⑴ 高中语文课文几种文体类型
诗歌
散文
小说
戏剧
中国问体四大类，高中课文都有
⑵ 找一篇高中语文课文
找蝌蚪的小妈妈
⑶ 一篇高中语文课文，
阿城的《峡谷》？
⑷ 高中语文课有哪些课文
全日制普通高级中学教科书（必修）语文第一册
第一单元
1 毛泽东词二首 沁园春 长沙
采桑子
2 中国现代诗三首 再别康桥
死水
赞美
3 * 中国当代诗三首 错误 致橡树
面朝大海,春暖花
4 * 外国诗三首 致大海
篱笆那边
我愿意是急流
其他诗歌读背篇章 雨巷
预言
窗
孤独的收割人
豹——在巴黎动物园
谈读诗与趣味的培养
第二单元
5 荷塘月色
6 我的空中楼阁李乐薇
7 我与地坛（节选）
8 花未眠
散文的艺术魅力
第三单元
9 在马克思墓前的讲话
10 我有一个梦想
11 * 在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话
12 * 我的呼吁
第四单元
13 《呐喊》自序
14 胡同文化
15 *《宽容》序言
16 *《名人传》序
综合性学习 民居文化
第五单元
17 烛之武退秦师
18 * 勾践灭吴（节选）
19 邹忌讽齐王纳谏
20 * 触龙说赵太后
第六单元
21 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
22 寡人之于国也
23 * 劝学
24 * 秋水（节选）
文言实词的特点
写作、口语交际
第一单元 感受与思考
大胆开口——口语交际的基本要求（一）
第二单元 想像与联想
文明得体——口语交际的基本要求（二）
第三单元 再现与表现
第四单元 个性与创新
第五单元 自由写作实践
附录 简化字总表
全日制普通高级中学教科书（必修）语文第二册
第一单元
1 祝福
2 边城（节选）
3 荷花淀
4 装在套子里的人
现当代小说鉴赏
综合性学习：“一千个读者有一千个哈姆雷特——对文学作品主题的多样理解
第二单元
5 拿来主义
6 我若为王
7 庄周买水
8 剃光头发微
第三单元
9 南州六月荔枝丹
10 《物种起源》导言
11 神奇的极光
12 这个世界的音乐
第四单元
13 咬文嚼字
14 读《伊索寓言》
15 说“木叶”
16 米洛斯的维纳斯
第五单元
17 过秦论
18 鸿门宴
19 兰亭集序
20 归去来兮辞
综合性学习：《兰亭序》与书法文化
第六单元
21 师说
22 阿房宫赋
23 谏太宗十思疏
24 种树郭橐驼传
怎样学习文言虚词
写作、口语交际
第一单元 写出人物的个性
倾听
第二单元 写出事件的波澜
应答
第三单元 条理清楚地说明事物
第四单元 生动形象地说明事物
第五单元 自由写作实践
附录 关于《普通话异读词审音表》的通知
普通话异读词审音表
标点符号用法
全日制普通高级中学教科书《语文》（必修）第三册 第一单元
1 《诗经》三首
2 离骚（节选）
3 孔雀东南飞（并序）
4 汉魏晋诗三首
其他古诗读背篇章
第二单元
5 梦游天姥吟留别
6 琵琶行（并序）
7 近体诗六首
8 词七首
综合性学习 解意象,品诗歌
其他古诗词读背篇章
第三单元
9 记念刘和珍君
10 故都的秋
11 道士塔
12 泪珠和珍珠
中国现当代散文欣赏
第四单元
13 灯下漫笔（节选）
14 漫话清高
15 巴尔扎克葬词
16 短文两篇
第五单元
17 六国论
18 游褒禅山记
19 伶官传序
20 石钟山记
词类活用
第六单元
21 项脊轩志
22 五人墓碑记
23 登泰山记
24 病梅馆记
综合性学习 山水与文化
文言常用句式
写作、口语交际
第一单元 议论要有理有据
劝说
第二单元 议论要有条有理
讨论
第三单元 诗歌
第四单元 散文
第五单元 自由写作实践
附录 中国文学鉴赏
20世纪中国文学概述
全日制普通高级中学教科书（必修）语文第四册
第一单元
1 药
2 项链
3 陈奂生上城
4 守财奴
第二单元
5 林黛玉进府
6 林教头风雪山神庙
7 失街亭
8 杜十娘怒沉百宝箱
古代小说鉴赏
综合性学习 感受小说的魅力
第三单元
9 雷雨（节选）
10 茶馆（节选）
11 罗密欧与朱丽叶（节选）
12 三块钱国币
现当代戏剧鉴赏
第四单元
13 窦娥冤
14 长亭送别
15 闺塾
16 哀江南
古代戏曲鉴赏
综合性学习 编剧与演剧
第五单元
17 陈情表
18 祭十二郎文
19 愚溪诗序
20 赤壁赋
第六单元
21 逍遥游
22 滕王阁序
23 柳毅传（节选）
24 促织
写作、口语交际
第一单元 作点辩证分析
辩论
第二单元 杞记·随笔
演讲
第三单元 小小说
第四单元 寓言故事与科幻小说
第五单元 自由写作实践
附录 中国古代文学概述
中华人民共和国国家通用语言文字法
全日制普通高级中学教科书（试验修订本·必修）语文第五册 第一单元
1 人生的境界
2 人是什么
3 庄子：在我们无路可走的时候
4 孔孟
第二单元
5 我国古代小说的发展及其规
6 中国艺术表现里的虚和实
7 谈中国诗①
8 重新创造艺术天地
第三单元
9 阿Q正传
鲁迅的生平和创作
第四单元
10 变形记
11 墙上的斑点
12 等待戈多(节选)
13 百年孤独(节选)
西方现代主义小说、戏剧简介
第五单元
14 蜀道难
15 将进酒
16 兵车行
17 杜甫诗五首
唐诗简介
第六单元
18 齐桓晋文之事
19 庄暴见孟子
20 孟子见梁囊王
21 短文两篇
《孟子》简介
写作.第一单元综述
写作.第二单元寓言故事与科幻小说
写作.第三单元自然科学小论文
社会生活评论
自由写作实践
外国文学简介
全日制普通高级中学教科书（试验修订本·必修）语文第六册
第一单元
1 数学与文化
2 熵：一种新的世界观（节选）
3 千篇一律与千变万化
4 宇宙的未来
第二单元
5 语言与文学
6 语言的演变
7 修辞是一个选择过程
8 语言是人类最重要的交际工具
第三单元
9 诉肺腑
10 宝玉挨打
11 香菱学诗
12 抄检大观园
红楼梦导读
第四单元
13 报任安书（节选）
14 廉颇蔺相如列传（节选）
15 屈原列传（节选）
16 信陵君窃符救赵（节选）
司马迁与《史记》
写作
第一单元 立意与选材
第二单元 思路与结构
第三单元 文体与文风
第四单元 本色与文采
第五单元 自由写作实践
⑸ 中语文课文高中语文课文道理
问的什么，表述不清楚
⑹ 求高中语文版课文目录，全部
这个挺好这个很好的，你怎么写的呀？这个语文很好呀，嗯，数学语文，这就真好看，真棒，嗯。我要关注你，谢谢你啦，谢谢大家，大家也好，你们也好。
⑺ 课文《善良》有哪些问题以及解答
一、选择题
1．下列红色字注音都正确的一项是（）.
A．不足恃（shì） 不妨（fāng） 戚（qī）戚
B．凄（qī）厉 轨（guǐ）道 圭臬（niè）
C．靠拢（rǎo）稚（zhì）弱 弘（hóng）扬
D．寓（yù）言 超（拔bō） 滥（làn）恶
2．对下面句中加点词的解释,不确切的一项是（）.
A．善良每败于凶恶一次,就把自己弘扬了一次,因为它宣扬了自己的光明.（弘扬：发扬光大.）
B．真正参透了人生与世界的强大的人也是善良的.（参透：探究并深切领会.）
C．我们不惜以对付毒蛇与恶狼的法则为自己的圭臬.（圭臬：比喻准则或法度.）
D．善良可以与天真也可以与成熟的超拔联系在一起.（超拔：超级的出类拔萃.）
3．“君子坦荡荡,小人常戚戚.恶人更是常常四面楚歌,如临大敌,其鸣也凄厉,其行也荒唐,其和也寡,其心也惶惶.而善良者微笑着面对现实,永远不丧失对于世界和人类、祖国、友人、理想的信心.”一段的论证方法是（）.
A．拟人论证
B．对比论证
C．比较论证
D．比喻论证
二、判断题
1．本文的结构大体上符合提出问题─分析问题─解决问题这一议论文的逻辑思维.（）
2．《善良》作品的真正价值和意义不在于它宣扬了善良的正面,而在于它启发了读者（学生）对善良的思考.（）
3．“小孩子是善良的,真正参透了人生与世界的强大的人也是善良的,而一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良.”这句话没有什么依据.（）
三、综合训练
（一）阅读下面一段课文,回答问题.
善良与凶恶相对的时候,前者显得是多么稚弱而后者显得是多么强大呀.凶恶会毫不犹豫地向善良伸出毒手,而善良却处于不设防乃至不抵抗的地位.凶恶是无所不为的,凶恶因而拥有各种各样的武器.而善良是有所不为的,善良的武器比凶恶少得多.善良常常败在凶恶手下.
然而人们还是 善良、 善良、 善良.善良才有幸福,善良才能和平愉快地彼此相处,善良才能把精力集中在建设性的有意义的事情上,善良才能摆脱没完没了的恶斗与自我消耗,善良才能实现健康的起码是正常的局面,善良才能天下太平.
1．填入文中空白处的词语,最恰当的一项是（）.
A．喜欢欢迎向往
B．喜欢向往欢迎
C．向往喜欢欢迎
D．欢迎喜欢向往
2．以下对选文中善良不如凶恶力量强大的原因概括不正确的一项是（）.
A．凶恶会毫不犹豫地向善良伸出毒手,而善良却处于不设防乃至不抵抗的地位.
B．而善良是有所不为的,善良的武器比凶恶少得多.
C．凶恶是无所不为的,凶恶因而拥有各种各样的武器.
D．善良的人太少了,所以力量很弱.
3．这段文字的论证方法是_______.
（二）阅读下面的文章,完成下列各题.
人世间什么最宝贵?雨果说得好：善良.“善良是历史中稀有的珍珠,善良的人几乎优于伟大的人.”一句善言,万两黄金难求；一颗善心,一座神圣殿宇.善良是永恒的春天,是黑夜的灯火,是精神世界的阳光,是万古闪亮的星辰.
1．用一句话概括这段文字的大意.
2．这段文字中运用了哪些修辞手法?各举一例
一、选择题
1．答案：B
解析：A项的不妨（fāng）应为（fáng）；C项的靠拢（rǎo）应为（lǒng）；D项的超拔（bō）应为（bá）.
2．答案：D
解析：此题考查结合句子,正确把握词义.不能随意地望文生义.
3．答案：B
解析：要注意分清论证方法、修辞方法、说明方式的名称.
二、判断题
1．答案：正确.
解析：本文具备了议论文结构的一般特点.
2．答案：正确.
解析：认真研究,会发现作者并没有讲清楚“善良”与“一味善良”的区分点,与其把它作为一个“善良教育”的作品,还不如作为一个“善良讨论”的作品.
3．答案：错误.
解析：小孩子是由于天真,不谙世事而善良.真正参透了人生与世界的强大的人是出于对社会发展的了解和自觉而善良.而一瓶子不满半瓶子晃荡的人,对社会发展只是一知半解而且自以为是,闹出许多可悲的事来,如“文化大革命”时“阶级斗争扩大化”,故而最不善良.这是作者从生活中提炼出来的.
三、综合训练
（一）1．答案：A
解析：要理解词语的含义,注意词语意思之间的关联,还要对课文内容熟悉.
2．答案：D
解析：结合阅读段的内容,准确理解.
3．答案：对比论证.
解析：选文写出了善良和凶恶的力量对比：善良稚弱而凶恶强大.
（二）1．答案：人世间最宝贵的是善良.
解析：作者以一句设问借用雨果的话表明了自己的观点.
2．答案：设问,“人世间什么最宝贵?雨果说得好：善良.”
引用,“善良是历史中稀有的珍珠,善良的人几乎优于伟大的人.”
对偶,“一句善言,万两黄金难求；一颗善心,一座神圣殿宇.”
比喻,“善良是永恒的春天,是黑夜的灯火,是精神世界的阳光,是万古闪亮的星辰.”
解析：把握修辞方法的特点是很重要的.
⑻ 求一篇高中语文课文
《数学与文化》，作者齐民友，在人教大纲版语文教材第六册第一课。
这篇课文节选自《数学与文化》一书的绪言。
⑼ 人教版高中语文经典课文都有哪些
沁园春·长来沙
荆轲刺秦王源
鸿门宴
荷塘月色
离骚
孔雀东南飞
兰亭集序
赤壁赋
游褒禅山记
祝福
蜀道难
琵琶行并序
劝学
过秦论
师说
雷雨
拿来主义
廉颇蔺相如列传
归去来兮辞
滕王阁序
陈情表
长恨歌
蜀相
将进酒
李凭箜篌引
庖丁解牛
阿房宫赋
六国论
祭十二郎文
项脊轩志
桥边的老人
白鹿原
小二黑结婚
骆驼祥子
官场现形记
动人的北平
贺新郎
有无相生
己所不欲勿施于人
有教无类
⑽ 求人教版高中语文必修1 第三课 大堰河——我的保姆 课后习题答案
第一题。大堰河是善良的，质朴乐观。她又是慈爱的，即使终日疲惫劳作后，也不忘把我回抱在怀里。她也是伟答大的，像亲生母亲一样爱着我、然而，他又是悲苦的，劳累的生活过早地夺去了她的健康。大堰河是中国劳动妇女的缩影，她默默无闻，任劳任怨的奉献自己全部的爱，平凡却又伟大，艾青通过赞美大堰河，寄托对像大堰河一样劳动人民的赞美。第二题。第八节的细节刻画。。。具体的你分析吧。第三题。多用排比和反复，加重感情，形式整齐，节奏鲜明（第四节和第八节用排比，第一节首尾两句反复，表达诗人对大堰河的爱）。第三节首尾反复，写看到雪天使想到大堰河，渲染了作者的思念之情，增强抒情效果。（OK。。呼呼，累死）。。祝学习进步！