高中语文句子缺少宾语例子

⑴ 语文病句中缺宾语情况是怎么样 能举例子说明一下吗 总是开不出来

我打
主语是我，谓语是打，缺个宾语（打的对象、或者叫缺个承受者）
希望我的答案对你有用，望采纳，不懂，请追问，祝愉快

⑵ 高中语文5种病句类型即例子

1、缺少主语：
通过这次的学习，使我们了解了更多的历史。（修改：专删除“使”或“通过属”）
2、词语重复：
经过一整天的锻炼，他全身遍体鳞伤。（修改：“遍体”与“全身”重复，后者是词语，删除前者）
3、词语搭配不当：
同学聚会上，大家唱了许多歌曲和舞蹈。（修改：舞蹈无法与唱搭配，和跳了许多舞蹈）
4、前后矛盾：
我估计他今天肯定不回来了。（修改：前面是不确定后面却是确定语气，根据语义，将肯定删去）
5、成分残缺：
根据他提出，我们很快的修复了项目中的问题。（修改：前一小句，缺少宾语，提出建议，方法等）
6、还有句式杂糅，关联词不当，标点符号错误等。

⑶ 高中语文语法.还要带几个例子的.希望大家帮帮忙.我的语文语法很差.

主语：一个句子的发生动作的主体
谓语：一般是动词充当
宾语；表示动作发生的对象
举个例子~ 我吃饭
我是主语 吃是谓语 饭是宾语
定语：一般是形容词充当 修饰主语和宾语
状语：表时间、地点、状态、方位等等的限制补充的成分
补语：补充说明宾语的（好象是吧 记不清了）
举个例子~ 昨天晚上在饭馆里我吃了一顿丰盛的晚餐。
昨天晚上在饭馆里是状语，我是主语，吃是谓语，一顿丰盛的是定语，晚餐作宾语。
（只能这么讲了，要不太复杂了说不清楚，以后多揣摩揣摩就自然会了！）
文言文句式~最重要是弄懂句子的意思，再看它和我们现在说的话有什么不同，在判断是定语后置还是宾语前置或是介词短语后置~
举个例子~
“忌不自信”
按字面意思讲是“邹忌不自己相信”但用现代人的话讲是“邹忌不相信自己”，所以它就是把宾语提前了，所以叫宾语前置，属于倒装句的一种。
“蚓无爪牙之利”
按字面意思讲是“蚯蚓没有爪子牙齿的锋利”但用现代人的话讲是“蚯蚓没有锋利的爪子牙齿”所以是把定语放后面了 属于定语后置，也是倒装。
“此所谓战胜于朝廷”
按字面意思讲是“着就是战胜别国在朝廷上”但用现代人的话讲是“这就是在朝廷上战胜别国”所以古语里是把介词短语也就是状语放在后面了，所以叫介词短语后置，也叫状语后置。也是倒装句。
“师者，所以传道受业解惑者也。”
……者……也 一般都是判断句，表示对某一对象作出性质、身份、状态上的判断。所以上句是说老师，是传授道理、教授学业、解释疑惑的人，表职能，所以是判断句。
“晋军函陵”
按字面意思讲是“晋国军队驻扎函陵（地名）” 实际上应该是“……驻扎（在）函陵” 它省略了介词“在” 所以是省略句。

⑷ 怎样判断句子里面缺少宾语和主语

1、
先找句子的谓语来，谓自语一般是实义动词，如果动词前没有名词或代词的话就是没有主语了。
2、看是否缺宾语还是要看谓语动词，如果谓语动词是及物动词或及物动词短语的话后面一定要有宾语，常考的是visit,
spent这两个词，
它们都是及物动词后面一定跟宾语。
3、一般是名词做主语，和宾语，动词做谓语，形容词做定语，副词做状语。
在英语里，短的定语在修饰语的前面，长的的在后面。
翻译时要根据汉语习惯来翻译。状语，位置很灵活。

⑸ 初中语文5个缺少宾语的句子

主语：指谁或什么实施行为。谓语：说明主语是什么、怎么样或干什内么。宾语：指主语容的行为涉及到的对象。定语：名词前边的修饰或限定成分补语：句子的动词或形容词后面对其进行补充说明的成分状语：说明动词发生时的状态、程度、时间、处所、原因、目的、条件、目的、结果以及说明形容词状态或程度等修饰成分

⑹ 缺少宾语中心语的病句例句

缺宾语中心语病句例子:认识沙尘暴、了解沙尘暴,是为了从科学的角度达到对沙尘暴进专行预防,减少沙尘暴造属成的损失.
分析:这个句子并没有两个谓语,“认识沙尘暴、了解沙尘暴”是动词短语在句中作主语.本例为成份残缺——缺宾语中心语,“达到”一词若作谓语,后面就缺少了一个与之搭配的宾语中心语,可在句子末尾加上“的目的”就行了,或者删掉“达到”一词,句子也正确.

⑺ 举出病句成分残缺中三个宾语两个主语的例子

1、缺宾语：

天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。

解析：“建立”后面没有对应的宾语，应该加上“……的制度”。

2、缺宾语：

为了全国推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。

解析：句子的谓语是及物动词"推广"，其后没有了与之相配搭的宾语。应该在"利用菜籽饼或棉籽饼喂猪"的后面加上宾语的中心词"技术"。

3、缺宾语：

老师在认真地为我们批改。

解析：这句话中的后部分“为我们批改”不完整，缺少了与“批改”这个中心词搭配的宾语，使人不明白老师为我们批改什么。应该在“批改”后面加上“作业”。

4、缺主语：

通过读徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。

解析：本来“读徐迟的《黄山记》”可以做句子主语，但是它已经被介词“通过”俘获为宾语，它与介词一起做了句子的状语。修改方法有两个：一是删掉“通过”解放初被吞掉的主语，二是删掉“使”把“我”升格为全句的主语。

5、缺主语：

南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业经济的发展为隋统一全国创造了条件。

解析：在这个句子中“由于”是吞掉主语的怪兽，是它造成谓语“创造”没有了主语，同时因为句子的宾语很简单，没有可以作主语的词语。所以修改方法只有一个，就是删掉“由于”。

⑻ 高中语文修改病句（缺少主语）

主语没有明确写出来，但是这种道理劝说性质的句子，主语就是对手方，就是“你”。比如老师跟你说，遇事要三思啊。这个“遇事要三思”不是病句，因为主语就是“你”，就是所有听到这句话的人。

⑼ 如何判断句子缺少宾语

如果是不及物动词,就没有宾语一说.如果是及物动词,其后没有名词性词语（包括名词、动名词、人称代词宾格等）,就是却宾语.有时候考查的可能是从句里面的成分,你需要先了解一下从句的知识.

⑽ 高中语文病句之缺宾语中心语,请列举例子，谢谢

缺宾语中心语抄病句例子袭:认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。
分析:这个句子并没有两个谓语，“认识沙尘暴、了解沙尘暴”是动词短语在句中作主语。本例为成份残缺——缺宾语中心语,“达到”一词若作谓语,后面就缺少了一个与之搭配的宾语中心语,可在句子末尾加上“的目的”就行了,或者删掉“达到”一词，句子也正确。