Ⅰ 李时珍中学八年级语文兴趣小组经常开展课外阅读活动，喜欢阅读的小军河小强经常在
解：袭设小军每小时读x页，则小强每小时读（x+6）页
据题意得 小军读完需192/x 个小时
小强读完需216/x+6 个小时
当192/x=216/x+6时，x=48，两人同时完成阅读任务
当192/x＞216/x+6时，x＞48，小军先完成阅读任务
当192/x＜216/x+6时，x＜48，小强先完成阅读任务
答：当x=48时，两人同时完成阅读任务
当x＞48，小军先完成阅读任务
当x＜48，小强先完成阅读任务
那个，这道题解一元两次方程的过程我也不会，我是初二
Ⅱ 推荐一本好的初中语文课外阅读书
中考168
Ⅲ 如何开展小学生课外阅读兴趣小组
、巧设桥梁唤起学生阅读期待 社会已经进入了全方位开放信息化时代生动有趣电视荧屏形形漫画书时刻冲击着孩子们眼球少有学生真正愿意坐下来静静地阅读名家名作味地讲大道理直接规定学生要读哪些书难收实效因此我平时教学有意识地结合教材给学生悬念唤起学生阅读期待从而激发们课外兴趣例教鲁迅先生《少年闰土》时我朗读了段成年闰土描写片段学生听了脸茫们明白样天真爱、健康活泼少年成年竟会种状况大大激起了学生要读原著欲望于我把鲁迅小说《故乡》介绍给了大家…… 教学活动管学习哪种体裁文章我都能分门别类地给学生讲解和课文有关课外知识推荐相应课外书籍引导学生阅读时间证明:结合文本进行课外阅读引导和指导激发学生阅读兴趣座行之有效桥梁 二、搜集名言鼓舞学生阅读热情 古今外关于读书名言警句胜数们像撒落文学百颗颗明珠放射出奇光异彩们激发阅读兴趣催进器指导阅读方法导航灯 双休日我都会布置同学们搜集关于读书名言警句目让学生认识读书意义激发学生书山采撷兴趣每星期早自修我组织学生进行交流时谓妙语连珠:书善犹药也书我初故乡……我还引导学生谈认识学生甲说:我从‘书人类进步阶梯’和‘我扑书上像饿汉扑面包上样’句知道了高尔基之所成世界名著《童年》作者除了苦难经历外更主要因对书酷爱学生乙说:臧克家说过‘读本好书像交了益友’我想今我学习生活肯定会结识许多说好朋友们时刻提醒我正直做人…… 搜集读书名言过程学生感悟读书好处大大鼓舞了学生课外阅读热情 三、师生共读引发学生阅读 小学生向师性强教师言谈举止都对学生起着潜移默化作用要想让学生对读书产生兴趣教师自己爱看书行所平时教学过程我总着意营造种浓郁文化氛围和同学们起阅读课外书籍每天午自习课上除学生检查作业和进行别性之外我总手拿自己精心挑选课外读物教室里认真阅读记读书笔记并定期向学生介绍自己读书情况对于好文章我还会直接读给同学们听做法快收了好效有学生开始向我借书有把自己觉得好书带了学校和同学起阅读探讨精彩章节有时还会推荐给我有回班上叫小宇男孩神秘兮兮地对我说:老师您看过《纯真年华》好看哦我正感纳闷本《纯真年华--生夏花》塞了我手本儿童文学收集了少当代青年儿童文学作家成名之作我口气把看完了第二天我捧着本书走进教室想把推荐给所有学生刚想开口……突发现下面举起了好多本《纯真年华》系列丛书好长段时间班里刮起了阵小《纯真年华》热同学们下课时总爱凑起聊书内容或谈自己读书心得还时时地过来考问我几书问题 四、体验成功培养学生阅读恒心 例定期开展各种形式读书竞赛活动评选课外阅读佳兴趣小组、小李杜、成语城主人、故事大王等评比学生系列活动充分享受成功喜悦从而更加坚定了阅读兴趣 再小学生好胜心强善于表现自我我教学过程对某些问题虚心求教或佯装知故意设问也大大激发出学生课外阅读兴趣我曾向学生请教过甲A、纳米学生有根据平时阅读积累有查阅资料给了我满意答案有同学竟日记写道:看来知识浩烟海老师也有懂我要多看各类书报和老师赛跑 总之兴趣基础前提动力教师只有平时教学处处做有心人才能激发学生课外阅读兴趣真正提高学生语文素质取得满意教学效
Ⅳ 如何开展初中语文课外活动浅说
(一) 素质教育和语文课外活动的关系
（1）素质教育，是以提高学生全面素质为出发点和落脚点的教育。其内涵包括面向全体学生，使学生德、智、体、美、劳五育全面协调发展。素质教育体现在语文课外活动中，即是对学生各种语文能力的培养，同时使学生思想素质、道德素质、身体心理素质都得到良好的培养。正如陈钟梁先生在与青年教师的一次谈话中说：“现代课程论力求把理论框架放在一个三角形上，三角形的一个中心为人的素质。在这个理论框架下，语文才可以改变单一的课程结构，设立必修课、选修课、活动课三个板块。这样才真正有利于学生能力的培养，个性的发展，适应社会主义市场经济建设的需要。”
（2）学生语文能力的形成，需要有较高的认识能力、阅读能力，知识面比较广，具有较好的智力品质和非智力品质，而这些素质的培养，可以通过语文课外活动来进一步完成。著名老一辈教育家夏丐尊在《受教育与受教材》一文中提出，中学生应养成“实力”，这里实力指“健康力、想象力、判断力、记忆力、思考力、忍耐力、鉴赏力、道德力、读书力、发表力、社交力等……”“所谓教育，就是能力给予的设计，学校就是为施行这设计而特选的人为环境。”他还认为中学生在“中学校里，目的是应受教育，不应是受教材。”这些话，指出了学生各种能力素质培养的重要性和必要性。
（3）吕叔湘也有类似观点，他在《关于中学语文的的种种》一文中，指出“教师培养学生，主要是教会他动脑，这是根本，这是教师给学生最宝贵的礼物。这是给他一把钥匙，他拿了这个钥匙能够自己开箱子、开门，到处去找东西。你不会给他这个钥匙，那有多少宝贝他也没法子拿到手。” 对语文课外活动应以充分利用，有特色地发展学生的基本素质，使语文课外活动具有一定的育人价值。
(二) 语文课外活动的途径和方式
（1） 群众性语文课外活动 集会、参观、访问、调查、展览、游戏、语文野营等
（2） 组团性语文课外活动，主要指一些专门的小组或社团，主要有：
①写作类：“小记者协会”、“影评小组”等；
②阅读类：“古文典籍阅读小组”“古诗词阅读小组”等；
③知识类：“语法研究小组”“修辞研究小组”“唐诗研究小组”等；
④其他技能类：“书法兴趣小组”“朗诵兴趣小组”、“演讲兴趣小组”等。
（3） 个人语文课外活动 在日常生活中“听、说、读、写”四个方面进行个人的课外活动，如听广播、录音、电话、看电视、交谈、发言、辩论、做读书笔记、摘卡片、办报刊等。
(三)素质教育形势下的语文课外活动
1 语文课外活动和课内活动相结合进行基础文化知识素质的培养 现行九年制义务教育把语文活动的要求固定在教材中，把一部分课外活动移到课内，编写活动内容，指导活动方法，统一安排课时，纳入教学计划，做到语文课外活动从时间、内容、方法、人员等通过教材得到固定。这些活动分三个层次，与教科书中的阅读文相配合。（以九年制义务教育三年制初级中学教科书为例）
(1) 揉在课文中的活动 “课课练习”中出现的快速阅读、复述比赛、口头作文、查工具书比赛、背诵比赛等，此类活动有助于激发学生的兴趣，培养学生的参与意识与竞争意识。如第二册第一单元第一课《我的老师》课后面“积累、联想”练习中，要求“想想作者回忆的七件事，联系实际讨论，举一两件使你感动的事实，口头介绍你的老师(中学或小学的)，第十一课《第二次考试》课后练习三，要求学生口头复述课文。
(2) 配合课文的活动 如“课的眉批”，作文评议修改课等，在《一面》中，课文右侧出现了眉批，是初一学生初步接触眉批。
①另外有结合单篇课文的课外活动，如读了朱自清的散文《荷塘月色》之后，教师可给学生列出朱自清的主要作品篇目，然后布置学生在课外读一篇或几篇朱自清的散文。写读书笔记，读书笔记内容可分“作品梗概”和“我的看法”两部分，然后组织一次“朱自清作品赏读会”，活动内容主要由学生交流读书笔记，这样既广泛介绍了朱自清的散文，又可就一篇作品各自不同的看法展开了讨论和争鸣。又如教学《林黛玉进贾府》可以布置学生在课后阅读书报上发表的有关评论《红楼梦》的主题、人物和艺术特色的文章，由每位学生摘抄其中一篇，并理出文章观点和材料，然后再课外组织一次题为“怎样认识古典名著《红楼梦》”的讨论会，从各个角度评析《红楼梦》。 结合单元教学课外活动 在教学散文单元后，可以发动每个学生摘录报刊上发表的短小隽永的散文佳作若干篇，组织题为“当代优秀散文欣赏会”，由学生朗诵自己摘录的散文佳作，并作精要分析，谈出自己最深的一点感受，然后按选文质量和朗诵水平、分析水平评出优胜者，并给予奖励。 在教学说明文单元后，也可按上述作法，组织“知识小品赏析会”或“怎样写好说明文”讨论等活动。
(3) 延伸课文的活动 如硬笔书法练习、办手抄报、日记荐评等，教科书第一册35页，有“练习硬笔书法活动”，第二单元结束后，有写日记活动，第三单元则有“拟电报稿活动”，这些活动有利于拓宽学生视野，发展学生个性，在实际操作中学用语文知识，培养学生创新意识和成功意识，从而提高学生的科学文化素质、思想道德素质。
2 语文课外活动可结合主题班会进行思想素质教育，如讲“烈士童年的故事”，活动方案：“配合理想教育活动，指导学生课外寻找革命烈士的童年故事的读物，要求学生将一位革命烈士的童年故事，用500字记下来，然后开展主题班会活动，由学生讲述烈士童年故事。要充分发挥文学的美感教育作用，配合思想教育，借助上述形式，给学生以潜移默化的影响。
3 通过语文课外活动进行身体心理素质培养
(1)语文野营活动 利用寒暑假组织形式多样，内容丰富的夏令营或冬令营活动，让学生在较集中的短时间内，着重学习语文方面的知识，开展多种形式的语文能力的训练，还可以锻炼身体，锻炼独立工作、独立生活的能力，增强对集体生活的适应性。
(2)社会调查活动 大多数中学生缺乏交际能力，不善和陌生人打交道，在生人面前往往脸红口讷，手足无措。对这些学生更要鼓励和引导他们走出校园、走出家门，和陌生人打交道，使他们懂得根据不同的需要组织语言和选用合适的词语，如对名人进行采访，对事件进行调查等。
4 通过语文课外活动进行劳动技能素质教育
在教师节、新年等节日时鼓励学生自己设计贺卡送给同学、老师或亲友，另外还有编绘图画，学了《人民英雄纪念碑》后，可让学生根据课文，画一张方位示意图，学了《雄伟的人民大会堂》后，可指导学生画平面图等。
Ⅳ 如何有效开展初中语文课外阅读活动
《语文课程标准》关于阅读教学明确提出“培养学生广泛的读兴趣，扩大阅读面，版提倡少做权题，多读书、好读书、读好书、读整本的书。”新课标进一步明确强调了小学阶段应完成145万字的阅读量，并且积极倡导“沟通课堂内外
Ⅵ 语文课外兴趣小组可以取什么好听的名字
曲径抄通幽文苑，可以叫这个名字。曲径通幽出自于曹雪芹的巨著--红楼梦，是大观园的一个著名景观，现已失传，据说很多园林学家试图再现这一景观，均以失败告终，这也说明了，曲径通幽的妙处，只能意会，不可言传。文学到了这样的程度，可谓是无声胜有声。
Ⅶ 初中语文课外阅读练习书哪些好
您好，阅读的话你就选择3年中考2年模拟 或者天利38套 这两个都比较好 呵呵 希望能帮助您。