小学六年级下册思品教案

『壹』 六年级下册品德与社会教案

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『贰』 六年级思品下册教案国家有多少教学设计

一、【学习目标】
1、知识与能力
①了解世界上的国家和地区概况。
②了解国版家间存在的诸权多差异，重点认识世界地区经济发展是不平衡的。 ③运用地图指出发展中国家与发达国家的地区分布特点。理解“南南合作”“南北对话”的意义。
2、过程与方法
①利用教师提供的信息、教科书提供的信息及自己掌握的知识，对发达国家、发展中国家的现状阐明自己的观点。
②运用各类图表，培养读图能力。
3、情感态度价值观
①树立国家无大小、强弱一律平等的观念。
②利用中国在高科技领域取得的成就激发学生的民族自尊心和自豪感，增强热爱祖国、建设祖国的信念。
二、【教学重难点】
重点：发展中国家与发达国家的差异，发达国家与发展中国家地区分布的特点 。
难点：发展中国家与发达国家产生差异的原因

『叁』 辽师大版六年级下册品德与社会教案

六年级下册 第二单元1灾难深重的中国

教学目标 态度：通过了解林则徐领导的“虎门销烟”斗争，培养学生的爱国精神；通过了解和探究近代外国列强对中国的侵略以及给中华民族带来的屈辱、苦难，使学生认识到“落后就要挨打”的道理，增强学生的民族自尊心。

能力：使学生学会了解历史、认识历史的方法，养成关注历史的习惯，以及用历史的关掉看待问题的习惯；通过了解《中英南京条约》签订后中国社会发生的变化，培养学生分析历史问题的能力。

知识：了解鸦片输入对中国社会的危害，以及外国列强由此发动侵华战争的基本史实；知道林则徐为维护中国民族利益而进行的“虎门销烟”壮举，认识英国等西方列强向中国走私鸦片和发动侵略战争的罪恶目的；了解由于清朝统治者的腐败无能，再加上卫国列强罪恶的侵华战争，使圆明园付之一炬的历史；知道“中英南京条约”的主要内容以及对中国社会的影响。

教学准备：1、准备《时局图》的教学挂图；2、准备《林则徐》影视资料

3、收集历史上外国列强与清政府签订的不平等条约及主要内容。

4、准备有关鸦片危害人体的资料。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时 鸦片侵蚀中国 圆明园的倾诉

一、 结合生活实际，激发学习兴趣

师：同学们，你到过北京吗？瞻仰过人民英雄纪念碑？为什么人民英雄纪念碑中将虎门销烟作为中国革命的开始？

二、 鸦片侵蚀中国

出示：“鸦片战争前后仅一百年间的中国人吸食鸦片示意图”

教师：鸦片大量输入，危害严重，鸦片战争前40年中，英国走私入中国的鸦片多达40多万箱，掠走三四亿两白银，激起了中国人民的强烈反抗，林则徐虎门销烟粉碎了英国利用鸦片掠走中国财富的美梦，英国人不肯罢休，于1840年对中国发动了鸦片战争，腐败无能的清政府被迫与英国签订了中国历史上的第一个不平等条约-----《中英南京条约》。

讨论：分析《中英南京条约》若干条款，说一说为什么它是不平等的？

三、 圆明园的倾诉

学生先读有关教材

教师介绍圆明园的面积、规模、珍宝与文物资料。

讨论：站在圆明园废墟上，你会想到什么？

交流汇报收获。

第二时：西方列强瓜分中国

一、 用《七子之歌》导入。

闻一多先生又一首著名的诗叫“七子之歌”，诗人以拟人的手法，将被外国列强夺取的七处失地比喻为脱离母亲怀抱的七个孩子。你知道是那些地方吗?(澳门、香港、威海卫、广州湾、九龙、旅顺和大连)。

二、看《时局图》反思历史

投影出示: 《时局图》和《帝国主义列强瓜分中国简表》。

教师从侵占中国领土的猎枪国家、中国被吞噬的地区两方面讲解，突出体现帝国主义的丑恶嘴脸和凶残面目。

指出图中各种动物和标识代表那些帝国主义国家。（熊：俄国、鹰：美国、老虎：英国、蛤蟆：法国）

沉沉酣睡我中华，

哪知爱国即爱家；

国民知醒宜今醒，

莫待土分裂似瓜。

《时局图》旁所提的这首诗，表达了怎样的思想感情？讲讲诗的含义。

（表达了对时局的关心和对祖国危亡的担心，呼吁中华民族款块觉醒，挽救民族危亡。）

（诗的意思是:中国人都在沉睡中，人民哪里知道爱国就等于爱家，人们要是知道醒来就在今天，不要等到土地像瓜似的给人分割了。）

学生自读短文《上海租借地的：“耻辱牌”》，教师说明这是帝国主义列强在景升上摧残和凌辱中国人民，教育学生勿忘国耻，振兴中华。

板书设计：

1 灾难深重的中国

鸦片侵入中国——《中英南京条约》

圆明园的毁灭

西方列强瓜分中国

教学内容 六年级下册 第二单元2 人类渴望和平

教学目标 态度：通过介绍九一八事变、卢沟桥事变和南京大屠杀等事件，使学生认识反抗日本侵略者已成为中华民族的历史责任，激发学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨，树立为人类和品、民主、进步事业而奋斗的意识；通过了解百团大战等，树立只有共产党才能救中国的思想意识。

能力：通过讲述九亿八十遍或西安事变的经过，培养学生讲述历史事件的能力；通过收集、整理重大历史事件的资料，使学生学会收集、整理、选择、甄别资料的方法。

知识：了解两次世界大战的概况，直到两次世界大战造成的人员伤亡、财产损失，以及给人们带来的沉重灾难；知道九一八事变、卢沟桥事变的发生、过程及结果；了解日本帝国主义在侵华战争中屠杀中国人民的滔天罪行；知道平行过大捷、台儿庄战役和百团大战等著名战役的历史意义；认识当今世界并不太平，局部地区冲突和战争依然存在的形式。

教学准备： 1第一次世界大战是欧洲战场、第二次世界大战是欧洲战场挂图，两次世界大战的损失示意图。

2.收集中国军民打击日本侵略者的小故事，收集当地人民抗日斗争的事迹。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时：世界大战的灾难 历史不会忘记

一、世界大战的灾难

师：刚刚过去的20世纪，是人类历史上发上战争最为频繁的世纪。第一次世界大战是怎样引起的？

课件演示：萨拉热窝事件。指名说说一战导火索是什么？

教师:补充介绍第一次世界大战的结果和影响。（1、大战造成了极大的损失和破坏；2、大战造成欧洲的衰落和美国、日本的兴起，世界格局发生了变化；3、大战为社会主义革命创造了条件，除了俄国十月革命之外，还爆发了德国十一月革命、匈牙利革命以及欧美国家的许多罢工；4、第一次世界大战还促进了民族解放运动的发展。）

师：谁知道今年是纪念世界反法西斯战争胜利多少年？第二次世界大战是那年爆发的？

（根据情况教师补充介绍勃发的经过，讲一讲诺曼底登陆）

二、历史不会忘记

1、教师介绍 卢沟桥事变的经过

2、课件演示：日军在南京大屠杀的资料

3、放《血战台儿庄》；《地雷战》片断

4、学生谈谈感受。

第二课时：用抗战洗刷百年耻辱

一、 激情导入

播放教师编辑的有关抗日战争的图片。

是：自1840年以来，中华民族与帝国主义强盗逢战必败，先后于22个国家签订了45个不平等条约，在外来势力恣意侵略和奴役下，背负着巨大的耻辱，终于在1945年日本帝国主义在我们应用的抵抗下签订了投降书，中国人民反抗外来侵略终于取得了胜利。在8年的抗战中，发生了大大小小不计其数的战斗，诞生了许多奇特的斗争方法，涌现了无数的抗日英雄。

面对这段沧桑历史，你有何感想？

指名学生谈谈对抗日战争的印象

师：今天，让我们穿越历史的硝烟，去感受一下无数中华儿女怎样万众一心、舍生忘死，用鲜血和生命筑成了万里长城，用抗争洗刷了中华民族的百年耻辱。

二、资料的整理与筛选

在回顾抗日这段过程中，你认为有哪些资料最值得我们铭记在心？（教师适时指导学生根据学生自己收集来的资料，分析整理）

根据学生的资料分为：介绍著名的战役组、介绍人民发明的种种奇迹的斗争的方法组、介绍著名的抗日英雄事迹组。

请学生根据自己手中的资料和兴趣自己结组。在小组中把手中的资料与其他组员的资料进行最后的整理和筛选，用你们认为最适合的方式表达出来，展示给大家。

三、交流展示

1. 第一组介绍著名的战役

（教师一不分社为展台。以图片形式展示战争中的数字，此澳组在讲解时，有数字展开对战役的描述）

平型关大捷、百团大战……

师：亿万中华儿女在抗日战争中欲学奋战，我们来看一段影片，听完了小组的介绍，看完后，大家有什么感受？

教师适时补充：这样一至一不浅、手榴弹为主要的作战武器的步兵部队，与强大的日本陆、海、空军对抗了14年。

2. 第二组介绍抗战中有人民发明的种种奇特的斗争方法

（学生以自创漫画的形式介绍，可以安排教师中的一部分作为“漫画展览板”。讲解时，同学们的注意力放在这一部分，边讲解边演唱一些抗日歌曲）

地雷战、地道战、铁道游击队……

师：当时的人民群众在抵抗强大的敌人是，高招妙招层出不穷，你们的到了一些什么启示？

教师适时出示《地道战》《铁道游击队》的歌曲、结合这歌曲来共同欣赏。

3、第三组介绍著名的抗日英雄事迹

（学生一讲故事、自创诗歌、自做课件、采访琴声经历过抗日战争的老革命家等形式介绍）

杨靖宇、张自忠、狼牙山五壮士……

教师出示一组抗日英雄图片，结合音乐共同怀念。

师：让我们为这些牺牲自己换来我们大家今天幸福生活的英雄们，说一句发自心底的话吧！

四、 激情总结

这个自1840年以来的屈辱了近100年的中华民族，终于用全国人民的英勇战斗赢得了胜利，赢得了国际尊严。在中华民族抵御爱来侵略的历史上，没有哪一次战争，向抗日战争这样让中华民族付出如此重大的代价：二次世界大战中死亡人数为5000万，中国牺牲人数是2100万，中国受伤人数是1800万，牺牲的中国军人是200万，牺牲的高级将领是252人。

使这些生命把日本鬼子的百万大军被打垮了，整个第二次世界大战的结果将被改写。让我们为这个伟大的国家，有这样伟大的人民而感到骄傲吧！（放国歌）

『肆』 《可爱的地球》的教案 小学六年级下册《品德与社会》

教学目标
1．理解地球的可爱之处，培养对地球的热爱之情
2．学会善意地看待事物，客观地评价事物
3．体会全文简练的结构和精炼的语言

教学过程
一．通过交流课前预习情况，导入课文
学生对地球、火星和金星介绍
二．齐读课文，理解文章内容
1．读课文，思考：为什么说地球是可爱的？它的可爱体现在哪里？
2．交流明确
从气温、四季的变更，昼夜的更替，重力的适中，气候的变化等方面阐明地球是适宜人类居住的乐土
三．再读课文，体会作者的感情
1． 找出课文中相关语句，感受作者对地球的热爱之情
2． 理解“虽然这个乐土不是全无风波，优点却不容抹煞”“风波”指什么？
3． 齐读第一节和最后一节
四．学生质疑，师生答疑
五．课文总结
1． 结构简练，思路清晰
2． 语言精练，幽默
六．布置作业
体会地球是“微小、美丽而脆弱的星球”这句话，用一段话说说自己的理解
四一.可爱的地球

教学目标
1．理解地球的可爱之处，培养对地球的热爱之情
2．学会善意地看待事物，客观地评价事物
3．体会全文简练的结构和精炼的语言

教学过程
一．通过交流课前预习情况，导入课文
学生对地球、火星和金星介绍
二．齐读课文，理解文章内容
1．读课文，思考：为什么说地球是可爱的？它的可爱体现在哪里？
2．交流明确
从气温、四季的变更，昼夜的更替，重力的适中，气候的变化等方面阐明地球是适宜人类居住的乐土
三．再读课文，体会作者的感情
1． 找出课文中相关语句，感受作者对地球的热爱之情
2． 理解“虽然这个乐土不是全无风波，优点却不容抹煞”“风波”指什么？
3． 齐读第一节和最后一节
四．学生质疑，师生答疑
五．课文总结
1． 结构简练，思路清晰
2． 语言精练，幽默
六．布置作业
体会地球是“微小、美丽而脆弱的星球”这句话，用一段话说说自己的理解

『伍』 求：人教版小学六年级《品德与社会》教案全册

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人教版品德与社会六年级教案(下全册)[六年品德与社会教案]
人教版品德与社会六年级下册课程目标总目标品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会,参与社会,适应社会,成为具有爱心,责任心,良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础.分目标(一)情感,态度,价值1,珍爱生命,热爱生活.羊成自尊自主,乐观向上,热爱科学,热爱劳动,勤俭节约的态度.2,在生活中羊成文明礼貌,诚实守信,友爱宽容,...

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2008-07-23 08:35:27 北师大版品德与社会六年级下全册教案[六年品德与社会教案]
主题一回望20世纪的战争风云课题1.不堪回首的人类灾难第一课时教学目标：1.了解和平鸽的由来，知道鸽子是和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。2.萌发爱好和平的情感。3.学会收集资料。教学准备：师生收集有关和平鸽的资料。教学活动及过程：1、导入。教师出示鸽子的图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗？为什么？”请学生阅读教科书第2页上方的文字。教师提问学生：“...

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2008-07-23 08:30:42 北师大版六年级品德与社会上全册教案[六年品德与社会教案]
北师大版六年级品德与社会上册教案全集第一单元：我们健康成长主题一：品格的试金石1、诚实与信任之间教学目标：1、了解诚信知易行难。2、懂得诚信应该从自己做起。3、懂得诚信应当是不计较个人得失的高尚行为。教学准备：教师可以和学生一起搜集身边的表现诚信的事例，如果能够例举学生的行为更好。教学过程：一、导入1、同学们有没有听说过遇到假钞的事情？你们听到的情况中，人们...

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2008-06-16 17:05:43 浙教版六年级品德与社会上全册教案[六年品德与社会教案]
浙江教育出版社《品德与社会》6年级（上）教案全集第一单元珍爱生命，崇尚科学1.培养良好的生活习惯2.向“白色恶魔”说不3.向邪教宣战4.法律，生命的保护伞第二单元民风、民俗知多少1.民风、民俗大观园2.民风、民俗与我们的生活3.家乡民风、民俗小论坛第三单元劳动最光荣1.谁是最值得尊敬的人2.劳动需要知识3.劳动成果要珍惜第四单元农村和城市的明天1.我家住在新...

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2008-06-03 14:16:06 浙教版六年级《品德与社会》下全册教案[六年品德与社会教案]
第一单元我们爱和平/第二单元为了美好的生存环境/第三单元走向现代化学习型社会/第四单元飞向明天/第一单元我们爱和平1、不平静的世界教学目标：1、了解两次世界大战的原因和简单经过，以及当今各地区间的一些冲突，理解战争给人类带来的苦难。2、搜集有关战争给人类带来苦难的图片和资料，体会人们对和平的渴望。3、开展焦点论坛，提高表达能力，进一步激发热爱和平的感情。教学...

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2008-04-18 11:18:51 六年级《品德与社会》下册教案 北师大版[六年品德与社会教案]
1、我爱我的学校和班级2、尊敬老师3、真正的友谊4、热爱科学5、勇于创新6、注意公共安全7、遵守公共秩序8、爱护公共财物9、保护环境期中复习考试10、让我们共同保护环境11、国家兴亡匹夫有责12、改革开放好13、祖国一定要统一14、民族团结一家亲15、热爱和平

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2008-03-20 10:07:30 人教版六年级上册品德与社会教案[六年品德与社会教案]
人教版六年级品德与社会教案上册全集第一单元 走向文明1 科技带给我们什么？ 2 社会文明大家谈 3 健康文明的休闲生活 4 学会拒绝第二单元 不屈的中国人1 不能忘记的屈辱 2 起来，不愿做奴隶的人们 3 为了中华民族的崛起第三单元 腾飞的祖国1 站立起来的中国人 2 日益富强的祖国 3 告别贫困奔小康 4 打开国门 走向世界第四单元 漫游世界1 到周...

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2008-03-20 10:04:24 人教版六年级品德与社会下册教案全集[六年品德与社会教案]
新课标人教版六年级品德与社会下册教案全集第一单元 你我同行 1 男生和女生 2 朋友之间 3 学会和谐相处第二单元人类的家园 1 只有一个地球2 我们能为地球做什么 3 当灾害降临的时候第三单元 同在一片蓝天下 1 战争风云下的苦难 2 放飞和平鸽 3 我们手拉手第四单元 再见，我的小学生活 1 我的成长足迹 2 临别感言第一单元 你我同...

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2008-03-16 17:17:48 浙教版《品德与社会》六年级下册教案[六年品德与社会教案]
浙教版六年级《品德与社会》下册教案全集第一单元我们爱和平1不平静的世界教学目标：1、了解两次世界大战的原因和简单经过，以及当今各地区间的一些冲突，理解战争给人类带来的苦难。2、搜集有关战争给人类带来苦难的图片和资料，体会人们对和平的渴望。3、开展焦点论坛，提高表达能力，进一步激发热爱和平的感情。重点难点：重点：了解两次世界大战带给人类的苦难，懂得和平是人类发...

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2008-03-16 17:12:15 苏教版品德与社会六年级下教学计划,教案[六年品德与社会教案]
12册《品德与社会》计划,教案全册教学计划一,全册教学分析本册教材根据品德与社会课程标准的规定,儿童年龄与生活的实际,以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式,注重促进学生的情感,态度,价值观,能力,只是在相互关联中得到发展,以较好的落实三维目标.全册共分为四个单元,第一单元《我们生活在一个地球村》,意在使儿童了解地球的基本知识,熟...

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2008-03-16 15:48:12 教科版六年级下册品德与社会教案[六年品德与社会教案]
教科版六下品德与社会教案全集齐心真好教学目标：1.以学生日常生活及社会中的合作事例，让学生明白合作的意义，体会“合作真好”。2.增强学生的合作意识。教学重、难点：目标1、2教学准备：教师收集女排在雅典奥运会夺冠的精彩片彩（影像资料）、学校集体赛事的一些奖状、锦旗等，多媒体课件。教学时间：1课时教学过程：一、呈现事例、导入新课1、播放录像。播放前，教师用下面的...

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2008-02-28 13:15:42 六年级思品下全册教案[六年品德与社会教案]
六年级思品教案下册第周星期第节（上学期）教学课题第一课以礼待人教学目标1、了解什么叫“以礼待人”。2、学习伟人的故事，联系生活实际，教育学生养成高尚的品德。教学重、难点能明辨是非，让学生学会“以礼待人”。课前准备课文插图教学过程（一）导入课题师：同学们如果你家来了客人你会怎么做呢？那对新来的同学，需要你帮助的人，在一些公共场合你都会怎么做呢？（二）学文明理1...

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2008-04-22 12:43:00 苏教版品德与社会六上教案 跟着唐僧去西游[六年品德与社会教案]
第7课跟着唐僧去西游教案（第一课时）教学目标：1.知识：熟悉世界的海陆分布等基本常识，知道印度的地理位置和地形分布特征。2.情感：简要了解四大文明古国之一的印度，激发学生对世界历史文化的兴趣。3.能力：学会在地图上查找印度，初步培养学生阅读地图的能力。教学准备：1.各种常见的地图图例。2.世界地图。3.印度风光课件。教学过程：（一）全面冲击，激发兴趣1.聊天...

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2008-04-19 16:17:53 苏教六下品德与社会教案 科学技术的喜与忧[六年品德与社会教案]
第11课科学技术的喜与忧教学目标：1、情感与态度：从周围日常生活中感受科学技术给人类的生活、工作、学习带来很大的方便与弊端，激发学生学科学、爱科学的热情。学会一分为二辨证地看待科学技术，树立为了人类的幸福和安宁，合理地运用和发展科学技术的思想。2、行为与习惯:了解科学技术是一把“双刃剑”，在生活中能正确认识它的利与弊，并正确使用科学技术。3、知识与技能：能从...

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2008-04-19 16:17:01 科学技术的喜与忧教案[六年品德与社会教案]
第11课科学技术的喜与忧教学目标：1、情感与态度：使学生充分感受科学技术与人们的生活的密切关系及科技促进了社会的发展，树立正确的科学观。激发学生学科学、爱科学、用科学的热情。2、行为与习惯：让学生在了解科学技术在人们的生活与社会发展中的重要作用基础上，引导学生将学科学、爱科学的热情转化为具体的行动。帮助学生初步了解科学技术是一把“双刃剑”。3、知识与技能：引...

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2008-03-10 17:18:22 辽海版六年级品德与社会备课资料[六年品德与社会教案]
《品德与社会》六年级上册教材介绍第1课交通在线达成目标：1、知道交通工具为适应社会的变化要求而不断发展进步，了解我国交通发展的状况。2、知道现代化的交通为我们提供了舒适、方便和快捷的生活，感受交通与人们生活的关系和在人们生活中的重要作用。3、关注交通发展带来的社会问题，探究解决这些问题的方法。4、培养学生参与现代社会生活的能力。教法建议：（1）依据书上的图片...

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2008-03-06 17:18:51 浙教新课标六年级品德与社会教案1.1[六年品德与社会教案]
1.不平静的世界教学目标：1、了解两次世界大战的原因和简单经过，以及当今各地区间的一些冲突，理解战争给人类带来的苦难。2、搜集有关战争给人类带来苦难的图片和资料，体会人们对和平的渴望。3、开展焦点论坛，提高表达能力，进一步激发热爱和平的感情。重点难点：重点：了解两次世界大战带给人类的苦难，懂得和平是人类发展的必要前提，激发热爱和平的感情。难点：搜集相关资料，...

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2008-03-06 17:16:57 浙教六年品德与社会教案 下册1.2[六年品德与社会教案]
2、携手共创和平[教学目标]1、了解、感受国际恐怖主义给世界和平与发展带来的严重危害。2、了解一些倡导和平的国际组织的名称和作用，了解我国在维护世界和平中的贡献。3、知道诺贝尔和平奖的意义及其获得者的贡献。4、感受奥林匹克体育精神在促进世界和平中的伟大力量。[教学重点]了解一些倡导和平的国际组织，知道它们为世界和平发挥的作用与所作的贡献。[教学难点]感受奥林...

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2008-03-06 17:14:37 浙教版六年级品德与社会教案 下册第二单元[六年品德与社会教案]
浙教版《品德与社会》六年级下第二单元教案一．本单元的内容结构主题：为了美好的生存环境下分三课内容：1．技造福人类2．技是把双刃剑3．们只有一个地球二．本单元所体现的课程内容标准1．初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系，认识科技要为人类造福。2．崇尚科学精神和科学态度。3．初步了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今世界面临的共同问题，理解人与自然、人...

『陆』 【新】部编人教版小学6六年级下册《道德与法治》全册教案设计

一、教学目标：

1、情感、态度与价值观：

感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣。 

2、能力：

学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度相互理解并掌握化解矛盾的方法。 

3、知识：

了解男女生既有共性，又有差异，学习与异性和谐相处。

二、学情分析：

通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，由于缺乏对青春期心理生理变化的足够认识和必备的知识储备，学生对这一阶段面临的生理变化、心理变化是惶恐的、好奇的。

他们想了解却不敢了解。加上环境对男女身份地位的定位，更使得他们在遇到交往困惑时不知所措。这就需要我们在课堂上把握教学的深度和广度，尽量拉近与学生的心理距离，让学生得到更多的收获。 

针对以上的学情分析，本课确定的教学重点是让学生感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。

三、教学难点：

让学生理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。 

理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。

针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师应采取灵活的课堂教学方式，采取做调查、做游戏等教学方法和学生互动，从而达到理想的教学目的。

四、教学准备：

制作课件，准备卡片和红、蓝两个礼盒。 学生准备：课前思考男孩女孩有什么优势及男女生交往中有什么烦恼。  

五、课时安排（2课时）：

第1课时完成话题“我眼中的男生和女生”的教材内容。 

第2课时完成话题“男女生交往不烦恼”、“好男孩好女孩”的教材内容。

『柒』 六年级思品下册教案

六年级思想品德下册教案（全册）一、 遵守学校生活中的道德规范

教学要求：

1、了解在学校生活中必须遵守哪些道德规范。

2、明确遵守学校生活中的道德规范的重要性。

3、能对自己及他人的行为进行正确的分析，做到自觉遵守学校生活中的道德规范。

教学重难点：

1、了解在学校生活中必须遵守哪些道德规范。

2、能对自己及他人的行为进行正确的分析，做到自觉遵守学校生活中的道德规范。

教学用具：电脑、投影机

教学课时：一课时

教学过程：

一、谈话导入。

二、学文明理：

1、阅读课文1~3自然段，并回答下列问题：

为什么王大力不用武工教训小刚？为什么小同学会称赞他是“小雷锋”哥哥？

2、分小组讨论交流汇报。

3、讨论：学校生活中的道德规范和礼仪规范有哪些？（引导学生阅读课文第4、5、6自然段）

4、小组讨论：为什么要遵守学校的道德规范和礼仪规范？

5、我们小学生应该怎样才能做到？

三、深化行为：

1、在遵守学校生活中的道德规范和礼仪规范方面，你做得怎样？有哪些能自觉遵守，还有哪些遵守得不够好？

2、小组讨论课后的“辩一辩”以及“议一议”。

3、向学生讲故事《周总理讲礼貌二三事》。

4、齐读“记一记”。

四、总结。找学生谈学习课文后的感受。

板书设计：

一、 遵守学校生活中的道德规范 要从小做起

从我做起

从现在做起

二、热爱集体

教学要求：

1、懂得个人离不开集体，良好集体的建立要依靠集体中的成员共同努力。

2、在学校生活中应该热爱集体，遵守纪律，做学校的主人。

教学重难点：

懂得个人离不开集体，良好集体的建立要依靠集体中的成员共同努力。

教学用具：电脑、投影机

教学课时：一课时

教学过程：

一、故事导入。

二、学文明理：

1、阅读课文第2、3自然段，小组讨论：

古力明所在的班集体是一个怎样的班集体？

2、学生汇报。

3、阅读课文第3、4自然段，小组讨论：

张明的行为表现了什么？

4、阅读课文第5自然段，小组讨论：

何丹会想出什么办法来帮助江虹改正错误？

二、说一说：

1、你所知道的事例，说一说为什么我们要关心集体、热爱集体？

2、小学生关心、热爱集体，应该从哪些方面做起？

3、作为集体的一员，你能为创建良好的集体做哪些工作？

三、深化行为：

1、小组讨论课后的“辨一辨”“议一议”。

2、夸一夸班上关心和热爱集体的好人好事。

二、总结：

1、说说自己在这节课的收获。

2、齐读课后的“记一记”。

板书设计：

集体为个人，个人为集体

二、热爱集体 把集体的事当作自己的事

乐意为集体出力

三、尊敬老师

教学要求：

1、懂得学生的成长和社会的进步离不开教师辛勤的劳动，知道学生要尊敬老师。

2、师生要建立民主平等的师生关系，教学相长。

教学重难点：

懂得学生的成长和社会的进步离不开教师辛勤的劳动，知道学生要尊敬老师。

教学用具：电脑、投影机

教学课时：一课时

教学过程：

一、谈话导入。

二、学文明理：

1、阅读课文，小组讨论：

（1） 为什么要尊敬老师？

（2） 为什么刘少奇、华罗庚都说自己的成长靠老师的辛勤培育？

（3） 为什么罗蒙诺索夫更加警重沃尔夫教授了呢？罗蒙诺索夫和沃尔夫教授之间是一种怎样的师生关系？

2、讨论后汇报。

3、说一说：你在尊师方面做得怎样？有哪些方面做得好？哪些方面仍需要改进？

二、行为深化：

1、小组讨论课后的“辨一辨”“议一议”。

2、小组汇报。

3、齐读“记一记”。

三、总结：

让学生谈谈这节课的收获。

四、课后延伸：

自己动手设计一张精美的“爱心卡”，写上你对老师诚挚的祝福，献给老师。也可以写上你的心里化或自己的优点和取得的成绩。

板书设计：

认真听老师讲课

三、尊敬老师 独立、按时完成作业

以优良的成绩报答老师

四、真正的友谊

教学要求：

使学生懂得和同学建立真正的友谊，互相关心，互相帮助，不讲哥儿们义气。

教学重难点：

使学生懂得和同学建立真正的友谊，互相关心，互相帮助。

教学用具：电脑、投影机

教学课时：一课时

教学过程：

一、提问、导入新课：

1、提问：同学们在一起相处五年多了，肯定有一些好朋友，谁是你的好朋友？你们是怎样相处的？

2、小结，揭示课题并板书：真正的友谊

二、学文明理：

1、阅读课文第1、2自然段，小组讨论：

李磊做得对不对？为什么？

2、学生汇报。

3、继续阅读课文第3、4、5自然段，小组讨论：

李磊与秦超交流思想时，各自会说写什么话？请把故事补充完整。

4、交流完后，学生汇报。

5、阅读课文第6、7、8、9自然段，引导学生认识：

（1） 什么是真正的友谊？

（2） 怎样做才能建立真正的友谊？

6、小组讨论汇报。

三、行为深化：

1、小组讨论课后的“辨一辨”“议一议”。

2、小组汇报。

3、辨析：“哥儿们义气”和真正的友谊有什么区别？

4、组织学生读课后的“读一读”，感受一下诗人李白与朋友之间的深厚情谊。

四、总结：

1、说说这节课自己的收获。

2、齐读课后“记一记”。

五、课后延伸：

请你设计一张生日贺卡，写上友谊的话，送给你真正的朋友。

板书设计：

四、真正的友谊

信赖、理解、关心、帮助

坚持原则

有了错误 诚恳指出 共同进步

热情帮助

五、热爱科学，勤奋学习

教学要求：

1、列举科技进步促使社会发展的事例，说明社会主义现代化建设离不开科学文化知识。

2、要热爱科学，勤奋学习，积极参加小制作，小发明等科技活动。

教学过程：

一、 知要求，树目标。

1、指出科学技术对社会进步、国家现代化建设的重要意义。

2、读一读，在学习过程中慢慢领悟。

二、学课文，明道理。

1、阅读课文，理解内容。

2、读第一部分后小结：没有科学技术，就没有当今人类社会的文明和进步。

3、看图片一：科学已深入到我们学习、生活中的各个领域。

4、讲述黑龙江省一个现代化水平很高的粮食生产实验基地，这个例子说明科学文化知识对当前我国正在进行的现代化建设是非常重要的。

5、看图二：农民正在利用先进的机械在田间劳作。结合图，列举一些科学技术促进工农业生产发展的事例。

6、学习、理解：“劝君孜孜惜取少年时。莫把美好年华空抛掷”。

三、辨是非，见行动。

1、科学技术促使人类进步和社会发展的道理对你有什么启示？

2、下面的说法对不对？为什么？

（1）、许锋说：“许多本领都是在实际工作中才能学到的，我们现在再努力也是白费劲。”

（2）、王芳说：“考试快到了，六年级学生应抓紧时间作最后的冲刺，没必要搞什么课外活动。”

四、谈谈自己的理想，以及学习勤奋吗？今后应怎样做？

板书： 热爱科学，勤奋学习

1、科学技术是推动社会进步的重要力量。

2、实现现代化，离不开科学文化知识。

3、好好学习，热爱科学，长大了为实现社会主义现代化贡献力量。

六、讲公德 守秩序

教学要求：

1、知道社会公德是社会生活中必须共同遵守的最起码的道德规范。

2、在公共场所自觉遵守公共秩序，不妨碍和损害他人。

教学过程：

一、导入。

二、知要求，树目标。

1、指出讲公德、守秩序的重要意义。

2、读一读，再次明确观点。

三、学课文，明道理。

1、阅读课文，理解内容。

2、社会公德是什么？

3、我们应遵守哪些公共秩序？

4、看图一、二：讲述毛泽东“看演出”和“探病”这两件小事以及六年级学生李明的行为。

5、你知道有哪些是缺乏社会公德的表现？

6、说说遵守社会公德的重要性。

四、辨是非，见行动。

1、小学生应如何自觉遵守公共秩序？

2、结合具体例子说说。

3、讨论：个人生活自由与社会公德矛盾吗？

4、说一说：他们这样说、这样做对吗？为什么？（课后练习思考）

五、指导学生为学校图书馆、饭堂制订一些制度。

六、小结。

板书：

讲公德

守秩序 为了自己和他人的幸福

维护公共利益 为了社会的安定团结

促进社会生活正常进行

七、注意公共安全

教学要求：

1、知道注意公共安全是社会公德的基本要求。

2、自觉维护公共安全，保护公共安全设施和安全标志，不损坏，不挪动。

3、自觉遵守本地区有关公共安全的各项规定，发现安全隐患及时报告。

教学过程：

一、导入：生命是宝贵的。

二、知要求，树目标。

1、读读学习要求。

2、明确学习目的。

三、学课文，明道理。

1、阅读课文，理解内容。

2、介绍当时的情况及一些死里逃生但却过着无比痛苦的生活的人的近况，引起学生的内心触动。

3、讲述正反典型的事例。

4、小结：注意公共安全是维护社会正常生活的重要保证，是遵守社会公德的表现。

四、辩论：什么是公共安全？我们小学生应如何注意公共安全？

五、辨是非，见行动：他们错在哪里？请你帮助他们（课后练习思考）

六、议论、小结。

1、你在生活中发现过不安全的隐患吗？你是如何做的呢？

2、“读一读”让学生自读，讨论：万一发生火灾怎么办？

板书：

保障：人们生命财产安全

社会生活正常进行

注意公共安全：1、自觉遵守社会秩序和各种公共制度

2、增强安全防范意识，努力提高应付突发事件能力

八、自觉爱护公共财物

教学要求：

1、知道公共财物是国家或集体的财产，是劳动的成果。

2、爱护公物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现，能自觉爱护公共财物。

教学过程：

一、导入。

二、知要求，树目标。

1、直接指出课文的观点。

2、读一读，明确要求。

三、学课文，明道理。

1、阅读课文，理解内容。

2、介绍向秀丽为保护国家财产英勇献身的事迹。

3、看图，了解当时千钧一发的情况。

4、思考：是什么力量使向秀丽毅然冲向火焰，用身体堵截流淌的酒精？

5、讲述本地奋不顾身地保护公共财产的英雄事迹，为学生树立学习的榜样。

6、小结：从法律的角度告诉学生，随意损坏公物，贪占公共财产是一种违法行为，我们每个人都有责任爱护公物。

四、辨是非，见行动。

你对下面的行为有什么看法？（课后练习思考）

五、总结：补充资料《少年英雄张高谦》

板书： 向秀丽虽死犹生

爱祖国

爱护公共财物 爱集体

尊重劳动者

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