『壹』 青岛蓝色的家园--海洋教育篇哪有卖的，17号有公开课，全校老师都来
你家
『贰』 青岛小学课程蓝色的家园----海洋教育篇(四年级下册)教案哪里有
青岛版四年级下册蓝色的家园海洋教育星罗棋布的海岛教案
『叁』 蓝色的家园海洋教育篇分上下册吗
《蓝色的家园——海洋教育篇》知识积累（六年级）
第一课：蓝色经济谋发展
一、名词：
蓝色经济：又称“海洋经济”，包括开发海洋资源和依赖海洋空间而进行的生产活动以及相关服务性产业活动。
蓝色经济区：是以临港、涉海、海洋产业为特征，以科学开发海洋资源与保护生态环境为导向，以区域优势产业为特色，以经济、文化、社会、生态协调发展为前提，具有较强综合竞争力的经济功能区。
二、填空：
1、2011年1月6日，国务院正式批复《山东半岛蓝色经济区发展规划》，标志着山东半岛蓝色经济区建设正式上升为国家战略，成为国家海洋发展战略和区域协调发展战略的重要组成部分。
2、围绕蓝色经济，日照将重点完成“三带三轴八区”空间格局，着力抓好“双十、一城”工程，做大做强海洋经济。
3、三带是指：日照的海岸开发保护带、近海开发保护带、远海开发保护带。
4、三轴：是指南部、中部、北部产业发展轴。
5、八区：市北经济开发区、山海天旅游度假区、日照高科技产业开发区、大学科技园、日照经济技术开发区、岚山重化工园区、日照钢铁精品基地、日照国际海洋城、日照保税物流中心。
6、双十：指的是日照市十大产业（如“海洋新兴业，综合旅游业”）和十大基础设施建设（如港口、铁路等）。
7、国际海洋城建设实行“新产业、新生活、新生态”理念
第二课：水路便捷通四方
一、名词：
1、海洋运输：简称“海运”，是指使用船舶等运输工具通过海上通道在不同国家或地区的港口之间运送货物和旅客的一种运输方式，在国际货物运输中使用最广泛，是各国对外贸易的主要运输方式。海洋运输的主要优势是运载量大、运费低。
二、填空：
1、世界四大航区：按地理环境结构划分，世界海运可以分为大西洋航区、太平洋航区、印度洋航区和北冰洋航区。其中，大西洋航区是世界上海运量最大的航区；印度洋航区在贯穿世界东西交通方面占有重要的地位，同时又是中东石油输出的路径。世界航运中心正从大西洋移向太平洋。北冰洋航区有联系三大洲的最短大弧航线，但气候严酷，还未能很好地开发利用。
2、世界著名的港口：
（1）荷兰鹿特丹港，欧洲第一大港口，素有“欧洲门户”之称；（2）悉尼港，大洋洲最大的港口，澳大利亚进口物资的主要集散地，是世界上著名的天然良港；（3）南路易斯安那港，目前北美洲货物吞吐量最大的港口，主要进出口干散货和液体散货，美国60%的出口粮食在这里装船。（4）巴西桑拖斯港，南美洲最大的港口，也是世界上最大的咖啡输出港；（5）德班港，南非最大的集装箱港口。
3、中国主要港口：
中国是一个水路运输自然条件很好的国家，大陆海岸线长1.8万多千米，沿岸有许多重要的港口。
（1） 天津港：中国最大的人工港，是中国北方地区的重要港口；
（2） 青岛港：具有100多年历史的国家特大港口。
（3） 上海港：中国沿海的主要枢纽港，是中国对外开放、参与国大循环的重要口岸。
（4） 香港港：全球最繁忙和效率最高的国际集装箱港口之一，也是全球供应链上的主要枢纽港。
4、日照拥有“日照港、岚山港”两个国家一类对外开放口岸，是国家确立的新亚欧大陆桥东方桥头堡，素有“两港通四海，一桥系亚欧”的美称。
第三课：美丽景色沿海行
一、名词：
海滨旅游：又称“蓝色旅游”，具有投资少、见效快、收益高的特点。
二、填空：
1、自北向南沿海行，著名旅游胜地有：大连（素有“北方香港”的美誉），山东蓬莱（被称为“人间仙境”），浙江普陀山（自古被誉为“人间第一清净地”），福建厦门鼓浪屿，海南三亚。
三、列举题（实践题）:
海滨旅游应注意的问题：
1、 游泳前要做好准备活动，以防抽筋。游泳时要注意潮水涨落。
2、 吃海鲜时就注意饮食卫生，可适量喝点儿白酒或米醋，以起到杀菌消毒的作用。
3、 晕船者在上船前不要吃得太饱，可服用防晕片控制晕情。
4、 海边紫外线辐射强，活动时要注意防晒。
第四课：耕牧在蓝色海洋
一、名词：
立休养殖：是指将海水的表层用来养殖海带等海藻，底层用来养殖蟹和贝类，中间层养殖经济鱼类或虾类等。
二、填空：
1、海带被称为“长寿菜”、“健康菜”，钠、钾、镁、铁、硒、铜、碘的含量都十分丰富，特别是碘的含量非常高。
2、中国藻类养殖主要有：海带、裙带菜、紫菜、石花菜。
3、扇贝是中国北部沿海主要养殖贝类之一。
4、虾蟹养殖主要采用“池塘养殖”的方法。中国对虾、日本对虾和三疣梭蟹等，是山东省海水虾蟹养殖的主要品种。
第五课：人工放流促发展
一、名词：
1、人工放流：就是把人工繁育的苗种投放到海洋里生长，借以增加海洋生物资源，提高捕捞量。
2、“海底别墅”：为了改善生物栖息环境，为鱼类等生物提供觅食以及繁殖和生长发育良好场所，人们将石块、混凝土块等物体放到近岸海底，建成人工渔礁，从而为海洋生物打造了“海底别墅”。
二、填空：
1、完整的育苗场基本设施包括：饵料培养池、产卵孵化池、幼体培育池、室外培养池及供电、供水、供气、供热等系统。
2、建人工鱼礁是恢复、保护海洋渔业资源的有效途径。
第六课：海洋捕捞知多少
一、名词：
远洋捕捞：是指在200米等深线以外大洋区捕捞鱼虾等经济动物的生产活动，又被形象地称为“深海狩猎”。
二、填空：
1、海洋渔业资源主要分布在大陆架海域。
2、比较容易形成渔场的地方是：大陆架、寒暖流交汇处、大河口、上升流海区。
3、世界上著名的渔场有：北海道渔场，纽芬兰渔场，北海渔场，秘鲁渔场。
4、科学家对海洋生物进行的全方位统计研究表明：海洋中有鱼类、虾蟹等动物约23万种。
第七课：海产加工增效益
一、 实践题：
巧手做虾酱：
1、 将买来的小虾先用水冲洗干净，然后沥干水分。
2、 将盛虾酱的容器刷洗，消毒，控干。
3、 将虾剁碎，放入容器。不要装得太满，以免发酵后溢出。
4、 按照1千克虾放0.1－0.15千克盐的比例放入食盐，搅拌均匀，用纱布封好口，放在阳光充足的地方自然发酵。
5、 为了发酵均匀，每天要打开纱布，用经过消毒的干燥筷子搅拌一次，等自然发酵15天左右，就可以吃到美味的虾酱了。
第八课：海洋绿色保健品
一、 填空
螺旋藻是一种藻类植物，可以作为食物提供营养，含有丰富的蛋白质和维生素等成分，对我们的健康十分有利。
二、名词
微藻：微藻是一类个体微小、结构简单、生长迅速的藻类，部分藻类因其蛋白质、脂类等营养成分含量丰富可以代替粮食，所以被称为“未来神奇食品”。
螺旋藻：螺旋藻主要生活在海洋中，在显微镜下其形态为螺旋丝状，故而得名。螺旋藻是目前地球上人类已知的营养成分最丰富、均衡的生物。1克螺旋藻的营养价值相当于1000克蔬菜的营养价值总和。
三、列举
请简述一下螺旋藻之最
1、螺旋藻中蛋白质含量为60%左右，而大豆约为40%，奶粉为13%~22%。
2、螺旋藻含有丰富的胡萝卜素，是胡萝卜的15倍、菠菜的40~60倍。
3、螺旋藻中维生素E含量在植物中最高。
4、螺旋藻中维生素B12含量在植物中最高。
5、螺旋藻中藻蓝蛋白（用于防治癌症）含量高达17%，为植物之最。
第九课：海洋药物的开发
一、填空
1、科学家预测：全世界仅海洋鱼类就有2万多种，海洋生物总数超过210万种。
2、海洋药用资源的养殖是扩大药物来源的重要途径。
二、列举题
请列出几个用海洋生物来治病的例子
1、罗马人用 魟（gōng）鱼的倒刺治疗牙疼。
2、日本人用河鲀(tún)毒素作祛痛剂。
3、《本草纲目》中记载的海洋药物达90余种。
4、海马具有强身健体、舒筋活络、消炎止痛、镇静安神、止咳平喘等药用功能。
5、海胆有治疗胃病及十二指肠溃疡、中耳炎的功效。
6、海参具有提高记忆力、延缓机体衰老，防止动脉硬化、糖尿病以及抗肿瘤等作用。
第十课：海上油气的开采
一、填空
1、2012年5月9日，中国首座自主设计、建造的当今世界最先进的第六代3000米深水半潜式钻井平台——“海洋石油981”在南海成功开钻。这标志着中国海洋石油勤俭勘探开发能力实现了从水深300米到3000米的历史性跨越，海洋石油深水战略迈出了实质性步伐。
2、海洋油气资源分布不均，主要位于大陆架上。
3、被誉为“世界石油宝库”的波斯湾地区是世界上最大的石油产地和供应地。
4、中国南海海域被人们称为“第二个波斯湾”。
『肆』 小学三年级上学期 蓝色家园海洋教育篇 教案帮帮忙
『伍』 蓝色家园海洋教育篇 教案哪里有
找三年级上册的青岛出版社的
『陆』 蓝色的家园海洋教育篇青岛出版社六年级四百字作文读后感
非常有幸，我作为教师代表比大家早一步，看到了咱们日照市的海洋教育教材——《蓝色家园——海洋教育篇》。
我发现这套教材制作得非常精美，图文并茂、色彩明快、直观形象、生动有趣，很适合学生的年龄特点和认知规律，一定会让孩子们爱不释手。
教材中的语言很亲切，始终站在学习伙伴的角度上与学生对话。很符合我们教师作为学生的学习同伴、合作中的首席、学习中的引导者的定位。
教材的内容具有很强的科学性、趣味性和实践性。依据学生年龄特点、认知规律，以学生最感兴趣的事为切入点，由浅入深，引导学生去发现问题，通过调查、实验、操作、交流等探索活动，激发孩子们探究自然和社会问题的兴趣。引导学生在实践中感悟，在探究中了解这些海洋知识的发生发展过程，获得真实的情感体验。有效地培养了学生的探究意识、实践能力和创新能力。
整套教材巧妙地将历史、地理、科学、气象、美术、生物、体育等多个学科融合在一起，引导着学生去探究、去发现。对学生、对我来说都是一门“有意思、有价值”的课。这让我们充满了做好海洋教育教学工作的信心。
海洋教育教材就要发到大家手中了，我们又增添了一项新的教学任务，为了开展好这项综合性、实践性的课程。我们要加强各学科知识的学习，积极参加海洋教育专题教研活动。多去阅读相关的理论书籍，还可以借助网络资源，不断丰富我们
『柒』 谁有六年级《蓝色的家园》海洋教育篇的教案
http://www.docin.com/p-503605667.html上面有哦！
『捌』 青岛版三年级下册蓝色的家园海洋教育篇海上“红绿灯”教案
1、海上“红绿灯”教抄学目的：1、让学生了解海上“红绿灯”的作用2、认识海上航标，知道海上航线，了解海上交通规则。3、了解一些旗语。教学过程：一、认识海上航标:看书，讨论，了解海上航标的样子和作用。二、认识海上航线并了解海上交通规则。读书，讨论。三、了解一些旗语。知道这些旗语表示什么意思。1、把你搜集的有关旗语的资料交流一下。2、通过自己对旗语的了解及搜集的相关资料，把你的所见所闻和感受说给大家听。四、拓展延伸：如果你船的驾驶员，你将怎样让船向前进？把自己的规划写出来。五、教师小结。 2、走近四大海域教学目的：1、让学生了解祖国的四大海域。2、了解四大海域的盘点。3、培养学生的爱国之情。教学过程：一、看书，讨论：我国四大海域包括哪些？（黄海 渤海 东海 南海）二、各大海域的分界线是什么？三、了解四大海域大盘点。1、把你搜集的有四大海域的资料交流一下。2、通过自己对了解及搜集的四大海域相关资料，把你的所见所闻和感受说给大家听。四、拓展延伸：如果你海洋学家，你将怎样让大海为人类服务？把自己的规划写出来。五、教师小结。
『玖』 蓝色海洋教育的征文应该怎么写
大海，对于从小在海边长大的我来说再熟悉不过了。海的浪花，活泼烂漫，如同天真无邪的小孩子，伴随着风儿的吹过开心奔跑。海的气势如千千万万勇猛的水兵奔涌而来，浩荡磅礴。海的胸怀，宽广而又壮阔，包含了许许多多的海洋珍宝。而我最最难忘的是大海那片湛蓝的海色，它能令人心情舒畅，忘掉烦恼，对明天充满向往。
我曾坐在海边的岩石上，吹着清凉舒爽的海风，望着广阔无垠的大海，憧憬着美好的未来……
等我长大以后，这片海或许会发展成为一个旅游圣地，来自五湖四海的朋友都会来这儿领略海洋风光。
那时候，人们可以乘着高科技的船艇自由自在地在海洋上航行。这种高科技的船艇可以容纳七八个游客，而且航行起来不会污染海洋。它可以使内部所产生的污水在排放出来之前，经过一道水净化的程序，从而让排出后的水变得干净无污染。高科技的船艇除了有这样一项功能外，还可以让人们进入浅层海洋进行观赏。那犹如观赏天然博物馆一般，人们可以饱览海洋下丰富奇特的动植物世界，身临其境地感受非同一般的海洋世界。当船艇潜入海洋后，会有一层密封玻璃将人们保护起来，防止海水渗进。那样的高科技船艇将能帮助人们更随心所欲地领略大海的风情，感受大海的韵味。我想，人们一定会惊叹大海这独特的魅力！
那时候，，海洋上还会出现一些漂浮的商业店。那种漂浮在海面上的商业店，建筑材料的密度较小，形状如同航船，面积有几十平方米，内部结构和陆地上的商业店相似。可以供旅客们在海洋上航行时餐饮和休息，甚至是购物、娱乐。我想人们一定会喜欢这充满趣味的海洋旅游生活！
可是……可是……一想到它，我对于海洋所有的美好憧憬全都破灭了，它就是严重的海洋污染！近年来，海洋污染日益严重。以前，我所看见的那片湛蓝的海洋再也没有了。取而代之的是一片污浊暗黄的海洋。那浪花不再烂漫，海洋的气势和胸怀不再让人觉得磅礴和宽广，海洋失去了它的干净与美丽，人们对未来美好的遐想真的皆成空了吗？
我们应该共同行动起来，保护海洋环境刻不容缓，我们要呼吁身边的人一起保护环境，减少对污水的排放，从点滴的生活小事做起，才能让海洋重新得到往日的光彩，建设海洋美好的未来！