Ⅰ 风雨 贾平凹 （是小学六年级语文同步拓展阅读与训练的，第四面）
纸船随波荡漾，那波纹的折叠，使得纸船也跌跌撞撞的向前跑去，时而撞在一起又很快分开，时而跑出去老远，又因为波纹的折叠停留在那里，孩子们的紧张与兴奋，随着这小船的远去而又渐渐飘远。
Ⅱ 作文风雨这个题材六年级怎么写
电闪雷鸣，花草树木，春夏秋冬……这些都是大自然赐给我们的瑰宝。而在这些宝藏之间，我犹甚喜欢雨的声音。 春雨总是那么的温馨，那么的和善。她常和春风一起走动。驱赶了严冬的酷寒。唤醒了沉睡的大地、唤醒了冬眠的动物。给大地披上了绿装：柳枝儿抽芽、桃花儿开放、小草儿绿嫩，小鸟们又开始了叽叽喳喳的故事会。小白兔又准备邀请小乌龟来举行龟兔赛跑。农民伯伯又开始了繁忙的春耕大生产。播下春天的种子，准备秋天的丰收。 夏天的雨，总是那么的疯狂。总是伴随这台风呼啸而来，雷公公和电婆婆是一对夫妻。噼里啪啦的大吵起来。暴雨带着这对夫妻好像要吞没整个世界。不过，它又是个纸老虎，看它一副凶巴巴的样子，其实蹦跶不了几天。尽管这样，还是令我讨厌的。秋天的雨，是一把可爱的钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻的，轻轻的，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋雨催熟了火红的高粱、催熟了灯笼似的梨子、催熟了金黄色的稻田、芳香的桂花，金黄的秋菊，火红的玫瑰，圣洁的百合……。雨后的彩虹、雨后的瓜果飘香……我被这秋雨陶醉了。冬天的雨，总是那么的阴冷，似乎还有点小小的毒辣。那雨滴伴随着冷风打在你脸上，有一股针扎般的疼。一场雨后，便要冷一成。搞不好就要你严重发烧39度以上！鼻涕喷嚏一起来，直流三尺。所以，我不喜欢冬天的雨。太阳追赶乌云，照亮了大地，白云又跑到了蓝天上来嬉戏。推开窗户，一阵泥土的清香迎面扑来，空气格外清新。杨柳的枝条经过雨水的冲洗，绿得发亮。一这阵风吹来，不时抖落下一些留在树叶上的水珠。雨后的天气更美，空气更新鲜。经过雨水的的洗礼 ，每朵野花，每棵小草的色彩都如此晶莹亮丽，就算是五彩斑斓的蝴蝶也无法与它们媲美。加上山中的淡淡雾气，这如梦的神秘，引领我走向五彩的世界。雨给人以凉爽，给人以惬意，我喜欢雨。
Ⅲ 六年级作文《风雨中的关爱》求点评指导
这篇作文，优点是1、比喻较生动，如，雨宝宝、脑海里有无数条小鱼。。版。。。2.主旨突出，权从一件小事反映了关爱，呼应了主题。缺点是1.语言不简洁。例如游来游去，两刻钟。心急如焚之时得“之”。。。重覆使用，2.这个故事是校外生活，应在开头一段来一个伏笔。3、现在拐骗儿童的案例很多，若加上老爷爷的帮助，被你当成骗子，老爷爷最终还是忍辱负重的把你送回了家，这篇作文就增加了可读性。
Ⅳ 六年级的所有古诗。
春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。所见清袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。草唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。绝句唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。山行杜牧(唐)远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。咏柳春日乞巧嫦娥独坐敬亭山望洞庭忆江南乡村四月四时田园杂兴渔歌子题西林壁游山西村黄鹤楼送孟浩然之广陵送员二使安西泊船瓜洲秋思长相思七律。长征牧童舟过安仁清平乐。村居诗经。采薇春夜喜雨西江月。夜行黄沙道中天净沙。秋卜算子马诗浪淘沙
Ⅳ 六年级上册风雨 作文其中不能出现风云两字 400字左右
风和雨总是紧密地连在一起的，俗话说：人要多经历一些风雨。虽然意思不同，但可以看版出风和雨的关权系。
我讨厌雨，可又喜欢雨中的风。那种风不是一般的风，是你必须站在雨里才能感受到的清爽之风。然而，你享受风的代价也就是淋雨。
上午，我出门时没带伞。半路，老天却跟我过不去，让“眼泪”哗哗地流，却让我感受到了雨的凉爽、风的吹拂，使我不再那么讨厌雨，而更喜欢风雨了。
雨是天使的眼泪，风是上帝的爱抚。爽爽的心伴随着轻轻的雨，风可能是在保护雨、抚摸雨?
王蒙先生说的对：“因为它总是快快活活，因为只有它才连接着无边的天和无边的地。”所以，风雨是高尚的、是可爱的……
四季的雨，都各有特色。春雨的温柔，夏雨的猛烈，秋雨的成熟，
都使我敬佩、开心。四季的风也都各有特点。春风的温暖，夏风的凉爽，秋风的快意，冬风的刺骨，都使我刻骨铭心。三月的风，四月的雨，迎来五月的鲜花，六月的葱茏。任何事情都必须经过辛苦才能有结果。秋天的丰收靠雨露的滋润、农民的勤劳；学习的优秀靠老师的栽培、自己的努力；人的成长，靠母亲的哺育……
生活中的许多事物是经常有的，可人们却不懂得爱惜它们、欣赏它们，那是没用的。
我喜欢风，也喜欢雨，但我更喜欢风雨。
Ⅵ 六年级风雨情作文300字
在_挫折_中成长
成长的道路上,并不可能一帆风顺,总会碰到一点小挫折.挫折,好比一专个“拦路虎”,你克服了属,才能前进；你不去努力,就只能原地踏步.
记
得刚上小学的时候,我嫌学习太苦、太累,就打消了学习的念头.每天上课时,同学们都聚精会神地听老师讲课,把要点都记在脑海里,而我却东张张西望望,老师
说的知识我都是左耳进,右耳出,一直盼着下课.好不容易熬到了放学,回到家我一放下书包,便奔出去玩了,把学习的事抛到了九霄云外.爸爸看在眼里,急在心
里.
一天爸爸找来我,语重心长地对我说：“儿子,学习肯定是要吃点苦头的.只有吃得苦中苦,才能做得人上人啊!”我似懂非懂地点了点头.从此,我上课认真听讲,回家一心一意地巩固学到的知识……终于,我的成绩有了明显的提高.
只有经历了挫折,才能够获得成功；只有经历了挫折,才能够更好的成长!
Ⅶ 六年级作文《风雨中的关爱》求点评指导，在此表示非常感谢！！！
说实抄话，这篇作文写得很好。第一段就采用比喻的手法，把自己的想法回忆比作鱼，很活泼生动。而且文章中用了拟人的手法，用得很娴熟。而且在记叙中非常自然，看不出多少记流水账的嫌疑，最后总结的深刻透理，写得非常好。
Ⅷ 六年级小学生写关于雨的诗
描写来雨：南朝四百八自十寺，多少楼台烟雨中。——杜牧《江南春绝句》
夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》
水光潋滟晴光好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》
七八个星天外，两三点雨山前。——辛弃疾《西江月》
Ⅸ 人教版小学六年级成语填词和接龙： （ ）风雨，（ ）风雨，风（ 调）雨（顺），风（ ）雨（ ）。...
饱经风雨
栉沐风雨
风调雨顺
风吹雨打
地大物博
博学多才
才疏学浅
浅尝辄止
止渴望梅
大快人心
心灰意冷
冷言冷语
语出惊人
人山人海
海阔天空
空穴来风