六年级数学总复习数的认识

① 六年级数学总复习（ 1 ）——数的认识 一、填空题。 （每小题 2 分，共 30 分） 1

1. （1）八千零二袭十五万六千七百八十四 8026

（2）18400000 1840万

（3）836007000 八亿三千六百万七千 83600 8

（4）-40米

（5）43974000000 439.74 409

（6）+1300 -300元

（7）6个百/6个一百 6个十分之一

（8）0kg -2kg +2kg +1kg -1kg

这个我们老师叫我们五一节放假回去做，正好做完了，不过，我也不确定对不对，反正我只知道同学们他们是抄我的，应该是对的，还有一点，我不知道卷子跟你的卷子一不一样，我的卷子就是这样的,呵呵······

② 六年级小学数学总复习数的认识，求答案

1.一个数由5个亿，6个千万，3个万，9个百，4个1组成，这个数写作（560030904 ）。
2.1370050807读作（ 十三亿七千零五万零八百零七）。
3.350508409读作（三亿五千零五十万八千四百零九 ），它由（3 ）亿，（ 5050）个万和（8409 ）个1组成。
4.60606000是一个（ 八）位数，从左往右数第二个6在（百 ）位上，第三个6表示6个 （ 一千 ），这个数读作（六千零六十万六千 ）。
5.自然数的基本单位是（1 ），903是由（903 ）个1组成。
6.65321是（ 五）位数，最高位是（ 万），3在（ 百）位上，千位上是（5 ）。
7.最小的四位数是（1000 ），最大的五位数是（ 99999）。
8.一个数用“万”作单位，得到的准确数是30万，它的最小近似数应是（ 300000）。
9.94063506000省去万位后面的尾数是（9406350 ），省去千万位后面的尾数是（ 9406），省去亿位后面的尾数是（940 ）。
10.零与任何数相乘，积等于（0 ）；零与任何数相加、相减，数值（不变 ）；相同的两个数相减，差为（ 0）。
11.第五次人口普查，我国人口为十二亿九千五百三十八万人，写作（ 1295380000），省略亿后面的尾数约是（13 ）亿。
12.用3个0和3个6组成一个六位数，只读一个零的有（ 660600）；读两个零的有（606060 ）；一个零也不读的有（666000 ）。
13.用0，4，2，5，8，7组成不同的六位数，其中最大的一个数是（875420 ），最小的一个数是（ 204578），二数相差（670842 ）。
14.在下面的□填上适当的数字，使第一个数最接近50亿，第二个数最接近15万：4（9）76300000 153（0）72
15.一种大型庆典每隔5年举行一次，前5年的年份的和是9795。这种庆典的第一次是在（ 1957）年举行。
16.三个连续自然数，中间的一个自然数为m+1，其余两个分别为（m ）和（ m+2）。
17.被减数增加15，减数减少15，差（增加30 ）。
18.三个连续自然数中，第二个数是第一个数的2倍，第三个数是第一个数的3倍，这三个自然数之和为（6 ）。
19.两个连续的自然数之和去乘它们的差，积等于51，这两数分别是（25 ）和（26 ）。
20.两个数相乘，一个因数缩小10倍，另一个因数扩大20倍，它们的积是原来的（2 ）倍。
21.在自然数36后面添上一个0，这个数比原来扩大（10 ）倍，比原来多（ 324）。
22.5个连续的自然数之和为45，其中最小的数是（7 ）。
23.用最小的三位数与最大的两位数之差去乘最大的三位数与最小的四位数之和，积是（ 1999）。
24.三个连续的自然数，第一个数和第二个数之和是47，则第三个数是（ 25），它们的积是（ 13800），和是（72 ）。
25.有一道除法算式，商是47，余数是32，那么除数取最小值时，被除数是（79 ）。
26.把130000万改写成用亿作单位是（130亿 ）。
27.两个加数都扩大8倍，则和扩大（ 8）倍。
28.两个数相乘，如果一个因数增加3，积就增加51；如果另一个因数减少6，积就减少150，那么两个因数是（17 ）和（25 ）。
29.三个数之和是120，甲数是乙数的2倍，丙数比乙数多20，丙数是（45 ）。
30.0.87里有（87 ）个0.01，有（ 8700）个0.0001。
31.三十七点七五写作（37.75 ），210.024读作（二百一十点零二四 ）。化简小数0.705800的结果是（ 0.7058）。
32.一个数由5个十，6个一，3个百分之一组成，这个数是（ 56.03）。
33.20.8扩大100倍，再缩小10000倍，结果是（0.208 ）。
34.57.4要缩小100倍，需要把小数点向（左 ）移动（ 2）位。
35.不改变小数的大小，要把0.735改写成一个五位小数，应在它后面添（ 2）个（0 ）。
36.0.99的计数单位是（0.01 ），它有（ 99）个这样的计数单位。
37.把0.504，0.045，0.54，0.45按从小到大的顺序排列，排在第三位的数是（0.45 ）。

有什么不明白的可以继续追问，望采纳！

③ 小学数学1到6年级总复习数的认识图表

我们知道，关于统计图表这部分知识教材注重看懂和分析简单图表的训练。所以解答这类问题的基本方法是：让学生通过看统计图和统计表，分析图表中的数据可以说明的问题，从中发现基本的数量关系和变化规律，用所学的知识予以解决。

例1：为预防沙尘暴，下图是4个班参加植树的情况：

（1） 参加人数最多的班是那一个？最少的呢？

（2） 一般男生比三班男生多百分之几？全体女生比全体男生少百分之几？

（3） 已知一共栽树339棵，平均每人在多少棵？

（4） 植树造林有哪些好处？谈谈你的看法。

剖析：此题主要考查学生能否根据条形统计图所获得信息，解决一些有价值的实际问题。培养学生的认图能力、处理统计信息的能力和综合运用数学知识的能力，又与科学相结合教育学生增强环境保护意识。

略解：（1）一班：24+8=32（人） 二班：18+6=24（人）

三班：20+10=30（人） 四班：15+12=27（人）

因为32＞30＞27＞24 所以一班参加人数最多，二班人数最少。答略

（2）（24-20）÷20=20%

24+18+20+15=77（人） 8+6+10+12=36(人) （77-36）÷77≈53.2%

答略

（3）339÷（77+36）=3（棵） 答略

（4）可以从净化空气提高空气质量，保持水土，预防沙尘暴，等方面考虑。

例2：长、宽、高分别是50厘米、40厘米、60厘米的长方体水箱中装有A、B两个进水

管。先开A管，过一段时间后两管同时打开，下面折线图表示进水情况，请根据图回答下面问题。

（1） 同时开放A、B两管是几分钟以后？当时水深是多少厘米？

（2） A、B两管同时进水，每分钟进水多少毫升？

（3） 根据上表你还能提那些问题？并解答。

剖析：此题主要考查学生对单式折线统计图特点的理解能力、挖掘信息的能力。并通过对单式折线统计图的观察、分析，从而领悟到折线统计图所表示的意义和作用。在一般折线统计图中折线上的每一个点表示一种数量的多少。上题中纵轴表示水的深度，横轴表示时间，一条曲线之间有明显的交接点，并且点之前是一条直线点之后是一条直线，后面的直线较前面的直线坡度明显增加，因此从这点起两管齐开。

略解：（1）15分钟以后。当时水深20厘米。

（2）50×40×（60-20）=8000（立方厘米） 8000立方厘米=8000毫升 答略

(3)我们可以得到以下信息：A管的进水速度、B管的进水速度、两管水进水快等问题。

例3：下面的统计表是六年级一次数学测验的成绩表，请根据下表的信息回答下列问题。

学号
成绩
学号
成绩
学号
成绩

1
优
2
优
3
良

4
良
5
优
6
良

7
优
8
优
9
良

10
优
11
优
12
待合格

13
优
14
合格
15
优

16
良
17
良
18
良

(1) 全班共有多少人都合格了？

(2) 全班的优的同学比得良的同学多百分之几？

(3) 你认为这个班的成绩好不好？为什么？谈谈你的看法。

剖析：本题选择了同学们比较熟悉也比较简单的统计表，主要考查学生对统计表中各数量间关系的理解，认识统计表的意义和作用，能够一举表中的已知数据计算出相关数据，也考查了学生观察、分析、判断、推理能力。

略解：（1）17人

（2）(9-7)÷7≈28.6% 答略

（3）17÷18≈94.4% 好。全班18人其中17人及格，及格率达到94.4% 。

以上几例可以看出，，灵活巧妙的运用统计图表知识，可以拓宽思路，并综合运用所学知识、技能和思想方法来解决问题。这样既培养了学生从实际生活中提出数学问题的意识，又有利于培养学生解决问题的能力和合作交流的意识。

④ 六年级数学整理与复习一、数的认识

小数的计复数单位有十分制位，百分位，千分位，。。。。什么叫做百分数，一个数占领一个数的百分之几，什么叫做分数，一个数占领一个数的几分之几，.什么是分数的基本性质，分子和分母同时扩大或缩小相同的数 ,什么叫做合数,除了1和它本身还有别的因数，什么叫做质数，除了1和它本身没有别的因数

⑤ 数学六年级整理与复习数的认识

看不懂你的题

⑥ 北师大六年级数学下总复习 数的认识练习题

要北师大的数学下册,后面的总复习,数与代数这一节的练习题

⑦ 小学六年级总复习数学题——数的认识（非思考题）

第一题：8月6日
2与3的最小公倍数是6，所以他们每6天会同时去一次。7月7日开始数，6天后是回13日，依次数到答8月：19日，25日，31日，8月6日。

第二题：42束；8，6，5支
假设不能剩余花朵（否则本题就没意义了）。本题与上一个相反，考察最大公约数。336，252，210最大公约为42，除以42后，商分别为8，6，5，所以可以扎42束，分别有三种颜色8，6，5支。

第三题：5根
又变成最小公倍数。50和60的最小公倍是300。37个杆子就有36个空位，所以总长度为36*50=1800米，除以300，商是6，也就是说有6个大空位两边的杆子不动，那么不动的总共是7根，题中说过两边不算，因此7-2=5。

不知我讲的清楚与否，谢谢