A. 小学6年级如何提高英语
课外辅导班啊，不过也要找靠谱儿的
B. 怎样提高六年级英语成绩
额...怎么告诉你捏?象偶上课都是睡觉滴素,不过偶还是高高在上滴英语课代表内哈,恩容....你其实上课好好听,一些知识点老师都会说滴,重要的还会一遍一遍重复,你仔细听好,记好,笔记回家一定要看,特别是考试前也是,更要多加复习.作业再难也要自己完成,阅读理解也不能小看.如果实在不会,不感象老师请教的话,问成绩好的同学,一定要弄懂来应付同样类型的题目,加油哦!
C. 我六年级的英语很差，应该怎样提高
多读，多看，多记！三多就可以！
D. 六年级英语如何快速提高成绩
多背单词，从根本上解决问题。
——沃尔得国际英语采用国际先进的母语教学法内开展课容程和各项教学活动。母语教学法摒弃传统教学体系中的弊病，以听说带动读写的方式给学员全新的英语学习体验。它结合语言教学法的基本原理，让您迅速突破无法开口交流的瓶颈，彰显英语学习的基本功用，表达自己的需求和情绪。和传统的英语教学方法不同的是，母语教学法强调应用和创造，因为语言是会随着环境和场景发生变化的，更重要的是语言是用来表达和沟通的，不是用来背诵的。同时，在国外母语学习法也被称为自然语言学习法，我们不难从字面意思可以看出，这种教学方法更适合我们人类的认知和理解习惯。生动有趣的母语教学方法，以经典的英文软件教材为基础，注重听、说的实际应用能力。
E. 如何提高小学六年级英语
还有问这个的啊?
1/自己多找点小学相关的英语题材,提升学生兴趣和能力
2/把握上回课短暂的45分钟
2,1 充分互答动,调动学生积极性,兴趣决定成绩
2,2 认真备课,完成所有课堂内容
2,3 为人师表,严于律己,积极向上,学生会感受到你的感染力的!
最后,祝你成功!
F. 六年级英语如何提高
你可以给他补一点单词的书写和基础的句子就可以了，但是也要培养他的英语表达和英语思维，和他的英语兴趣
G. 怎样提高小学六年级英语水平
额！！！
英语这门学科是很微妙的，我高三时也是专门突击了一下英语才能考上大学的，现在大一了，给你介绍点经验吧！
当时我的英语考试只能在及格分数左右（90分，满分150），自己清楚，这种英语水平没办法考上大学的，是的，我只能在高考前突击一下，结果还是有点效果，高考考了110，呵呵！虽然年级不一样，但是问题应该都差不多吧！
第一点、你必须天天坚持阅读，每天至少早晚一篇，加强语感，因为这时你去学语法毕竟还是晚了，只能通过不断的大量阅读来加强语感，做起单选和完型填空就比较容易了。
第二点、多听，应该要考听力吧，如果不考可以PASS。听力是最好提高的，只要天天坚持听，虽然相当枯燥，但是没办法，还是得听，每天的听力量最好在500单词左右的短文，你们小学肯定要少点，但也差不多是300左右吧！
第三点、多写，这是提高写作的唯一方法，虽然很死板，但是却很有效，每天坚持写一篇100单词左右的英语日记，写作水平慢慢就可以提高了。
第四点、坚持每天记一定量的单词，这是补词填空唯一的提高方法，我们高考是不考这题型的，你们应该要考！最好记的在30个单词左右！
第五点、应该就是汉译英吧！我们高考不考的，你们应该要考，不考的话就PASS。汉译英说实话要真正提高的方法确实没有什么有效的，最好的方法就应该是多去看阅读，然后试着翻译，之后去看译文，对照看自己哪的翻译还不足。
能说的只有这么多了，无非都是些多练多看多记，学英语只有这些方法，没办法，枯燥也去这样去做，为了前途，你说是不？
H. 怎样才能学好小学六年级英语
1．在理解的基础上学习
学习语法要真正理解，不要死记硬背条条框框。例如家长在辅导孩子英语时，也许会特别强调现在分词和动名词在句子中的不同成分。很多孩子就死记硬背：分词可以作定语、状语、补语、表语；动名词可作定语、主语、宾语、表语。即使这样也经常记混淆。其实分词就相当于形容词。形容词能充当的成分分词基本都能充当；动名词就相当于名词，名词能充当的成分动名词基本都能充当。这样也便于理解为什么动名词能充当主语和宾语，而分词则不能。理解语法并不是要对语法规则刨根到底。每种语言都有它自己的规则。汉语不是没有时态，只是时态的表现形式不像英语那么明显。
2．积极主动归纳、总结语法规则
孩子在学习过程中要善于主动观察、归纳、总结语法规则，不能完全依靠家长、老师的讲解。研究表明，孩子自己归纳总结的语法规则比从书本上学来的记得更好。在孩子一道题或给予详细讲解后，应该让孩子尝试着自己总结规律。实践表明，能自己总结语法规律的孩子，更能对语法进行灵活运用，且在阅读中也便显出反应迅速准确的良好状态。
3．要善于从错误中学习
英语学习中出现错误是不可避免的，孩子在学习时，一方面不要怕犯错误，要大胆地使用英语；另一方面，要注意纠正错误，从错误中学习。发现错误和纠正错误是做英语练习的目的之一。对于老师、家长批改过的作业，一定要仔细看。对批改还不明白的，一定要向家长或同学请教。在口头交际中，不能完全不顾语法，也不能因为怕犯语法错误而不敢开口。完全不顾语法，可能会使语法错误形成习惯，以后想改也改不过来。而因为怕犯错误而不敢开口或在表达中过多地进行自我纠正会影响交际的顺利进行，也可能因此失去很多交际的机会。研究表明，在口头表达中，适度地监控语法的正确性和准确性最有利于孩子提高口语能力。
I. 如何提高英语成绩六年级
如何提高六年级英语成绩，
这个问题比较复杂。
各人天赋和学习能力不同。
但勤学+巧学，
是必须的。