⑴ 小学数学六年级课程：鸡兔同笼
用方程很简单的：
先设其中一种动物（如鸡）是“x”，那另一种动物（如兔）就是专“头数-x”
列方程：属
用x乘以2就是鸡一共有多少腿
用“头数-2”乘以4就是兔一共有多少腿
上面两个算式加起来不就是一共有多少腿吗，形成一个等式。
完整列式：
解：设鸡有x只，兔有头数-x只。
2x+4×（头数-x）＝总头数
⑵ 小学数学六年级鸡兔同笼
⑴设2号选手答对X道题，则答错(8-X)，
10X-6(8-X)=64，
16X=112，X=7。
⑵设1号选手答对Y道题，则答错(10-Y)，
10Y-6(10-Y)=36
16Y=96，
Y=6。
⑶设3号选手答对Z道题，则答错(16-Z)，
10Z-6(16-Z)=16，
16Z=112
Z=7。
⑶ 鸡兔同笼小学六年级
假设没有损抄坏，则袭应得：250*2=500元，少了500-478=22元，
每当损坏一只花瓶，得不到运费，还要赔20元，共损失2+20=22元，
而正好少了22元 ，说明损坏的1只花瓶，
列式：（250*2-478）÷（2+22）=1个
⑷ 回答下面的小学六年级的数学题（用鸡兔同笼的方法算）
1.解：设桌子抄x个，椅子（90-x）个。
60x+25（90-x)=3300
x=30
椅子：90-30=60（件）
2.解：设鸡有x只，兔有（100-x）只。
2x-4(100-x)=80
x=80
兔：100-80=20(只)
3.解：设40元，50元的有x张，30元有（200-x-x)张
30（200-x-x)+(40+50)x=7800
x=60
30元：200-60-60=80(张)
4.【2】解：设老师x人，学生（100-x）人
3x+(100-x)0.5=100
x=20
100-20=80（人）
【1】老师：3*20=60（棵）
学生：100-60=40（棵）
⑸ 鸡兔同笼的问题 小学六年级
25×4=100
（100-76）÷（4+2）=4（题）
25-4=21（题）
做对21题。
⑹ 六年级的鸡兔同笼这样的题，怎么做（详细一点）
比如说笼子抄鸡和兔，共袭有8个头，有26只脚
。
就可以假设都是鸡，那么就有(因为鸡有2只脚)8×2=16只脚，这样就多出26-16=10只脚。
一只兔比一只鸡多2只脚，也就是4-2=2
10÷2=5只兔。
所以有3只鸡，5只兔。
⑺ 六年级数学鸡兔同笼
鸡兔同笼是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔？
假设法： 解：
假设全是鸡：2×35＝70(只)
比总脚数少的：94－70＝24 (只)
它们腿的差：4—2=2（条）
兔：24÷2＝12 (只)
鸡：35－12＝23(只)
方程：
解：设兔有x只，则鸡有35-x只。
4x+2(35-x)=94
4x+70-2x=94
2x=24
x=24÷2
x=12
35-x=35-12=23
答：兔有12只，鸡有23只。
我国古代《孙子算经》共三卷，成书大约在公元5世纪。这本书浅显易懂，有许多有趣的算术题，比如“鸡兔同笼”问题：
今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？
题目中给出了鸡兔共有35只，如果把兔子的两只前脚用绳子捆起来，看作是一只脚，两只后脚也用绳子捆起来，看作是一只脚，那么，兔子就成了2只脚，即把兔子都先当作两只脚的鸡。鸡兔总的脚数是35×2=70（只），比题中所说的94只要少94-70=24（只）。
现在，我们松开一只兔子脚上的绳子，总的脚数就会增加2只，即70+2=72（只），再松开一只兔子脚上的绳子，总的脚数又增加2，2，2，2……，一直继续下去，直至增加24，因此兔子数：24÷2=12（只），从而鸡有35-12=23（只）。
我们来总结一下这道题的解题思路：如果先假设它们全是鸡，于是根据鸡兔的总数就可以算出在假设下共有几只脚，把这样得到的脚数与题中给出的脚数相比较，看看差多少，每差2只脚就说明有1只兔，将所差的脚数除以2，就可以算出共有多少只兔。概括起来，解鸡兔同笼题的基本关系式是：兔数=（实际脚数-每只鸡脚数×鸡兔总数）÷（每只兔子脚数-每只鸡脚数）。类似地，也可以假设全是兔子。
我们也可以采用列方程的办法：设兔子的数量为X，鸡的数量为Y
那么：X+Y=35那么4X+2Y=94 这个算方程解出后得出：兔子有12只，鸡有23只
鸡兔同笼公式
解法1：（兔的脚数×总只数－总脚数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）
=鸡的只数
总只数－鸡的只数=兔的只数
解法2：（ 总脚数－鸡的脚数×总只数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）
=兔的只数
总只数－兔的只数=鸡的只数
解法3：总脚数÷2—总头数=兔的只数
总只数—兔的只数=鸡的只数
解法4 鸡的只数=（4×鸡兔总只数-鸡兔总脚数）÷2 兔的只数=鸡兔总只数-鸡的只数
解法5兔总只数=（鸡兔总脚数-2×鸡兔总只数）÷2 鸡的只数=鸡兔总只数-兔总只数
解法6（头数x4-实际脚数）÷2=兔
解法7 4×+2(总数－x）＝总脚数 （x＝兔，总数－x＝鸡数，用于方程）
⑻ 小学六年级应用题(鸡兔同笼问题)
1.设5元的有x张，制则2元的(18-x)张。
5x+2(18-x)=60(解方程步骤略)
x=8,18-8=10
答:5元的有8张，2元的有10张。
2.设自行车x辆，则三轮车(39-x)辆。
2x+3(39-x)=96
x=21,39-x=18
答:…………。
3.设大油瓶x个，小油瓶32-x个。
4x+0.5(32-x)=100
x=24,32-x=8
答:…………。
六年级应该教过解方程了吧。这类题目只要掌握技巧，都不难的。剩下的题目如果你应该自己思考下，要还是不会，我再做。
望采纳呵。
⑼ 小学六年级鸡兔同笼的问题
1.鸡兔同笼，鸡兔共35个头，94条腿，问鸡、兔各多少只？
2.鸡兔同笼，头共20个，足共62只，求鸡与兔各有多少只？
3.在一个停车场上，停了汽车和摩托车一共32辆。其中汽车有4个轮子，摩托车有3个轮子，这些车一共有108个轮子。求汽车和摩托车各有多少辆？
4.小华买了2元和5元纪念邮票一共34张，用去98元钱。求小华买了2元和5元的纪念邮票各多少张？
5.全班46人去划船，共乘12只船，其中大船每只坐5人，小船每只坐3人，求大船和小船各有多少只？
6.张大妈养鸡兔共200只，鸡兔足数共560只，求鸡兔各有多少只？
7.小刚买回8角分邮票和4角分邮票共100张，共付出68元，问，小刚买回这两种邮票个多少张？各付出多少元？
8.在一个停车场内，汽车、摩托车共停了48辆，其中每辆汽车有4个轮子，每辆摩托车有3个轮子，这些车共有172个轮子，停车场内有汽车、摩托车各多少辆？
9.体育老师买了运动服上衣和裤子共21件，共用了439元，其中上衣每件24元，裤子每件19元，问老师买上衣和裤子各多少件？
10.松鼠妈妈采松子,晴天每天采20个,雨天每天可采12个,它一连采了112个,平均每天采14个,这几天中有几天是雨天？
11.白兔妈妈采蘑菇，晴天每天可采24个，雨天每天可采16个。它一连几天采了168个蘑菇，平均每天采21个。求晴天时一共采了多少个蘑菇？
12.小王买了甲，乙两种电影票共20张，两种电影票的平均票价为每张26元，而甲种电影票实际票价为每张30元，乙种电影票实际票价为每张20元，求两种电影票各买了多少张？