1. 语文文言文(古文)常见字常见词的解释
要学好文言文，就要多做这方面的题目或者多看一些文言文方面的书，多翻译一些文言篇目和故事，从而提高文言水平。文言文教学是语文教学的重要组成部分，文言文试题是高考的重头戏，有的同学经常会问，平时如何学好文言文才不至于在高考中失分呢？我认为能注意以下几点，学好文言文、提升高考的命中率就没什么问题了。
第一，要有相关的历史知识。常言说，文史不分家。每个人都是生活在一个时代里的，这个时代的政治、经济、文化等必定会对他产生影响。所以，我们只有了解了这个人所处的时代，才能了解他的作品的内涵。比如屈原，他力主改革，希望楚国强大，但楚王“内惑于郑袖，外欺于张仪”，先疏远屈原，后把他流放汨罗江，使其改革之志不能实现，投江而死。了解了这段历史，我们在理解《离骚》时就容易的多了。
第二，具备相关的文化常识。中国古代文化博大精深，内涵丰富，并且有许多内容随着历史的发展不断地演变。如姓名和称谓，官职和科举，地理常识，宗法礼俗，服饰和器物，历法和刑法，古籍注释体例等八个方面所涉及的内容，古今有很大的差别。这些内容虽然不需要学生全部掌握，但平时学习中遇到的也应积累下来作为自己的知识储备，以便在文言文学习和考试中随时调用。
第三，学会以“今人之心，度古人之腹”。我们生活在当今社会，面对灾难，会团结一心，众志成城；面对丑恶，会抨击、鞭挞；我们会同心抵御外辱。其实这种思想感情是一脉相承的。面对外辱，文天祥写下：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，面对百姓的困苦，杜甫写下了：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，所以我们在学习古文时，应善于把古人和今人的情感放在一起对比联想，从而揣摩古人的思想，准确的理解文言文所反映的实质。
第四，把握课本，扎实文言文基础。平时的文言文学习，一定要熟练掌握课本中所出现的知识点：①字音，包括多音字和异读字。②词义，包括古今异义、一词多义、词类活用。③文言句式，包括特殊句式和文言复句。
第五，在学习一篇文言文中应做到如下几点：首先，整体把握文章，理解文章的主要内容；其次，在整体把握课文上落实对段的理解；再次，在具体的语言环境中，联系上下文进一步理解词句；最后，在前三个条件的基础上，进一步理解文章的深层含义。总之，平时的学习能做到以上几点就会为高考打下坚实的基础。
文言，指五四以前通用的以古汉语为基础的书面语。文言文，是指用文言写成的文章。
教育部2000年颁布的新语文教材中，高一文言文的比重上升到50％，高考语文试卷中文言文的份量也在不断加大。这的确给我们的学习带来很大的困难，学生因此而产生畏难情绪。其实，学好文言文并非难事，只要从以下两方面做起：
一、掌握正确的学习方法
1、反复诵读。宋代朱熹说：“读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。”古人是聪明的，幼童入学，老师并不多讲理论，而是让其一遍一遍、踏踏实实地去将看上去一字不通的《三字经》、“四书”、“五经”等背得烂熟于心，文章的意思也自然明白了。著名文学评论家、小说家李国涛先生说：“中国古诗古文是不能不背的。当时不懂或不全懂的，先背下再说。”郭沫若老先生也说，“儿时背下的书，像一个大冰山，入了肚子，随年龄增大，它会慢慢融化，一融化，可就是大财富了。”由此可见，学习文言文最简单快捷的方法就是多读多诵，然后就能达到“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的境界了。
2、字词积累。学习文言文就像学习外语一样，没有足够的词汇量，一切都是空中楼阁，纸上谈兵，所以字词积累是学好文言文的基础。字词积累分两大类：实词积累和虚词积累。相比较而言，实词又好记一些，而虚词是难点，因为文言虚词意义较抽象，使用频率高，用法灵活多样。这时用一些灵活巧妙的方法也不难记忆。例如欧阳修的《醉翁亭记》中一共有23处用到“而”这个虚词，我们可将其用法归纳为五种，就比较好记了。
①“溪深而鱼肥”，表示并列关系；
②“日出而林霏开”，表示承接关系；
③“杂然而前陈者”，表示修饰关系；
④“饮少辄醉，而年又最高”，表示递进关系。
⑤“禽鸟知山林之乐，而不知人之乐”，表示转折关系。
3、语法归纳。一篇文言文中，通假活用、前置后置、古今异义等弄得学生晕头转向，怎么办？我们不如用归纳法将它们分类总结，可画一简表，将通假字、词类活用、古今异义、一词多义、疑问句、判断句、被动句、省略句、变式句分门别类标在表中，这样一目了然，记忆起来就很容易了。
二、树立正确的学习态度。
1、喜爱文言，培养兴趣。有些同学抱怨我们今天不用文言文，干嘛去学“之乎者也”？此言差矣：首先文言文是我国古代所有文化的承载形式。无论是医学、数学、天文、地理都是用文言文写成，流传至今。文言文是渊源流长的瑰丽财富，我们不懂它，又如何领略中国文化的古典深厚，搏大精妙呢？ 其次，现代汉语中的成语和典故绝大部分来自文言文。例如：缘木求鱼（盂子·粱惠王上）、远交近攻（《战国策，秦策三》）、因噎废食（《吕氏春秋·荡兵》）、平易近人（《史记·鲁周公世家》）……这些脍炙人口、词简意达的成语皆来自文言文，更不必说“事后诸葛亮”、“一鼓作气、再而衰、三而竭”这样的典故了。再次，文言文中蕴含丰富的生活哲理，既能陶冶我们的情操，又能指导我们如何为人处世：《邹忌讽齐王纳谏》告诉我们对于别人的赞美要头脑冷静，仔细分析；而《谏太宗十思疏》则告诫我们要“居安思危，戒奢以俭”……文言文的益处远远不只这些，“学习的最好刺激，乃对所学材料的举，”，只有从心底里喜欢上了文言文，才能学好它。
2、克服懒惰，“勤”字当头。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。学习的苦和勤在学习文言文上尤为突出，磊量的文章要全篇背诵，密密麻麻的注释要一一背会，频频出现的语法要条条掌握，没有“勤”是断然不行的，学习文言文最大的敌人是懒惰，只有勤背勤记勤写的同学才能学好它。
怎么样，这样一座宝库——文言文，你去开掘，只要做到以上两方面，文言文其实并不难学，不是吗
风吹屁屁凉 2008-01-13 11:41
2. 高中语文文言文重点字词整理文件
解释文言实词的含义
1、爱：
1、少无适俗韵，性本爱丘山 热爱
2、齐国虽褊小，吾何爱一牛 吝啬
3、秦爱纷奢，人亦念其家 喜爱
4、不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。 吝惜，舍不得
5、爱其子，择师而教之 爱护
2、安：
1、安在公子能急人之困也？ 哪里
2、既来之，则安之 使……安
3、衣食所安 养生
4、风雨不动安如山 安稳
5、君安与项伯有故 怎么
3、被
1、屈原至于江滨，被发行吟泽畔 披散，散开
2、信而见疑，忠而被谤 表被动
3、一日昼寝帐中，落被于地 被子
4、闻妻言，如被冰雪 覆盖
5、秦王复击轲，被八创 遭受，遇到
4、倍
1、较秦之所得与战胜而得者，其实百倍 倍数
2、愿伯具言臣之不敢倍德也 通“背”，违背，背叛
3、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 越发，更加
4、焉用亡邻以倍郑 增加，
5、本
1、臣闻求木之长者，必固其根本 树木的根
2、王欲行之，则何反其本矣 基础，根本
3、抑本其成败之迹，而皆出入于人欤 推究，考察
4、若止印三二本 量词，册
5、少无适俗韵，性本爱丘山 副词，本来
6、今存其本不忍废 稿本
6、鄙
1、越国以鄙远，君知其难也 以……为边界
2、鄙贱之人，不知将军宽之至此也 浅陋
3、孔子鄙其小器 轻视，看不起
4、敢竭鄙怀，恭疏短引 自谦之词
5、人贱物亦鄙，不足迎后人 轻贱
7、兵
1、斩木为兵，揭竿为旗 兵器
2、起视四境，而秦兵又至矣 军队
3、自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵 战争
4、故上兵伐谋，其次伐交 军事，谋略
5、穷兵黩武 战争
8、病
1、向吾不为斯役，则久已病矣 困苦
2、今日病矣，予助苗长矣 疲劳，劳累
3、君子病无能焉，不病人之不知己也 担心，忧虑
4、不如舜，不如周公，吾之病也 缺点，毛病
5、君之病在肌肤，不治将益深 疾病
9、察
1、微察公子，公子颜色愈和 观察
2、前太守逵察臣孝廉 考察，推举
3、安能以身之察察，受物之汶汶者乎？ 洁净的样子
4、明足以察秋毫之末，而不见舆薪 看清楚
5、水至清则无鱼，人至察则无徒。 精明
10、朝
1、于是入朝见威王。 朝廷
2、朝闻道，夕死可也。 早晨
3、两朝开济老臣心 朝代
4、相如每朝时，常称病 朝见，朝拜
5、序八州而朝同列 使……朝见
11、曾
1、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 曾经
2、曾益其所不能 通“增”，增加
3、今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉？ 竟然
4、是高、曾时为一户与自己隔着两代的长辈与晚辈亲属
12、乘
1、独与迈乘小舟，至绝壁下 驾，坐
2、因利乘便，宰割天下，分裂山河 趁，顺应
3、聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？ 顺随
4、自京师乘风雪 冒着
5、比至陈，车六七百乘 一车四马的合称
13、诚
1、帝感其诚 诚心诚意
2、战败而亡，诚不得已 确实，的确
3、今将军诚能命猛将统兵数万 果真，如果
14、除
1、黎明即起，洒扫庭除 台阶
2、攘除奸凶，兴复汉室 《出师表》 去掉，除去
3、即除魏阉废祠之址以葬之《五人墓碑记》 修治
4、寻蒙国恩，除臣冼马 《陈情表》 拜官授职
5、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 流逝，过去
15、辞
1、辞楼下殿，辇来于秦 《阿房宫赋》 告别
2、臣死且不避，卮酒安足辞 《鸿门宴》 推辞
3、君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞 借口，托辞
4、皆好辞而以赋见称 《屈原列传》 文词，文学
5、今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我 言辞，文辞
6、大礼不辞小让 计较
16、从
1、臣尝从大王与燕王会上 《廉颇蔺相如列传》 跟随
2、樊哙从良坐 依傍，紧挨着
3、公子从其计，请如姬 听从 ，依顺
4、弟走从军阿姨死 《琵琶行》 参与，参加
5、从余问古事 《项脊轩志》 向，从
6、合从缔交，相与为一 通“纵”，合纵的盟约
17、殆
1、且燕赵处秦革灭殆尽之际 《六国论》 几乎，差不多
2、郦道之所见闻，殆与余同 《石钟山记》大概，恐怕
3、今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣 危险
4、轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者 大概
5、有殆而欲出者 通“怠”，懈怠
18、当
1、有大石当中流 阻，挡
2、当此之时，平原君不敢自比于人 正在，值
3、猥以微贱，当侍东宫 担任，做
4、不久当归还，还必相迎取 一定，必定
5、一夫当关，万夫莫开。《蜀道难》 占据，把守
6、料大王士卒足以当项王乎？《史记•抵御，抵挡
19、道
1、师者，所以传道受业解惑也 《师说》 道理，规律
2、赂秦而力亏，破灭之道也 《六国论》 途径
3、从骊山下，道芷阳间行 《鸿门宴》 取道
4、于是废先生之道，焚百家之言 《过秦论》思想，主张
5、臣之所好者道也，进乎技矣 天道，自然的规律
6、颁白者不负戴于道路矣 道路
7、道不同，不相为谋 志向
8、道之以政 通“导”、引导
20、得
1、岂得之难而失之易欤 《伶官传序》 得到
2、所识穷乏者得我欤 通“德”，感恩
3、古人之观于天地、……鸟兽，往往有得 心得，收获
4、既得志则纵情以傲物 《谏太宗十思疏》 获得
5、常以身翼蔽沛公，庄不得击 《鸿门宴》 能够
6、此言得之 《六国论》 对，合适
21、度
1、度长絜大 ,比权量力 计算，衡量
2、度我至军中，公乃入 估计
3、度义而后动 考虑
4、衡下车，治威严，整法度 法度
5、生之有时而用之亡度 限度
22、非
1、登高而招，臂非加长也 没有
2、而墨子非之 责怪
3、人非生而知之者，孰能无惑 不是
4、非刘豫州莫可以当曹操者 除非
5、觉今是而昨非 不对的，错误的
23、复
1、师道之不复，可知矣。 恢复
2、复之以掌，虚若无物 通“覆”，盖上，遮盖
3、明年复攻赵，杀二万人 又
4、山重水复疑无路 繁复，重复
5、王辞而不复 回答
24、负
1、均之二策，宁许以负秦曲 使……承担
2、故不战而强弱胜负已判矣 《六国论》 失败
3、使负栋之柱，多于南亩之农夫 《阿房宫赋》 担负，承受
4、秦贪，负其强，以空言求璧 《廉颇蔺相如列传》 凭借，依仗
5、臣诚恐见欺于王而负赵《廉颇蔺相如列传》 辜负
25、盖
1、枝枝相覆盖,叶叶相交通。《孔雀东南飞》 遮盖
2、善始者实繁，克终者盖寡。《谏太宗十思疏》 大概
3、盖亦反其本矣 通“盍”，何，怎么
4、前狼假寐，盖以诱敌 原来是
5、刘豫州…英才盖世 胜过，压倒
26、故
1、故遣将守关者 特意
2、此物故非西产 本来
3、赵王岂以一璧之故欺秦邪 《廉颇蔺相如列传》 缘故，原因
4、君安与项伯有故 《鸿门宴》 旧交情
5、暮去朝来颜色故 《琵琶行》 衰老
6、故木受绳则直 《劝学》 所以
27、顾
1、激昂大义，蹈死不顾 《五人墓碑记》 顾念，顾惜
2、三顾臣于草庐之中 《出师表》 看望，拜访
3、大行不顾细谨，大礼不辞小让 《鸿门宴》 顾虑，顾及
4、顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者 只不过
5、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 《为学》 难道，反而
28、固
1、秦孝公据崤函之固，拥雍州之地 《过秦论》 险要的地势
2、独夫之心，日益骄固 《阿房宫赋》 固执，顽固
3、臣闻求木之长者，必固其根本 《谏太宗十思疏》使……稳固
4、斯固百世之遇也 《五人墓碑记》 确实，实在
5、少年固强之 坚决，坚持
29、归
1、后五年，吾妻来归 《项脊轩志》 女子出嫁
2、卒廷见相如，毕礼而归之 《廉颇蔺相如列传》 使……回来
3、微斯人，吾与谁归？《岳阳楼记》 一道
4、吾妻归宁 《项脊轩志》 出嫁女子返回娘家
5、归来见天子,天子坐明堂 返回，回来
30、国
1、国破山河在，城春草木深 国家
2、等死，死国可乎 国事
3、六国破灭，非兵不利，战不善 《六国论》 诸侯国
4、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然 《岳阳楼记》 国都，京城
31、过
1、今急而求子，是寡人之过也 《烛之武退秦师》 过错
2、闻大王有意督过之 《鸿门宴》 责怪
3、力能扛鼎，才气过人 《项羽本纪》 超过
4、愿枉车骑过之 《信陵君窃符救赵》 拜访，探望
5、轩东故尝为厨，人往，从轩前过 《项脊轩志》 经过
32、何
1、不然，籍何以至此？ 《鸿门宴》 什么
2、君美甚，徐公何能及君也？ 怎么
3、水何澹澹，山岛竦峙 多么
4、阁中弟子今何在？槛外长江空自流 《滕王阁序》 哪里
5、信臣精卒陈利兵而谁何 通“呵”，喝问
33、恨
1、问征夫以前路，恨晨光之熹微 怨恨
2、以是知公子恨之返也 《信陵君窃符救赵》 感到遗憾
3、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 《泊秦淮》 遗恨，悲恨
4、此三者，吾遗恨也 《伶官传序》 仇恨
34、胡
1、胡人不敢南下而牧马 《过秦论》 古代我国西北部民族的统称
2、嗟乎远道之人胡为乎来哉 《蜀道难》 什么
3、田园将芜胡不归？ 《归去来兮辞》 为什么
35、患
1、则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣《六国论》 后患
2、夫祸患常积于忽微，智勇多困于所溺《伶官传序》 忧患，祸害
3、欲勿予，即患秦兵之来 担忧，忧虑
4、此数者，用兵之患也 忌讳
5、时有患疟疾者 生病
36、或
1、而或长烟一空，皓月千里 《岳阳楼记》 有时
2、当与秦相较，或未易量 《六国论》 或许
3、或百步而后止，或五十步而后止 有的
4、或王命急宣，有时朝发白帝 如果
5、以田宅或金帛为抵当 或者
37、疾
1、臣少多疾病 《陈情表》 疾病
2、屈平疾王听之不聪也 《屈原列传》 痛心
3、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 《劝学》 强，猛烈
4、其疾病而死 《五人墓碑记》 患病
5、庞涓恐其贤于己，疾之 《孙膑列传》 通“嫉”，妒忌
6、举疾首而相告曰 疼痛
7、寡人有疾，寡人好色 毛病
8、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻 锐利
38、及
1、今其智乃反不能及 《师说》 比得上
2、怀王悔，追张仪，不及 《屈原列传》 追赶上
3、及至秦皇，奋六世之余烈 《过秦论》 到达
4、臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 和，以及
5、一人飞升，仙及鸡犬 涉及，牵连
39、即
1、虏多且近，即有急，奈何 倘若，如果
2、项王即日因留沛公与饮 《鸿门宴》 当
3、项伯即入见沛公 《鸿门宴》 立即，马上
4、昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲 登上（帝位）
5、且壮士不死即已，死即举大名耳 就
40、既
1、言未既，有笑于列者曰 《进学解》 完，尽
2、肴核既尽，杯盘狼藉 全，都
3、既而以吴民之乱请于朝，按诛五人《五人墓碑记》 不久
4、始皇既没，余威震于殊俗 《过秦论》 已经
5、将军既帝室之胄 既然
41、假
1、君子生非异也，善假于物也 《劝学》 借助，利用
2、假令仆伏法受诛 《报任安书》 假如，如果
3、乃悟前狼假寐，盖以诱敌 《狼》 假装，与“真”相对
4、府吏闻此变，因求假暂归。《孔雀东南飞》 假期
5、天下初发难时，假立诸侯以罚秦 《项羽本纪》 暂时，权且
42、间
1、彼节者有间，而刀刃者无厚 《庖丁解牛》 空隙
2、扁鹊见蔡桓公，立有间 一会儿
3、侯生乃屏人间语曰 悄悄地，秘密地
4、谗人间之，可谓穷矣 《屈原列传》 离间
5、从郦山下，道芷阳间行 《鸿门宴》 从小路
43、见
1、事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎《石钟山记》 看见
2、私见张良，具告以事 《鸿门宴》 拜见
3、信而见疑，忠而被谤 表被动 《屈原列传》 被
4、秦王坐章台见相如 《廉颇蔺相如列传》 召见
5、风吹草低见牛羊 《敕勒川》 显露，出现
6、入之愈深，其进愈难，而其见愈奇《游褒禅山记》 看见的东西
44、解
1、庖丁为文惠君解牛 《庖丁解牛》 剖开，屠宰
2、秦军解去，遂救邯郸，存赵 《信陵君窃符救赵》 撤退，离散
3、师者，传道受业解惑也 《师说》 解释，解答
4、天下土崩瓦解 分裂，涣散
5、太后之色稍解 消解，缓和
45、就
1、乃谢客就车 《信陵君窃符救赵》 登上
2、轲自知事不就 完成，成功
3、然赢欲就公子之名 《信陵君窃符赵》 成就
4、故木受绳则直，金就砺则利 《劝学》 靠近，接近
5、臣具以表闻，辞不就职 《陈情表》 就职，赴任
46、举
1、举类迩而见义远 《屈原列传》 举出，提出
2、今亡亦死，举大计亦死 《陈涉世家》 兴起，发动
3、后刺史臣荣举臣秀才 《陈情表》 选拔，推荐
4、南取汉中，西举巴蜀 《过秦论》 攻克，攻占
5、戍卒叫，函谷举 《阿房宫赋》 攻克，攻占
6、杀人如不能举，刑人如恐不胜 《鸿门宴》 尽
7、子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥 《六国论》 拿
8、举世皆浊我独清 《渔父》 全
47、绝
1、则请立太子为王，以绝秦望 《廉颇蔺相如列传》 断绝
2、率妻子邑人来此绝境 《桃花源记》 与世隔绝的
3、假舟楫者，非能水也，而绝江河 《劝学》 横渡
4、而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝 《石钟山记》 停止，断绝
5、抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南 超越
6、独与迈乘小舟，至绝壁下 《石钟山记》 陡峭的
7、楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里 《屈原列传》 绝交
48、堪
1、更那堪冷落清秋节 《雨霖铃》 忍受，经受
2、不堪吏人妇，岂合令郎君 胜任
3、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 《书愤》 能够，可以
4、众不能堪，抶而仆之 《五人墓碑记》 忍受，经受
49、克
1、与克期俱至 限定，约定
2、克己复礼为仁 《论语》 克制，约束
3、汝之纯明而不克蒙其泽乎？ 《祭十二郎文》 能够
4、攻无不克，战无不胜 战胜，攻下
50、类
1、何竟日默默在此，大类女郎也 《项脊轩志》 类似，好象
2、其称文小而其指极大，举类迩而见义远《屈原列传》 事例
3、俯察品类之盛 《兰亭集序》 种类
4、义不杀少而杀众，不可谓知类 类推
51、怜
1、可怜身上衣正单，心忧炭贱怨天寒 《卖炭翁》 值得同情
2、楚人一炬，可怜焦土《阿房宫赋》 可惜
3、公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？ 怜悯，同情
4、丈夫亦爱怜其少子乎？《触龙说赵太后》 疼爱、爱惜
5、项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之 爱戴
52、弥
1、舸舰弥津，青雀黄龙之轴 《滕王阁序》 满
2、奉之弥繁，侵之愈急 《六国论》 越，更加
3、夜雪初霁，荠麦弥望 《扬州慢》 满，遍
53、莫
1、保民而王莫之能御也《齐桓晋文之事》 没有谁
2、莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行 《琵琶行》 不要
3、盈虚者如彼，而卒莫消长也 《赤壁赋》 没有
4、至莫夜月明 通“暮”，日落的时候，傍晚
5、如使人之所欲莫甚于生 没有什么
54、乃
1、尔其勿忘乃父之志 《伶官传序》 你的
2、当立者乃公子扶苏 《陈涉世家》 是
3、今其智乃反不能及 《师说》 竟然
4、至城东乃有二十八骑《项羽本记》 只，仅
5、以其境过清，不可久居，乃记之而去 《小石潭记》 于是
6、老臣今者殊不欲食，乃自强步 却
55、内
1、四境之内莫不有求于王 《邹忌讽齐王纳谏》 里面
2、距关，毋内诸侯，秦地可尽王也 《鸿门宴》 通“纳”，接纳
3、内立法度，务耕织，修守战之具 《过秦论》 国内
4、纷吾既有此内美兮，有重之以修能 《离骚》 内心
5、百姓内粟千石，拜爵一级 交纳
56、期
1、外无期功强近之亲 《陈情表》 穿一周年孝服的人
2、期年之后，虽欲言无可进者 jī周（年），月
3、况修短随化终期于尽 《兰亭集序》 至，及
4、伯劳东去燕西飞，未登程先问归期 《长亭送别》 日期
5、良剑期乎断，不期乎镆铘 希望
57、奇
1、入之愈深，其进愈难，而其见愈奇 少有的，罕见的
2、信数与萧何语，何奇之 《淮阴侯列传》 以……为奇
3、以为李广老，数奇，毋令当单于 运气不好
4、舟首尾长约八分有奇 《核舟记》 零数，余数
5、以事秦之心礼天下之奇才 优秀的，杰出的
58、迁
1、顷襄王怒而迁之 《屈原列传》 贬谪，放逐
2、时北兵以追修门外，战、守、迁皆不及施《指南录后序》 迁移
3、齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？《六国论》 变化，变动
4、再迁为太史令 调动官职，升官
5、氓隶之人，而迁徙之徒也 《过秦论》 征发，流放
59、请
1、乃请宾客,约车骑百余乘,欲以客往赴秦军 邀请、约请
2、请以秦之咸阳为赵王寿 《廉颇蔺相如列传》 请求,请让我
3、公子闻之，往请。欲厚遗之，不肯受 谒见、谒问
4、晋鄙不授公子兵，而复请之，事必危矣《信陵君窃符赵》 请示
5、君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣 请求,请求对方做某件事
60、穷
1、图穷而匕首见 《荆轲刺秦王》 尽
2、人穷则反本 《屈原列传》 困窘，处境困难
3、穷且益坚，不坠青云之志 不得志，不显贵，与“达”相对
4、问其深，则其虽好游者不能穷也 《游褒禅山记》 寻求到尽头
5、鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回 《滕王阁序》 穷尽，极尽
6、穷巷陋室 穷山恶水 僻、荒
还有一半字数超标了了，你追问吧
3. 高中语文 文言文古诗字词翻译
一般翻译都是把字往词语翻，比如：状貌魁岸 就翻成样子十分魁梧伟岸。。。还有你见到尝就是曾经的意思，或是有的人的意思
4. 高中语文古文常用词积累
然
⑴用在词后，作词尾表示状态。相当于现代汉语“......的样子”。例：①虎见之，庞然大物也。②康肃忿然曰。③杂然相许，其妻疑曰。④夫子喟然叹曰。⑤而当日之情形憬然赴目。
⑵然而，但是。例：①然往来视之，觉无异能者。②然富贵人读书者有几？③然视其左右，来而记之者已少。④然君之职分难明。⑤然群不自意能先入关破秦。⑥然是说也，余尤疑之。⑦然睹促织，隐中胸怀。⑧袁人大愤，然未有以报也。⑨观袁守虽得民，然自喜轻上。
⑶是的，对的。例：①然之。命李忠义帅突将三千为前驱。（然之：以之为然）②植然其言及圣门，门吏阻住。③吴广以为然。乃行卜。④成然之。早出暮归，提竹筒丝笼。⑤然，诚有百姓者。
⑷如此，这样。例：①遂开门纳众，及里城，亦然。②非独书为然，天下物皆然。③子墨子曰：“然，胡不己乎？”④虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。⑤惟博崔州平，颍川徐庶元直与亮友善，谓之信然。⑥后这为人君者不然。⑦ 使之然也。⑧同是被逼迫，君尔妾亦然。⑨其去则然，其来则不然。⑩此亦不然矣。
⑸用在句末，“像......一样”。例：其人视端容寂，若听茶声然。
「然后」相当于现代汉语“然后”，“然后才”，表示承接。例：⑴世有伯乐，然后有千里马。⑵然后导以取保，出居于外。⑶否则三缢加别械，然后得死。⑷然后皇上与康先生之意始能稍通。⑸然后得一夕安寝。⑹然后践华为城，因河为池。⑺然后以六合为家。⑻然后渡扬子江。⑼权，然后知轻重，度，然后知长短。⑽抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？(11)及陷于罪，然后从而刑之。
「然则」相当于现代汉语“既然这样，那么......”，起承上启下的作用。例：⑴然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？⑵然则北通巫峡，南极潇湘。⑶然则成于下之得。⑷然则诸侯之地有限。⑸然则废衅钟与？⑹然则一羽之不举，不为用力焉。⑺然则王之所大欲可知已。⑻然则小固不可以敌大。
「然而」相当于现代汉语“（虽然）这样，可是......”。表示转折。例：⑴然而成败异变，功业相反也。⑵然而隐忍以行。⑶老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
【者】
（一）助词。
1．指人、物、事、时、地等。“……的”，“……的（人、东西、事情）”。
①有复言令长安君为质者，老妇必唾其面！（《触龙说赵太后》）
②秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也（《廉颇蔺相如列传》）
2．用在数词后面，译为“……个方面”“……样东西”“……件事情”。
①此数者，用兵之患也。（《赤壁之战》）
②或异于二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）
3．用作“若”“似”“如”的宾语，译为“……的样子”。
①言之，貌若甚戚者（《捕蛇者说》）
②然往来视之，觉无异能者（《黔之驴》）
4．放在后置的定语后面，相当于“的”。
①求人可使报秦者，未得。（《廉颇蔺相如列传》）
②顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众（《赤壁之战》）
5．放在主语后面，引出判断，不必译出。
①廉颇者，赵之良将也。（《廉颇蔺相如列传》）
②师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）
6．用在“今”“昔”等时间词后面，不必译出。
①近者奉辞伐罪。（《赤壁之战》）
②古者以天下为主，
5. 高中语文必修四文言文重点字词、原文及翻译
要学好文言文，就要多做这方面的题目或者多看一些文言文方面的书，多翻译一些文言篇目和故事，从而提高文言水平。文言文教学是语文教学的重要组成部分，文言文试题是高考的重头戏，有的同学经常会问，平时如何学好文言文才不至于在高考中失分呢？我认为能注意以下几点，学好文言文、提升高考的命中率就没什么问题了。 第一，要有相关的历史知识。常言说，文史不分家。每个人都是生活在一个时代里的，这个时代的政治、经济、文化等必定会对他产生影响。所以，我们只有了解了这个人所处的时代，才能了解他的作品的内涵。比如屈原，他力主改革，希望楚国强大，但楚王“内惑于郑袖，外欺于张仪”，先疏远屈原，后把他流放汨罗江，使其改革之志不能实现，投江而死。了解了这段历史，我们在理解《离骚》时就容易的多了。 第二，具备相关的文化常识。中国古代文化博大精深，内涵丰富，并且有许多内容随着历史的发展不断地演变。如姓名和称谓，官职和科举，地理常识，宗法礼俗，服饰和器物，历法和刑法，古籍注释体例等八个方面所涉及的内容，古今有很大的差别。这些内容虽然不需要学生全部掌握，但平时学习中遇到的也应积累下来作为自己的知识储备，以便在文言文学习和考试中随时调用。 第三，学会以“今人之心，度古人之腹”。我们生活在当今社会，面对灾难，会团结一心，众志成城；面对丑恶，会抨击、鞭挞；我们会同心抵御外辱。其实这种思想感情是一脉相承的。面对外辱，文天祥写下：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，面对百姓的困苦，杜甫写下了：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，所以我们在学习古文时，应善于把古人和今人的情感放在一起对比联想，从而揣摩古人的思想，准确的理解文言文所反映的实质。 第四，把握课本，扎实文言文基础。平时的文言文学习，一定要熟练掌握课本中所出现的知识点：①字音，包括多音字和异读字。②词义，包括古今异义、一词多义、词类活用。③文言句式，包括特殊句式和文言复句。 第五，在学习一篇文言文中应做到如下几点：首先，整体把握文章，理解文章的主要内容；其次，在整体把握课文上落实对段的理解；再次，在具体的语言环境中，联系上下文进一步理解词句；最后，在前三个条件的基础上，进一步理解文章的深层含义。总之，平时的学习能做到以上几点就会为高考打下坚实的基础.
6. 高中语文文言文重点字词
(1)表疑问语气。译作“吗”“呢”。如: 儿寒乎(2)表接近某个时间或数字。译成“快要”“将近”②攻之不克,围之不继,吾其还也。(《烛之武退秦高中语文文言文重点字词？
7. 高中常考的文言文的字词都有哪些比如说走是跑
古今异义 文言文中相当一部分实词的意义和用法，古今有了不少变化，词义或扩大，或缩小，或转移，或褒贬色彩发生变化。因此复习时一定要注意这种情况。如：江河、亲戚、爪牙等 附：古汉语中常见的单音节词古今异义整理（前古义，后今义） 凶（谷物收成不好、荒年；凶恶、凶残） 加（更；增加） 假（借助；不真实的） 信（的确；书信） 河（黄河；泛指江河） 橹（盾牌；划船的工具） 赢（背负；胜或获得） 走（跑；不行） 次（水边、驻扎；量词） 向（从前；对、朝或偏袒） 穷（困厄、不得志；贫困、穷） 率（一概、全部；率领、轻率） 再（第二次；又一次） 原（推究；原来、原则） 床（坐具；卧具） 抑（或者；抑制） 归（女子出嫁；回来） 比（等到、紧挨、并排；比较） 渠（他、它；水道） 去（离开、距离；往） 阳（水的北面，山的南面或南坡；太阳、） 怒（振奋、大鹏展翅起飞的气势；发怒） 危（高；危险） 但（只；但是） 略（夺取；简略） 将（请；将要） 或（有人、或许；或者） 爱（吝啬；喜爱） 固（本来；坚固） 诸（之于、之乎；众、各） 择（区别；选择） 隐（哀怜、不忍；隐藏或隐瞒） 稍（逐渐；稍微） 诚（果真、如果；真诚） 赞（引见、介绍；称赞） 拜（授官；一种礼节） 除（授官；除去） 安（养生；安定、安然） 鄙（边境；轻视或粗俗） 池（护城河；水塘） 摧（伤心；破坏或折断） 汤（热水、开水；较浓汁液） 按（查究；压住或按照） 都（大；都市或全） 病（困苦至极；疾病） 必（果真、如果；一定、必然） 齿（年龄、岁数；牙齿） 伐（功业、夸耀；坎） 顾（拜访；回顾或照顾） 会（恰逢）聚会或会议） 间（参与；中间或间隔） 控（拉；控制或控告） 迁（放逐；迁移） 景（大、日光；景致或情形） 害（嫉妒；祸害或害处） 摄（整理、整顿；吸取或保养） 遣（休、被夫家赶回娘家；消除或派遣） 冒（涂盖、敷上；冒充或向外透） 奇（适宜；特殊的或惊异的） 要（邀请、相约；要求） 严（尊重；严格或严密） 卒（死，终于；士兵） 寻（不久；寻找） 章（花纹；文章或图章） 速（招致；速度快） 寝（丑陋；睡觉） 古汉语中常见双音节的古今异义整理 执事（对对方的敬称；掌管某项工作的人） 行李（出使的人；出门所带的包裹等） 夫人（那个人；尊称人的妻子） 爪牙（得力助手或武士；比喻坏人的党羽） 丈夫（男子；女子的配偶） 养生（供养活着的人；保养） 山东（崤山以东；山东省） 婚姻（儿女亲家；结婚） 非常（意外的变故，不平常；十分，很） 行路（路人；走路） 根本（树木的根部；事物的根源或最重要的地方） 学者（求学的人；有专门学问的人） 经营（搜集、保存；筹划、组织） 逢迎（迎接；说话、行事故意迎合别人的心意） 上路（高高的道路；走上路程） 于是（从此；连词） 从而（跟从、来；因果连词） 行为（品行是、品行作为；举动） 小学（小的方面学习；学校教育的初级阶段） 痛心（痛恨；极端伤心） 不必（不一定；不需要） 颜色（脸色、容颜；颜料或色彩） 智力（智谋和力量；理解事物的能力） 可怜（可爱、可惜；值得怜惜） 空中（中间是空的；天空） 便利（吉利；方便） 私人（心腹之人；非公家的） 老大（年龄大；排行第一） 首领（头颅、生命；某些集团的领导人） 可以（可以凭借、可以用；可能或许可） 浩荡（荒唐；水势浩大） 不行（不能走路；不可以） 自由（自作主张；不受约束） 作案（作几案；进行犯罪活动） 交通（交错相通；水陆运输的总称） 失意（意见不合；不得志） 成立（长大成人、成人立业；开始存在） 县官（官府；县令） 告诉（向上报告；让别人知道） 然后（这样以后；顺承连词） 果然（饱的样子；与事实相符） 卑鄙（低微而鄙俗；品行恶劣） 流涕（流眼泪；流鼻涕） 约束（规约、盟约；限制、管束） 同气（同胞兄弟；同类） 亲戚（内外亲属；族外亲属） 无道（无人谈论；没有道德修养） 生日（生活一天天的；出生日） 中国（中原；中华人民共和国） 无论（更不必说；连词） 左右（皇帝身边的近臣；方位或约数） 无赖（活泼顽皮；品行不端） 指示（指给……看；上级传达下级的命令） 感激（感动愤激；深深地感谢） 从容（言语举动适当得体；不慌不忙） 因为（于是写；因果连词） 绝境（与外界隔绝的地方；没有出路的困境） 开张（广泛扩大；开业） 青春（明媚的春光、春天；青年时期） 具体（形体完备；明确、不抽象） 痛恨（痛心遗憾；仇视愤恨） 结束（整好装束；完毕） 牺牲（祭祀用的猪牛羊等祭品；为正义而死） 往往（处处；常常） 中间（中间夹杂；里面） 扶老（拐杖；扶着老人） 猖獗（跌倒，引申为“失败”；猖狂无忌） 不过（不超过；转折连词） 恰恰（莺啼和谐之声；正好） 大风（麻风病；大的风） 用心（因为用心；用功或肯动脑筋） 中间（当中夹杂；当中） 烈士（有节操、有抱负的人；为革命牺牲的人） 美人（歌伎、宫妃；美貌女子） 前进（上前进献；向前行走或思想进步） 肉食（享受优裕的大官；肉食食物） 或者（有的人、有些人；选择连词或者副词） 致意（抒发心情；表示问候） 会计（聚会商议；财务计算的人） 何苦（哪怕、怕什么、怎怕；不值得做，犯不着） 无赖（胡作非为、活泼好玩；流氓、无理取闹） 作文（写文章；语文课里写文章的练习） 形容（形体容貌；对人或事物的形状或性质加以描绘） 豪杰（有声望地位的人、英雄人物；才能初中的人） 风流（杰出、英俊，繁华的景象、流风余韵；生活浪漫放荡、男女关系不正当） 3、一词多义 单音的文言实词大多是多义词，因而接触时一要清楚它几种常规的解释；二要根据语境判断句中意义（是本义还是引申义，是用作名词还是动词）。——对这一点要学会推测。 4、词类活用 这是词语功能的改变，所以和它在句中的位置有很大关系。词类活用大致有以下几种情况：名词活用作动词、名词活用作状语、动词活用作名词、形容词活用作动词、使动用法、意动用法、为动用法等。 5、通假 不论是古有其字还是古无其字，只要课本、练习涉及的通假字一概收集、储存，尤其是一些常见通假。
8. 高考中常见的文言文字词及翻译。
1、爱
①故以其爱不若燕后 《战国策·触龙说赵太后》 亲爱 疼爱
②见大王爱女牧羊于野 《柳毅传》 心爱的
③吴广素爱人，士卒多为用者 《史记·陈涉世家》 爱护
④袁有守多惠政，民甚爱之 《书博鸡者事》 爱戴
⑤向使三国各爱其地 《六国论》 怜惜 爱惜
⑥百姓皆以王为爱也 《孟子·齐桓晋文之事》 舍不得 吝啬
⑦少无适俗韵，性本爱丘山 《归园田居》 喜爱 爱好
2、安
①不患寡而患不均，不患贫而患不安 《论语·季氏将伐颛臾》安定
②风雨不动安如山 《茅屋为秋风所破歌》 安稳
③然后知生于忧患，而死于安乐也 《生于忧患，死于安乐》 安逸 安适
④衣食所安，弗敢专也，必以分人 《左传·曹刿论战》 奉养
⑤时时为安慰，久久莫相忘 《孔雀东南飞》 抚慰 安抚
⑥敬亭亦无所不安也 《柳敬亭传》 安心
⑦燕雀安知鸿鹄之志哉 《史记·陈涉世家》怎么
⑧沛公安在 《史记·鸿门宴》 哪里 什么地方
3、被bèi
①成归，闻妻言，如被冰雪 《促织》 覆盖
②幸被齿发，何敢负德？ 《柳毅传》 加在……之上
③秦王复击轲，被八创 《荆轲刺秦王》 遭受
④翡翠珠被 《招魂》 被子
⑤妆成每被秋娘妒 《琵琶行》 表被动
pī通“披”
①同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽 《送东阳马生序》 穿 ，披
②屈原至于江滨，披发行吟泽畔 《屈原列传》 分散，散开
4、倍
① 愿伯具言臣之不敢背德也 《鸿门宴》 背弃
② 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 《九月九日忆山东兄弟》 更加 加倍
③ 下无倍畔之心，上无诛伐之志 《治安策》 反背 背叛
④ 右倍山陵，前左水泽 《淮阴侯列传》 背后
5、本
①臣闻求木之长者，必固其根本 《谏太宗十思疏 》 树木的根
②摇其本以观其疏密 《种树郭橐驼传》 树木的干
③王欲行之，则何反其本矣 《齐桓晋文之事》 根本 基本
⑤ 今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也 《论积贮疏》 农业
⑥ 抑本其成败之迹，而皆出入于人欤 《伶官传序》 推原 考察
⑦ 此之谓失其本心 《孟子·鱼我所欲也》 本来的 原来的
⑧ 本自无教训，兼愧贵家子 《孔雀东南飞》 本来 原来
6、鄙
① 蜀之鄙，有二僧 《为学》 边远的村邑
② 肉食者鄙，未能远谋 《左传 曹刿论战》 鄙陋 鄙俗
③ 人贱物亦鄙，不足迎后人 《孔雀东南飞》轻贱
④ 孔子鄙其小器 《训俭示康》 鄙薄 轻视
⑤ 敢竭鄙诚，恭疏短引 《滕王阁序》 自谦之词
7、兵
①斩木为兵，揭竿为旗 《过秦论》 兵器 武器
②得选兵八万人，进兵击秦兵 《信陵君窃符救赵》 军队 士兵
③自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵 《扬州慢》 战争 军事
④故上兵伐谋 《孙子·谋攻》 用兵的策略
8、病
① 君之病在肌肤，不治将益深 《扁鹊见蔡桓公》 泛指疾病
② 相如每朝时，常称病 《廉颇蔺相如列传》 生病 有病
③ 今日病矣，予助苗长矣 《揠苗助长》 疲劳 困苦
④ 人皆嗤吾固陋，吾不以为病 《训俭示康》弊病 毛病
⑤ 君子病无能也，不病人之不知已 《论语卫灵公》 担忧 忧虑
⑥ 非独见病，亦以病吾子 《答卫中立论师道书》 羞辱 伤害
⑦ 子疾病，子路请祷 《论语·述而》 重病 病重
是要这样的常见文言实词吗
9. 高中语文文言文课文比较特殊的字词翻译有哪些
阳球，字方正，渔阳泉州人。家中世代为望族并担任官职。阳球擅长击剑，骑马射箭的本事很高。但天性严厉，喜欢申不害、韩非的学术。郡中有位官员侮辱了他的母亲，阳球纠集了几十名少年将这个官吏和全家杀死，自此阳球出了名。起初，他被举荐为孝廉，补任尚书侍郎，阳球熟悉精通过去的典章制度，他起草的奏章和判决意见，经常被尚书推崇信赖。后出京担任高唐令，因他严厉苛刻超过法理，太守将他拘捕并向朝廷弹劾阳球，赶上大赦被释放。
阳球被司徒刘宠召为属官，成绩推为优异。九江山中贼寇作乱，连续几个月不能平息。三府向皇帝推举阳球具有治理奸恶的才能，朝廷任他为九江太守。阳球到郡，制定策略，将凶恶的贼寇全部击败消灭，逮捕了郡内的奸恶官吏，将他们全部杀死。调任平原相。当时天下大旱，司空张颢上书列举长官属吏当中苛刻残酷和贪污受贿的人，将这些人全部免职。阳球因犯严酷罪，被征召去廷尉府受审，应当免职。灵帝因为阳球在九江时有功，所以任命他为议郎。当时中常侍王甫、曹节等人奸恶肆虐，玩弄权术，煽惑朝廷内外，阳球曾经拍着腿发怒说：“要是阳球做司隶校尉，这些人怎么能放过呢?”
光和二年，阳球调任司隶校尉。王甫在家休假，阳球到宫中感谢皇帝恩德，进言要求逮捕王甫和中常侍淳于登、袁赦、封易等人，以及这些人的儿子兄弟中担任太守县令的人，说他们邪恶狡猾，恣意妄为，其罪恶够得上诛灭整个家族。太尉段颎谄媚依附被皇上宠幸的坏人，应当一并处死。结果将王甫、段颎等人全部逮捕，送往洛阳监狱，被抓时还有王甫的儿子永乐少府王萌、沛国相王吉。阳球亲自到监狱拷打王甫等人，五种酷刑全部用遍。王萌对阳球说：“我父子既然将被杀头，希望能给老父亲稍许减轻点酷刑。”阳球说：“你们的罪恶不可言状，死了不能消除罪责，竟然想请求宽容吗?”王萌于是骂道：“你以前像奴仆一样侍奉我父子，奴仆竟敢反叛你的主人吗?今天你折磨我们，你将自取其祸!”阳球要人用土堵住王萌的嘴，棍棒俱下，王甫父子都死在杖下。段颎也自杀。阳球于是将王甫的尸体横放在夏城门示众，并写了很大的告示“贼臣王甫”。王甫家的财产全被没收，妻子儿女全被流放到比景。
当时为顺帝的虞贵人举行葬礼，朝廷的百官参加葬礼，回来时曹节见到王甫的尸体被摆在路边，很是感慨，擦拭眼泪说：“我们这些人能够自相残食，但怎么可以让狗来舔王甫的汤汁呢?”他对众常侍说，今天暂且全部进宫，不要回自己的家。曹节径自进宫，对皇帝说：“阳球原是残酷凶暴的官吏，以前三府上书说应当免去他的官职，因为他在九江时的微末功劳，又被提拔任用。像他这种罪过很多的人，喜欢胡作非为，不宜让他当司隶校尉，以免放纵他的暴虐。”皇帝于是将阳球改任为卫尉。当时阳球在外拜祭陵墓，曹节吩咐尚书下令传召阳球接受任命，不得耽搁诏书。
这年冬天，司徒刘郃与阳球商议逮捕拷问张让、曹节，曹节等人知道后，一起诬告刘郃等人。结果阳球被逮捕，送进洛阳监狱，本人被处死，妻子儿女流放边疆。
10. 高中文言文一些常用字词意思
古今异义
文言文中相当一部分实词的意义和用法，古今有了不少变化，词义或扩大，或缩小，或转移，或褒贬色彩发生变化。因此复习时一定要注意这种情况。如：江河、亲戚、爪牙等
附：古汉语中常见的单音节词古今异义整理（前古义，后今义）
凶（谷物收成不好、荒年；凶恶、凶残）
加（更；增加） 假（借助；不真实的）
信（的确；书信） 河（黄河；泛指江河）
橹（盾牌；划船的工具） 赢（背负；胜或获得）
走（跑；不行） 次（水边、驻扎；量词）
向（从前；对、朝或偏袒） 穷（困厄、不得志；贫困、穷）
率（一概、全部；率领、轻率） 再（第二次；又一次）
原（推究；原来、原则） 床（坐具；卧具）
抑（或者；抑制） 归（女子出嫁；回来）
比（等到、紧挨、并排；比较） 渠（他、它；水道）
去（离开、距离；往） 阳（水的北面，山的南面或南坡；太阳、）
怒（振奋、大鹏展翅起飞的气势；发怒）
危（高；危险） 但（只；但是）
略（夺取；简略） 将（请；将要）
或（有人、或许；或者） 爱（吝啬；喜爱）
固（本来；坚固） 诸（之于、之乎；众、各）
择（区别；选择） 隐（哀怜、不忍；隐藏或隐瞒）
稍（逐渐；稍微） 诚（果真、如果；真诚）
赞（引见、介绍；称赞） 拜（授官；一种礼节）
除（授官；除去） 安（养生；安定、安然）
鄙（边境；轻视或粗俗） 池（护城河；水塘）
摧（伤心；破坏或折断） 汤（热水、开水；较浓汁液）
按（查究；压住或按照） 都（大；都市或全）
病（困苦至极；疾病） 必（果真、如果；一定、必然）
齿（年龄、岁数；牙齿） 伐（功业、夸耀；坎）
顾（拜访；回顾或照顾） 会（恰逢）聚会或会议）
间（参与；中间或间隔） 控（拉；控制或控告）
迁（放逐；迁移） 景（大、日光；景致或情形）
害（嫉妒；祸害或害处） 摄（整理、整顿；吸取或保养）
遣（休、被夫家赶回娘家；消除或派遣） 冒（涂盖、敷上；冒充或向外透）
奇（适宜；特殊的或惊异的） 要（邀请、相约；要求）
严（尊重；严格或严密） 卒（死，终于；士兵）
寻（不久；寻找） 章（花纹；文章或图章）
速（招致；速度快） 寝（丑陋；睡觉）
古汉语中常见双音节的古今异义整理
执事（对对方的敬称；掌管某项工作的人） 行李（出使的人；出门所带的包裹等）
夫人（那个人；尊称人的妻子） 爪牙（得力助手或武士；比喻坏人的党羽）
丈夫（男子；女子的配偶） 养生（供养活着的人；保养）
山东（崤山以东；山东省） 婚姻（儿女亲家；结婚）
非常（意外的变故，不平常；十分，很） 行路（路人；走路）
根本（树木的根部；事物的根源或最重要的地方）
学者（求学的人；有专门学问的人） 经营（搜集、保存；筹划、组织）
逢迎（迎接；说话、行事故意迎合别人的心意）
上路（高高的道路；走上路程） 于是（从此；连词）
从而（跟从、来；因果连词） 行为（品行是、品行作为；举动）
小学（小的方面学习；学校教育的初级阶段）
痛心（痛恨；极端伤心） 不必（不一定；不需要）
颜色（脸色、容颜；颜料或色彩） 智力（智谋和力量；理解事物的能力）
可怜（可爱、可惜；值得怜惜） 空中（中间是空的；天空）
便利（吉利；方便） 私人（心腹之人；非公家的）
老大（年龄大；排行第一） 首领（头颅、生命；某些集团的领导人）
可以（可以凭借、可以用；可能或许可） 浩荡（荒唐；水势浩大）
不行（不能走路；不可以） 自由（自作主张；不受约束）
作案（作几案；进行犯罪活动） 交通（交错相通；水陆运输的总称）
失意（意见不合；不得志） 成立（长大成人、成人立业；开始存在）
县官（官府；县令） 告诉（向上报告；让别人知道）
然后（这样以后；顺承连词） 果然（饱的样子；与事实相符）
卑鄙（低微而鄙俗；品行恶劣） 流涕（流眼泪；流鼻涕）
约束（规约、盟约；限制、管束） 同气（同胞兄弟；同类）
亲戚（内外亲属；族外亲属） 无道（无人谈论；没有道德修养）
生日（生活一天天的；出生日） 中国（中原；中华人民共和国）
无论（更不必说；连词） 左右（皇帝身边的近臣；方位或约数）
无赖（活泼顽皮；品行不端） 指示（指给……看；上级传达下级的命令）
感激（感动愤激；深深地感谢） 从容（言语举动适当得体；不慌不忙）
因为（于是写；因果连词） 绝境（与外界隔绝的地方；没有出路的困境）
开张（广泛扩大；开业） 青春（明媚的春光、春天；青年时期）
具体（形体完备；明确、不抽象） 痛恨（痛心遗憾；仇视愤恨）
结束（整好装束；完毕） 牺牲（祭祀用的猪牛羊等祭品；为正义而死）
往往（处处；常常） 中间（中间夹杂；里面）
扶老（拐杖；扶着老人） 猖獗（跌倒，引申为“失败”；猖狂无忌）
不过（不超过；转折连词） 恰恰（莺啼和谐之声；正好）
大风（麻风病；大的风） 用心（因为用心；用功或肯动脑筋）
中间（当中夹杂；当中） 烈士（有节操、有抱负的人；为革命牺牲的人）
美人（歌伎、宫妃；美貌女子） 前进（上前进献；向前行走或思想进步）
肉食（享受优裕的大官；肉食食物） 或者（有的人、有些人；选择连词或者副词）
致意（抒发心情；表示问候） 会计（聚会商议；财务计算的人）
何苦（哪怕、怕什么、怎怕；不值得做，犯不着）
无赖（胡作非为、活泼好玩；流氓、无理取闹）
作文（写文章；语文课里写文章的练习）
形容（形体容貌；对人或事物的形状或性质加以描绘）
豪杰（有声望地位的人、英雄人物；才能初中的人）
风流（杰出、英俊，繁华的景象、流风余韵；生活浪漫放荡、男女关系不正当）
3、一词多义
单音的文言实词大多是多义词，因而接触时一要清楚它几种常规的解释；二要根据语境判断句中意义（是本义还是引申义，是用作名词还是动词）。——对这一点要学会推测。
4、词类活用
这是词语功能的改变，所以和它在句中的位置有很大关系。词类活用大致有以下几种情况：名词活用作动词、名词活用作状语、动词活用作名词、形容词活用作动词、使动用法、意动用法、为动用法等。
5、通假
不论是古有其字还是古无其字，只要课本、练习涉及的通假字一概收集、储存，尤其是一些常见通假。