高中语文归园田居其一

『壹』 高中语文必修4.归园田居 的课文.

《归园田来居》陶渊明源
其一
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
【译文】
少年时就没有迎合世俗的本性，天性原本热爱山川田园（生活）。
错误地陷落在人世的罗网中，一去三十个年头。
关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林，养在池中的鱼儿思念生活过的深潭。
到南边的原野里去开荒，固守愚拙，回乡过田园生活。
住宅四周有十多亩地，茅草房子有八、九间。
榆树、柳树遮掩着后檐，桃树、李树罗列在堂前。
远远的住人村落依稀可见，树落上的炊烟随风轻柔地飘升。
狗在深巷里叫，鸡在桑树顶鸣。
门庭里没有世俗琐杂的事情烦扰，空房中有的是空闲的时间。
长久地困在笼子里面，现在总算又能够返回到大自然了。
【注释】
羁鸟：笼中鸟。 暧暧：昏暗，模糊。 虚室：空室。
樊笼：比喻官场生活。 依依：轻柔而缓慢的飘升。

『贰』 归园田居其一和前赤壁赋

归园田居·其一
朝代：魏晋
作者：陶渊明
原文：
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。(误落 一作：误入)
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。(颠 通 巅)
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然
前赤壁赋
壬戌[2]之秋，七月既望[3]，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐[4]来，水波不兴[5]。举酒属[6]客，诵明月之[7]，歌窈窕[8]之章。少焉[9]，月出于东山之上，徘徊于斗牛[10]之间。白露横江[11]，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然[12]。浩浩乎如冯虚御风[13]，而不知其所止；飘飘乎如遗世[14]独立,羽化而登仙[15]。
于是饮酒乐甚，扣舷[16]而歌之。歌曰：“桂棹[17]兮兰桨，击空明[18]兮溯流光。渺渺[19]兮予怀，望美人[20]兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和[21]之。其声呜呜然，如怨如慕[22]，如泣如诉；余音袅袅[23]，不绝如缕[24]。舞幽壑之潜蛟[25]，泣孤舟之嫠妇[26]。
苏子愀然[27]，正襟危坐[28]，而问客曰：“何为其然也[29]？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞[30]。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口[31]，东望武昌[32]，山川相缪[33]，郁[34]乎苍苍，此非孟德之困于周郎[35]者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也[36]，舳舻[37]千里，旌旗蔽空，酾酒[38]临江，横槊[39]赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿[40]，驾一叶之扁舟[41]，举匏樽[42]以相属。寄蜉蝣于天地[43]，渺沧海之一粟[44]。哀吾生之须臾[45]，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终[46]。知不可乎骤[47]得，托遗响于悲风[48]。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯[49]，而未尝往也；盈虚者如彼[50]，而卒[51]莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾[52]不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是[53]造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适[54]。”
客喜而笑，洗盏更酌[55]。肴核[56]既尽，杯盘狼籍[57]。相与枕藉[58]乎舟中，不知东方之既白[59]。
注释


[1]这篇散文是宋神宗元丰五年（1082）苏轼贬谪黄州（今湖北黄冈）时所作。因后来还写过一篇同题的赋，故称此篇为《前赤壁赋》，十月十五日写的那篇为《后赤壁赋》。赤壁：实为黄州赤鼻矶，并不是三国时期赤壁之战的旧址，当地人因音近亦称之为赤壁，苏轼知道这一点，将错就错，借景以抒发自己的怀报。
[2]壬戌（rénxū）：宋神宗元丰五年，岁次壬戌。古代以干支纪年，该年为壬戌年。
[3]既望：望日的后一日。望，月满为望，农历每月十五日为"望日"，十六日为"既望"。
[4]徐：舒缓地。
[5]兴：起，作。
[6]属（zhǔ）：通“嘱”，致意，引申为劝酒。
[7]明月之诗：指《诗经·陈风·月出》，详见下注。
[8]窈窕（yǎotiǎo）之章：《月出》诗首章为："月出皎兮，佼人僚兮，舒窈纠兮，劳心悄兮。""窈纠"同"窈窕"。
[9]少焉：一会儿。
[10]斗牛：星座名，即斗宿（南斗）、牛宿。
[11]白露：白茫茫的水气。横江：笼罩江面。
[12]此二句意谓：任凭小船在宽广的江面上飘荡。纵：任凭。一苇：比喻极小的船。《诗经·卫风·河广》："谁谓河广，一苇杭（航）之。"如：往。凌：越过。万顷：极为宽阔的江面。
[13]冯（píng）虚御风：乘风腾空而遨游。冯虚：凭空，凌空。冯：通"凭"。虚：太空。御：驾御。
[14]遗世：遗弃尘世。
[15]羽化：道教把成仙叫作"羽化"，认为成仙后能够飞升。登仙：登上仙境。
[16]扣舷（xián）：敲打着船边，指打节拍。
[17]桂棹（zhào）兰桨：用兰、桂香木制成的船桨。
[18]空明：月亮倒映水中的澄明之色。溯：逆流而上。流光：在水波上闪动的月光。
[19]渺渺：悠远的样子。
[20]美人：比喻内心思慕的人。
[21]倚歌而和（hè）之：倚歌:按照歌曲的声调节拍。和:同声相应，唱和。
[22]怨：哀怨。慕：眷恋。
[23]余音：尾声。袅袅（niǎo）：形容声音婉转悠长。
[24]缕：细丝。
[25]幽壑：深谷，这里指深渊。此句意谓：潜藏在深渊里的蛟龙为之起舞。
[26]嫠（lí）妇：寡妇。白居易《琵琶行》写孤居的商人妻云："去来江口守空船，绕舱明月江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。"这里化用其事。
[27]愀（qiǎo）然：忧愁凄怆的样子。
[28]正襟危坐：整理衣襟，（严肃地）端坐着。
[29]何为其然也：箫声为什么会这么悲凉呢？
[30]所引是曹操《短歌行》中的诗句。
[31]夏口：故城在今湖北武昌。
[32]武昌：今湖北鄂城县。
[33]缪：通"缭"（liǎo），盘绕。
[34]郁：茂盛的样子。
[35]孟德之困于周郎：指汉献帝建安十三年（208），吴将周瑜在赤壁之战中击溃曹操号称八十万大军。周郎：周瑜二十四岁为中郎将，吴中皆呼为周郎。
[36]以上三句指建安十三年刘琮率众向曹操投降，曹军不战而占领荆州、江陵。方：当。荆州：辖南阳、江夏、长沙等八郡，今湖南、湖北一带。江陵：当时的荆州首府，今湖北县名。
[37]舳舻（zhúlú）：战船前后相接，这里指战船。
[38]酾（shī）酒：滤酒，这里指斟酒。
[39]横槊（shuò）：横执长矛。
[40]侣：以...为友，这里为意动用法。麋（mí）：鹿的一种。
[41]扁（piān）舟：小舟。
[42]匏樽（páozūn）：酒葫芦。
[43]寄：寓托。蜉蝣（fúyòu）：一种朝生暮死的昆虫。此句比喻人生之短暂。
[44]渺：小。沧海：大海。此句比喻人类在天地之间极为渺小。
[45]须臾：片刻，形容生命之短。
[46]长终：至于永远。
[47]骤：突然，骤然。
[48]遗响：余音，指箫声。悲风：秋风。
[49]逝者如斯：流逝的像这江水。（苏教版）语出《论语·子罕》："子在川上曰：'逝者如斯夫，不舍昼夜。'"逝：往。斯：此，指水。
[50]盈虚者如彼：指月亮的圆缺。
[51]卒：最终。消长：增减。
[52]曾：竟然。一瞬：一眨眼的工夫。
[53]是：这。造物者：天地自然。无尽藏（zàng葬）：无穷无尽的宝藏。
[54]适：享用。《释典》谓六识以六人为养，其养也胥谓之食，目以色为食，耳以声为食，鼻以香为食，口以味为食，身以触为食，意以法为食。清风明月，耳得成声，目遇成色。故曰“共食”。易以“共适”，则意味索然。当时有问轼“食”字之义，轼曰：“如食吧之‘食’，犹共用也。”轼盖不欲以博览上人，故权词以答，古人谦抑如此。明代版本将“共食”妄改为“共适”，以致现行人教版高中语文误从至今。
[55]更酌：再次饮酒。
[56]肴核(yáohé)：荤菜和果品。既：已经。
[57]狼籍：凌乱。
[58]枕藉(jiè):相互枕着睡觉。
[59]不知东方之既白:不知不觉东方已经露出白色的光。
译文
壬戌年秋天，七月十六日，我与友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵阵拂来，水面波澜不起。举起酒杯向同伴劝酒，吟诵《明月》中“窈窕”这一章。不一会儿，明月从东山后升起，在斗宿与牛宿之间来回移动。白茫茫的雾气横贯江面，水光连着天际。任凭小船漂流到各处，越过那茫茫的江面。前进时就好像凌空乘风而行，并不知道哪里才会停栖，感觉身轻得似要离开尘世飘飞而去，有如道家羽化成仙。
在这时喝酒喝得高兴起来，敲着船边，打着节拍，应声高歌。歌中唱道：“桂木做的船棹兰木做的船桨，桨划破月光下的清波啊，船在月光浮动的水面上逆流而上。我的心怀悠远，展望美好的理想，却在天的另一方”。有会吹洞箫的客人，依着节奏为歌声伴和，洞箫“呜呜”作声：有如怨怼有如思慕，既像啜泣也像倾诉，余音在江上回荡，像细丝一样连续不断。能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟上的寡妇为之饮泣。
我的神色也愁惨起来，整好衣襟坐端正，向客人问道：“（箫声）为什么这样（哀怨)呢？”客人回答：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹公孟德的诗么？（这里）向西可以望到夏口，向东可以望到武昌，山河接壤连绵不绝，目力所及，一片郁郁苍苍。这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？当初他攻陷荆州，夺得江陵，沿长江顺流东下，麾下的战船首尾相连延绵千里，旌旗将天空全都蔽住，面对大江斟酒，横执长矛吟诗，本来是当世的一位英雄人物，然而现在又在哪里呢？何况我与你在江中的小洲打渔砍柴，以鱼虾为侣，以麋鹿为友，（在江上）驾着这一叶小舟，举起杯盏相互敬酒，如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一粒粟米那样渺小。（唉，）哀叹我们的一生只是短暂的片刻，（不由）羡慕长江的没有穷尽。（想要）携同仙人携手遨游各地，与明月相拥而永存世间。知道这些终究不能实现，只得将憾恨化为箫音，托寄在悲凉的秋风中罢了。”
我问道：“你可也知道这水与月？流逝的就像这水，其实并没有真正逝去；时圆时缺的就像这月，终究又何尝盈亏。可见，从事物变易的一面看来，天地间没有一瞬间不发生变化；而从事物不变的一面看来，万物与自己的生命同样无穷无尽，又有什么可羡慕的呢？何况天地之间，万物各有自己的归属，若不是自己应该拥有的，即使一分一毫也不能求取。只有江上的清风，以及山间的明月，送到耳边便听到声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会被禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是大自然（恩赐）的没有穷尽的宝藏，你我尽可以一起享用。”
客人高兴地笑了，洗净酒杯重新斟酒。菜肴果品都已吃完，杯子盘子杂乱一片。大家互相枕着靠着睡在船上，不知不觉东方已经露出白色的曙光。
赏析
此赋通过月夜泛舟、饮酒赋诗引出主客对话的描写，既从客之口中说出了吊古伤今之情感，也从苏子所言中听到矢志不移之情怀，全赋情韵深致、理意透辟，实是文赋中之佳作。赋中语句“如怨、如慕、如泣、如诉”和“江上之清风、山间之明月”等，至今常被引用。
无端受屈、含冤入狱的苏轼，在"乌台诗案"结案后不久，就被贬谪为黄州团练副使。所幸的是黄州地方官吏钦慕他的为人与俊才，非但不加管束，还常常任他在管区内纵情游山观水，而情豪兴逸的苏东坡则每游一地必有诗文纪盛，《前赤壁赋》与《后赤壁赋》就是这一时期留下的不朽名篇。
作者以往的游记散文，大多以纪游写景或于纪游中借景抒情为主，而东坡的不少散文，却开创了一种新的写法。在这些文章中，作者并不着意写景，而是以阐明哲理，发表议论为主。借题发挥，借景立论的独特风貌贯串于字里行间。《前赤壁赋》就是这种新型游记的一篇代表作。
宋神宗元丰五年（1082），也就是苏轼谪居黄州的第三年初秋，他与朋友驾一叶小舟，来到黄冈赤壁下的长江中赏月游玩，明月一轮映于波平浪静的江面，凉爽的清风徐徐吹来，茫茫白露布满大江，水光山色与中天夜月相辉映，主客对酌于舟中，酒酣耳热后和着凄怆的洞箫声扣舷而歌，然后又从如怨如慕、如泣如诉的箫声中引出客人思古之幽伤和对人生如寄的慨叹，文章也就此由情入理，由感情的抒发到哲理的畅达，进而以苏子的对答把全文的主旨表露出来，"变"与"不变"的理论和"物各有主"的观点好似一剂"愀然"的灵丹妙药，使客人终于"喜而笑"。
《赤壁赋》通篇以景来贯串，"风"和"月"是主景，"山"和"水"辅之，全文紧扣风、月来展开描写与议论。以风、月之景开卷，又于文中反复再现风、月形象。歌中的"击空明兮溯流光"则是由景入论的转折。客的伤感起于曹操的"月明星稀"，终于"抱明月而长终"、"托遗响于悲风"的悲哀，仍然不离"风"、"月"二字。苏子的对答，亦从清风、明月入论：
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
景物的连贯，不仅在结构上使全文俨然一体，精湛缜密，而且还沟通了全篇的感情脉络，起伏变化。起始时写景，是作者旷达、乐观情状的外观；"扣舷而歌之"则是因"空明"、"流光"之景而生，由"乐甚"向"愀然"的过渡；客人寄悲哀于风月，情绪转入低沉消极；最后仍是从眼前的明月、清风引出对万物变异、人生哲理的议论，从而消释了心中的感伤。景物的反复穿插，丝毫没有给人以重复拖沓的感觉，反而在表现人物悲与喜的消长的同时再现了作者矛盾心理的变化过程，最终达到了全文诗情画意与议论理趣的完美统一。
全文借景取理，依理述志。通篇以景来贯串，风和月是主景，山和水辅之。作者抓住风和月展开描写与议论。文章分三层来表现作者复杂矛盾的内心世界：首先写月夜泛舟大江，饮酒赋诗，使人沉浸在美好景色之中而忘怀世俗的快乐心情；再从凭吊历史人物的兴亡，感到人生短促，变动不居，因而跌入现实的苦闷；最后阐发变与不变的哲理，申述人类和万物同样是永久地存在，表现了旷达乐观的人生态度。写景、抒情、说理达到了水乳交融的程度。
之所以说《赤壁赋》是苏轼散文的代表作，是因为这篇文章几乎包揽了苏文的主要风格特点。宋元明清以来，不少文人纷纷指出，苏文的风格是"如潮"、是"博"，也有的说是"汗漫"，是"畅达"，是"一泻千里、纯以气胜"，确实都很有道理，但又都不够全面、确切。从《赤壁赋》来看，苏文的风格乃是一种自由豪放，恣肆雄健的阳刚之美。文中无论说理，还是叙事、抒情，都能"随物赋形"、穷形尽相，写欢快时可以羽化登仙、飘然世外；述哀伤时，又能拿动蛟龙、泣嫠妇作比；而苏文的舒卷自如、活泼流畅，在《赤壁赋》中也不难发现，像"方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！"这样的句子真是一气呵成，如同“行云流水”，挥洒自如。至于语言的精练生动、词简情真，就更是可以在文章中信手举来，毫不费力。“徘徊于斗牛之间”的“徘徊”；“渺沧海之一粟”的“渺”，都是一字千钧，读来似铿锵作金石声。《赤壁赋》一文还充分体现了苏轼散文自然本色、平易明畅的特色，那种纯真自然之美给古往今来的无数读者带来了多么难忘的艺术享受。

『叁』 最新人教版高中语文目录

人教版高中语文必修~5目录
必修1
第一单元
1.*沁园春·长沙..........................................毛泽东3 2.诗两首
雨巷................................................戴望舒 6 再别康桥.............................................徐志摩 8 3.大堰河——我的保姆....................................艾青 10
第二单元
4.烛之武退秦师........................................《左传》 16 5.荆轲刺秦王........................................《战国策》 18 6.鸿门宴............................................司马迁 22
第三单元
7.记念刘和珍君..........................................鲁迅 27 8.小狗包弟..............................................巴金 32
9.*记梁任公先生的一次演讲..............................梁实秋 36
第四单元
10.短新闻两篇
别了，“不列颠尼亚”............................周婷 杨兴 39 奥斯维辛没有什么新闻.............................罗森塔尔 41 11.包身工...............................................夏衍 44
12.*飞向太空的航程............................贾永曹智 白瑞雪 52
表达交流
心音共鸣 写触动心灵的人和事 园丁赞歌 记叙要选好角度
人性光辉 写人要凸显个性 黄河九曲 写事要有点波澜
朗诵 梳理探究
优美的汉字 奇妙的对联
新词新语与流行文化 名著导读 《论语》
《大卫·科波菲尔》

必修2
第一单元
1.荷塘月色.........................................朱自清 2.故都的秋.........................................郁达夫 3.*囚绿记.........................................陆蠡
第二单元
4.《诗经》两首
氓 采薇
5.离骚.............................................屈原 6.孔雀东南飞 并序 7.*诗三首
涉江采芙蓉........................《古诗十九首》 短歌行..........................................曹操
归园田居（其一）................................陶渊明
第三单元
8.兰亭集序..........................................王羲之 9.赤壁赋............................................苏轼 10.*游褒禅山记....................................王安石
第四单元
11.就任北京大学校长之演说..........................蔡元培 12.我有一个梦想....................................马丁·路德·金 13.*在马克思墓前的讲话..............................恩格斯 表达交流
亲近自然 写景要抓住特征 直面挫折 学习描写 美的发现 学习抒情 想象世界 学习虚构 演讲 梳理探究
成语：中华文化的微缩景观 修辞无处不在
姓氏源流与文化寻根 名著导读 《家》
《巴黎圣母院》

必修3
第一单元
1．林黛玉进贾府........................................曹雪芹 2．祝福................................................鲁 迅 3． *老人与海 ..........................................海明威
第二单元
4．蜀道难.............................................李白 5．杜甫诗三首
秋兴八首（其一） 咏怀古迹（其三） 登高
6．琵琶行 并序..........................................白居易 7．*李商隐诗两首
锦瑟
马嵬（其二）
第三单元
8．寡人之于国也.......................................《孟子》 9．劝学 .............................................《荀子》 10．*过秦论............................................贾 谊 11．*师说..............................................韩 愈
第四单元
12．动物游戏之谜 ......................................周立明 13．宇宙的边疆 .......................................卡尔·萨根
14． *一名物理学家的教育历程............................加来道雄
表达交流
多思善想 学习选取立论的角度 学会宽容 学习选择和使用论据
善待生命 学习论证
爱的奉献 学习议论中的记叙
讨论 梳理探究
交际中的语言运用 文学作品的个性化解读
语文学习的自我评价 名著导读
《红楼梦》 《高老头》

必修4
第一单元
1．窦娥冤...............................................关汉卿 2．雷雨.................................................曹 禺
3． *哈姆莱特 ...........................................莎士比亚
第二单元
4．柳永词两首
望海潮（东南形胜） 雨霖铃（寒蝉凄切） 5．苏轼词两首
念奴娇·赤壁怀古 定风波（莫听穿林打叶声） 6．辛弃疾词两首
水龙吟·登建康赏心亭 永遇乐·京口北固亭怀古 7．*李清照词两首
醉花阴（薄雾浓云愁永昼） 声声慢（寻寻觅觅）
第三单元
8．拿来主义.................................................鲁 迅
9．父母与孩子之间的爱 .....................................弗罗姆 10．*短文三篇
热爱生命..................................................蒙 田
人是一根能思想的苇草......................................帕斯卡尔 信条......................................................富尔格姆
第四单元
11．廉颇蔺相如列传 .........................................司马迁 12．苏武传 .................................................班 固 13．张衡传 .................................................范 晔
表达交流
解读时间 学习横向展开议论
发现幸福 学习纵向展开议论 确立自信 学习反驳
善于思辨 学习辩证分析 辩论 梳理探究
逻辑和语文学习 走近文学大师
影视文化 名著导读
莎士比亚戏剧 《谈美》 附录 中华文化精神

必修5
第一单元
1．林教头风雪山神庙.....................................施耐庵 2．装在套子里的人.......................................契诃夫 3．*边城 ...............................................沈从文
第二单元
4．归去来兮辞并序...................................陶渊明 5．滕王阁序.............................................王 勃 6．*逍遥游 ..........................................庄 周 7．*陈情表 ..........................................李 密
第三单元
8．咬文嚼字...........................................朱光潜 9．说“木叶”.......................................林 庚 10．*谈中国诗.........................................钱钟书
第四单元
11．中国建筑的特征 ...................................梁思成
12．作为生物的社会 ...................................刘易斯·托马斯 13．*宇宙的未来.......................................史蒂芬·霍金
表达交流
缘事析理 学习写得深刻 讴歌亲情 学习写得充实 锤炼思想 学习写得有文采 注重创新 学习写得新颖 访谈 梳理探究
文言词语和句式 古代文化常识 有趣的语言翻译 名著导读
《三国演义》 《堂吉诃德》

『肆』 《氓》《采薇》和《离骚》《孔雀东南飞》古诗《涉江采芙蓉》《短歌行》《归园田居（其一）》理解性默写

边敲桌子边背嗨随让我也是高一的

『伍』 在语文书八年级上册的归园田居原文是什么

归园田居一共五首：

归园田居•其一

少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧（ài）远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
归园田居•其二
野外罕人事，穷巷寡轮鞅。
白日掩荆扉，对酒绝尘想。
时复虚里人，披草共来往。
相见无杂言，但道桑麻长。
桑麻日以长，我土日已广。
常恐霜霰（xiàn）至，零落同草莽。
归园田居•其三

种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷（hè）锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
归园田居•其四
久去山泽游，浪莽林野娱。
试携子侄辈，披榛步荒墟。
徘徊丘陇间，依依昔人居。
井灶有遗处，桑竹残朽株。
借问采薪者，此人皆焉如。
薪者向我言，死没无复余。
一世弃朝市，此语真不虚。
人生似幻化，终当归空无。
归园田居•其五
怅恨独策还，崎岖历榛曲。
山涧清且浅，遇以濯吾足。
漉我新熟酒，双鸡招近局。
日入室中暗，荆薪代明烛。
欢来苦夕短，已复至天旭。

求采纳

『陆』 求高中语文所有的古文，诗词。越全越好，有用，只要符合一定给分

沁园春长沙来
烛之武退秦师
荆轲刺秦自王
鸿门宴
氓
采薇
离骚
孔雀东南飞
涉江采芙蓉
短歌行
归园田居其一
兰亭集序
赤壁赋
游褒禅山记
蜀道难
秋兴八首其一
咏怀古迹其三
登高
琵琶行
锦瑟
马嵬其二
寡人之于国也
劝学
过秦论
师说
窦娥冤
望海潮东南形胜
雨霖铃寒蝉凄切
念奴娇赤壁怀古
定风波莫听穿林打叶声
水龙吟登建康赏心亭
永遇乐京口北固亭怀古
醉花阴薄雾浓云愁永昼
声声慢寻寻觅觅
廉颇蔺相如列传
苏武传
张衡传
归去来兮辞
滕王阁序
逍遥游
陈情表
挨个字打得，求采纳。

『柒』 人教版高中语文目录

人教版高中语文必修1~5目录
必修1
第一单元
1.*沁园春·长沙..........................................毛泽东3 2.诗两首
雨巷................................................戴望舒 6 再别康桥.............................................徐志摩 8 3.大堰河——我的保姆....................................艾青 10
第二单元
4.烛之武退秦师........................................《左传》 16 5.荆轲刺秦王........................................《战国策》 18 6.鸿门宴............................................司马迁 22
第三单元
7.记念刘和珍君..........................................鲁迅 27 8.小狗包弟..............................................巴金 32
9.*记梁任公先生的一次演讲..............................梁实秋 36
第四单元
10.短新闻两篇
别了，“不列颠尼亚”............................周婷 杨兴 39 奥斯维辛没有什么新闻.............................罗森塔尔 41 11.包身工...............................................夏衍 44
12.*飞向太空的航程............................贾永曹智 白瑞雪 52
表达交流
心音共鸣 写触动心灵的人和事 园丁赞歌 记叙要选好角度
人性光辉 写人要凸显个性 黄河九曲 写事要有点波澜
朗诵 梳理探究
优美的汉字 奇妙的对联
新词新语与流行文化 名著导读 《论语》
《大卫·科波菲尔》

必修2
第一单元
1.荷塘月色.........................................朱自清 2.故都的秋.........................................郁达夫 3.*囚绿记.........................................陆蠡
第二单元
4.《诗经》两首
氓 采薇
5.离骚.............................................屈原 6.孔雀东南飞 并序 7.*诗三首
涉江采芙蓉........................《古诗十九首》 短歌行..........................................曹操
归园田居（其一）................................陶渊明
第三单元
8.兰亭集序..........................................王羲之 9.赤壁赋............................................苏轼 10.*游褒禅山记....................................王安石
第四单元
11.就任北京大学校长之演说..........................蔡元培 12.我有一个梦想....................................马丁·路德·金 13.*在马克思墓前的讲话..............................恩格斯 表达交流
亲近自然 写景要抓住特征 直面挫折 学习描写 美的发现 学习抒情 想象世界 学习虚构 演讲 梳理探究
成语：中华文化的微缩景观 修辞无处不在
姓氏源流与文化寻根 名著导读 《家》
《巴黎圣母院》

必修3
第一单元
1．林黛玉进贾府........................................曹雪芹 2．祝福................................................鲁 迅 3． *老人与海 ..........................................海明威
第二单元
4．蜀道难.............................................李白 5．杜甫诗三首
秋兴八首（其一） 咏怀古迹（其三） 登高
6．琵琶行 并序..........................................白居易 7．*李商隐诗两首
锦瑟
马嵬（其二）
第三单元
8．寡人之于国也.......................................《孟子》 9．劝学 .............................................《荀子》 10．*过秦论............................................贾 谊 11．*师说..............................................韩 愈
第四单元
12．动物游戏之谜 ......................................周立明 13．宇宙的边疆 .......................................卡尔·萨根
14． *一名物理学家的教育历程............................加来道雄
表达交流
多思善想 学习选取立论的角度 学会宽容 学习选择和使用论据
善待生命 学习论证
爱的奉献 学习议论中的记叙
讨论 梳理探究
交际中的语言运用 文学作品的个性化解读
语文学习的自我评价 名著导读
《红楼梦》 《高老头》

必修4
第一单元
1．窦娥冤...............................................关汉卿 2．雷雨.................................................曹 禺
3． *哈姆莱特 ...........................................莎士比亚
第二单元
4．柳永词两首
望海潮（东南形胜） 雨霖铃（寒蝉凄切） 5．苏轼词两首
念奴娇·赤壁怀古 定风波（莫听穿林打叶声） 6．辛弃疾词两首
水龙吟·登建康赏心亭 永遇乐·京口北固亭怀古 7．*李清照词两首
醉花阴（薄雾浓云愁永昼） 声声慢（寻寻觅觅）
第三单元
8．拿来主义.................................................鲁 迅
9．父母与孩子之间的爱 .....................................弗罗姆 10．*短文三篇
热爱生命..................................................蒙 田
人是一根能思想的苇草......................................帕斯卡尔 信条......................................................富尔格姆
第四单元
11．廉颇蔺相如列传 .........................................司马迁 12．苏武传 .................................................班 固 13．张衡传 .................................................范 晔
表达交流
解读时间 学习横向展开议论
发现幸福 学习纵向展开议论 确立自信 学习反驳
善于思辨 学习辩证分析 辩论 梳理探究
逻辑和语文学习 走近文学大师
影视文化 名著导读
莎士比亚戏剧 《谈美》 附录 中华文化精神

必修5
第一单元
1．林教头风雪山神庙.....................................施耐庵 2．装在套子里的人.......................................契诃夫 3．*边城 ...............................................沈从文
第二单元
4．归去来兮辞并序...................................陶渊明 5．滕王阁序.............................................王 勃 6．*逍遥游 ..........................................庄 周 7．*陈情表 ..........................................李 密
第三单元
8．咬文嚼字...........................................朱光潜 9．说“木叶”.......................................林 庚 10．*谈中国诗.........................................钱钟书
第四单元
11．中国建筑的特征 ...................................梁思成
12．作为生物的社会 ...................................刘易斯·托马斯 13．*宇宙的未来.......................................史蒂芬·霍金
表达交流
缘事析理 学习写得深刻 讴歌亲情 学习写得充实 锤炼思想 学习写得有文采 注重创新 学习写得新颖 访谈 梳理探究
文言词语和句式 古代文化常识 有趣的语言翻译 名著导读
《三国演义》 《堂吉诃德》

『捌』 高中语文必修2古诗三首原文

以上是目录，下面是原文

1。涉江采芙蓉

原文：
涉江采芙蓉,兰泽多芳草。
采之欲遗谁,所思在远道。
还顾望旧乡,长路漫浩浩。
同心而离居,忧伤以终老。

译文:
踏过江水去采莲花,到兰草生长的沼泽地采兰花。
采了花要送给谁呢 想要送给那远在故乡的爱妻。
回想起故乡的爱妻,却又长路漫漫遥望无边无际。
飘流异乡两地相思,怀念爱妻愁苦忧伤以至终老。

2。短歌行

对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可辍？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。

短 歌 行 原文对比逐句翻译:
面对美酒应该高歌，人生短促日月如梭。
对酒当歌，人生几何？

好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！
譬如朝露，去日苦多。

席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。
慨当以慷，忧思难忘。

靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。
何以解忧？难有杜康。

那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。
青青子衿，悠悠我心。

正是因为你们的缘故，我一直低唱着《子衿》歌。
但为君故，沉吟至今。

阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。
呦呦鹿鸣，食野之苹。

一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

当空悬挂的皓月哟，你运转着，永不停止；
明明如月，何时可辍？

我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。
忧从中来，不可断绝。

远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。
越陌度阡，枉用相存。

彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。
契阔谈讌，心念旧恩。

明月升起 ，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。
月明星稀，乌鹊南飞。

绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？
绕树三匝，何枝可依？

高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。（比喻用人要“唯才是举”，多多益善。）
山不厌高，水不厌深。

只有像周公那样礼待贤才（周公见到贤才，吐出口中正在咀嚼的食物，马上接待。《史记》载周公自谓：“一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之贤。”），才能使天下人心都归向我。
周公吐哺，天下归心

3。陶渊明——《归园田居》（其一）

少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。

翻译：

自小就没有投合世俗的气质，本来爱好山野的闲适。

错误地陷落在俗世的罗网中，一去就是十三年。

关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林，养在池中的鱼儿思念生活过的深潭。到南边的原野里去 开荒，依着愚拙的心性回家耕种田园。

屋子四周有十多亩地，茅草房子有八、九间。

榆树、柳树遮掩着后檐，桃树、李树罗列在堂前。

远远的住人村落依稀可见，树落上的炊烟随风轻柔地飘扬。

狗在深巷里叫，鸡在桑树顶鸣。

门庭里没有尘世琐杂的事情烦扰，空房中有的是空闲的时间。

长久地困在笼子里面，现在总算又能够回归到大自然了。

『玖』 高中语文诗三首原文是什么

人教版 高一上 诗三首
涉江采芙蓉
【汉】古诗十九首
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之内欲遗谁？所思在远道。容
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
短歌行
【东汉末年三国时期】曹操
对酒当歌，人生几何。
譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可啜？
忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈宴，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依。
山不厌高，水不厌深。
周公吐哺，天下归心。
归园田居（其一）
【东晋末期南朝宋初期】陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归田园。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后椋，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。