小学六年级数学思维导图

1. 六年级上册数学第六单元百分数思维导图

180*（1+30%）=243页 243除以2/13=1458页

2. 六年级下册数学思维导图

3. 我需要做小学六年级下册的数学统计与概率的思维导图，请各位朋友帮我搜集一些相关资料和知识点。

一、统计表：包括单式统计表和复式统计表

二
、
统计图：条形统计图，直线统计图和扇形统计图。他们的区别与联系

条形统计图

折线统计图

扇形统计图

特点

用一个单位长度表示一定的数量

用整个圆面积表示总数，
用圆内
各个扇形的大小表示各部分数
量占总数的百分数

用直条的长短表示数量的多少

用折线的起伏表示数量的增减变化

作用

从图中能清楚地看出各数量的
多少，便于相互比较

从图中能清楚地看出数量增减变化
的情况，也能看出数量的多少

从图中能清楚地看出各部分与
总数的百分比，
以及部分与部分
之间的大小关系

种类

单式条形统计图和复试条形统
计图

单式折线统计图和复试折线统计图

三、平均数、中位数、众数

平均数：总数量÷总个数
=
平均数

一般用移多补少的方法求一组数据的平均数。

中位数：
将一组数据按照大小顺序依次排列，
奇数的数据时候把处在最中间位置的一个数据
（或偶数个数据时候
最中间两个数据的平均数）叫作这组数据的中位数。

众数：一组数据中出现次数最多的数据，叫作这组数据的众数。一组数据的众数可能有
1
个，也可能有
2
个，也
可能没有。

课堂练习题：

一、填空题：

1
、在一组数据
3
，
6,0,4,9
中插入一个数据
a
，使得该组数的中位数是
4.5
，则
a
应该是（

）

2
、一组数据
16
，
b
，
12,14
的平均数是
14
，这组数据的中位数是（

）

3
、已知
7
个数据的总和是
56
，这
7
个数据的平均数是（

）

二、选择

1
、要表示同学们最喜欢的动画片情况，应该选取（

）作为依据

A
平均数
B
中位数
C
众数

2
、六（
1
）班有学生
40
人，六
2
班有学生
42
人。要比较期末考试哪个班的成绩高一些，应该选取（

）

A
平均数
B
中位数
C
众数

3
、要统计
2008
年北京奥运会各国获奖牌情况，可以选用（

）统计图

A
条形
B
折线
C
扇形

四、可能性

（
1
）不确定现象和确定现象

（
2
）可能性大小：一定能的事情发生的可能性用“
1
”表示；不可能的现象用“
0
”表示。

（
3
）游戏的公平性：判断游戏是否公平，要看游戏双方获胜的可能性是否相等，相等则公平，不相等则不公平
翰苑教育集团深圳分校中小学生学员辅导资料

2
课堂练习题：

1.

有四个盒子，第一个盒子里面有
8
个白球，
2
个红球，第二个盒子里有
10
个红球，第三个盒子里有
2
个白
球，
8
个红球，第四个盒子里有
10
个白球。请问，摸到白球的概率是
0
的是哪个盒子，是
1
的又是哪个盒子？
第一个盒子里摸到红球的可能性有多大？

2.

口袋里有标着
1,2,3,4,5,6,7,8,9
的
9
张数字卡片，每次摸出一张

（
1
）摸出
3
的可能性有多大？

（
2
）摸出偶数的可能性有多大？

（
3
）摸出合数的可能性有多大？

（
4
）摸出的数小于
6
的可能性有多大？

3
、同时掷两枚骰子，点数和超过
12
的可能性是（

）

4
、鞋柜里放着
20
双鞋子，随手摸一只，摸到左脚的可能性是（

）

5
、如图所示，有一个转盘，转盘分成如图的扇形，颜色分为红、白、黑三种颜色，指针的位置固定，转动转盘
后任其自由停止．其中的某个扇形会恰好停在指针所指的位置，求下列事件的可能性大小：

(1
）指针指向白色的可能性大小；

(2
）指针指不指向白色可能性大小；

(3)
指针不指向红色的可能性大小．

4. 小学六年级整理与复习数的认识思维导图

每次听完课后，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。现在的辅导资料很多，寻找到一种适合自己的情况的辅导书。在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本适合自己就用哪一本。如果不会选择，可以咨询以下老师。如果有问题要及时请教老师，有意识地提前了解的学习初三、中考的试题，并分项对相关中考题类整理，进行阶段性复习。初二物理要结合奥物的题目，系统了解初二物理下学期的知识点，并做相关的中考试题。
每次听完课后，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。现在的辅导资料很多，寻找到一种适合自己的情况的辅导书。在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本适合自己就用哪一本。如果不会选择，可以咨询以下老师。如果有问题要及时请教老师，有意识地提前了解的学习初三、中考的试题，并分项对相关中考题类整理，进行阶段性复习。初二物理要结合奥物的题目，系统了解初二物理下学期的知识点，并做相关的中考试题。

5. 六年级下册人教版数学思维导图

【比和比例思维导图】
【分数思维导图】
【圆、圆柱和圆锥思维导图】

6. 六年级上册数学做一张思维导图,整理圆的知识,帮帮我吧（是2014年的新教材）

思维导图：

我给你说一下画图思路吧，把你的这册书分为代数专和几何两部分，代数就是有理数什么属的，集合就是三角形什么的，然后再分为每个单元你所学的内容。就很简单了

整理圆的知识：

连接圆心和圆上的任意一点的线段叫做半径（radius）。

通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径（diameter）。

连接圆上任意两点的线段叫做弦（chord）.
最长的弦是直径。

圆的周长C=2πr=或C=πd

圆的面积S=πr^2

圆的直径
d=2r

把一个圆平均分成若干份,再拼成一个近似的长方形这个长方形的周长减去圆的直径就是原来圆的周长。

7. 六年级总复习 数学 数与代数 思维导图

思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，利于人脑内的扩散思维的展开。思容维导图已经在全球范围得到广泛应用。思维导图的创始人是东尼·博赞。中国应用思维导图大约有20多年时间。

【PS：微信公众平台 → kaoshimiji 上面有更多的思维导图使用指导】

【PPS：参考资料：【思维导图】《思维导图使用手册》 [英]东尼·博赞：http://blog.sina.com.cn/s/blog_86d94af50101k1sb.html 】