❶ 六年级下册比图形的放大与缩小 要过程
1.
错，边长扩大2倍，面积扩大4倍。
2.
2错，各边的长度都发生了变化，图形的形状不一定发版生了变化，如果权按比例放大或缩小，只是面积变化，形状不会变化。
3.
错，按5:1 放大，长和宽都放大5倍。
比例尺是1:200，那么
图纸上足球场的长 = 28 ÷ 200 =
0.14 米 = 14 厘米
图纸上足球场的宽 = 16 ÷ 200 = 0.08 米= 8 厘米
❷ 图形的放大与缩小知识点
第一：与比例尺的知识是一致的，即图上距离：实际距离=比例尺，前项大于后回项为图形放大，答前项小于后项为图形缩小。
第二：必须强调的是，图形放大或缩小是长度对应的长度之比，不是面积之比，面积比是长度的平方之比。
第三：图形放到或缩小后形状是不变的。
❸ 图形的放大与缩小怎么缩小 卷子上的!
（1）把一个图形的各边按一定的比例可以进行放大或缩小,从而得到该图形的放大或缩小后的图内形.放大或缩小容后的图形与原图比较：形状相同,大小不同.
（2）画一个图形放大与缩小后的图的步骤：①按比例计算放大或缩小后的图形相应边的长度；②按相应边的长度画出放大或缩小后的图形.（有时还需要测量有关对应角的度数.注意：放大或缩小后的图形与原图形状不变,就是对应角的度数不变.）
❹ 北师大版六年级数学下册《图形的放大和缩小》
图形放大或缩小后，大小发生了变化，形状不变
❺ 六年级图形的放大与缩小应用题
其实这些都是通过面积计算公式得出的。
举例，
假设一正方形的边长为a，这样他的回面积S1就为a^2(a的平方答)。将这个正方形的边长扩大两倍为2a，面积S2就为4a^2.面积扩大了四倍。若边长缩小为1/2a，这样面积相应就缩小为1/4a^2.
❻ 图形的放大与缩小怎么缩小
（1）把一个图形的各边按一定的比例可以进行放大或缩小，从而得到该图回形的放大或缩小后的答图形。放大或缩小后的图形与原图比较：形状相同，大小不同。
（2）画一个图形放大与缩小后的图的步骤：①按比例计算放大或缩小后的图形相应边的长度；②按相应边的长度画出放大或缩小后的图形。（有时还需要测量有关对应角的度数。注意：放大或缩小后的图形与原图形状不变，就是对应角的度数不变。）
❼ 小学六年级的一个“图形的放大与缩小”题，题目是说“按1:4的比例扩大”，能不能这样说
不可以
因为
比例尺是 图上距离：实际距离
如果1:4为扩大 那么 图上距离：实际距离=1:4
根据比专的定律属：内项之积=外项之积 1倍的实际距离=4倍的图上距离
所以这个是缩小而不是扩大
❽ 小学六年级下册关于图形的放大和缩小问题。急求答案~
1：原来的面积占现在的25分之1。
2：得到图形的面积是80平方厘米。
3：照相机把原来的图形（按一定的比例缩小），放大镜是把原来的图形（按一定的比例放大）。
希望对你有帮助~