⑴ 人教版语文教材有错误，大家发现没有
课本上也会有错误的，所以每一版都会有更正，毕竟这么多的字，怎么可能没有错误呢！尤其是你买 的资料书，上面的错误更多！课本还好，毕竟是用了很多年的了，有错误也会更正 了
⑵ 现在语文课本中有没有错误
有的是.只要你仔细读,就会发现不少.
⑶ 初中语文课文猫作者错在了哪里
冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好象是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物，它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲和三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有对于前几只猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。这时，妻买了一对黄色白芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮咛着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”张妈便跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象它曾与它的敌人挣扎了许多。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。我心里还愤的，以为惩戒的还没有快意。隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！道歉：我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！至此，我家永不养猫。第三只猫详写，第一只猫只是作比较，告诉人们，人类往往由于成见（这成见往往是偏见，是人们看重事物外表的一种表现）而冤枉甚至扼杀一个生命。第一只猫活泼可爱，因而得到人的宠爱，而第三只猫因为丑陋内向而遭人厌弃，以至于最后被屈打致死。这种愧疚让作者备受煎熬，所以有这篇文章的问世。
⑷ 初中语文 ---修改病句--有2处错误找出并改正!谢了
我来复回答吧。
滥用外来语所造成制的分崩离析的语境，既破坏了汉语文字的严谨与和谐的特征，影响了汉语表意功能的发挥，也消减了中华文化的精深而丰富.”
把这个句子进行缩句，可以得出如下句子:语境破坏了特征，影响了发挥，消减了(?)。那就很明显可以看到两处错误。首先，是什么破坏了特征，影响了发挥呢?不是语境，而是滥用外来语这一整个主语;其次，消减后面缺少一个宾语，“中华文化的精深而丰富"只是一个定语.
所以，修改以后的句子应该是:滥用外来语造成了分崩离析的语境，既破坏了汉语文字的严谨与和谐的特征，影响了汉语表意功能的发挥，也消减了中华文化的精深而丰富的内涵。
⑸ 人教版语文初二重点课文 上学期 错了.是下学期的
1.白杨礼赞
2.马说
3.纪念白求恩
4.敬业与乐业
5.陋室铭
6.短文两篇（活板.核舟记）
7.山市
8.孔已己专
9.范进中举
10.口技
11.送东阳属马生序
12.有的人
13.专题《水浒传》
⑹ 语文教材有错误要到哪里反应
初中语文教材有几个版本
初中语文教材有：
人教版（人民教育回出版社）；
语文答版（语文出版社）；
北师大版（北京大学出版社）等
高中语文教材有：
人教版（人民教育出版社）；
语文版（语文出版社）；
北师大版（北京大学出版社）等
⑺ 如果初中八年级的语文书有错的地方怎么办怎么举报
没错~我觉语文书政府办能盗版呀看别没错别字别班……都说明1.巧合 2.确实盗版 3.负责任版社
⑻ 在语文课本中，发现有错字，是正常异常
当然,,,咋说呢?? 其实按照常例来说,,是不正常的,,,, 但是根据现实生活来讲,,那么就是专太正常的属啊,,因为现在的课本不知道咋的原因啊,, 它总是有许多的错字,,我说啊,,那个教育部也该问问了,,这多不好啊,,对学生的学习有好大的影响啊,,应该大力管理,, 再说那个编书的也应该仔细,认真一些,毕竟是课本啊 你们说说是不是哦
⑼ 中学课本出错了吗
我记得 我学时也是yun
但是 用搜狗拼音 蕰有两个音 yun 很wen
⑽ 允许人们犯错,允许改正错误在初中语文课文中的例子
改过迁善从不嫌迟。（托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》）
最好的好人版，都是犯过错误的过来权人；一个人往往因为有一点小小的缺点，将来会变得更好。——莎士比亚《一报还一报》
因为容忍祸根乱源而不加纠正，危险已是无可避免的。——莎士比亚《理查二世》
大洋里所有的水不能使天鹅的黑腿变成白色，虽然它每时每刻都在波涛里冲洗。——莎士比亚《泰特斯·安德洛尼克斯》
一个人知道了自己的短处，能够改过自新，就是有福的。——莎士比亚《无事生非》
尽可能少犯错误，这是人的准则；不犯错误，那是天使的梦想。尘世上的一切都是免不了错误的。错误犹如一种地心吸力。——雨果《悲惨世界》