㈠ 初一上册期末语文试卷
给你这个吧
一《走一步，再走一步》阅读题
1．文章开头为什么突出"闷热"?（3分）
(开头写天气闷热，交代了事情的起因，他们是想爬到悬崖上去凉爽凉爽。)
2．根据课文内容填空：
"我"爬到石架，上不去下不来，绝望、恐惧，听了父亲的话，觉得一小步，"________ "；第一步成功，"_______ "；第二步成功，" _________ "。这个经验，使他在今后的人生道路上，能对付一切。
(似乎能办得到；顿时有了信心；信心大增)
3．明知孩子有摔下来的危险，然而父亲却不去救他，你如何理解父亲的做法？（4分）
(这位父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。)
4．五个孩子都能爬上崖顶，而"我"只能爬到三分之一高度的岩石架，而且上不去，下不来，吓得要死，为什么呢?文章多处有伏笔，请举出来。
(文章多处提到自己的病弱，就是伏笔。)
5．从课文内容看，文题"走一步，再走一步"是什么意思?
(告诫人们要一步一步战胜困难，不要急于求成，更不能畏惧困难。)
6．父亲说"不要想着距离有多远"，为什么？
(如果想着距离有多远，就会失去战胜困难的勇气的信心，这是父亲在教我如何战胜困难。)
7．写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。
（我顿时有了信心——我的信心大增——我产生了巨大的成就感。）
8.文中的“我”已经脱险了，投入父亲强壮的手臂中却哭了，这是为什么？
（这是脱险后的自慰，对父爱的体验和感激，战胜困难的自豪等的泪水。）
二《紫藤萝瀑布》阅读题：
1．解词。①伫立： ②伶仃： 2．把第一段中缺少的词补充完整。_________ 、_________、__________、__________3．作者为什么要用许多笔墨来写十年前紫藤萝的稀落？ 4．揣摩“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”一句写景的妙处。
5．“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”这两句话包含什么哲理？
6．最后一段表现了作者什么样的思想感情？
答案：1.①长时间的站着。②孤独；没有依靠。
2．焦虑 悲痛 宁静喜悦
3．和现在茂盛的紫藤萝花作对比，从而突出花旺盛的生命力，突出中心。
4．这里把花香喻为浅紫色的，使无形的香味化成有形的颜色，具体地表现花香带给作者的那种飘渺轻柔的感觉。
5．这两句话表达这样一个哲理，每个人都是社会主义现代化建设事业的一分子，只有每个人都奋发有为，四化大业才能灿烂辉煌。
6．面对新生活，振奋精神，阔步向前，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。
三《春》
1、给下列词语中加点字注音。
酝酿＿＿＿＿ 薄烟＿＿＿＿ 黄晕＿＿＿＿
2、 将下面的句子概括为一个词。
（1）精神振作。 （ ）
（2）声音相呼应。 （ ）
3、“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”一句所用的修辞方法及作用？
修辞方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
作 用：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、找出选段中“虚写”的句子。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、选段主要写春花，为什么还要写蜜蜂、蝴蝶？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、下面加点的词用得准确形象，说说所描绘的景象。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：1、yùn niànɡ bó yùn
2、抖擞 应和
3、比喻、排比
生动形象地写出了花的颜色多、艳丽。
4、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
5、侧面衬托花的香甜。
6、生动形象地写出了蜜蜂多，沸腾热闹的景象。
四《济南的冬天》阅读题
1第1段是由哪三个对比组成的？简单说说它们的作用。
答: 先是以北平的冬天跟济南的冬天相对比。北平老是刮风，而济南的冬天“是没有风声的”。
第二组，是以伦敦的多雾跟济南的响晴作对比，句式跟第一组对比相仿，强调这是自己的独特感受。
第三组，是用热带的毒日、响晴的天气跟济南的温晴作对比得出“济南真得算个宝地”的结论。
2第2段为什么说济南的冬天是个“理想的境界”？（用原文回答）
答：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是理想的境界？
3第2段“济南的人们在冬天时面上含笑的”，为什么？
答：冬天济南气候温暖，很像春天就要来临。
4第3段把“树尖上顶着一髻儿白花”中的“顶”好在哪？
答：准确表现了“一髻儿白花”的位置和形状，并暗指这是“小雪”。
5第3段“那点薄雪好象忽然害羞”一句用了什么修辞手法？有什么作用？
答：“害了羞”三字用拟人手法描绘了夕阳斜照薄雪娇美的情态，还是扣住了“小雪”与“奇妙”来写。进一步点出了“妙”字。
6第5段概括济南的冬天水的特点是什么？水绿、清澈
7第5段“就凭这些绿的精神”中的“绿的精神”指的是什么？
答：（水藻真绿）把终年贮蓄的绿色全拿出来了，全力奉献的精神
8“水也不忍得冻上”一句中，“不忍得”三个字好在哪里？
答：拟人的写法，这里的水是有生命有感情的，手法巧妙地写出天气暖和，这里的水是可爱的。
五《风筝》阅读题
1.全文的感情基调是什么？用文中的一个词概括。
悲哀
2.写了一件什么事？
文章说的是小时候，“我”不准小兄弟放风筝弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。待到明白游戏之于儿童的意义后，认为简直是“对于精神的虐杀”。一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。
3、第一段属于什么描写？作用？此段有何作用？
自然环境描写，渲染严冬肃杀的气氛，烘托“我”悲哀的心情。
开篇点题，引出回忆，定下感情基调
4.作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”。“惊异”什么？“悲哀”什么？为什么说“就在这空中荡漾了”?
故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。
见到风筝，就想起小时候精神的虐杀的一幕，而且无从补过，心头不禁悲哀。
这里所说的“春天”，有特定的含义，是小时候的故乡的春天，是天空中有风筝的春天.现在，在北京，看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。
5.看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”?
跟“惩罚”一词联系起来就明白了，因为自己一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了，对旧“我”来说，良心遭受了谴责，可谓“不幸”。
6.文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?
这一幕，是指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。
7.为什么说不许弟弟放风筝是“对于精神的虐杀”？
“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，游戏实在出于儿童天性，游戏使儿童活泼、健康、聪明。因此不准游戏，无异于虐杀儿童天性。
六《羚羊木雕》阅读题
第一部分：
1、给加点字注音：（5分）
犄（）角怦（）藏（）刀
脸颊（）攥（）着
2、下列括号中的句子是对句中加点词语的解释，不正确的是（）（3分）
A、我们俩形影不离，语文老师管我俩叫"合二为一"。（形容彼此关系密切。）
B、我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。（老太婆的嘴。）
C、万芳是个多么仗义的好朋友。（讲义气。）
D、她却满不在乎地说："算了吧。"（完全不放在心上。）
3、选择恰当的词语填空：（3分）
⑴爸爸的声音一直很（）（A、沉静B、平静C、安静），不过带着一种不可（）（A、违反B、抵抗C、抗拒）的力量。
⑵我是世界上最（）（A、伤心B、悲伤C、伤感）的人！
⑶"你现在就去把它要回来！"妈妈（）（A、坚强B、果断C、坚定）地说。
4、奶奶突然说："算了吧，这样多不好。"奶奶这样说是因为（）（3分）
A、奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。
B、表现奶奶忍无可忍。
C、表现奶奶对孙女的疼爱。
5、判断下列说法的对错。（4分）
⑴《羚羊木雕》一文的中心是作者赞美少年真诚无私的友爱，告诫为人父母者应该理解少年的心理，尊重他们的友情。（）
⑵"我"不能要回木雕是因为万芳曾经帮助过我，跟我换过裤子，要回木雕太失礼了。（）
⑶木雕是很贵重的，不应该随便送人，所以，"我"父母的做法没有错。（）
⑷父母只想到木雕的贵重，但忽略了少年之间友情的贵重，所以他们的做法不妥。（）
6、"这能全怪我吗？"从句式上看这一句是句，它表达的意思是。（2分）
7、区别下列多音字，注音并组词：（4分）
撒（）俩（）藏（）颤（）
8、本文描写了一场家庭冲突。（4分）
A、冲突的原因是：
B、冲突的双方是：
C、冲突的焦点是：
D、冲突的结果是：
9、读下面一段文字，然后做题：（3分）
忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说："你拿着吧，咱俩还是好朋友……"
如果是你，你此时想些什么呢？请描绘你的心理活动。（不超30字）
第二部分：
（一）
"那只羚羊哪儿去啦？"妈妈突然问我。
妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品，那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上，这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。
"爸爸不是说给我了么?"我小声地说。
"我知道给你了，可是现在它在哪儿?"妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。
"要说实话……是不是拿出去卖啦?"妈妈变得十分严厉。
"没有卖……我送人了。"我觉得自己的声音有些发抖。
"送给谁了?告诉我。"妈妈把手搭在我的肩膀上。
"你现在就去把它要回来!"妈妈坚定地说："那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!"
"不!"我哭着喊了起来。
爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说："小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢?"爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。
"您已经给我了。"
"是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊!"
我没有理由了。想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，我心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。
不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说："不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!"我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说："算了吧，这样多不好。"妈妈一边递过糖盒一边说："您不知道那是多么名贵的木雕!"
我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
10．第一段中，哪些词应该读成重音，在原文下面加上圆点。（3分）
11．本文开头（即第一段）故意给读者设置了一个误区以吸引入，这个误区是什么?（3分）
12．本文的结构，有两套方案：一是先写木雕的来历，再写送人，后写索回；一是课文现在的方案，比较两套方案，进行判断。（4分）
A、原方案比课文方案更合乎事理。（）
B．课文方案比原方案，开头更吸引人，矛盾更集中。（）
C、原方案着眼点在事理，课文方案着眼点在文章。（）
D．叙事文章中"事"比"文"(让读者欣赏)更重要。（）
13．爸爸说，羚羊木雕很贵重，是相对什么而言的?他忽略了的、更贵重的参照物是什么?（3分）
14．选文最后一段写到下雨，前面却一点暗示都没有，请你在本文开头加一段话，既对下面有所暗示（设下伏笔）又与妈妈突然问"我"有相通之处。（3分）
15．指下列加点词语包含的内容。（2分）
①我发现事情不像我想的那么简单。
②奶奶说："算了吧，这样多不好。"
答案
1、略2、B3、BC；A；C4、A5、⑴√⑵×⑶×⑷√6、反问，这不能全怪我。爸爸粗暴的行为也伤害了孩子们的感情。7、略8、A、"我"把一只羚羊木雕送给了朋友。B、妈妈、爸爸、我和奶奶。C、要不要索回羚羊木雕。D、"我"屈从了妈妈、爸爸。9、略10、哪儿去啦、突然11、把羚羊木雕说成羚羊。12、依次是：√√√×13、贵重，是相对一块点心一盒糖而言；更贵重的，应是孩子的自尊和友谊。14、"轰--隆隆"，窗外一阵雷声传来。等等15、⑴爸爸送给我的东西，支配的权力在我。⑵已经送人的东西又去索要。
㈡ 要一些初一语文招生试卷的题，难度大些吧
一、知识积累与运用。(共33分)
1、下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是(2分)（ ）
A．模mó模范模样模仿模本
B．蒙méng蒙哄蒙骗蒙混蒙昧
C．禁jìn禁令禁锢禁忌禁受
D．尽jǐn尽管尽先尽量尽快
2、下列词语中有两个错别字的一组是(2分) （ ）
A．要言不繁矫枉过正休养生息别出心裁
B．插科打浑蜂涌而上准备就序因地制宜
C．重山峻岭融汇贯通烦燥不安顶礼模拜
D．明火直仗椎心痛恨一脉相成附庸风雅
3、依次填入下列各句横线上的词语，正确的一组是(2分)（ ）
①实践、认识、再实践、再认识……________无穷。
②他是被________迫而跟从别人做坏事的。
③琳琳优美的演唱，赢得全场观众一片喝________。
④瞧她那________得意相，一定又有什么高兴事。
A．以至协采副B．以致胁彩付
C．以至胁彩副D．以致协采付
4、依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一组是(2分)（ ）
我们已经取得了抗洪抢险的决定性胜利，________洪水造成的损失是严重的，恢复生产、重建家园的工作十分艰巨，________是今年各项改革和经济发展的任务相当繁重，这就要求我们要加倍努力地工作。________要把洪水造成的损失夺回来，________要确保实现今年经济发展的目标。
A．不过虽然不但更B．然而尽管既也
C．但是特别不仅还D．虽然尤其既就
5、下列句子中加线成语使用不恰当的一句是(2分)（ ）
A．科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞，将会有怎样惊心动魄的后果。
B．排雷是生死攸关的工作，从接受这一艰巨的工作以来，这个部队的伤亡人数已经超过二百人。
C．破绽百出的一幅画，经这位丹青妙手三笔两笔一改，竟变得无可挑剔了。
D．他从旧营垒中冲出来，但一尘不染，始终保持着崇高的品质。
6、下列各句中，没有语病的一句是(2分)（ ）
A．咱俩约定在明天上午或下午的休息时间里去新华书店买几本参考书。
B．这个城市的住房是否抗震，成了关系到人们生命安全的重大问题。
C．像小牛犊一样的邓亚萍，经常对自己说的一句话是："付出超人的代价，就能取得超人的成绩。"
D．如果说他们已经真正掌握了理论，就可以在干训班结业了，不如说他们只是仅仅记住了书本上的一些空话、公式和材料。
7、下列各句中，句意明确的一句是(2分)（ ）
A．进入七月份以来，长江中游和下游许多地区便连续降中到大雨，甚至是暴雨，这是历史上罕见的天气现象。
B．国家统计局最新统计数字表明，上半年我国城市居民文化教育方面的消费，与日常生活消费相比，呈不断上升趋势。
C．在昨天举行的大会上，六个民族学生代表热情洋溢地作了发言。
D．周六这一天，我们所有老师参加了为创建全国优秀旅游城市而进行的宣传活动。
8、下文横线上填入的词，最恰当的一组是(2分)（ ）
人生道路上的分歧给未来带来了不确定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一种力量把你往那边拉，________，________，________；另一种力量把你往这边拉， ________，________，________。
A．欺骗你，引诱你，逼迫你教育你，引导你，爱护你
B．引诱你，欺骗你，逼迫你引导你，教育你，爱护你
C．引诱你，逼迫你，欺骗你引导你，教育你，爱护你
D．引诱你，欺骗你，逼迫你爱护你，教育你，引导你
9、下列句中强调"看见他"和"搞卫生"的一组是(2分)（ ）
①我今天早晨在学校是看见他搞教室卫生。
②我是今天早晨在学校看见他搞教室卫生。
③我今天早晨在学校看见他是搞教室卫生。
④我今天早晨是在学校看见他搞教室卫生。
A．①②B．①③
C．②④D．③④
10、下面句子中的标点，恰当的一组是(2分)（ ）
A．班长和同学们都经常对我说："学习上的问题，要多跟大家探讨，要多向老师请教。"
B．目录学专家张之洞也说："读书不知要领，劳而无功。知某书宜读而不得精校精注本，事倍功半。"
C．旧上海每到夜深，便有人叫卖"桂花赤豆汤"。(一种红豆桂花糯米稀饭)
D．别的且不说吧，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终"不知后事如何"。
阅读下面一首唐诗，完成11-12题。
春望(杜甫)
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
11、下列对诗中语句的解释，不恰当的一项是(2分)（ ）
A．"国破"句中，"国"指京城长安，"破"的意思是"沦陷"。
B．"城春"句中的"深"意思是茂盛。
C．第二句的意思是花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心。
D．"浑欲"句意为，安史之乱不平定，诗人就不整理散乱的头发。
12、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(2分)（ ）
A．第一句明为写景，实为抒感，寄情于物，托感于景，为全诗定下了高昂的爱国基调。
B．"家书抵万金"一句出自肺腑，情真意切，很自然地引起共鸣，因而千古传诵。
C．诗的前四句写景，饱含感叹；后四句写心念亲人的境况，充溢离情。
D．这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操。
13、写出下列名言或古诗的上句或下句。(任选三句)(3分)
(1)十年树木，________________。
(2) ________________，忠言逆耳利于行。
(3)咬定青山不放松，________________。
(4) ________________，要留清白在人间。
14、下面是一篇学生习作的片段，读后按要求完成(1)(2)两题。(6分)
……爸爸从新疆石河子寄给我一封信，我情不由衷地喊道："盼望已久的信，终于寄来了。"
我迫不及待地拆开信看起来。信中写道："……快小考了，功课一定很累，希望你在百忙中，一定要保证身体的健康，但也不能松劲，我等待着你小考如愿的好消息。"这封信，我一口气读了好几遍。暗下决心，一定要更加刻苦地复习，以优秀的小考成绩向爸爸汇报，决不辜负爸爸的殷切期望。爸爸那关切而期待的面容浮现在我眼前，使我久久不能平静。
(1)找出文中关于语法、修辞以及标点符号方面的毛病，并在它的下面加上横线，标出①一⑥序号。
(2)把序号和改正结果填人表中
序号
改正
①
②
③
④
⑤
⑥
二、阅读理解。(共28分)
(一)(8分)
外形很像绚丽的树枝的花朵的珊瑚其实是一种动物，它们虽然不具备运动器官，但有口和原始消化腔，并具有肌肉结构和简单的神经系统。
珊瑚礁主要是由无数造礁石珊瑚的骨骼构成的。珊瑚礁可以明显地减弱海浪的冲击波力，有效地阻挡海浪对海岸线的侵蚀，为海滩提供了重要的保护。对于每年都遭受多次台风袭击的海岸及岛屿来说，珊瑚礁的这种巨大的保护作用，是人类所不应忽视的。
珊瑚岛、礁是人类和海洋生物赖以生存的重要的领地。这些礁、岛、滩主要分布在世界热带海区，仅分布于太平洋和印度洋的各类珊瑚岛、礁就有几百个，其中很多都是人类长期居住和人类生产的基地，如：我国的南海诸岛。这些珊瑚礁养育出的动物有不少是世界和国家的一、二类保护物种。
此外，还应特别指出的是，在地球的生物圈中，珊瑚礁是一种重要的碳吸纳物。有关研究认为目前二氧化碳在空气中含量日益增高以及全球气候变暖，均与珊瑚礁日趋严重地被破坏有关。因此，这一问题已引起不少国家的重视。
15、根据文意，下列对有关"珊瑚礁"的知识理解不正确的一项是(2分)（ ）
A．珊瑚礁可以减弱海浪的冲击波力。
B．珊瑚礁能在看来养分不足的水域内养育种类繁多的动植物。
C．珊瑚礁是由无数造礁石珊瑚的骨骼构成的。
D．珊瑚礁还能保护海滩，阻挡海浪对海岸线的侵蚀。
16、下列对文中画线处的意思理解完全正确的一项是(2分)（ ）
A．珊瑚是一种不具备运动器官的原始动物。
B．珊瑚是一种有肌肉和神经系统的动物，它的消化腔是原始的。
C．珊瑚不具备运动器官，但有原始的消化腔、肌肉结构和简单的神经系统。
D．珊瑚是一种外形很像绚丽的树枝的花朵的动物。
17、下列说法符合原文意思的一项是(2分)（ ）
A．我国的南海诸岛就是一种珊瑚岛、礁，是人类和海洋生物赖以生存的重要领地。
B．珊瑚礁养育出的动植物有不少是世界和国家的一、二类保护物种。
C．珊瑚岛、礁为具有较高经济价值的海洋生物和珍稀物种提供了生长和繁衍的适宜场所。
D．人类对珊瑚岛、礁天然资源的恶性掠夺，使珊瑚岛、礁受到日趋严重的破坏。
18、对文中所提供的信息，下列理解不正确的一项是(2分)（ ）
A．保护珊瑚礁，也就是保护我们人类自己的生存环境。
B．保护珊瑚礁是一种改变空气中二氧化碳含量过高的积极有益的措施。
C．积极保护珊瑚礁，使之成为人类居住与从事生产劳动的主要领地。
D．人类应当重视珊瑚礁在地球生物圈内所起的重要作用，积极保护它，使它免受人为的破坏。
(二)(20分)
①1915年10月，一个虎头虎脑的男娃娃"投生"到这个清贫之家，这就是我。大伙儿见我胖乎乎挺逗人喜欢，便起了个小名叫"狮仔"。莫看名字威风凛凛，不知怎的，学话比一般孩子晚多了，直到三周岁口齿才清楚些。上有哥哥，下有弟弟，我排行当中。
②我们年纪很小，父亲便教我们读书识字。他的旧学功底很深，教的是四书五经。他的视力在年轻的时候就坏了，看东西很吃力，常拿出一叠叠学生作文，唤着我的小名：
③"狮仔，念念！"
④我便"咿咿呀呀"，照本宣科地读了起来。他一听就记住，听到妙处，往往露出欣慰的微笑，甚至出声叫好。
⑤我真怕他检查作业。一旦发现错别字，他就沉下脸来，低声但却是严厉地叫："狮仔！"于是，我只好乖乖地伸出手，让他打手心。且不论这种教育方法得当与否，挨打的滋味总是不好受的，这倒使我养成了从小就认认真真做事的习惯。童年吟诗、联对子、背古文……就是没想到将来要跟什么"物质"、"分子"打交道。我至今十分感谢父亲的严格要求，为我打下了良好的语文基础，使后来的学习和研究顺利多了。
19、第一段写出了"我"在学习方面有什么特点？(3分)
_____________________________________________________________
20、"我"为什么怕父亲检查作业？(3分)
____________________________________________________________
21、文中加点词"乖乖"，原指顺从，在这里表示什么意思？(3分)
___________________________________________________________
22、从文中摘出最生动的描写句。(4分)
___________________________________________________________
23、下面层次划分正确的一项是(4分)（）
A．①②／③④／⑤B．①②③④／⑤
C．①／②③④／⑤D．①②③／④⑤
24、第⑤段的中心句是哪一句？(3分)
________________________________________________________
三、作文。(共39分)
25、以《吃一堑、长一智》为题，举出实例，写一篇关于你自己在这方面体会的短文，不少于100字。(9分)
26、根据下面的材料，展开合理想象，写一篇记叙文。(30分)
要求：(1)自拟题目；
(2)注意文章衔接；
(3)运用多种表达方式；
(4)补写600字左右。
傍晚，天还没有黑，就淅淅沥沥下起雨来。
路上，……
……
这初夏的雨点，是那么清凉，这雨中的世界，是那么清新。
参考答案：
13、答案：(1)百年树人 (2)良药苦口利于病 (3)立根原在破岩中 (4)粉骨碎身全(浑)不怕
14、答案：①"情不由衷"改作"情不自禁"；②"功课一定很累"改作"功课一定很重"：③"百忙中"改作"紧张的复习中"；④"暗下决心"后的逗号应为"冒号""上引号"，迄"决不辜负爸爸的殷切期望"后的标点符号应为"句号""下引号"；⑥最后一句(即"爸爸那……")提至"暗下决心"之前。
19、答案：学话比一般孩子晚得多。
20、答案：怕父亲的严厉，怕打手心。
21、答案这里是"无可奈何"之意，生动地表达了孩子的畏惧心理：
22、答案：他一听就记住，听到妙处……甚至出声叫好。
24、答案：末句
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