A. 六年级了，老师让我补课，家长也让我去，可我不想去，怎么办
你跟我差距不大抄，我才初一，我六年级也去补习，谁知越补越差，到最后没学到什么，现在去补习是浪费钱，在学校人老师补习还免费呢，后来学校的老师帮我补了，考了个好成绩，所以，我劝你别去补习班，没用的，在学校找老师帮你补习更好。。。。。。。。
B. 老师要求小学六年级的我们去补习
你只要有充分的的理由就可以跟老师说明原因,要有勇气,我也六年级,哎!我明白毕业班的辛苦,有同感啊!有啥事可以问我哦!祝你学习进步!!
C. 杭州小升初辅导老师，擅长六年级补习的老师有没有
找补习老师，六年级是要面临小升初了吧，据说现在很多老师来了网的小学老师都回有开这方面答的专题辅导，据说效果十分的不错，很多孩子都会这一块比较彷徨，不知道怎么面对六年级还有小升初这一块，说实话，找个辅导老师针对性辅导下效果真的很不错的
D. 六年级了，请问哪个家长或老师，语文怎样补习更好些
多读书：首先是孩子喜欢的，只有喜欢才能看进去，才能记住。并对他有帮助。专
多说话：属可以每天给孩子一个题目，比如《我今天再学校看见的一件……事》可以是开心的事，可以是难过的事。就是让孩子多开口。
多写字：可以和孩子玩文字接龙，比如：你好-好坏-坏人-人格-格调-调动-动员。等等，之后可以升级为成语形式的，比如：一心一意-异想天开-开源节流等等，加深孩子对词语的掌控能力，慢慢就会积累很多词语，对他的写作会很有帮助。这个是要卸载纸上，落实到笔头的~
E. 小学六年级学生补课老师有哇
语数外都有
对复习来说，主要就是要提高做题的速度。无论现在的人如何批评“题海战术”，但是我觉得对数理化这些科目来说，做题是必不可少的，这是一个把自己所学的知识与具体操作结合的过程，所以在数理化的学习上做题是必须的。但做题并不意味着要见一道做一道，我认为做题“贵精不甚多”，做一道题要学会“举一反三”，用心揣摩这一类题目的特点，这是提高做题速度的很好的方法。同时要注意每做一道题，要有一道题的收获，不能做上十道题毫无收获，还是就会做这一道题，这个收获从哪儿来呢？就是总结归类。寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。在浦 东·新 王 牌
F. 孩子马上六年级了，想找个好老师给孩子补习数学和英语，哪里有好的老师给推荐一下谢谢！
好老师是相对而言的，要看孩子是否喜欢，尤其是教学经验和方式，就进去了解一下。
G. 小学六年级老师要求在校补课，每月200元，请问这样合理吗
我从第三者的立场回答你：
这样当然不合理。这是教育局严令禁止的行为。
而且现在教版育的现状权是减压。
不过从师生关系的角度考虑，如果你一个孩子不去也不好办。
所以，最好一部分人一起不去。
同时，也有不少家长给教育局打匿名电话的。检举呗。
自己选择处理方式。如果不有懂的，再问。请采纳。
H. 校长可以周末时让六年级老师补课，没有补课费这样做可以吗
我记得教育局已经规定学校不可以强制学生和老师补课了，更不能收取任何费用。
I. 孩子六年级学习差老师辅导也没效果怎么办
只要努力学习，更重要的是坚持努力下去，只要有上进心，抓紧时间补课，学习什么时候都可以。关于六年级提高学习成绩，给你一些思路： 1、六年级学习最基本也是最重要的就是跟着老师走，上课听讲，下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。此外，学习中要学会：根据自己的学科情况、薄弱科目制定学习计划，合理规划时间，查缺补漏、复习提升。 2、六年级学习另一个重点就是效率，只有高效的学习才能事倍功半。我通过练习《精英特全脑速读记忆训练》来激发大脑潜能，提高学习和复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。 3、用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。以前我们学校很多班级开展的假期速读速记训练班，用的就是精英特快速阅读记忆训练系统。 如果是正在忙着备考的学生或者想要提升自身能力的朋友，我建议学习一下《精英特全脑速读记忆》，能够提高记忆力和学习效率。坚持就会有收获，祝你成功!
J. 补习老师小学1到6年级补课内容
答--您想要问什么？学校的老师的责任就是教育好每一个学生的，学生学习就要对书本知识弄明白。