．4％。这应该是理性和感性思维使然吧。但是"文学性"、"哲理性"、"知识性"等选项却少有人问津，此类书籍仍未成为主流。在"影响因素"选项中，"个人兴趣"占据了主导地位，的确，当代学生更讲究独立与个性，可传媒影响力也着实不小。

初高中生课外阅读既有许多相同之处，也有不少差弄。在"最喜欢的书籍"一栏中，"侦探推理"和"卡通漫画"无论在初中还是高中生中都雄锯冠亚军；初中生年纪尚小，受到师长引导的影响较多，所以"古典名著"这类正统教育的经典也开始在初中生中倍受16目，也有41．2％的得票率。在调查中不难发现：高中生阅读的书籍范围明显比初中生更广，"艺术修养娄"和"军事类"在初中几乎无人问津，在高中却有近15％的得票率。

在"喜欢的原因"这方面，高中生的答案更呈现多元化；得票率最高的"情节吸引人"也仅占61．5％，较之初中的70．6％地位明显下降；此外，"哲理性强"这一原因也在高中占一席之地，较初中上升近lo个百分点。从"影响因素"来看，初中生对周围世界的关注比高中生略逊一筹，传媒推荐在初高中分别占5．88％与11．5％，由此可见，高中生更贴近社会，视野更为广阔。随着题海战术日趋淘汰，取而代之的是给予孩子丰富多彩的精神食粮。超过半数的家长全力支持子女课外阅读，必将使素质教育的发展更进一步。对于喜爱的书籍，2／3左右的青少年选择购买，l／3左右采用租、借的方法，家长在经济方面的慷慨解囊，为学生的课外阅读提供了有利条件。

至于教师在推荐课外读物中，可谓喜忧参半。喜的是，大多数学生接受教师推荐的课外读物，足以证明教师在学生心目中的地位--为人师表，知识渊博，了解学生，自是最佳的引导者；忧的是，竞有半数以上的教师对学生课外阅读并不关心，看来家长对这问题的重视程度，比起教师而言，已有过之而无不及，其实师长对学生课外阅读的指导，不但可取，而又是必要的，它是一个不客忽视的环节。

五、结论与建议

通过此项调查，我们初步了解到目前中学课外阅读情况：

(1)各类型书籍在学生中都具有一定影响力，但大家仍偏重于侦探、卡通、武侠等趣味性较强的读物。

(2)由于性别、年龄的不同而导致择书的差异依然存在，但相对而言，后者造成的差弄性更为明显。

(3)多数学生对选择书籍有自我主见，然而传媒作用亦不小。

(4)部分师长关心学生的课外阅读，但与预期情况有一定距离。

根据以上结论，我们提出四点建议：

(1)在全面贡彻"减负"方针的同时，要提侣扩展课外阅读，全方位汲取知识，扛宽视野。

(2)加大传媒的力度，定期向中学生推荐一些顺应潮流的读物，起到导向的作用。

(3)学校内部加强这方面的教育，如开展课外阅读选修课、座谈会等活动。使师生间能交流心得，互相沟通。

(4)可考虑将一些颇受欢迎的题材作品编入教材，探求寓教于乐的新思路。

参考文献：略

5．点评

该报告比较全面地反映了调查报告的要素，作者对调查数据进行了合理的加工处理，使结果得以直观展现，结果分析到位，建议合理；调查时间没有体现，调查结果和事实分析应该用标题分得更清楚些。

(五)设计报告

设计报告适用于设计类的课题。

1．设计类研究报告的特点设计类研究报告的特点不仅在于过程性，还在于其创造性，由于此类报告大多研制的是新产品，所以其报告要向读者介绍产品设计的科学性、合理性和适用性。外产品介绍一定要体现直观性、全面性和先进性。

2．设计类研究报告的结构

a. 研究的题目

b. 课题组成员

c. 课题由来

d. 课题的目的、意义

e. 研制的原理

f. 人员分工

g. 研究的方法、步骤及所用时间

h. 研究所需条件

i. 研制的过程

j. 研制的结果

k. 产品介绍

l. 参考文献

3．撰写设计研究报告的注意事项由于此类研究创造性比较强、难度大，读者在理解设计原理上难免有一定的困难，所以作者在介绍原理和产品时要深入浅出、浅显易懂，切忌故弄玄虚。产品介绍要直观，最好能结合实物或图示。产品特性介绍要实事求是，不能夸大其词。

(六)读书报告

读书报告则是读书的体会文章，只要把自己的读书体会说清楚即可。

1．读书报告的特点

读书报告和其他报告相比其特点是结构简单，变通性也比较强，只要把作者读书内容(包括收获和体会)和文献来源反映出来即可。

2．读书报告的结构

①报告的题目

②作者

③正文

④文献来源

3．撰写读书报告的注意事项撰写读书报告往往作者要加进自己的体会，但不能破坏作品的科学性。读书报告结构要清晰，条理要清楚。

总之，结题报告把自己的工作过程和成果展示给别人，只要是有利于表述，格式上是可以变通的。

『肆』 中国名著调查问卷

我是学生
1.偶尔读
2.推荐
3.同学和图书馆
4.觉得没有时间
5.文字的
6.全本
7.10---15元之间吧
8.《巴黎圣母院》、《欧也妮。葛朗台》
9.我想读《雾都孤儿》、《简爱》
回答完毕。

『伍』 请你参与“名著阅读”活动，按提示完成下列问题。 （1）为了解初中生的课外名著阅读情况，

1、对于中国古典名著，看电视的远多于看原著的；
2、初中生读的外国名著多于中国名著。
提议将古典名著阅读纳入语文教育及各级考试中，如中考，高考，且要占较大比重，以引起师生及社会对中国古典名著的重视。

『陆』 读书问卷调查

我是楼主，这个是范本~ 谢谢啦。 必须给分
Q: 您认为读书只是为了回适应答社会潮流？
A: 不是，也是为了陶冶情操
Q：您读过哪些世界名著？
A：《海底两万里》 《巴黎圣母院》
Q：您大概了解中国当代的作家吗？请列举几人
A：郭敬明 韩寒
Q：您觉得我们应以怎样的态度“读书”？
A：不求甚解的读书就是不要刻意的去钻研某个字或词的意思，不要咬文嚼字，只是明白就好。当然这种态度不是很好，有的时候看不透某些文章的真正含义。根据自己的理解去读书，多读几遍一样会明白许多的道理。

Q: 您认为读书对人有多大作用？
A: 现在看来是应该以将来能自力更生，谋生为目标的。不管做什么，努力做好。 读书不为考试，为了将来，为了开阔视野，拓宽自己择业甚至创业的道路。随时以此为目的去读书，就不会读死书，也能更早接触了解社会，更早有责任感。意识到生存的残酷会激发你莫大的斗志！

『柒』 关于 中学生课外阅读名著的现状的调查研究 的论文

中学生课外阅读现状调查一、前言
为了解中学生身心是否健康发展，思想是否积极向上，人格是否健全完整，我校组织了一次以“中学生课外阅读”为主题的调查活动。这次调查活动是以教师更好地了解学生兴趣，增进师生之间感情为目的的。
二、调查前的准备
为使调查过程进行得顺利，我们做了一系列调查前的准备工作。
首先，确定调查的主要对象，商讨调查活动进行的确切时间，进行调查工作 的人员分配等事宜。其次，再组织大家广泛收集以这次活动主题的资料，记录活动过程中的注意事项等，最后，查阅收集的资料，制成100份调查问卷。
我们一行四人，两个一组，在象山一路进行问卷调查，一组在街道左面，第二组在街道右侧。
调查问卷中的问题共有5个，全为选择题。
1、你认为以下哪种接受知识与信息的方式更适合你？
A、电视 B、互联网 C、课外书籍
2、你如果要在业余时看书，你会选择哪种？
A、名著 B、武侠、娱乐杂志等休闲类书籍 C、军事、科幻类
3、你一般课外阅读是什么原因？
A、老师强调 B、家长要求 C、个人意愿
4、你最崇拜下列哪位人物？
A、鲁迅 B、周杰伦 C、其它
5、你一般阅读的时间是多长？
A、半小时左右 B、1-2小时 C、更长
三、调查过程及整理数据
通过发放问卷的形式，获得了一份详细的数据。在调查过程中，人中的表现获得了调查对象的好评。人员步行在街道上，寻问过往的路人，发放问卷，抽取个别对此活动有兴趣的对象，谈看法，作记录。
走访市内各大书店，向工作人员调查书刊销售情况。
调查数据显示：
1、53%的人认为课外阅读很重要，47%的人有其它看法。
2、30%的人读过中国四大名著中任意一本或更多；45%的人通过电视或其它主式了解到书中内容，但不全面；25%的人基本不解。
3、55%的人喜欢互联网，30%的人喜欢电视，15%的人喜欢书刊。
调查发现，大部分学生认识的歌星、影星比文学家、作家、诗人多；大部分学生花在课外阅读上的时间远不及他们看电视、上网的时间；大部分学生表示不愿自觉去课外阅读，多半是老师要交阅读笔记、写作文等，或是家长一部强调；大部分学生对武侠、娱乐杂志等休闲类书刊感兴趣，而忽视一些很好的文学作品及名著。
四、总结
毫无疑问，对于纸质印刷媒介的阅读，至今仍然是人们获取知识、增长智慧的最主要主式。特别是在青少年成长过程中，书籍的阅读，几乎是不可或缺的教育与自我教育，认识与自我认识的基本途径。然而，自二十世纪末以来，随着在全国范围内的电子传媒的普及，尤其是电视荧屏和互联网所带来的影响，正在对传统的纸质媒介的阅读功能形成巨大冲击。调查显示，现代人花在书籍阅读上的时间，已经大大地不如从前了，尤其是成长在这样一个电子传媒时代中的青少年，阅读的乐题，好像正在越来越远地疏离于他们了。
我们惊喜于电视和互联网带来的知识和信息传播的种种方便与快捷，但一些有责任心的专家们却对此表示深刻的忧虑。
通过此次调查，可以充分显示当今中学生对课外阅读的冷漠；其次，课外阅读对中学生有很大的好处，壮大经验，创造经验，修身养性，熏陶气质。
希望广大中学生，认识到课外阅读好处，充满对课外阅读的兴趣。 资料来源：www.lw3721.com

『捌』 中学生课外阅读调查问卷

1.A
2.B
3.A
4.AC
5.AB
6.A
7.B
8.A
9.我觉得饶雪漫作为一名70后的作家，却能写出我们爱看的青春文学，她的文字功底和她我们这个群体的了解都很出色，我很欣赏她的文字；韩寒是一名很带有评论性的作家，有时候他写的东西言辞比较犀利，我和我身边的同学看他的作品比较少，但是我很喜欢他做事的风格和他的人格魅力，自己主导自己的人生，为了梦想奋斗，算是八零后的典范；郭敬明的小说我看过不少，这个人暂且不论，他的小说是否抄袭也不说，他的文字表达真的非常非常美，小说的情节也都很好，悲剧让人有一种说不出的难过，真的是让人看一遍哭一遍。我觉得当代青春作家也是人才辈出，给我们带来很多。
10.老一辈艺术家给我们留下的文学作品真的是我们的精神食粮，看他们的文字使我进入到那个时代，他们应当得到我们的崇敬。
11。《边城》（沈从文），他以优美德笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情，写了翠翠的爱情，凸显出了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净，是一本能够感染人的小说
笛安，她没有饶雪漫郭敬明那么出名，她被大家熟知是因为《西诀》这本小说，我也觉得这本小说是我看过的最好的青春小说，但是在三年前，我无意中发现了她写的第一本小说《告别天堂》，从那时候起，我就开始喜欢她了，她的笔触十分理性，她不会过分的抒情，但是她的感情都蕴含在文字中，在她的小说中，哪怕只是一个小小的配角，也会有十分饱满的人物性格，她总是会以与其他人不同的视角去描写。

『玖』 各时代的人对于《红楼梦》的问卷调查

1· 90后，四大名著 世界文学宝库的书 感兴趣的精读过 一些言情小说 诗集
2 买过精装的 后来买版通行的 后来买专家研究权的
3 世事无常，要早作打算，封建制度腐朽落寞
4 对现实社会抨击，爱情在古代的脆弱，封建制度下人们压抑的生活
5 纯真，无私，没有功利目的
6 一种纯真的男女关系，就像书中说的意淫
7 黛玉 龄官
黛玉才情高，善良，能忍能耐，活泼可爱，懂的拿捏分寸，对下人很好，对兄弟姐妹也是真心，没有任何功利色彩，就算平时说话刻薄，小性子，也是对极亲密的人（除了宝钗）
龄官善良，不一味讨好别人，有自己独到的性格，会为自己寻退路，不想故意攀高枝，知道体贴别人，而且也很善良，不仗势欺人。

『拾』 高中生是否有必要阅读名著问卷调查表

中学生名著阅读问卷调查表
为了进一步了解日常生活中初中生对于名著阅读的情况，课题组成员进行认真讨论后，经学校领导同意后，特在我校进行“中学生名著阅读问卷调查”，旨在为课题组提供第一手资料，以提高中学生的阅读积极性，让名著走进学生的生活，提高中学生文化素养，营造良好的书香校园文化氛围。
本次问卷调查不记名，请同学们认真审题，真实作答。
1、你喜欢欣赏、阅读中外名著吗？( )
A、喜欢 B、不喜欢 C、一般 D、很讨厌
2、你在课本学习之余经常阅读名著吗？( )
A、经常 B、节假日会读 C、有兴趣的时候 D、不读
3、《繁星》、《童年》、《昆虫记》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》这些名著的作者你知道几位：( )
A、不知道 B、1—2位 C、3—4位 D、全都知道
4、你通常比较感兴趣的名著的类别主要是：( )
A、中国古代文学 B、中国现代文学 C、中国当代文学 D、外国文学
5、你认为阅读名著对自己的成长作用是：( )
A、很大 B、一般 C、没有 D、不知道
6、你认为阅读名著对学习语文的作用是：( )
A、很大 B、一般 C、没有 D、不知道
7、目前为止，你已经读完了多少名著？( )
A、3部以下 B、3-6部 C、6-9部 D、9部以上
8、你阅读名著时遇到不认识的字或不懂的问题怎么办？( )
A、查阅工具书 B、请教别人 C、猜读或凭感觉理解D、跳过去不读
9、阅读文学名著能读写结合，作一点读书笔记的，你的情况是（ ）
A、较经常，勤动笔，长短不限 B、兴致所至，十分随意
C、大多为完成教师布置任务而写 D、基本不写
10、你们家长对你阅读名著持什么态度? ( )
A、非常支持 B、一般支持 C、耽误学习 D、无所谓
11、你认为对你的成长影响最大的名著是哪些，举例说明。
12、你认为在我校开设“名著导读”课的意义有哪些？说明理由。
13、在阅读名著方面你希望得到那些帮助，有哪些好的意见和建议。