『壹』 六年级上册语文第五单元作文留在心里的印象小学700字
留在心中的印象
在我的脑海深处，一直有一个活泼可爱的小女孩，她是我的同学叫雯君。
记得那学期刚开学，我兴冲冲地跑进教室，听同学说，这学期要转来一个女孩。我心想：太好了，又可以交一个新朋友了！想着想着“叮咚叮咚！”清脆的上课铃声音响起，我赶紧坐得笔直，一心期盼着新同学的到来。
谢老师带着微笑走进来，身后还跟着一个可爱的女孩，看样子这个女孩子就是新同学了，“不知道性格怎么样，容不容易相处。”我心想着。这时她开口了，好听的声音响起：“大家好，我叫雯君，很高兴认识大家。”说罢便甜甜一笑。这时老师开口了:“那么雯君是我们的同学了，希望大家能和她朝夕相处，”接着，老师看了一眼我身旁的空位。“雯君同学就坐在高玉的旁边吧！”雯君提起书包来到我旁边坐下。我仔细打量了一下她：黑黑的头发扎成一个马尾，一双明亮的、水汪汪的大眼睛一眨一眨的一个小巧的蒜头似的鼻子，一张樱桃小嘴，娇小的身体，真可爱呀！好像一个洋娃娃！
这时，我鼓起勇气，伸出手对她说道：“能和你做朋友吗？”她急忙伸出手握住了我的手：“当然，我怎么能错过你这位好朋友呢！”就这样，我们成了好朋友。
一天，我像往常一样走进教室，坐在座位上，拿出语文书漫不经心地读了起来。雯君急急忙忙地冲进教室，而且一脸神秘。我的好奇心上来了，刚想问个清楚，上课铃响了，没办法我只好下课问。
“叮咚叮咚！”下课铃响了，同学们如潮水般向教室门口涌去。我拦住正准备出去的雯君，问道：“你又带什么好东西来了？”雯君从口袋里掏出个东西，平摊在手上。我仔细一瞧，哟！原来是手帕呀！雯君的手帕真漂亮！洁白的丝质手绢上，印着点点红梅。
“我要看，我要看”我高声说到。”“不行，追上才能看！”雯君对我做了个鬼脸，飞快的跑了起来。为了那漂亮的手帕，我也尽自己最大的努力跑着。
“啊！”我没注意到前面滚来的石块，“扑通！”摔了一跤。胳膊立刻渗出了鲜红的血来，真疼！雯君停下脚步，转过身，走到我身边，关切的问“没事吧？”我似乎都要哭了，只见雯君从口袋里掏出手绢，蹲下来，把手绢缠在我胳膊上，帮我包扎。“雯君……”我声音有些哽咽。“没事，大不了不流血时再还我！”雯君微笑着说。很快，我感觉到胳膊不疼也不流血了，多亏雯君。我心中充满了感激。
这事过去很久了，我依然记得鲜明，那是因为雯君那美好的心灵。
简评：细腻的心理流露出孩童的天真无邪和友谊的纯洁美好
『贰』 六年级上册第五单元作文 留在心里的印象
留在心里的印象
他，古铜色的脸上爬满了皱纹，混浊的眼睛，看出他饱经风霜。挺挺的鼻子被寒风吹得青一块紫一块，暗紫色的嘴唇上满是伤口，这就是那位不论春夏秋冬都坐在墙角的补鞋老人。
每次碰到补鞋老人，我心里都暗暗发笑，都这个时代了，谁还补鞋啊！他真傻！但那个冬天的傍晚，我从兴趣班走回家的路上，发现鞋底不知什么时候破了个大洞，刺骨的寒风直往脚底钻，我冷得瑟瑟发抖，“寒从脚起”呀，离家还有好长一段路。我无助地向四周环顾，又看见了他。我犹豫了一下，但还是决定把鞋补一下。我坐到他那小板凳上，把鞋递给他，他抬起头深沉地看了我一眼，便从陈旧的工具箱里取出工具缝补起来。我打量着他，这个补鞋老人瘦得像芦苇杆，身上只披了一件夹克衫，我摸了摸鼻尖冷得冰凉，这弱不禁风的老人不冷吗？“好了。”老人把鞋还给了我，我看到了老人那只手贴满了创可贴，让人看起来心疼。我穿上鞋正想：补鞋要的钱多不多啊？他便说：“你走吧。”我惊讶地问：“你还没收钱呢！”他苦笑着摇摇头说：“老头子，又不是缺钱，只是人老了，总想在生命的最后做点好事，为这个祖国尽一份力吗。”我愣了，一个老人为了大众，可以忍受寒风的痛苦，却不索取一点点报酬，我眼眶一热撇下20元钱跑了，多好的老人啊！无私为社会奉献，我要向他致敬！这件事我一直难以忘怀，老人的精神永远留在我的心中。
希望可以帮助到你，祝您天天快乐，望采纳~~~\(≧▽≦)/~
『叁』 作文《留在心里的印象》600字
他，古铜色的脸上爬满了皱纹，混浊的眼睛，看出他饱经风霜。挺挺的鼻子被寒风吹得青一块紫一块，暗紫色的嘴唇上满是伤口，这就是那位不论春夏秋冬都坐在墙角的补鞋老人。
每次碰到补鞋老人，我心里都暗暗发笑，都这个时代了，谁还补鞋啊！他真傻！但那个冬天的傍晚，我从兴趣班走回家的路上，发现鞋底不知什么时候破了个大洞，刺骨的寒风直往脚底钻，我冷得瑟瑟发抖，“寒从脚起”呀，离家还有好长一段路。我无助地向四周环顾，又看见了他。我犹豫了一下，但还是决定把鞋补一下。我坐到他那小板凳上，把鞋递给他，他抬起头深沉地看了我一眼，便从陈旧的工具箱里取出工具缝补起来。我打量着他，这个补鞋老人瘦得像芦苇杆，身上只披了一件夹克衫，我摸了摸鼻尖冷得冰凉，这弱不禁风的老人不冷吗？“好了。”老人把鞋还给了我，我看到了老人那只手贴满了创可贴，让人看起来心疼。我穿上鞋正想：补鞋要的钱多不多啊？他便说：“你走吧。”我惊讶地问：“你还没收钱呢！”他苦笑着摇摇头说：“老头子，又不是缺钱，只是人老了，总想在生命的最后做点好事，为这个祖国尽一份力吗。”我愣了，一个老人为了大众，可以忍受寒风的痛苦，却不索取一点点报酬，我眼眶一热撇下20元钱跑了，多好的老人啊！无私为社会奉献，我要向他致敬！这件事我一直难以忘怀，老人的精神永远留在我的心中
『肆』 作文...题目:留在心里的印象内容:按六年级口语交际5写
在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段的加深了解。我的数学老师－－范老师，她给我流下的印象很深。
那是在我刚刚升入二年级的第一天，一张陌生的面孔映入了我的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的第一感，她是多么亲切，和
蔼。一看她的外貌我就知道，她一定是个好老师。
范老师她平易进人，对学生爱护有加，给我们上课时非常认真，也很幽默风趣，在课堂上我们听得既兴奋又轻松，她常常把难题用生活中的事例或者是一些历史故事来给我们分析。我们一边听故事一边学知识，真是一举两得。
一转眼的功夫，一年的时间那过去了。我当了老师的好助手，每天收作业，，管理好同学，再帮助范老师批改作业……挺繁忙的，但是我乐意，因为……
我刚上三年级时，学习有些下降了，范老师常常找我谈心，问我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我觉我得对不起她。因为范老师对我特别好，又很关心我，我不懂的题目她慢慢的解释给我听。下半期，我又回到了最好。因为我把范老师的鼓励化为动力，努力加油！范老师两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了。我的心里酸酸的，有一种说不出的滋味。
我爱范老师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神！范老师，我对您的印象会越来越深，越来越深！
『伍』 留在心里的印象 作文600字。谢谢。
留在心里的印象
自从上了小学，我就有了一位好玩伴——晓钰，她坚持、她勇敢，她有着夸父的信念，所以晓钰留给我的印象最深。
你别看晓钰外表瘦弱，她却有着夸父般的勇敢。运动会快到了，同学们都踊跃地报名，唯独“800米”这个项目孤零零的，仿佛被同学们视而不见了，也是，这可是最难最累的一个项目呀。直到那时——那时，晓钰上来了，她迈着沉稳的步伐，用最坚定的语气说：“我要报800米！”响亮的声音霎时间覆盖了同学们的嘈杂声，“啊——！”同学们都用惊讶的眼神望着晓钰，她，竟然要报800米！现在想起来也不足为怪，因为，晓钰就是有这样知难而进的勇气。
你别看晓钰是个文弱女子，她却有着夸父般的坚持。自从报了名，晓钰每天都在刻苦练习，放学时总能在操场上看到晓钰的背影。一次，我也陪着她一起练，开始的两圈，咱们俩跑得都不错，可是到了第三圈，我就撑不住了，头晕、腿软，一身的疲惫使我走出了跑道，但是，晓钰却还在坚持，我感到奇怪，目不转睛地盯着她。晓钰紧张皱着眉头，“呵呵”的大喘着气，脸颊上满是豆大的汗珠，步伐也越来越缓慢，时不时还会劳累的弯下了腰，在阳光的暴晒下，晓钰显得极为辛苦。
终于，晓钰跑完了第三圈，只剩下最后一圈了。我想晓钰应该不会再跑了，于是用尽最后的一点力气朝晓钰喊：“晓钰，算了吧——，明天再继续，先坐下来，喝口水——。”话音刚落，就听见了晓钰的否认：“不行！”看着晓钰否认的态度以及坚持的信念，我不想再多说什么了，因为晓钰这种坚持不懈的精神的光芒已经照进了我的心灵。
这就是晓钰，有着夸父信念的晓钰，让我印象最深的晓钰。
『陆』 留在心里的印象作文500字
一眨眼间六年级的学习生活又将结束了。六年间，我与许许多多的同学结成了好朋友。其中，给我留下印象最深刻的要属林愈静了。提起林愈静，在我们班里谁都会翘起大拇指夸个不停。林愈静个子中等。小小的脸蛋上长着一张樱桃小嘴。高高的鼻梁架着一副蓝色边框的眼镜，她有着一头蓬松自然的短发。 林愈静是一个热爱集体，热爱学习，热爱生活的一名好学生。她的爱好很广泛，喜欢运动，喜欢古筝，喜欢美术，也喜欢英语，她的英语成绩每次都是名列前茅的。而她其他 学科也很棒。因此被老师同学们一直推选她为学校的大队委与班里的英语课代表。她关心同学甚过关心自己。就说今天吧！数学试卷发下来之后，只有分数好的同学沾沾自喜，分数差的就垂头丧气。同学们都神态各异，面部表情就如同一张成绩单。在老师评卷的时候，讲了一些严厉的话，使我那本已经悲伤的心上又加多了几分罪孽。下课了，我愁眉苦恋地坐在座位上，看着老师在卷上所写的大大的分数，想着老师刚才说的话，鼻子一酸，想哭了。正在我处于痛苦的这段时间，林愈静走了过来，她似乎看出了我的心思，说道：“邱，别不开心拉！人总会做错事的，你还记得《桃花心木》这一课吗？你得经得起生活的考验，该把这次小小的过失当作人生中的考验，在下次的考验中取得优异的成绩，别向着困难低头！”就这几句简短有力的话语，我深深地了解到了林愈静的为人。是呀！我要继续努力，做一个生活的强 者！ 林愈静我为有你这样的朋友而自豪！ 回答者： -天使的你 二级 2009-11-25
『柒』 六年级第五单元作文留在心中的印象
日日月月，我们脑海中存在着或多或少悦耳的歌声。岁月如歌，生活如歌，在我们的成长道路上，每听到这些旋律，常常会勾起我们的回忆和思绪……
旋律之一——“心若在 梦就在 天地之间还有真爱”
随着社会的发展，越来越多的农民选择了到城市里谋生。他们背井离乡，来到陌生的城市，顶着对城市的陌生孤单与迷茫的种种压力，在城市里打拼。农民工用他们矮小的身躯筑起了高楼、大桥，可是长久以来，他们却生活在城市生活的最底层。他们有过心痛，有过绝望吗？一定有的。但是，我们的社会是一个温暖的大家庭，城市中善良的人民和一个负责的政府不会坐视不管，他们都拿出了实际行动，来帮助这些来自农村的弱势群体。于是，我看到了国务院总理亲自为农民工讨回工钱，人大为保障农民工的合法权益制定法律，地区政府为方便农民工寻找工作开办就业市场，政府及社会帮助农民工子弟免费读书，还有社会各界为农民工敞开的一扇扇方便之门……那么我们再回过头来看，是什么让农民工看到了生活的希望呢？“心若在梦就在”噢，原来是他们的心，他们的心中装有家庭，装有亲人，亲人的力量让他们支持了下来；“天地之间还有真爱”噢，还有天地之爱，社会和政府为他们敞开的方便之门，无疑给了农民工莫大的帮助！
旋律之二——“不经历风雨怎么见彩虹 没有人能随随便便成功”
不知不觉，我已进入初三的复习阶段。白热化的复习，常常令我透不过气来。我有过压力，有过恐惧，有过放弃的念头。但是我知道我不能，因为我知道，努力不一定成功，但放弃一定会失败！再来看看古人与前辈是怎样做的：孙敬字文宝，好学，晨夕不休及至眠睡疲寝，以绳系头悬屋梁；孙康，性敏好学，家贫无油，于冬月尝映雪读书；季羡林，06感动中国获奖者，原北京大学副校长，60载寒窗学作，一辈子坐冷板凳，终就不凡！“不经历风雨怎么见彩虹”自然界中如此平常的现象道出了真理——“没有人能随随便便成功” ！
……
我心中的歌
它一直在我的心里荡漾,回响.没有华丽的编曲,没有精彩的乐章,有的只是简单.
它的弹奏引起了春的好奇,夏的朦胧,秋的伤感,冬的微凉.
摇滚的阳光
阳光带着的它爵士鼓,忙开了.富有节奏感的乐曲回响在睡眼惺忪的大地,唤醒了睡梦中的一切.它让小草从土里冒出尖儿欣赏,让小河解冻欢唱,它自己也忍不住欢跃地跳跃在林间.
抒情的雨
伴随着阵阵伤感的吉他,雨静静地来临了.他还带着一贯的口吻,轻轻地抚摩着大地,给正在气头上的大地降降温.语调的悲凉,感动了青色的西瓜,让它迫不及待地想让人欣赏它蜕变后的美丽.
古典的风
叶簌簌地在空中发抖,原来是风抱着琵琶来做客了.空气里弥漫着古典的味道,仿佛重游几千年的旧地,让人沉迷.
舞动的雪
踏着有节奏的舞步,释放着封存的美丽.它没有精湛的弹奏技巧,有的只是一双透明美丽的水晶鞋.它漫步在花朵上,优雅的舞步活动了它们的腰肢:它活跃在树梢上,向沉睡的鸟儿打招呼,露出自己的招牌微笑.慢慢的旋转,跳跃在寂寞里.
古典,热情,伤感,动情,四种感受活跃再我的心间,奏出了风格奇特的自然乐章,再我的心里激起层层涟漪.
『捌』 六年级作文新面孔留在心里的印象(女生)
留在心里的印象是不可代替的，也是独一无二的。印象，可能是你漫不经心是的一个人；印象，可能是你从小到大要好的朋友；印象，可能是你在生病时或滂沱大雨的父母……留在我心里的印象，也是一生中不会遗忘的。他在我心里，是那么重要啊！
一个几年没见的朋友—“眼镜儿”—潘进业。
快乐的时光，就这样来了。
记得在我年幼时，也不大懂事时，与“眼镜儿”结识了。我与一些小伙伴在玩幼稚的游戏，“眼镜儿”从家出来，独自一人看着我们快乐的脚步，听着我们高兴的笑声，闻着我们散发的活跃气氛。他渐渐的，有些腼腆地走来。“我可以来吗？”他有点儿害羞，也有点儿斯文。我们答应了，唉！他的运气不大好，就当了“猫儿”，来抓我们了，不知道谁起的哄，大家异口同声地说：“你的‘猫儿’牛肉干，你的‘猫儿’牛肉干。”游戏也添加了活跃，不知不觉，日落了，人散了。他就成了我的知音。
快乐的时光，就这样走了。
“净地里当狮子”、“笑声里当‘猫儿’”、“象棋里的对手”这些快乐的时光，我不能忘记，也不会忘记。却是有一天，“眼镜儿”对我，带着有点儿伤心的语气，也惋惜的说：“我要走了，可能放假才回家。”“我……好吧……”我有点伤心，也遗憾，“我会想你！”我们也就散了，心也散了。
他走了几年了，唉！他可能不会回来了。
留在心里的印象，他就是我的印象……
『玖』 留在心里的印象-小学六年级作文怎麽写
六年的校园生活使人记忆忧新，回首六年的一草一木，使人心旷神怡，回首起六年的的学习生活，使人心情舒畅。回首起六年的风风雨雨，使人激情万丈。
六年，一眨眼就过去了，像针尖上的一滴水滴进大海里，我的日子滴在了时间的流里，没
有声音，没有影儿，我不禁头涔涔，泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来了去来的中间，又是怎样的匆匆呢？回忆起低年级的时候，老师教我们看书、识字，琅琅的读书声在校园里回荡着。多么美好的时光啊！如果我能再回到低年级，回到那充满童真的时候，下课，与同学们嬉戏、追闹，上课，语文老师在板书上工工整整地书写着文字，教我们要热爱祖国、努力学习；数学老师在黑板上写着乘法口诀表，教我们要热爱科学，潜心钻研。
中年级的时候，同学们的思想有些成熟了，变成了个活泼机敏的学生。课堂，便成了学生们发言的天地，大家有着自己独特的见解，同学们各抒己见，吸取着知识。发言声、嬉笑声、粉笔声，构成了一首和谐的交响曲，。操场上，同学们正在进行着激烈的运动。一个个汗流浃背的。但仍是满面笑容。
上了高年级的时候，同学们失去了以前的活泼淘气。课堂上，成了学生发言和争吵的世界，大家议论纷纷。下课时，玩笑声、争吵声、追逐声，凑成了首欢快的交响曲。进行着既紧张又开心的学习。一年四季犹如四幅画，每幅画里都展现着不同的意义。大家有低年级升入中年级，又由中年级升入高年级，直到毕业。共同经历了六个春秋。先由原来的童真变为纯熟又变成成熟，如果我能在做一回小学生，我一定要好好努力，与同学们共同学习、玩耍。开开心心地度过六年的小学生活。
而今，六年过去了，我已经即将毕业了。我想带着对母校的怀念说：“母校，您培育了我六年了，我爱您，我的母校”。
『拾』 留在心里的印象作文600字
在我的脑海深处，一直有一个活泼可爱
的小女孩，她是我的同学叫雯君。
记得那学期刚开学，我兴冲冲地跑进教
室，听同学说，这学期要转来一个女孩。我
心想：太好了，又可以交一个新朋友了！想
着想着“叮咚叮咚！”清脆的上课铃声音响起
，我赶紧坐得笔直，一心期盼着新同学的到
来。谢老师带着微笑走进来，身后还跟着一
个可爱的女孩，看样子这个女孩子就是新同
学了，“不知道性格怎么样，容不容易相处
。”我心想着。这时她开口了，好听的声音
响起：“大家好，我叫雯君，很高兴认识大
家。”说罢便甜甜一笑。这时老师开口了:“那
么雯君是我们的同学了，希望大家能和她朝
夕相处，”接着，老师看了一眼我身旁的空
位。“雯君同学就坐在高玉的旁边吧！”雯君
提起书包来到我旁边坐下。我仔细打量了一
下她：黑黑的头发扎成一个马尾，一双明亮
的、水汪汪的大眼睛一眨一眨的一个小巧的
蒜头似的鼻子，一张樱桃小嘴，娇小的身体
，真可爱呀！好像一个洋娃娃！
这时，我鼓起勇气，伸出手对她说道：“
能和你做朋友吗？”她急忙伸出手握住了我
的手：“当然，我怎么能错过你这位好朋友
呢！”就这样，我们成了好朋友。一天，我
像往常一样走进教室，坐在座位上，拿出语
文书漫不经心地读了起来。雯君急急忙忙地
冲进教室，而且一脸神秘。我的好奇心上来
了，刚想问个清楚，上课铃响了，没办法我
只好下课问。
“叮咚叮咚！”下课铃响了，同学们如潮
水般向教室门口涌去。我拦住正准备出去的
雯君，问道：“你又带什么好东西来了？”雯
君从口袋里掏出个东西，平摊在手上。我仔
细一瞧，哟！原来是手帕呀！雯君的手帕真
漂亮！洁白的丝质手绢上，印着点点红梅。
“我要看，我要看”我高声说到。”“不行，追
上才能看！”雯君对我做了个鬼脸，飞快的
跑了起来。为了那漂亮的手帕，我也尽自己
最大的努力跑着。
“啊！”我没注意到前面滚来的石块，“扑
通！”摔了一跤。胳膊立刻渗出了鲜红的血
来，真疼！雯君停下脚步，转过身，走到我
身边，关切的问“没事吧？”我似乎都要哭了
，只见雯君从口袋里掏出手绢，蹲下来，把
手绢缠在我胳膊上，帮我包扎。“雯君……”我
声音有些哽咽。“没事，大不了不流血时再
还我！”雯君微笑着说。很快，我感觉到胳
膊不疼也不流血了，多亏雯君。我心中充满
了感激。这事过去很久了，我依然记得鲜明
，那是因为雯君那美好的心灵。