1. 六年级作文 写一篇关于实验的作文
可以先写实验结果，然后写过程，最后写实验后感想。 或，按事情发展顺序。先写作实验前，然后写实验过程，最后写实验结果以及感想。『希望能帮到你。望采纳！』
2. 难忘的小实验作文开头糖融化800
难忘的抄小实验
一天，袭我们作文班的老师给我们做了一个有趣的实验，材料有一桶水，一片平常用的纸巾，还有小纸片。我有一点紧张，并且感到很好奇。
实验开始了。我们的小嘴巴紧紧地闭着，教室里鸦雀无声。只听到哗哗的倒水声，王老师先把一只大杯子里的水倒到另一只玻璃杯里，满的几乎要溢出来了，接着，又把一张小纸皮平放在杯口上。这时，教室里安静极了。同学们个个目不转睛地看着王老师的一举一动。“注意，大家请仔细看。”王老师一边说一边把手按在小纸片上，使掌心压住整个杯口，再伸出右手握住了杯底，像变魔法似的三百六十度把杯子翻了个身。杯底朝上，奇迹产生了。杯中的小纸片并没有掉下来，杯中的谁也没有流出来。我和我的同桌你看看我，我看看你，都觉得莫名其妙。老师说：“这个是大气压力在起作用。我们生活的周围都有大气压的存在。大气压托住了纸片里的水，让其流不出来。生活中很很多这样的例子，如：钢笔吸收墨水等等。”
后来，老师叫我们亲自做一次。我认真的完成这次试验，真的能够成功。这次试验真的很有趣。科学知识原理真是无处不在啊！
3. 六年级作文《有趣的科学课》关于糖被熔
科学课上，钟抄老师笑眯眯地说：“今天，我们来种豆子。”
钟老师拿出一个杯子，一张纸巾，一些水和几颗绿豆，他首先在一个杯子里放入纸巾，然后倒少量水进去，把几颗豆子一颗一颗放了进去，说：“豆子这样放几天就会发芽，大家先把豆子安放好！”我们争先恐后地放好了豆子，等钟老师下来看。我心想：豆子被我安放得不错，纸巾也放了，水量跟钟老师差不多，应该可以发芽了吧。可钟老师下来一看，没有看到一个满意的，有的水太多，有的豆子和豆子都叠在一起了，有的根本没放纸巾﹍﹍错误都可以堆成山了，大家百思不得其解。于是钟老师又表演了一遍，我们认真地看着，争取不要再错。当钟老师再次来看时，我心里想：这次应该对了吧！钟老师满意地点点头，说：“这次好多了，大多数都做对了，只有小部份还是错，大家把豆子拿回家放几天就发芽了。”
这次实验让我懂得了科学是认真，严谨的，一点点的错误都将会使我们远离成功。平时，我们在生活中的一举一动也许都和科学有关，这就需要我们去多多发现了。
4. 有关科学实验的作文，六年级，最好是500字左右
针可以浮在水面上吗?难道针会“仰泳”吗?
今天我就做了一个有趣的小实验--针浮在水上.
针,家家户户都有,可是它怎么会浮在水上呢?我非常好奇,就动手做起了实验.首先准备一个妈妈用的缝衣针,还有盛满水的大口碗,一张普通的餐巾纸和一个牙签.
我先将餐巾纸平摊在桌面上,再把针放在餐巾纸上；接着,我用双手拎起餐巾纸的两端,连纸带针一起轻轻地放在水面上.顿时,白色的餐巾纸浸水变成了透明的,十分均匀平整地浮在水面上,我赶忙迫不及待的拿起牙签想把餐巾纸从碗里拿出来,可是没想到针一下子就落入了碗底,实验失败.我想,有可能纸还没有完全浸透.
第二次实验开始,这次我没有上次那么心急了,等餐巾纸的四个角全都沉下去以后,我看到纸的中间部分却仍然一动不动,针和纸还紧贴在一起.于是,我拿起牙签,轻轻地将餐巾纸慢慢地按入水中,然后用牙签把餐巾纸再轻轻地从碗里捞出来.我小心翼翼的做着,眼睛一眨也不敢眨,生怕碰到针,等餐巾纸完全从水里捞出来的时候,我看到针稳稳地浮在水面上,我高兴地拿着牙签大声的说,我成功了!我成功了!
但是,针为什么能浮在水面上呢?
这时,我想到了电脑,上网查了查,原来水的表面有一定的张力,水的表面张力支撑住了针,针就不会下沉.我明白了针能浮在水面上的道理.看到缝衣针浮在水面上自由自在,我的心里真有说不出的高兴.
原来,一根小小的缝衣针都有如此大的奥秘,以后,我一定要多做实验,来充实我的知识,给我带了乐趣.
希望对你有帮助……望采纳
5. 油炒糖色实验的作文怎么写
首先要知道整个实验的步骤，熟悉了就好写了。
炒糖色就是利用糖经过炒制过程中使食物呈现的一种颜色。成炒糖色时油的用量不能大，只是起到润锅的作用即可。清水的用量应该跟白糖差不多，或者略少。
6. 关于实验的作文(400字左右 适合六年级的）
星期六下午万里无云、阳光明媚，我怀着好奇的心情来做一个实验——“黑与白”的实验。
想要做这个实验也不难，只要找一个樟脑球，在抓一个蚂蚁就可以了。我在家里翻箱倒柜，终于找出了一个樟脑球。找出樟脑球后约好妹妹急忙往楼下跑。
到院子里妹妹见我神神秘秘的，于是她便连声问我：“哥你到底在做什么实验呀？”我回答说：“等一会你就知道了。”说完我便让妹妹捉了一只蚂蚁来，我千叮咛万嘱咐让她别把蚂蚁捏死，可她似乎是在存心和我作对把蚂蚁给捏死了，第二次把蚂蚁捉来时幸好没被捏死我非常的高兴说：“实验开始。”
我现在蚂蚁的面前用樟脑球画了一道长约10厘米的线，但是这个蚂蚁非常聪明大约在这条线的5毫米处停了下来，它摆动着触角好像在洞察周围的一切。大约过了5秒钟它不慌不忙地撤退了，我以为他要逃跑，刚要准备再花一条线时它停了下来，然后突然向前奔跑，速度也比以前快了。我原本以为他要冲破这道“防线”但是结果完全出乎我的意料，它在离这条线3厘米处来了一个急转弯朝右边走了，她越走越慢，还不时的摆动着触角，好像是要绕道而行，果然不出我所料，他让绕去了。其实我早就在这里做好准备了，于是我又在地上画了一道长约二十厘米的“防线”，这时我想：刚才你的体力已经耗费的差不多了，我就不信你能冲破这道“防线”，结果他没能迈过这道坎，只是在原地不停的打转、徘徊、不知所措，这时我见他慌了手脚，便又以这条线为边画了一个直径为20厘米的圆，这只蚂蚁终于在我的折磨下“壮烈牺牲”了。
从这个实验我知道了“原来樟脑球是从樟树里提炼出来的，它里边含有杀虫剂，所以蚂蚁才那么怕他。另外我还明白了一个道理：面对困难我们不能退缩，要勇敢的去面对，这样困难才会得到解决。
7. 白糖烧成焦糖的实验作文
有人说，白糖会燃烧，我一听就奇怪了，心想：白糖怎么会燃烧呢？平时炸爆米花，看别人用火烧了许久都不会燃烧，是不可能的呀！我一想到这，好奇心就促使我刨根问底，说干就干，我取来两个小金属勺，两勺糖，一个打火机和一小勺油。叫来几个小伙伴一起来探索其中的奥秘。
我首先拿起其中一个小金属勺，倒上一勺糖，拿起打火机，把小金属勺加热得滚烫极了。接着白糖熔化了，它好像受不了这酷热的火焰似的。这时，有位小伙伴叫道：“白糖好像变成水了。”伙伴们看到了这个现象，激动的心情无法用文字形容，因为实验就要成功了。然后，勺边出现微微的泛红，糖水沸腾起来了。伙伴们开始七嘴八舌起来了，有的小伙伴说实验完肯定是红糖，有的小伙伴说不是的，应该是糖浆吧，还有的小伙伴说，我谁都不同意，应该是红糖浆，顿时小伙伴们哄堂大笑。最后，白糖居然着火了，变成了黑炭，我吹熄了火，有的小伙伴胆小，不敢碰，生怕烫伤了自己的手，有的小伙伴拿在手中，摸来摸去，还有的小伙伴毫不介意，放在嘴里尝了尝，一下子吐了出来，说：“真难吃啊。”
我又拿过来另一个小金属勺，倒进一勺糖，一小勺油，加热了许久也不见糖变成了黑炭，我奇怪了。
第二天，我来到科学王老师这边，问：“昨天，我做了个实验，我第一次拿了个勺子，把糖倒进去，用火加热后，居然变成了黑炭；而我又做了另一个实验，就只多放了一小勺油，而糖却不会着火，变成黑炭。”王老师说：因为糖加热过后，火把水份全排光了，所以只把其中的碳物质保留了下来，所以它会燃烧，而另一个实验，因为其中加了油，所以不易燃烧呀。”
我听了科学王老师的话以后，深感科学的奥妙无穷。
8. 有趣的实验作文500字把糖加热
有趣的实验
我从小好奇心极强,尤其是对飞行这方面.我最希望能在天空中滑翔,所以十分喜欢飞行.
那是一个中午,我无聊地摆弄着眼前这块金色的布.玩着玩着,我忽然突发奇想:为什么不用这块布做一次降落伞实验呢 说干就干,我立刻找来四条长短相同的细绳,分别绑在布的四个角上.绑好了,我尝试着拉了拉四条细绳,确定没有问题之后,我才找来一个小玩具,将四条绳子都拴在玩具身上.一切就绪,我兴奋地爬上一个较高的柜子,站起来,抓着我的降落伞和伞兵,大手一挥,原来以为这个降落伞一定能稳稳当当地落下,可天有不测风云,伞兵居然直线形下垂,最后还是没能安全着陆,英勇牺牲了.我愣了:怎么可能 难道实验品有误 便不假思索地跳下柜子,抓起伞兵,左看看,右看看,啥问题也没有啊 思考良久,我终于得出结论:玩具偏重.于是,我立刻换了个轻些的玩具,又将绳子捆在玩具身上,又实验了一次,可结果,伞兵结局还是那样悲惨.难道还是有问题 我十分纳闷.这时,一阵微风吹来,我灵机一动:一定是缺少风力.于是,我再次提着伞兵,来到顶楼.正好刮来一阵风,说时迟那时快,我赶紧扔下伞兵,嘿,神了!只见降落伞一撑开,伞兵便悠悠地降落到地面,安全着陆.我一阵欢呼,冲下楼,捡起伞兵,激动得大呼:"我成功了!成功了!"
这虽然只是很早以前做的一个小实验了,但它却深深地印在我的脑海里.每当遇到困难时,那张降落伞和伞兵总出现在我眼前,促使着我去克服种种困难.在人生中,困难就像个弹簧,你强,他就弱;你弱,他就强.所以,只要你能在困难面前不低头,再强大的困难也只有被打败的份儿!
9. 烧焦的白糖作文六年级
白糖加热的实验
在我们即将毕业的最后一学期，我们的科学实验室完工了，我们有幸可以做这学期科学书上好几个实验，比如制作洋葱表皮的切片标本，在小苏打里放入醋会有什么变化，再或者白糖加热的实验。
记得上周的一次科学课，张老师给我们展示白糖加热的实验过程。
科学张老师从他的“百宝箱”里取出半截蜡烛，一把勺子，一个木头夹子，一勺白糖。准备工作好了，接下来就是开始实验了！
张老师把火点上，再在勺子上放上白色的颗粒状的白糖，再用夹子夹住勺子，把勺子放在火焰上，火焰贪婪地舔着勺子，同学们都从四面八方围了上来，看着勺子中的白糖会发生着什么变化，起先，白糖没有发生着什么变化，只是勺子被火焰舔发黑了。过了一会儿，白糖发生变化了！白糖渐渐变成液体状并且变黄了。就在这时，张老师清了清嗓子，说：“同学们，这是物理变化，白糖只是从颗粒变成了液体了，并没有产生新的物质。”
火焰继续舔着勺子，起先白糖保持着液体的形态，可过了一会儿，白糖的一角被咖啡色的东西掀开了一角，突然又冒出了许多泡泡，糖浆沸腾了，也发出令人恶心的焦味，这使我立刻想到烧焦的东西，再烧了一次，碳（白糖烧焦后变黑形成的物质）开始冒烟了，顿时在碳上面冒出了火焰，张老师镇定地把一半的碳倒入粉笔盒中，另一半继续加热，最后白糖从一开始白色的颗粒变成黑色的液体状的碳，老师说这是化学变化！
这次白糖加热实验告诉我们，白糖加热后变化成液体，再化学变化变成碳。
10. 蚂蚁吃糖的实验作文400字
今天，我做了一个科学小实验，观察蚂蚁最爱吃啥？
我把苹果核、白糖、食盐、死内了的昆虫、白米饭放容在一块空地
的中央，然后蹲在旁边观看。15分钟过去了，半个小时过去了，
一个小时过去了，“诱饵”上仍然没有一个“侦察兵”过来。我一
气之下，把经过附近的蚂蚁都抓来放在“诱饵”上，可是它们却飞
也似地逃走了。真失望！我静下心来仔细分析原因：“诱饵”之所
以“无人问津”，极有可能是离蚁窝太远。于是，我把“诱饵”移
到蚁窝附近。没过多久，蚂蚁就成群结对地爬过来了。它们忙着搬
食物，但蚁群里也有自私自利的家伙。它们不搬食物，只知道吃东
西，而且玩命地吃着，有一只还撑死了呢！说实话，我也不知道它
是怎么死的，只是猜测啦。
然而，白糖全部被搬完、吃完了，其他“诱饵”仍然“无人问
津”。所以，蚂蚁最爱吃糖。