① 苏教版小学六年级下册数学电子书答案
3、抄 4 8 5 125.6 50.24 226.08
5 10 10 314 78.5 471
9、3.14X3X5X0.5=23.55
7、（3.14×16×10+30×30）×20÷100=1184.8
8、（3.14×0.5×2×3.5+3.14×0.5²）×42=495
5、3.14×24×30+3.14×（24÷2）²=2712.96
② 小学6年级数学下册数学书答案（全部）
你这样问是不会有人告诉你的。建议你去买本教案，上面就有答案。
③ 六年级下数学书答案
我只有77页的，对不起。
希望能帮到你哈
做一做；（1、2、3、4）是正数
（-3、-4、-2、-1）是负专数
（0、1、2、3、4）是自然数
（-4、-3、-2、-1、0、1、2、3、4）是整数
1、有个位、十位、百位、千位/万位......... 计数单位
2、先看数位，位数多的大。若数位相同，则从最高位开始比较，数字大的就大。
3、分数的基本性质是；分数的分子与分母同时乘或除以相同的数（属0除外），分数的大小不变
小数的基本性质；小数的末尾添上零或去掉零，小数的大小不变。
4、向左移一位缩小10倍，右移一位，扩大10倍，以此类推
5、整数A能被整数B整除，A叫作B的倍数，B就叫做A的因数
一个整数能够被另一整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。
质数：就是在所有比1大的整数中，除了1和它本身以外，不再有别的约数，这种整数叫做质数，质数又叫做素数。
合数：一个数的约数除了1和它本身，还有其它的约数，这个数就叫做合数。
④ 小学数学六年级上下册数学书答案
读书破万卷，下笔如有神 答案通过自己思考出来的，在网上是问不到答案的哈
多想想，答案错了没关系的 学习的目的就是要学会思考 才是自己的答案，多思考吧.
⑤ 小学六年级下册数学书答案
我只有77页的，对不起。
希望能帮到你哈
做一做;(1、2、3、4)是正数专
(-3、-4、-2、-1)是负数属
(0、1、2、3、4)是自然数
(-4、-3、-2、-1、0、1、2、3、4)是整数
1、有个位、十位、百位、千位/万位.........
计数单位
2、先看数位，位数多的大。若数位相同，则从最高位开始比较，数字大的就大。
3、分数的基本性质是;分数的分子与分母同时乘或除以相同的数(0除外)，分数的大小不变
小数的基本性质;小数的末尾添上零或去掉零，小数的大小不变。
4、向左移一位缩小10倍，右移一位，扩大10倍，以此类推
5、整数A能被整数B整除，A叫作B的倍数，B就叫做A的因数
一个整数能够被另一整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。
质数:就是在所有比1大的整数中，除了1和它本身以外，不再有别的约数，这种整数叫做质数，质数又叫做素数。
合数:一个数的约数除了1和它本身，还有其它的约数，这个数就叫做合数。
⑥ 小学人教版 六年级下册数学书29页第3题答案
10÷2=5（cm）
3.14×来5×5×自2=157 (平方厘米)
3.14×10×20=628（平方厘米）
628+157=785（平方厘米）
3.14×5×5×20=1570（立方厘米）=1570（ml）=1.57(L)
⑦ 小学六年级数学书答案
一件工作，甲单独做要用6小时，乙要4小时．甲做完三分之一后，两人合作，要几小时完成？
[1-1/3]/[1/6+1/4]=8/5小时
⑧ 人教版小学六年级下册数学书练习8答案
第七题第八题和第九第十应该不用说了吧？一道到第六我说下吧
第一题：线段比例尺” 0 （300）km
|------|
0 300 600 900 1200 1500 1800m
第二题：图上距离6cm 。 |------|---------|---------|--------|---------|---------|
第三题：七星瓢虫图上长度2.5cm 2.5cm=25mm 25/5=5 所以比例尺是 1：5
第四题： 比例尺 图上距离 实际距离
1：50000 3.6cm 1.8km
1：2000000 22.5cm 450km
1：60000000 15cm 9000km
第五题： 1900km=190000000cm 190000000乘以 1/40000000 =4.75 （cm）
第六题： 3.4除以 5000000分之1=17 000 000（cm）=170km
纯手动打字，绝无复制，如有疑问请追问。有帮助请采纳。谢谢
⑨ 小学六年级下册数学课本答案（16.17页1.2.3题）
人教版还是冀教版？
冀教版：16 1
答 成正比例，因为生产量比时间等于速度（一定）
速度一定也就是生产量和时间比值一定
所以成正比例
⑩ 小学六年级下册数学书68-69页答案 快快快看看
这里是人来教版的哦!
不好意思自,我只有69页的.
1.
（1）不能·····
（2）修改建议：把“其他”这一类进行细分,细分后,使“其他”类在扇形统计图中所占的比例不是最大的即可.
2.
（1）初看这幅统计图,感觉气温的变化剧烈.
（2）月平均气温的实际差距是5℃.
推荐你去买一本书：《名师截教材》.内容很好,分析得很透彻.以上答案都是从这本书里找出来的.