六年级老农

① 六年级上册语文 印象最深的一篇课文 怎么写

当然是《青山不老》拉！！！！！！！！！！！！

老人用自己的勤劳专和勇敢创造了这属片绿洲，他有限的生命在这茫茫青山种找到了无限的价值。

面临吃苦与享福的抉择，老农毫不犹豫地选择了吃苦，选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路。

在环境如此恶劣的地方，在条件如此艰苦的情况下，老农创造了这片绿洲，这多么令人敬佩呀！

老农觉得种树是他的命运，屋后的青山是生命的归宿。

老农知道自己还有许多事没有完成，这条山沟还需要他，需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。

这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。其实人与自然有何尝不是如此？！

老人用自己的勤劳善良创造了这篇绿洲，有限的生命创造出无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永远不老，这是不会因为年龄的增长而变老的。

老农实现了自己的人生价值，“我”领悟到他就是一座不老的青山。

同时，我们相信，在老人的带领下，将会有更多的人参加到绿化祖国河山的队伍中来，这样，我们的青山怎么会老呢？

② 对一个只拥有六年级水平的农民想攻克癌症并一直在努力的人怎么看，没有实践，仅仅是靠冥想推导出理论

一般情况下，不实践只靠冥想推导是不行的，这不是年级水平问题，回而是要通过实验得答出正确答案，但在特殊情况下，靠祖传秘方和参考吃什么能治好某种癌症，或缓解癌症，也不是没有可能，坚持一直努力，应该会有好的结果。

③ 写一篇六年级上册美术书《老农》作文400字

一个阳光明媚的上午，妈妈看见阳光很好，就把被子拿了出来晒一下。过了一会儿，她走了过来专，对我说：“属你今天呆在家里，哪儿都不用去，我去买好菜就回来。”于是我就开始写作业。
写着写着突然，我听见一阵“咚咚咚”的敲门声，我急忙小跑过去，正想开门，又把小手缩了回来，心想：“这时会是谁呢？难道是妈妈，妈妈不可能那么快就回来了呀？”于是，我就透过猫眼看了看，原来是一个陌生的叔叔，手里拿着一样东西。我问他：“你找谁呀？”陌生叔叔回答：“我找你妈妈，把门开开吧！”“那你说说我妈妈的名字？”我又问到。那个陌生人吞吞吐吐的说：“你爸……爸不是……姓李吗？”我心想：“我爸爸姓章，他怎么说是姓李呢？”我开始怀疑他的身份了。我有点紧张，但是还很镇定，我对他说：“我家的门是反锁着的，我没钥匙，等一会儿我打个电话给我爸爸叫她回家吧！”陌生人听了以后，慌慌张张的跑了。我就知道，这个陌生叔叔是不是来找我爸爸的，而是来偷我们家东西的。
等爸爸妈妈回到家后，我把这件事告诉了他们，他们夸我是个好孩子。

④ 六年级青山不老老农我想对你说300字作文

老人，来是您创造了这个了不起的奇源迹！您用自己的勤劳与坚持创造了这片绿洲，用有限的生命创造了无限的价值。您那生命的意义体现在茫茫的青山之中，您生命的意义随着青山永垂不朽。您是善良的，为了让我们后代过上好日子，坚守在险恶的环境中、放弃进城享清福的好机会、不顾自己的生命垂危，坚持植树造林。我们要将您的精神发扬光大！

满意请采纳

⑤ 六年级寒假作业那年的江水中老农为什么经常在被水淹的江边垦荒播种

我没看过这篇文章，但是从生物学角度来说的话，在经常被淹的地方种地的话因为江水的淹没可以带来有机质，所以这些地方的土壤比其他地方更肥沃，有利于植物生长！

⑥ 六年级《寒假学与练》，《那年的江水》短文用( )和( )比喻老农的话对我的的启迪

短文用 (一团火) 和 (一盏灯) 比喻那位老农的话对我的启迪。

⑦ 名人故事六年级不认识的字

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”，而我觉得，书是人类的良师益友，因为它能让我们体会到童话的神奇魅力，使我们感受到莫大的快乐，得到有益的知识。我的房间里有许多我喜欢看的书，有《小故事大道理》，有《少年儿童网络全书》、《少儿十万个为什么》，有《一千零一夜》，还有《格林童话》我最喜爱的一本书叫《101个经典童话》。这本书里有很多有趣的童话故事。我最喜欢金乌鸦这个童话。这个故事讲了一个穷人家的小女孩，金乌鸦吃了她家的米，金乌鸦说：“我会用东西赔偿。”最后，金乌鸦让她在大、中、小三个盒子中任选一个；那个小女孩说：“你只吃了我家一点点米，我就挑个小盒子就够了。”结果，里面是一百颗宝石，从此，她家过上了幸福、富有的生活。而另一个贪心的女孩，金乌鸦只吃了她家一点点米，她马上要金乌鸦拿出许多珠宝赔给她。选盒子时，她一口咬定要大的。结果，里面是条大蛇。这个故事告诉我们，做什么事都要脚踏实地，不要狂妄着别人的施舍，贪得无厌没有好下场，对每一件事情要谦虚面对。读了这本书，我深刻体会到：我们不应该像童话里那些好吃懒做的人学习，应该向勤劳肯吃苦的人学习。我们在学习上也是一样，只要不怕苦，肯动脑筋，靠自己的智慧去创造财富，生命才有价值。

⑧ 在六年级上册中的第16课青山不老中的一句话：作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。“就这样”

.指老人在从前这里还是寸草不生的地方，靠着自己的劳动、努力，实现了他的价值

如果对你有所帮助请好评谢谢

⑨ 六年级 青山不老 中的他已经将自己的生命化为另一种东西。什么意思

另一种东西，表面指老人创造的绿洲，实际指老人与环境作斗争的不屈精神，绿化家园保护环境的奉献精神。一位山野老农，用15年的时间在晋西北奇迹般地绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网。

是在自然条件极度恶劣和生活条件极其艰辛的情况下创造的，作为一个山野老农，执著的植树造林，防止水土流失，他这样来实现自己的人生价值。他已经将自己的生命化为另一种东西——与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神。

这些宝贵的精神财富，不会随着岁月的流逝，年龄的增长，老人的离开而消失，它将永远根植在我们心中，与山川共存。只要老人的精神不老，这青山就永远不会老。

(9)六年级老农扩展阅读：

课文赏析：

文章层次井然，内容清晰。课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人绿化山林、改造山沟所取得的成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过山沟的大环境（即自然条件）的恶劣险峻，来衬托改造山林的艰难困苦；

通过老农生活条件的简陋艰辛，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过村干部的补充介绍、老农的陪同参观，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。

课文语言简练、生动，借助比喻、拟人等表现方式，将山沟里绿树成荫、枝繁叶茂、错落有致的形态表现得淋漓尽致，同时展示的还有老农为创造这片绿洲所付出的千辛万苦，也从一个侧面表明了老农的勇敢和所创造的巨大生态价值。

⑩ 6年级语文第6单元我们结识了（）的山野老农（）的三黑

你语文第六单元，我们结识了什么的，山野老农什么的，三黑这你把语文课本拿出来看一看，第六单元不就知道