『壹』 六年级上册语文第六单元开展的活动中答问诗
可以这样开头:
很好地进行本次综合性学习：轻叩诗歌的大门，老师特地带领我们去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来，让我们用心品读。老师告诉我们：诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说：我们务必要认真读诗歌，有感情的朗读诗歌，多收集诗歌，还可以增长我们的见识。
这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。
例文:
六(1)班花欣然
这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。
首先，我们小组的四名同学制定了活动计划，进行了明确的人员分工，各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗，并将搜集来的资料聚集在一起，在组长的带领下，进行阅读与交流。在交流中，我们感受到了古诗与现代诗的不同之处：古诗的语言比较凝炼、内涵丰富；现代诗的写法则比较自由，更适合抒发诗人的情感；我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法……总之，我们学到了许多以前不知道的知识。这次活动，使我们在诗歌的海洋中畅游的同时，也大开了眼界。
当然，我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。例如：我们在读诗的时候，知道了去联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。
在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。
虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长！
六(1)班李润芝
诗歌有着悠久的历史，在二千多年前，我国就有了第一部诗歌总集——《诗经》。诗歌在中国文化的宝库中，就像一颗闪亮的明珠，散发出璀璨的光辉。本学期我们展开了“与诗同行”的活动，在这次活动中，我们走进了诗歌的国度，去欣赏诗歌，体会诗歌所描述的意境，领略诗歌独有的魅力。
首先，我们自发地分了组，制定活动计划，确定了每个人应该干的活，如：我们这组就由马昕宇等人收集现代诗，柯霁虹等人收集古诗，等一切都准备就绪后，就开始行动了，大家将收集来的资料按内容进行了归类整理，在网上将有关诗歌简介和诗歌背景的资料整理成文，这些对我们理解和欣赏诗歌起了很重要的作用。如：徐火通（teng）《御儿舟中别朗公》我们就是通过收集来的资料，品出了作者对朋友依依不舍的情感，诗人将自己对朋友的无限思念融入了钟声与鸡的鸣叫声中，将自己的情感抒发得淋漓尽致。
通过这次活动我们还收获了许多了知识，我们了解了诗歌的起源，学习了如何去欣赏诗歌，尝试了自己写诗，在这当中，让我受益匪浅的是欣赏诗歌的方法。就拿王昌龄的《出塞》来说，这首诗我是通过收集诗歌背景资料来理解欣赏的。在资料的帮助下，我体会到这是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗。诗的首句耐人寻味，有历史变迁，征战未断的感叹，第二句写的是出征的人还未回来，多少个男儿战死沙场，留下多少悲剧。第三、四句写出千百年来人们的共同心愿，希望有“龙城飞将”的出现，平息胡乱，安定边防。当然，欣赏诗歌的方法还有很多，这些都需要我们在平时欣赏诗歌时总结出来。尝试自己写诗也让我明白了写诗不一定要用多么华丽的词语，而是要写出自己眼中的事物，写出自己独特的感受。
活动结束后，我进一步感受了中国诗歌带给人美的享受，也让我明白了读一首诗，并不仅仅限于把这首诗背熟，而是要体会诗中所蕴含的情感，掌握并欣赏诗歌的方法，这样才算真正弄懂了一首诗。诗歌还有一大妙处，可以让人放松心情。当你觉得很疲倦时，不妨试试，闭上眼睛，跟着诗走进一个如诗如画的世界，那种感觉是你死读书读不来的。
这次活动虽然结束了，但我们对诗歌的热情还没有消逝，我们要多读诗，品味其中美好的乐趣，将诗歌陪伴我们一生。
六(1)班韩宇欣
上个星期，我们开展了“与诗同行”的活动。活动中，我们学会给诗歌分类，欣赏诗歌，还学写了儿童诗呢！。
活动一开始，我们先制定了活动计划。我们计划在一周的时间内，搜集关于诗的知识，学会给诗歌分类，能够正确地赏析诗歌，我们还希望能自己学写一首小诗呢！为了完成计划，我们确定了组长，并给每位同学合理地分了工。。
我是负责查资料的，上网进入了“google”页面，输入了关键词“诗歌”。哇！关于诗歌的知识可真不少呀，据google搜索统计现共有2850万个词条是关于诗歌的。我立即点开了其中几个网页，进入了诗歌知识的海洋——“《诗经》是我国第一部诗歌总集，距今已有了2000多年的历史，我国另外两部诗歌总集分别是——《楚辞》、《汉府乐》……”，“我国的元曲，是一种小令，兴盛于元代，大多由民歌而来……”，“泰戈尔是亚洲第一位获诺贝尔文学奖的诗人……”。在诗歌知识的海洋里，我流连忘返，增长了许多知识。
通过这次活动，我的收获可不小。我们小组的同学搜集了许多的古诗和现代诗，可这么多的诗，涉及面这么广，怎么整理呢？当我们学会了给诗歌分类后，这些整理的事情就变得容易得多了，真是小菜一碟。我知道了诗歌分类可以按作者分、按题材分、按形式分、按体裁分……我们按照作者给搜集来的诗歌分类，不一会儿，就把小山似的资料整理好了。
我们还学会了欣赏诗歌，知道了欣赏诗歌前，要先把诗多读几遍，可以联系生活实际读，可以用不同诗人写的诗对比着读，还可以边读边在脑海里描绘画面，走进诗中读。学会了这些，欣赏诗时，我们就可以体会诗人创设的意境，更加了解诗歌背后的情感和含义了。比如：读韩愈的《听颖师弹琴》“昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。”短短几句，让人感到琴声初起，仿佛小儿女在耳边窃窃私语。忽然，琴声变得昂扬激越起来，就像勇猛的战士挥戈跃马冲入敌阵。与敌人奋力拼杀，那惊天地、泣鬼神的情节仿佛就在眼前。
最后，我们还尝试着当了一回小诗人，一首首富有童趣的小诗，就从我们的笔尖流露出来。我也写了首诗——《四季的树》。
四季的树
春天的树， 秋天的树，
发了绿芽， 金黄一片，
归来的鸟儿 孩子们收到
有了新的家。 秋姑娘送来的信。
夏天的树， 冬天的树，
郁郁葱葱， 光秃秃的，
炎热的天气 像年迈的老人
有了一丝的清凉。 却挺直了腰杆。
“与诗同行”的活动，让我在诗歌海洋中快乐地遨游。我时时拾起了一枚枚五彩斑斓的贝壳，那些小小的贝壳就是一首首诗，它们是诗歌的历史，是诗歌的未来，也是中华几千年诗歌文化的见证。通过这次活动，我更加喜欢诗歌了。
六(1)班马雨童
这段时间里，我们开展了“与诗同行”综合性学习活动。在活动中，我们了解了诗歌的起源，学习如何欣赏诗歌，学习在生活中运用诗歌，自己还尝试写了诗，从而体会到中外诗歌文化的博大精深。
在活动中，同学们分头搜集诗词资料，我负责收集宋词的资料。我一打开“google”输入“宋词”，马上进入了词的世界，屏幕上出现了很多著名的名字：苏轼、陆游、辛弃疾、李煜、李清照……我轻快地点击着，尽情地欣赏着这些词人的流光溢彩的作品。我被陆游《卜算子?咏梅》中的“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”所吸引。读到李煜的《乌夜啼》时，我默默吟诵着“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨往来风”。看到李清照的《如梦令》时，我又沉浸在“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的美好意境中……
通过交流，我还阅读了不少唐诗、元曲、以及现代诗等诗歌资料，了解了以前不知道的许多诗歌知识。
我知道了我国最早的诗歌总集——《诗经》，距今已有两千年的历史，它凝结了我国古代人民的智慧结晶。
我知道了诗歌如何分类。按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗；按形式分，可分为格律诗、自由诗；按体裁分，分为童话诗、寓言诗、散文诗……
我知道了从古至今诗人辈出。春秋战国时最著名的有爱国诗人屈原；在魏晋南北朝时，曹操父子三人为诗歌的发展做出了贡献；在唐朝这个诗的王朝，像诗仙李白这样的人不胜枚举，涌现出了诗圣杜甫、诗佛王维，诗鬼李贺……；在宋朝，豪放词人苏轼、辛弃疾、陆游，具有婉约词风的柳永、李清照，他们共同造就了辉煌的宋词；另外还有“元曲四大家”——关汉卿、郑光祖、白朴、马致远，他们使元曲达到了高峰；现代诗人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影响深远。
我还揣摩着如何欣赏名家诗篇，我觉得首先要明白这首诗是描写什么的，是状物、写景、还是咏物记人；接下来，就要逐字逐句地分析、理解其中的含意；最后，体会诗人在诗中要抒发的情感。读诗有些好办法，例如，在读李白的《古朗月行》时可以用边想象画面边感受意境的方法去体会“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端”的美妙描写，可以用已学过的中国地形西高东低的知识来理解“恰似一江春水向东流”这样的句子，还可以用对比的手法来读高适的《别董大》和王维的《送元二使安西》，体会诗人与友人分别时的情感等等，运用这些方法，可以帮助我们走近诗人，理解他们的思想感情，这样，读了李清照《如梦令》，就能体会到诗人对自己“红颜易老”的哀叹含蓄；读了南唐后主李煜的《虞美人》，就能知道什么叫亡国之痛了，也能想到苏轼《赤壁怀古》的一腔豪情。
……
“与诗同行”活动虽暂告一段落，但我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇妙了！如果把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水；如果把诗歌比作花园，我得到的仅仅是百花中的一朵小花。我还得继续在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力。
六(1)班申秋晨
在我们身边,诗歌无处不在，为了提高我们的诗歌赏析能力，加深对诗歌的了解，上个星期，我们开展了“与诗同行”这一活动。
首先，我们制定了本次活动的详细计划。首先收集各种诗歌，并对它们进行分类。接着，从中选择一两首做详细的分析和理解。最后，我们打算自己尝试写一写诗，做一做“小诗人”。
我打开电脑，哇！诗歌的海洋真是太丰富了，古今中外的诗人写了许许多多美丽的诗篇，令人赞叹不已。为了方便更好地了解更多的诗歌，我们把收集来的诗歌分了类，我们还掌握了几种诗歌的分类方法呢！如，按时代分，可分为现代诗和古代诗；按内容分，可分为山水诗、田园诗、抒情诗等；按诗人分，可分为李白的诗、杜甫的诗、王维的诗等等。
接着，我们学习了赏析诗歌的方法。本次活动中，我们尝试自己赏析了元代作家白朴的《天净沙?秋》，这首散曲写的是秋天和谐的景色，该曲虽和马致远的《秋思》有相似处，但却又自有特点。诗人用青、绿、白、红、黄五色，以远及近、由高到低、多层次多侧面立体交叉式地描绘出秋日美丽的景象：夕阳的余辉，映红了天边的一片片残霞，孤零零的小村庄坐落在这残霞之下，一缕缕袅袅轻烟，一只只默默地站在枯老树枝上的乌鸦，勾画出深秋一派萧瑟的画面。可是诗人笔锋一转，“一点飞鸿影下”不仅写出了大雁掠过时的样子，还给阴冷的静态画面带来了无限的活力，再加上“青山绿水，白草红叶黄花”，好一派秋天苍凉而又瑰丽的美景呀！整个画面充满了诗意，不失为一篇写秋的佳作。通过对诗歌的赏析，我们总结了四条欣赏诗歌的方法，它们分别是联系生活实际读、诗与诗对照着读、边描绘画面边读和边读边走进诗中。有了这四种方法，我们就会更好地欣赏诗歌。
最后，我还尝试着写了写诗。虽然没有大诗人写的那样好，但我为自己也能写出美妙的小诗而高兴。此次“与诗同行”的活动意义深刻，我们不仅掌握了诗歌分类的方法，还学会了如何欣赏诗歌，我们真是收益匪浅。
六(1)班严靖凯
诗歌是全世界人民的文化瑰宝，它蕴含了悠久的历史和丰富的情感，是文学宝库中的一颗璀璨的明珠。我们通过开展“与诗同行”的活动，初步接触了诗歌，对诗歌有了一定的认识。另外，我们还提高了对语言的理解能力，增加了文字积累，并且提高了文学素养。
在进行活动前，我们小组制定了一个学习活动方案，我负责上网查找有关资料。在查找中，我有很多收获，来与大家一起分享。通过查找，我了解到诗歌按不同的标准可以有不同的分类：
诗歌按音律分可以分为古体诗、近体诗、词和曲等。按内容来分可就多啦，有边塞诗、怀古诗、送别诗、山水田园诗、叙事诗、咏物诗、讽刺诗、抒情诗、悼亡诗等，它们代表诗歌的内容。现代诗可以分为：格律诗、自由诗和散文诗或叙事诗和抒情诗。就这样，我们平时见到的无数的诗歌都可以归为这几类，例如，唐代诗人李白的《静夜思》是近体诗和思乡诗，俄国诗人叶赛宁的《白桦》是自由诗和抒情诗。在这次活动中，我不仅了解了诗歌的分类，还学会了欣赏诗歌。我掌握了欣赏诗歌的方法：联系生活实际，对不同的诗比较着读，一边描绘诗中的意境一边读，先了解作者的时代背景再读等。读诗时我会运用上这些方法，再欣赏它就不难了。例如对《秋思》和《秋词》这两首描写秋天的诗，我会将它们进行对比着读，体会诗人不同的思想感情。另外，我也写了一首诗呢！
生活 就像赛跑，
有时是第一，
我像不像一个小诗人？
通过这次活动，我在诗歌的海洋中尽情地遨游，感受多多，受益多多，我真希望我能多参加一些像这样的活动！
『贰』 六年级语文（上）第六单园诗海拾贝总结
可以这样开头:
很好地进行本次综合性学习：轻叩诗歌的大门，老师特地带领我们去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来，让我们用心品读。老师告诉我们：诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说：我们务必要认真读诗歌，有感情的朗读诗歌，多收集诗歌，还可以增长我们的见识。
这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。
例文:
六(1)班花欣然
这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。
首先，我们小组的四名同学制定了活动计划，进行了明确的人员分工，各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗，并将搜集来的资料聚集在一起，在组长的带领下，进行阅读与交流。在交流中，我们感受到了古诗与现代诗的不同之处：古诗的语言比较凝炼、内涵丰富；现代诗的写法则比较自由，更适合抒发诗人的情感；我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法……总之，我们学到了许多以前不知道的知识。这次活动，使我们在诗歌的海洋中畅游的同时，也大开了眼界。
当然，我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。例如：我们在读诗的时候，知道了去联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。
在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。
虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长！
六(1)班李润芝
诗歌有着悠久的历史，在二千多年前，我国就有了第一部诗歌总集——《诗经》。诗歌在中国文化的宝库中，就像一颗闪亮的明珠，散发出璀璨的光辉。本学期我们展开了“与诗同行”的活动，在这次活动中，我们走进了诗歌的国度，去欣赏诗歌，体会诗歌所描述的意境，领略诗歌独有的魅力。
首先，我们自发地分了组，制定活动计划，确定了每个人应该干的活，如：我们这组就由马昕宇等人收集现代诗，柯霁虹等人收集古诗，等一切都准备就绪后，就开始行动了，大家将收集来的资料按内容进行了归类整理，在网上将有关诗歌简介和诗歌背景的资料整理成文，这些对我们理解和欣赏诗歌起了很重要的作用。如：徐火通（teng）《御儿舟中别朗公》我们就是通过收集来的资料，品出了作者对朋友依依不舍的情感，诗人将自己对朋友的无限思念融入了钟声与鸡的鸣叫声中，将自己的情感抒发得淋漓尽致。
通过这次活动我们还收获了许多了知识，我们了解了诗歌的起源，学习了如何去欣赏诗歌，尝试了自己写诗，在这当中，让我受益匪浅的是欣赏诗歌的方法。就拿王昌龄的《出塞》来说，这首诗我是通过收集诗歌背景资料来理解欣赏的。在资料的帮助下，我体会到这是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗。诗的首句耐人寻味，有历史变迁，征战未断的感叹，第二句写的是出征的人还未回来，多少个男儿战死沙场，留下多少悲剧。第三、四句写出千百年来人们的共同心愿，希望有“龙城飞将”的出现，平息胡乱，安定边防。当然，欣赏诗歌的方法还有很多，这些都需要我们在平时欣赏诗歌时总结出来。尝试自己写诗也让我明白了写诗不一定要用多么华丽的词语，而是要写出自己眼中的事物，写出自己独特的感受。
活动结束后，我进一步感受了中国诗歌带给人美的享受，也让我明白了读一首诗，并不仅仅限于把这首诗背熟，而是要体会诗中所蕴含的情感，掌握并欣赏诗歌的方法，这样才算真正弄懂了一首诗。诗歌还有一大妙处，可以让人放松心情。当你觉得很疲倦时，不妨试试，闭上眼睛，跟着诗走进一个如诗如画的世界，那种感觉是你死读书读不来的。
这次活动虽然结束了，但我们对诗歌的热情还没有消逝，我们要多读诗，品味其中美好的乐趣，将诗歌陪伴我们一生。
六(1)班韩宇欣
上个星期，我们开展了“与诗同行”的活动。活动中，我们学会给诗歌分类，欣赏诗歌，还学写了儿童诗呢！。
活动一开始，我们先制定了活动计划。我们计划在一周的时间内，搜集关于诗的知识，学会给诗歌分类，能够正确地赏析诗歌，我们还希望能自己学写一首小诗呢！为了完成计划，我们确定了组长，并给每位同学合理地分了工。。
我是负责查资料的，上网进入了“google”页面，输入了关键词“诗歌”。哇！关于诗歌的知识可真不少呀，据google搜索统计现共有2850万个词条是关于诗歌的。我立即点开了其中几个网页，进入了诗歌知识的海洋——“《诗经》是我国第一部诗歌总集，距今已有了2000多年的历史，我国另外两部诗歌总集分别是——《楚辞》、《汉府乐》……”，“我国的元曲，是一种小令，兴盛于元代，大多由民歌而来……”，“泰戈尔是亚洲第一位获诺贝尔文学奖的诗人……”。在诗歌知识的海洋里，我流连忘返，增长了许多知识。
通过这次活动，我的收获可不小。我们小组的同学搜集了许多的古诗和现代诗，可这么多的诗，涉及面这么广，怎么整理呢？当我们学会了给诗歌分类后，这些整理的事情就变得容易得多了，真是小菜一碟。我知道了诗歌分类可以按作者分、按题材分、按形式分、按体裁分……我们按照作者给搜集来的诗歌分类，不一会儿，就把小山似的资料整理好了。
我们还学会了欣赏诗歌，知道了欣赏诗歌前，要先把诗多读几遍，可以联系生活实际读，可以用不同诗人写的诗对比着读，还可以边读边在脑海里描绘画面，走进诗中读。学会了这些，欣赏诗时，我们就可以体会诗人创设的意境，更加了解诗歌背后的情感和含义了。比如：读韩愈的《听颖师弹琴》“昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。”短短几句，让人感到琴声初起，仿佛小儿女在耳边窃窃私语。忽然，琴声变得昂扬激越起来，就像勇猛的战士挥戈跃马冲入敌阵。与敌人奋力拼杀，那惊天地、泣鬼神的情节仿佛就在眼前。
最后，我们还尝试着当了一回小诗人，一首首富有童趣的小诗，就从我们的笔尖流露出来。我也写了首诗——《四季的树》。
四季的树
春天的树， 秋天的树，
发了绿芽， 金黄一片，
归来的鸟儿 孩子们收到
有了新的家。 秋姑娘送来的信。
夏天的树， 冬天的树，
郁郁葱葱， 光秃秃的，
炎热的天气 像年迈的老人
有了一丝的清凉。 却挺直了腰杆。
“与诗同行”的活动，让我在诗歌海洋中快乐地遨游。我时时拾起了一枚枚五彩斑斓的贝壳，那些小小的贝壳就是一首首诗，它们是诗歌的历史，是诗歌的未来，也是中华几千年诗歌文化的见证。通过这次活动，我更加喜欢诗歌了。
六(1)班马雨童
这段时间里，我们开展了“与诗同行”综合性学习活动。在活动中，我们了解了诗歌的起源，学习如何欣赏诗歌，学习在生活中运用诗歌，自己还尝试写了诗，从而体会到中外诗歌文化的博大精深。
在活动中，同学们分头搜集诗词资料，我负责收集宋词的资料。我一打开“google”输入“宋词”，马上进入了词的世界，屏幕上出现了很多著名的名字：苏轼、陆游、辛弃疾、李煜、李清照……我轻快地点击着，尽情地欣赏着这些词人的流光溢彩的作品。我被陆游《卜算子?咏梅》中的“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”所吸引。读到李煜的《乌夜啼》时，我默默吟诵着“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨往来风”。看到李清照的《如梦令》时，我又沉浸在“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的美好意境中……
通过交流，我还阅读了不少唐诗、元曲、以及现代诗等诗歌资料，了解了以前不知道的许多诗歌知识。
我知道了我国最早的诗歌总集——《诗经》，距今已有两千年的历史，它凝结了我国古代人民的智慧结晶。
我知道了诗歌如何分类。按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗；按形式分，可分为格律诗、自由诗；按体裁分，分为童话诗、寓言诗、散文诗……
我知道了从古至今诗人辈出。春秋战国时最著名的有爱国诗人屈原；在魏晋南北朝时，曹操父子三人为诗歌的发展做出了贡献；在唐朝这个诗的王朝，像诗仙李白这样的人不胜枚举，涌现出了诗圣杜甫、诗佛王维，诗鬼李贺……；在宋朝，豪放词人苏轼、辛弃疾、陆游，具有婉约词风的柳永、李清照，他们共同造就了辉煌的宋词；另外还有“元曲四大家”——关汉卿、郑光祖、白朴、马致远，他们使元曲达到了高峰；现代诗人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影响深远。
我还揣摩着如何欣赏名家诗篇，我觉得首先要明白这首诗是描写什么的，是状物、写景、还是咏物记人；接下来，就要逐字逐句地分析、理解其中的含意；最后，体会诗人在诗中要抒发的情感。读诗有些好办法，例如，在读李白的《古朗月行》时可以用边想象画面边感受意境的方法去体会“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端”的美妙描写，可以用已学过的中国地形西高东低的知识来理解“恰似一江春水向东流”这样的句子，还可以用对比的手法来读高适的《别董大》和王维的《送元二使安西》，体会诗人与友人分别时的情感等等，运用这些方法，可以帮助我们走近诗人，理解他们的思想感情，这样，读了李清照《如梦令》，就能体会到诗人对自己“红颜易老”的哀叹含蓄；读了南唐后主李煜的《虞美人》，就能知道什么叫亡国之痛了，也能想到苏轼《赤壁怀古》的一腔豪情。
……
“与诗同行”活动虽暂告一段落，但我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇妙了！如果把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水；如果把诗歌比作花园，我得到的仅仅是百花中的一朵小花。我还得继续在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力。
六(1)班申秋晨
在我们身边,诗歌无处不在，为了提高我们的诗歌赏析能力，加深对诗歌的了解，上个星期，我们开展了“与诗同行”这一活动。
首先，我们制定了本次活动的详细计划。首先收集各种诗歌，并对它们进行分类。接着，从中选择一两首做详细的分析和理解。最后，我们打算自己尝试写一写诗，做一做“小诗人”。
我打开电脑，哇！诗歌的海洋真是太丰富了，古今中外的诗人写了许许多多美丽的诗篇，令人赞叹不已。为了方便更好地了解更多的诗歌，我们把收集来的诗歌分了类，我们还掌握了几种诗歌的分类方法呢！如，按时代分，可分为现代诗和古代诗；按内容分，可分为山水诗、田园诗、抒情诗等；按诗人分，可分为李白的诗、杜甫的诗、王维的诗等等。
接着，我们学习了赏析诗歌的方法。本次活动中，我们尝试自己赏析了元代作家白朴的《天净沙?秋》，这首散曲写的是秋天和谐的景色，该曲虽和马致远的《秋思》有相似处，但却又自有特点。诗人用青、绿、白、红、黄五色，以远及近、由高到低、多层次多侧面立体交叉式地描绘出秋日美丽的景象：夕阳的余辉，映红了天边的一片片残霞，孤零零的小村庄坐落在这残霞之下，一缕缕袅袅轻烟，一只只默默地站在枯老树枝上的乌鸦，勾画出深秋一派萧瑟的画面。可是诗人笔锋一转，“一点飞鸿影下”不仅写出了大雁掠过时的样子，还给阴冷的静态画面带来了无限的活力，再加上“青山绿水，白草红叶黄花”，好一派秋天苍凉而又瑰丽的美景呀！整个画面充满了诗意，不失为一篇写秋的佳作。通过对诗歌的赏析，我们总结了四条欣赏诗歌的方法，它们分别是联系生活实际读、诗与诗对照着读、边描绘画面边读和边读边走进诗中。有了这四种方法，我们就会更好地欣赏诗歌。
最后，我还尝试着写了写诗。虽然没有大诗人写的那样好，但我为自己也能写出美妙的小诗而高兴。此次“与诗同行”的活动意义深刻，我们不仅掌握了诗歌分类的方法，还学会了如何欣赏诗歌，我们真是收益匪浅。
六(1)班严靖凯
诗歌是全世界人民的文化瑰宝，它蕴含了悠久的历史和丰富的情感，是文学宝库中的一颗璀璨的明珠。我们通过开展“与诗同行”的活动，初步接触了诗歌，对诗歌有了一定的认识。另外，我们还提高了对语言的理解能力，增加了文字积累，并且提高了文学素养。
在进行活动前，我们小组制定了一个学习活动方案，我负责上网查找有关资料。在查找中，我有很多收获，来与大家一起分享。通过查找，我了解到诗歌按不同的标准可以有不同的分类：
诗歌按音律分可以分为古体诗、近体诗、词和曲等。按内容来分可就多啦，有边塞诗、怀古诗、送别诗、山水田园诗、叙事诗、咏物诗、讽刺诗、抒情诗、悼亡诗等，它们代表诗歌的内容。现代诗可以分为：格律诗、自由诗和散文诗或叙事诗和抒情诗。就这样，我们平时见到的无数的诗歌都可以归为这几类，例如，唐代诗人李白的《静夜思》是近体诗和思乡诗，俄国诗人叶赛宁的《白桦》是自由诗和抒情诗。在这次活动中，我不仅了解了诗歌的分类，还学会了欣赏诗歌。我掌握了欣赏诗歌的方法：联系生活实际，对不同的诗比较着读，一边描绘诗中的意境一边读，先了解作者的时代背景再读等。读诗时我会运用上这些方法，再欣赏它就不难了。例如对《秋思》和《秋词》这两首描写秋天的诗，我会将它们进行对比着读，体会诗人不同的思想感情。另外，我也写了一首诗呢！
生活 就像赛跑，
有时是第一，
我像不像一个小诗人？
通过这次活动，我在诗歌的海洋中尽情地遨游，感受多多，受益多多，我真希望我能多参加一些像这样的活动！
『叁』 六年级作文（任选一题）
小学三年级上学期第三单元作文学骑车（冯旭）.doc
......学骑自行车星期六下午三年级上学期数学题，天气比较好，刚吃过晚饭，我就叫上爸爸，带我到公园学骑自行车。开始，我让爸爸扶着我骑了上去，但因个子矮，三年级语文上学期我只能蹬半圈。有爸爸的保护 ...
小学三年级上学期第三单元作文推货车（钱可敏）.doc
......帮老爷爷推货车今天三年级上学期作文，天气比较好，刚吃过晚饭，我就叫上爸爸，带我到公园学骑自行车。开始，我让爸爸扶着我骑了上去，但因个子矮，我放学回家，经过市场的时候，看见有一位老爷爷正满头大汗地推着货车。我正想帮老爷爷推车，却又转念一想：走吧，别多管闲事了。此时此刻，三年级上学期数学题我 ...
小学三年级上学期第三单元作文保护花草树木（李强）.doc
......保护花草树木今天三年级上学期数学题，天气比较好，刚吃过晚饭，我就叫上爸爸，带我到公园学骑自行车。开始，我让爸爸扶着我骑了上去，但因个子矮，我放学回家，经过市场的时候，看见有一位老爷爷正满头大汗地推着货车。我正想帮老爷爷推车，却又转念一想：走吧，别多管闲事了。此时此刻，我和小方到外面去玩。正玩着，我看见两个小弟弟，一个在撇树枝，另一个在拔草。我对小方说：“看，那两个小弟弟在破坏花草树木，三年级语文上学期咱们不要让小 ...
小学三年级上学期第三单元作文做蛋壳冰灯（黄恒艺）.doc
......学做蛋壳冰灯很小的时候三年级上学期作文，天气比较好，刚吃过晚饭，我就叫上爸爸，带我到公园学骑自行车。开始，我让爸爸扶着我骑了上去，但因个子矮，我放学回家，经过市场的时候，看见有一位老爷爷正满头大汗地推着货车。我正想帮老爷爷推车，却又转念一想：走吧，别多管闲事了。此时此刻，我和小方到外面去玩。正玩着，我看见两个小弟弟，一个在撇树枝，另一个在拔草。我对小方说：“看，那两个小弟弟在破坏花草树木，我就特别喜欢冰灯，也盼望能有一个小冰灯。上个星期天，妈妈教我做蛋壳冰灯：先拿一个生鸡蛋，敲开一个小洞，哈尔滨冰灯作文把里面的蛋白和蛋黄倒出来 ...
七年级下册第三单元作文教案
......话题内容：我最崇敬的名人教学过程：一、导入播放郭达、蔡明、赵丽蓉合演的小品《追星族》二、看法：你怎样看小品中的女儿和父亲呢？三、交流：可以说说你 ...七年级英语下册教案，天气比较好，刚吃过晚饭，我就叫上爸爸，带我到公园学骑自行车。开始，我让爸爸扶着我骑了上去，但因个子矮，我放学回家，经过市场的时候，看见有一位老爷爷正满头大汗地推着货车。我正想帮老爷爷推车，却又转念一想：走吧，别多管闲事了。此时此刻，我和小方到外面去玩。正玩着，我看见两个小弟弟，一个在撇树枝，另一个在拔草。我对小方说：“看，那两个小弟弟在破坏花草树木，我就特别喜欢冰灯，也盼望能有一个小冰灯。上个星期天，妈妈教我做蛋壳冰灯：先拿一个生鸡蛋，敲开一个小洞，七年级语文下册教案......话题内容：我最崇敬的名人教学过程：一、导入播放郭达、蔡明、赵丽蓉合演的小品《追星族》二、看法：你怎样看小品中的女儿和父亲呢？三、交流：可以说说你 ...
小学三年级上学期第三单元作文献出一份爱心（韩宇).doc
......我献出了一份爱心今天是周末献出一份爱心，天气比较好，刚吃过晚饭，我就叫上爸爸，带我到公园学骑自行车。开始，我让爸爸扶着我骑了上去，但因个子矮，我放学回家，经过市场的时候，看见有一位老爷爷正满头大汗地推着货车。我正想帮老爷爷推车，却又转念一想：走吧，别多管闲事了。此时此刻，我和小方到外面去玩。正玩着，我看见两个小弟弟，一个在撇树枝，另一个在拔草。我对小方说：“看，那两个小弟弟在破坏花草树木，我就特别喜欢冰灯，也盼望能有一个小冰灯。上个星期天，妈妈教我做蛋壳冰灯：先拿一个生鸡蛋，敲开一个小洞，我还是像以前那样和妈妈、爸爸一起去逛街。十一月是寒冷的，街上的人群不像往常那么多。市场的两边有许许多多的摊位，三年级上学期数学题一阵阵叫卖声 ...
小学三年级上学期第三单元作文爱护花儿（段丽君）.doc
......要爱护花草树木今天段丽君，天气比较好，刚吃过晚饭，我就叫上爸爸，带我到公园学骑自行车。开始，我让爸爸扶着我骑了上去，但因个子矮，我放学回家，经过市场的时候，看见有一位老爷爷正满头大汗地推着货车。我正想帮老爷爷推车，却又转念一想：走吧，别多管闲事了。此时此刻，我和小方到外面去玩。正玩着，我看见两个小弟弟，一个在撇树枝，另一个在拔草。我对小方说：“看，那两个小弟弟在破坏花草树木，我就特别喜欢冰灯，也盼望能有一个小冰灯。上个星期天，妈妈教我做蛋壳冰灯：先拿一个生鸡蛋，敲开一个小洞，我还是像以前那样和妈妈、爸爸一起去逛街。十一月是寒冷的，街上的人群不像往常那么多。市场的两边有许许多多的摊位，我带着愉快的心情来到公园里玩。我看见了公园里有各种各样颜色的花，有红的、紫的、白的，黄的，美丽极了！我按捺不住自己的喜爱之情，三年级上学期数学题准备 ...
初中语文第三册第三单元作文备课.doc
......教学目的：教会学生掌握几种常用的记叙方法。教学重点：学会合理安排记叙方法。教学难点：区分倒叙、插叙。教学方法：练习法、讲述法。教学时数：一课时教 ...大学英语第三册作文，天气比较好，刚吃过晚饭，我就叫上爸爸，带我到公园学骑自行车。开始，我让爸爸扶着我骑了上去，但因个子矮，我放学回家，经过市场的时候，看见有一位老爷爷正满头大汗地推着货车。我正想帮老爷爷推车，却又转念一想：走吧，别多管闲事了。此时此刻，我和小方到外面去玩。正玩着，我看见两个小弟弟，一个在撇树枝，另一个在拔草。我对小方说：“看，那两个小弟弟在破坏花草树木，我就特别喜欢冰灯，也盼望能有一个小冰灯。上个星期天，妈妈教我做蛋壳冰灯：先拿一个生鸡蛋，敲开一个小洞，我还是像以前那样和妈妈、爸爸一起去逛街。十一月是寒冷的，街上的人群不像往常那么多。市场的两边有许许多多的摊位，我带着愉快的心情来到公园里玩。我看见了公园里有各种各样颜色的花，有红的、紫的、白的，黄的，美丽极了！我按捺不住自己的喜爱之情，新视野第三册作文......教学目的：教会学生掌握几种常用的记叙方法。教学重点：学会合理安排记叙方法。教学难点：区分倒叙、插叙。教学方法：练习法、讲述法。教学时数：一课时教 ...
小学三年级上学期第三单元作文节约用水（吴清恒）.doc
......节约用水星期六三年级上学期作文，天气比较好，刚吃过晚饭，我就叫上爸爸，带我到公园学骑自行车。开始，我让爸爸扶着我骑了上去，但因个子矮，我放学回家，经过市场的时候，看见有一位老爷爷正满头大汗地推着货车。我正想帮老爷爷推车，却又转念一想：走吧，别多管闲事了。此时此刻，我和小方到外面去玩。正玩着，我看见两个小弟弟，一个在撇树枝，另一个在拔草。我对小方说：“看，那两个小弟弟在破坏花草树木，我就特别喜欢冰灯，也盼望能有一个小冰灯。上个星期天，妈妈教我做蛋壳冰灯：先拿一个生鸡蛋，敲开一个小洞，我还是像以前那样和妈妈、爸爸一起去逛街。十一月是寒冷的，街上的人群不像往常那么多。市场的两边有许许多多的摊位，我带着愉快的心情来到公园里玩。我看见了公园里有各种各样颜色的花，有红的、紫的、白的，黄的，美丽极了！我按捺不住自己的喜爱之情，我正在看书，忽然听到哗啦哗啦的响声，我以为外面下雨了，往外一看，外面没有下雨。我想：肯定有人在玩水。于是，我便跑到水房去，三年级上学期数学题果然有个小男 ...
小学三年级上学期第三单元作文捉知了（石青）.doc
......捉知了公园里有很多杨树捉知了的作文，天气比较好，刚吃过晚饭，我就叫上爸爸，带我到公园学骑自行车。开始，我让爸爸扶着我骑了上去，但因个子矮，我放学回家，经过市场的时候，看见有一位老爷爷正满头大汗地推着货车。我正想帮老爷爷推车，却又转念一想：走吧，别多管闲事了。此时此刻，我和小方到外面去玩。正玩着，我看见两个小弟弟，一个在撇树枝，另一个在拔草。我对小方说：“看，那两个小弟弟在破坏花草树木，我就特别喜欢冰灯，也盼望能有一个小冰灯。上个星期天，妈妈教我做蛋壳冰灯：先拿一个生鸡蛋，敲开一个小洞，我还是像以前那样和妈妈、爸爸一起去逛街。十一月是寒冷的，街上的人群不像往常那么多。市场的两边有许许多多的摊位，我带着愉快的心情来到公园里玩。我看见了公园里有各种各样颜色的花，有红的、紫的、白的，黄的，美丽极了！我按捺不住自己的喜爱之情，我正在看书，忽然听到哗啦哗啦的响声，我以为外面下雨了，往外一看，外面没有下雨。我想：肯定有人在玩水。于是，我便跑到水房去，一到夏天，杨树上就有很多知了，“知了、知了……”它叫个不停，叫得我心里痒痒的，多想亲手捕一只知了啊！今天下午，三年级上学期作文表哥约我去捕知了 ...
详见：http://hi..com/driveon/blog/item/b752a6e9fc1f22fdcf1b3e51.html
『肆』 黄北小学六年级毕业班韩宇恒学籍在哪
小升初，都是义务教育内的学籍异动。
假如没有特别的情况，一般学籍都会转入到内对应的初中。容
现在正值暑假，学校都放假了，学籍异动估计还没有开始，至少要等到八月下旬。
学籍现在应该还在孩子所在的小学。
假如，你想让孩子转到其他初中，要么暑假到当地教育局找负责学籍的领导，看能不能提前转，教育局暑假照常上班，星期一到五都有人的，或等开学后再异动。
我就是一名学籍管理员，希望回答对你有帮助。
『伍』 六年级第六单元有关诗歌的知识和故事
诗歌欣赏是一种艺术审美活动。诗歌欣赏要具备如下的知识：
1．如何品诗。人们常把欣赏诗歌叫“品诗”。所谓“品”，第一是要细心地认真地思考和回味；第二是要凝神定情，在一个安静的环境和比较稳定的情绪下进行欣赏活动；第三是要展开想象、联想的翅膀，从自身的文化知识和经验中寻找与诗歌意念相对应的形象感受；第四是用必要的重复来加深对诗情诗意的把握。
2．读诗入意境。欣赏诗歌还要“读”。诗歌具有节奏，韵律，不读只看，是无法细致深入地领略这种美感的。反复认真地读诗，诗中那种情感的慷慨激昂和音调的铿锵有力、节奏的明快活泼，或者情调的缠绵悱侧、言语的呢呢喃喃、节拍的波浪起伏，就会十分自然地融汇在一起，使你为之所感动。
3．提高欣赏情趣。当然，诗歌欣赏同其他艺术欣赏活动一样，也有一个情趣、格调、标准的问题。一方面要努力培养健康的欣赏情趣，确立较高的欣赏标准，另一方面要选择适当的诗歌作为欣赏对象。对于情趣和格调过于低下庸俗的诗歌，应该有分析、剔除，批判的能力。
曹植
曹植是曹操的小儿子，从小就才华出众，很受到父亲的疼爱。曹操死后，他的哥哥曹丕当上了魏国的皇帝。曹丕是一个忌妒心很重的人，他担心弟弟会威胁自己的皇位，就想害死他。
有一天，曹丕叫曹植到面前来，要曹植在七步之内作出一首诗，以证明他写诗的才华。如果他写不出，就等于是在欺骗皇上，要把他处死。
曹植知道哥哥存心要害死他，又伤心又愤怒。他强忍着心中的悲痛，努力地想着想着……果然，他就在七步之内作了一首诗，当场念出来：
萁在釜下然，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急！
成 道
诗人白居易为了要求得更高深的学问，到处向人请教，但仍不能满足他强烈的求知欲。
有一天地听说有一位得道的禅师，学问非常高深。于是不惜千里跋涉去求见，好不容易见到了禅师，便虚心地问：“师父，请告诉我如何才能得道?”禅师回答：“诸恶莫作，众善奉行。”白居易不解地说：“这连三岁小孩也知道呀，怎能说是道呢?”禅师回答：“三岁小孩也知道，但80老翁也难奉行啊!”
李白读书的故事
李白是我国唐代伟大的诗人，但他小时候读书却不怎么刻苦，甚至有些贪玩，有一天他到一条小河边去玩，看见一个老太婆在磨一根铁棒，就上去好奇地问：“老奶奶，你为什么磨铁棒？”老太太告诉他是在磨针。李白说：“那么粗的铁棒怎么能磨成针呢？”老人说：“只要功夫深，铁棒也能磨成针”。李白深有感悟，从此刻苦读书，成为一代“诗仙”。
『陆』 六年级第三单元作文
七年级下册第三单元作文教案
......话题内容：我最崇敬的名人教学过程：一、导入播放郭达、蔡明、赵丽蓉合演的小品《追星族》二、看法：你怎样看小品中的女儿和父亲呢？三、交流：可以说说你 ...七年级英语下册教案，七年级语文下册教案......话题内容：我最崇敬的名人教学过程：一、导入播放郭达、蔡明、赵丽蓉合演的小品《追星族》二、看法：你怎样看小品中的女儿和父亲呢？三、交流：可以说说你 ...
小学三年级上学期第三单元作文捉知了（石青）.doc
......捉知了公园里有很多杨树捉知了的作文，一到夏天，杨树上就有很多知了，“知了、知了……”它叫个不停，叫得我心里痒痒的，多想亲手捕一只知了啊！今天下午，三年级上学期作文表哥约我去捕知了 ...
小学三年级上学期第三单元作文过马路（王若薇）.doc
......扶盲人叔叔过马路今天三年级上学期作文，一到夏天，杨树上就有很多知了，“知了、知了……”它叫个不停，叫得我心里痒痒的，多想亲手捕一只知了啊！今天下午，我走在回家的路上，忽然看见有一位盲人叔叔正要过马路，过马路作文我赶忙跑过去说：“我扶您过马路吧。”盲人叔叔说：“不用了。”我说：“您的眼睛看 ...
小学三年级上学期第三单元作文节约用水（吴清恒）.doc
......节约用水星期六三年级上学期作文，一到夏天，杨树上就有很多知了，“知了、知了……”它叫个不停，叫得我心里痒痒的，多想亲手捕一只知了啊！今天下午，我走在回家的路上，忽然看见有一位盲人叔叔正要过马路，我正在看书，忽然听到哗啦哗啦的响声，我以为外面下雨了，往外一看，外面没有下雨。我想：肯定有人在玩水。于是，我便跑到水房去，三年级上学期数学题果然有个小男 ...
小学三年级上学期第三单元作文献出一份爱心（韩宇).doc
......我献出了一份爱心今天是周末献出一份爱心，一到夏天，杨树上就有很多知了，“知了、知了……”它叫个不停，叫得我心里痒痒的，多想亲手捕一只知了啊！今天下午，我走在回家的路上，忽然看见有一位盲人叔叔正要过马路，我正在看书，忽然听到哗啦哗啦的响声，我以为外面下雨了，往外一看，外面没有下雨。我想：肯定有人在玩水。于是，我便跑到水房去，我还是像以前那样和妈妈、爸爸一起去逛街。十一月是寒冷的，街上的人群不像往常那么多。市场的两边有许许多多的摊位，三年级上学期数学题一阵阵叫卖声 ...
小学三年级上学期第三单元作文做蛋壳冰灯（黄恒艺）.doc
......学做蛋壳冰灯很小的时候三年级上学期作文，一到夏天，杨树上就有很多知了，“知了、知了……”它叫个不停，叫得我心里痒痒的，多想亲手捕一只知了啊！今天下午，我走在回家的路上，忽然看见有一位盲人叔叔正要过马路，我正在看书，忽然听到哗啦哗啦的响声，我以为外面下雨了，往外一看，外面没有下雨。我想：肯定有人在玩水。于是，我便跑到水房去，我还是像以前那样和妈妈、爸爸一起去逛街。十一月是寒冷的，街上的人群不像往常那么多。市场的两边有许许多多的摊位，我就特别喜欢冰灯，也盼望能有一个小冰灯。上个星期天，妈妈教我做蛋壳冰灯：先拿一个生鸡蛋，敲开一个小洞，哈尔滨冰灯作文把里面的蛋白和蛋黄倒出来 ...
小学三年级上学期第三单元作文补袜子（徐珂忻）.doc
......补袜子昨天下午一放学三年级上学期作文，一到夏天，杨树上就有很多知了，“知了、知了……”它叫个不停，叫得我心里痒痒的，多想亲手捕一只知了啊！今天下午，我走在回家的路上，忽然看见有一位盲人叔叔正要过马路，我正在看书，忽然听到哗啦哗啦的响声，我以为外面下雨了，往外一看，外面没有下雨。我想：肯定有人在玩水。于是，我便跑到水房去，我还是像以前那样和妈妈、爸爸一起去逛街。十一月是寒冷的，街上的人群不像往常那么多。市场的两边有许许多多的摊位，我就特别喜欢冰灯，也盼望能有一个小冰灯。上个星期天，妈妈教我做蛋壳冰灯：先拿一个生鸡蛋，敲开一个小洞，我回到奶奶家，刚换上拖鞋，却发现自己脚上的袜子烂了一个大洞，可是我并没有告诉家里人。吃饭的时候，弟弟发现我的袜子烂了一个大洞，三年级上学期数学题于 ...
小学三年级上学期第三单元作文帮助同学（吴瑛）.doc
......帮助同学星期三三年级上学期作文，一到夏天，杨树上就有很多知了，“知了、知了……”它叫个不停，叫得我心里痒痒的，多想亲手捕一只知了啊！今天下午，我走在回家的路上，忽然看见有一位盲人叔叔正要过马路，我正在看书，忽然听到哗啦哗啦的响声，我以为外面下雨了，往外一看，外面没有下雨。我想：肯定有人在玩水。于是，我便跑到水房去，我还是像以前那样和妈妈、爸爸一起去逛街。十一月是寒冷的，街上的人群不像往常那么多。市场的两边有许许多多的摊位，我就特别喜欢冰灯，也盼望能有一个小冰灯。上个星期天，妈妈教我做蛋壳冰灯：先拿一个生鸡蛋，敲开一个小洞，我回到奶奶家，刚换上拖鞋，却发现自己脚上的袜子烂了一个大洞，可是我并没有告诉家里人。吃饭的时候，弟弟发现我的袜子烂了一个大洞，上完体育课，我和几个小朋友在操场上玩踢毽子。忽然，我们看见一个低年级的小朋友不小心摔倒了，我们赶紧跑过去把他扶起来，吴瑛 生物物理所送回班里。我想：我 ...
小学三年级上学期第三单元作文放风筝（李探）.doc
......放风筝春天到了。今天三年级作文放风筝，一到夏天，杨树上就有很多知了，“知了、知了……”它叫个不停，叫得我心里痒痒的，多想亲手捕一只知了啊！今天下午，我走在回家的路上，忽然看见有一位盲人叔叔正要过马路，我正在看书，忽然听到哗啦哗啦的响声，我以为外面下雨了，往外一看，外面没有下雨。我想：肯定有人在玩水。于是，我便跑到水房去，我还是像以前那样和妈妈、爸爸一起去逛街。十一月是寒冷的，街上的人群不像往常那么多。市场的两边有许许多多的摊位，我就特别喜欢冰灯，也盼望能有一个小冰灯。上个星期天，妈妈教我做蛋壳冰灯：先拿一个生鸡蛋，敲开一个小洞，我回到奶奶家，刚换上拖鞋，却发现自己脚上的袜子烂了一个大洞，可是我并没有告诉家里人。吃饭的时候，弟弟发现我的袜子烂了一个大洞，上完体育课，我和几个小朋友在操场上玩踢毽子。忽然，我们看见一个低年级的小朋友不小心摔倒了，我们赶紧跑过去把他扶起来，天气特别晴朗，我和妈妈、爸爸一起去放风筝。不一会儿，我们就到了广场，我看见许多小朋友在这儿放风筝。天空中的风筝越来越多，三年级放风筝的作文热闹极了 ...
小学三年级上学期第三单元作文爱护花儿（段丽君）.doc
......要爱护花草树木今天段丽君，一到夏天，杨树上就有很多知了，“知了、知了……”它叫个不停，叫得我心里痒痒的，多想亲手捕一只知了啊！今天下午，我走在回家的路上，忽然看见有一位盲人叔叔正要过马路，我正在看书，忽然听到哗啦哗啦的响声，我以为外面下雨了，往外一看，外面没有下雨。我想：肯定有人在玩水。于是，我便跑到水房去，我还是像以前那样和妈妈、爸爸一起去逛街。十一月是寒冷的，街上的人群不像往常那么多。市场的两边有许许多多的摊位，我就特别喜欢冰灯，也盼望能有一个小冰灯。上个星期天，妈妈教我做蛋壳冰灯：先拿一个生鸡蛋，敲开一个小洞，我回到奶奶家，刚换上拖鞋，却发现自己脚上的袜子烂了一个大洞，可是我并没有告诉家里人。吃饭的时候，弟弟发现我的袜子烂了一个大洞，上完体育课，我和几个小朋友在操场上玩踢毽子。忽然，我们看见一个低年级的小朋友不小心摔倒了，我们赶紧跑过去把他扶起来，天气特别晴朗，我和妈妈、爸爸一起去放风筝。不一会儿，我们就到了广场，我看见许多小朋友在这儿放风筝。天空中的风筝越来越多，我带着愉快的心情来到公园里玩。我看见了公园里有各种各样颜色的花，有红的、紫的、白的，黄的，美丽极了！我按捺不住自己的喜爱之情，三年级上学期数学题准备 ...
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『柒』 六年级作文
幸福是什么？如果用颜色来形容，幸福应该是温暖的黄色、热烈的红色；如果用声音来比喻，幸福又是激越的高音，低婉的小调；如果用味道来打比方，幸福则为甜蜜蜜的滋味，是远赴外地的游子吃到的母亲亲手烹调的家乡菜。幸福是无处不在的，她密密麻麻的充斥于空气中。
我第一次真正体验到幸福的感觉，是我14岁那一年。
那一年，我上初二，头发剪得极短，像个男孩子，性格也是风风火火，天不怕地不怕，没少让家里人操心。
在一次体育课上，我正和一帮子同学玩沙包，眼看着沙包就要砸在我的身上，我急忙往旁边一闪，没想到刚好身边的同学也往我这个方向躲避，两个人在空中来了个“亲密接触”，我们俩一起跌坐于地上。她比我强，因为她摔倒后马上就站了起来，我却坐在那里呲牙咧嘴，因为我的左腿刚临时给她充当了一回板凳，她正坐在我的左脚腕处，现在这个地方疼得我站不起来。体育老师见状急忙搀着一拐一瘸的我去水龙头拿凉水冷敷，可惜收效不大，我疼得直冒冷汗。老师打电话通知我的家人，妈妈闻讯后立即赶来送我去就近医院。
片子拍出来后，医生严肃地指着我左脚的关节说：“骨折，马上住院。”我一听到要在床上躺近三个月的时间，叫苦连连。
因为医院离家里远，家人为了更好的照顾我，将我转院至家门口附近的三陆医院。这个医院的骨科病房在四楼，而且没有电梯，住院那天，父亲将我背在他的肩头，一步一步的慢慢往楼上爬，
在我的印象中，长期在办公室工作的父亲一直是个手无缚鸡之力的文弱书生，他在家中一向是连买面、换煤气罐这样的“重活”都是要母亲来干的，我的分量足有两袋面那么沉，他怎么支持的住？
父亲走得很慢，几乎可以说是“挪”步子，一步挨着一步，一个台阶接着一个台阶，走得很慢。我趴在他的背上，与心不忍，挣扎着想下来自己走，父亲却转过头，用严厉的余光瞪着我：“还不老实？”我说：“爸，你让我下来吧，我想自己走。”父亲摇摇头：“没事，我能成。”
我闭上嘴，心里默默地数着：“二十一、二十二、”父亲的呼吸声越发沉重，大口大口的喘着粗气，我的眼泪一点一滴的落下来，打湿父亲的脊背。这一团一团的湿痕，在父亲的衣服上聚成一个个小水潭。我把脸深深地贴在父亲的背上，父亲的背并不宽，但是很温暖，热乎乎的感觉一下子抓住我的心。我原本焦躁的心情突然突然就变得平息安宁。
在我数到“九十六”时，父亲的脚步终于停住，只听见长长出了口粗气，说：“到了。”紧随在我们身旁的母亲立即上前扶住父亲，用袖子心疼地擦去父亲脸上的汗水：“他爸，你辛苦了。”父亲却摇摇头，笑道：“没事，只要娃好就行。”就这样，我在世界上最温暖的两双手的协助下，慢慢挪进了病房，看着父母亲楼上楼下跑来跑去为我办手续，为我换药，照顾我的饮食起居。
从那天开始，我就突然领略到幸福的感觉与滋味，看到了幸福的颜色，听到了幸福的声音。也可以说，从那一天起，我突然长大了，变得宽容敦厚，学会与人为善。
可能因为年轻的缘故吧，我在这家医院只住了短短半个月就出院回家。妈妈每天在家里变着法子为我熬骨头汤，张罗各种好吃的，放以前，我肯定又要挑肥拣瘦，现在可不一样了，只要是父母亲做的，就是天下最好的美味。
等我又一次踏进校门时，已经是两个月以后的事情了，路边的梧桐树叶子长大了好多，我也长大了好多呢。
有父母在身边的日子，就是幸福！
刚匆匆赶完文章，突然听闻文友李晓春老师的母亲今天过寿，就在此真诚祝福晓春老师的母亲：身体健康、长命百岁！
我想，有父母的人，都很幸福
『捌』 谁给我来几篇六年级作文
从呱呱落地那一天起，爱就像阳光一样，无时无刻不在普照着我们，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，同学对我们有协助之恩，社会对我们有关爱之恩……，而感恩，又是我们中华民族的传统美德。从“滴水之恩，涌泉相报”，到“乌鸦反哺，羔羊跪乳”，都有着深厚的感恩文化传统。只有懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。所以我们不仅懂得感恩，更要学会行动感恩，明白感恩不仅是一种回报的方式，更是一种生活的方式。
作为子女，我们都应该有一颗感恩的心。感谢给你生命、给你呵护、给你慈爱的父母，也许你没有看到他们那溢满出来的爱，但实际上，他们的爱已经潜移默化地流进了你的心房。报答父母的养育之恩，就是要我们常常关心父母，处处体谅父母，时时孝敬父母，少让他们操心，多为他们着想，还要为父母做一些力所能及的事。
作为学生，我们都应该有一颗感恩的心。感谢老师，是他们教给我们知识和做人的道理。珍爱老师的劳动成果，专心听课，认真作业，用优异的成绩回报老师的谆谆教导。关心学校的今天和未来，维护学校荣誉，用我们的行动为学校增光添彩。
作为同学、朋友，我们都应该有一颗感恩的心。当你遇到困难时，是同学、朋友竭尽全力，尽其所能去帮助和关心你。所以，当与同学、朋友发生冲突时，应试着用感恩之心化干戈为玉帛，真诚沟通，建立和维护友情。
作为社会的一员，我们都应该有一颗感恩的心。我们要感恩社会给予的一切，感谢大自然，给我们一片纯净的天空，让我们自由成长……，我们要关注弱势群体，关心社会公益事业，作一些力所能及的事情回报社会，还应该感恩自然，保护环境，养成节约的好习惯，珍惜每一滴水，每一张纸。
……
所以，只有拥有一颗感恩的心，才不会孤单，才不会痛苦，才不会脆弱无助。只有拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母，懂得去尊敬师长，懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。而拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而且还要在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报社会和生活。“滴水之恩，当涌泉相报。”在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人！
同学们，行动起来吧！让我们学习感恩，从心开始，做一个真正懂得感恩的人，使我们的校园在这缕感恩的春风中，变得更加文明，更加和谐，让我们共同呼唤：感恩从心开始，让爱温暖你我。
妈妈，我错了
暑假到了，我绷紧的神经也终于得到了放松。虽然如此，但过于放松自己也不是什么好事。今天是暑假的第一天，妈妈给我布置了不到2个小时的作业，可我呢，只顾贪玩没有很好的完成。为此，妈妈非常生气，并和我谈了一个晚上。
妈妈，我错了。您布置作业时，我满口答应，可真正做起来却没有按时完成。这种行为是一种不遵守诺言的表现，俗话说得好：“君子一言，驷马难追。”可我呢？作为一名学生，学习本来就是自己的本份。妈妈每天利用休息时间给我布置、检查作业，已经很辛苦了，可我不但没有减轻妈妈的负担，反而让您如此为我心碎。妈妈，您经常对我说：“人贵在自觉，学习本来就是你自己的事情，为什么还要别人在后面拿着鞭子赶呢？”
妈妈，我错了。这次期末考试我虽然名列全班第二名，但您说一次考试终究说明不了什么。可以看到，在我前面有很多强手，在我后面紧紧追赶的同学也很多。因此，我没有丝毫理由沾沾自喜。相反，我应该以此为动力，向更高的目标发起冲击。人应有远大的目标，不能被一时成败所左右。所以，我更不能在里游手浩闲，我应该抓紧时间弥补平时学习的不足。
妈妈，我错了。在这个暑假里我不会再让您为我操心了，我会自觉地做好每一件我应该做的事。妈妈，您在和我谈话的最后送给我一句话：“只要你再努力些，再刻苦些，你会变得更优秀。”我会的，我会谨记您的教悔、我会让您为有我这样的儿子而感到自豪无比。我一定会的。
妈妈，我错了，我诚心诚意地请您原谅我。我会牢记您让我背的《论语》中的一句话：“……故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，……。”
妈妈：最后我也送给您一句话：在我放假期间，请您也放松一下您自己，注意休息。您的儿子长大了。
“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。
不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们－－二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。
就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您－－光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。
虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。
因为有了您，就有了一个特别的节日－－教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。 敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。
这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。最后，让我们真诚地说声：“谢谢！”
『玖』 六年级语文诗歌总结
活动总结，我们都已经写啦。我们都是这样写的：先写这次活动我们是怎么开展的，因为我们老师先是叫我们去学校的图书阅览室界有关诗歌的书，然后摘抄自己喜欢的诗歌，我们还举办了诗歌朗诵会，所以就主要写了活动的收获。这是我的活动总结：
为了很好地进行本次综合性学习：轻叩诗歌的大门，老师特地带领我们去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来，让我们用心品读。老师告诉我们：诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说：我们务必要认真读诗歌，有感情的朗读诗歌，多收集诗歌，还可以增长我们的见识。
通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1.理解词语的意思 2.联系生活实际 3.想象画面 4.各种诗歌做对比。所以说，这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助，我们也有了放飞想象的方法，那就是写诗歌。
这是一个让我们难忘的综合性学习，因为它可以影响我们一生。
希望对你有所帮助。
参考资料：自创的哦，版权归我所有
『拾』 小学六年级语文上册第六单元轻叩诗歌的大门活动总结
这段时间里，我们开展了“与诗同行”综合性学习活动。在活动中，我们了解了诗歌的起源，学习如何欣赏诗歌，学习在生活中运用诗歌，自己还尝试写了诗，从而体会到中外诗歌文化的博大精深。
在活动中，同学们分头搜集诗词资料，我负责收集宋词的资料。我一打开“google”输入“宋词”，马上进入了词的世界，屏幕上出现了很多著名的名字：苏轼、陆游、辛弃疾、李煜、李清照……我轻快地点击着，尽情地欣赏着这些词人的流光溢彩的作品。我被陆游《卜算子?咏梅》中的“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”所吸引。读到李煜的《乌夜啼》时，我默默吟诵着“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨往来风”。看到李清照的《如梦令》时，我又沉浸在“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的美好意境中……
通过交流，我还阅读了不少唐诗、元曲、以及现代诗等诗歌资料，了解了以前不知道的许多诗歌知识。
我知道了我国最早的诗歌总集——《诗经》，距今已有两千年的历史，它凝结了我国古代人民的智慧结晶。
我知道了诗歌如何分类。按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗；按形式分，可分为格律诗、自由诗；按体裁分，分为童话诗、寓言诗、散文诗……
我知道了从古至今诗人辈出。春秋战国时最著名的有爱国诗人屈原；在魏晋南北朝时，曹操父子三人为诗歌的发展做出了贡献；在唐朝这个诗的王朝，像诗仙李白这样的人不胜枚举，涌现出了诗圣杜甫、诗佛王维，诗鬼李贺……；在宋朝，豪放词人苏轼、辛弃疾、陆游，具有婉约词风的柳永、李清照，他们共同造就了辉煌的宋词；另外还有“元曲四大家”——关汉卿、郑光祖、白朴、马致远，他们使元曲达到了高峰；现代诗人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影响深远。
我还揣摩着如何欣赏名家诗篇，我觉得首先要明白这首诗是描写什么的，是状物、写景、还是咏物记人；接下来，就要逐字逐句地分析、理解其中的含意；最后，体会诗人在诗中要抒发的情感。读诗有些好办法，例如，在读李白的《古朗月行》时可以用边想象画面边感受意境的方法去体会“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端”的美妙描写，可以用已学过的中国地形西高东低的知识来理解“恰似一江春水向东流”这样的句子，还可以用对比的手法来读高适的《别董大》和王维的《送元二使安西》，体会诗人与友人分别时的情感等等，运用这些方法，可以帮助我们走近诗人，理解他们的思想感情，这样，读了李清照《如梦令》，就能体会到诗人对自己“红颜易老”的哀叹含蓄；读了南唐后主李煜的《虞美人》，就能知道什么叫亡国之痛了，也能想到苏轼《赤壁怀古》的一腔豪情。
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“与诗同行”活动虽暂告一段落，但我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇妙了！如果把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水；如果把诗歌比作花园，我得到的仅仅是百花中的一朵小花。我还得继续在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力
给分吧\(^o^)/~