『壹』 小学六年级品德与社会（上下）总复习（北师大版）
六年级上册《品德与社会》期末测试卷
学校 班级 姓名 得分
一、填空（30分）
1. （ ）年（ ）月中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。
2. 中国人是在（ ）年自己生产的第一批解放牌卡车出厂。
3. （ ）年（ ）月（ ）日世界贸易组织（wto）审议通过了中国加入世界贸易组织的决定。
4. 中国科学家（ ）是研究杂交水稻的创始人。
5. 埃菲尔铁塔是( )的最高建筑。
6. （ ）年（ ）月中国爆炸成功了第一颗原子弹，（ ）年（ ）月（ ）日，中国第一颗人造地球卫星（ ）发射成功。
7. “给我一个支点，我可以撬动地球”这句名言的作者是（ ）。
二、判断（24分）
1. 《蒙娜丽莎》是著名画家达.芬奇的稀世名画。 （ ）
2. “四大件”的变迁指的是电视机、电冰箱、洗衣机和三用机。 （ ）
3. 卢浮宫是巴黎最负盛名的建筑。 （ ）
4. 圣诞节是基督教徒纪念耶稣诞生的日子。 （ ）
5. 纽约是法国最大、最繁华的城市。 （ ）
6.金字塔是古代埃及法老的陵墓。 （ ）
7. 阿拉伯人生活在平坦辽阔的草原上。 （ ）
8. 雪橇是澳大利亚人主要的交通工具。 （ ）
四、连一连（16分）
端午节 美国 法国的首都 北京
感恩节 巴西 土耳其的首都 罗马
狂欢节 中国 意大利的首都 巴黎
圣诞节 西方国家 中国的首都 伊斯坦布尔
三、问答题（30分）
1、吸烟有什么危害？
2、神州五号飞船发射成功，你从中得到什么启示？
3.中国西部地区包括那些省？
『贰』 北京市海淀区小学六年级的北师大版上册品德与社会复习资料，急急急！！哪位高人帮助一下Wendy吧！
卷的道德和社会单位检测到小学六年级的一个问题，北京师范大学
一个美妙的补白（每空1分，共40分）：
1。签署结束第二次世界大战日本投降的日期。这是一个规模空前的战争。
2。在第二次世界大战期间，著名画家巴勃罗·毕加索，以法西斯的暴行表示谴责，表示无辜平民遭受沉重的悲伤的心情，挥笔创造和平的象征。
3。 “奥林匹克宪章”指出，奥林匹克运动的宗旨是通过线与奥林匹克精神的体育活动，教育青年，从而有助于建立一个世界。
自成立以来，联合国儿童基金努力帮助各国，特别是发展中国家，提高孩子的，和其他问题。
5。第一次世界大战的导火索事件。
6.1949的11月，国际民主妇女联合会正式决定每年6月1日为世界各地的孩子们的节日，因为这。的
7.2008第29届奥运会，中国运动员共收到枚金牌，21枚银牌和28枚铜牌，共100枚奖牌，在金牌榜首位，创造了历史最高。看，中国国家射击“零的突破”，“体操王子”一人独得五枚奖牌;世界乒乓球只有在历史的奥运会金牌得主。
8。现代奥运会的信念：最重要的事情是没有，但。名言：，，。
9。邪教***功率犯下的滔天罪行。世界各地的政府是邪教。
10。联合国总部。它成立于年，月，目前约有会员国。其目的是为了保存，发展，促进。
11。红十字会的使命：维护，减少和痛苦的人。
12.2001年1月23日下午，***活性分子在北京天安门广场，一起令人发指的。
13。据统计，每天有150万人死于艾滋病，其中包括儿童和青年。到目前为止，全世界5岁以下的儿童有10000人死于艾滋病。
14。 “女士灯笼，以纪念她的生日5月12日，在国际上设立了”。 “
二，优点（每小题2分，14分）：
以下国家属于国际反法西斯同盟（）。
A，美国，英国，苏联，中国B，美国，意大利，苏联，法国
C，日本，泰国，中国，苏联e，朝鲜，韩国，德国，中国
2。 “二战”法西斯的（）挑起。
A，美国B，意大利CD，德国
到目前为止，国际奥委会已举行（）奥运会。
A，28 B，29 C，30 D，31
4。（）年，美国，英国，苏联等26个国家的国际反法西斯联盟。
1941 B，1942 C，1943 D，1944
“战争”持续（）。
A，4年3个月B，3年C，6年零4个月和5个月个月
举行的第一届奥运会年，以后每年举行一次。
A，1896年4 B，1896年希腊5 C 1986年雅典
7。刘思影（）的受害者。
，道教，佛教?，大卫D，***功能
三，正确与错误（卷一4）：
1。永恒和平的世界爱好和平的人们的愿望。（ ）
一个标志和平鸽“奥林匹克休战”，戒指，火炬（）
3。现代社会是和平的时代，没有战争，饥饿和贫困。（）
联合国儿童基金会为帮助改善儿童的健康，福利和教育问题的专门机构在发展中国家。（）
四，一个一一对应（卷一，4分）：
①红十字会，1919年中国A
②爆发的五四运动B于1921年
③中国共产党成立希安，在
④北京奥运会e1904年
5上市（6分）：
列举了两个在第二次世界大战中的著名战役。
六的流畅（每小题8分，32分）：
1俄国十月革命谁领导了十月革命的胜利的意义是什么？
2。奥运会的精神是什么？
3。什么邪教的危害？
『叁』 六年级人教版品德与社会期末复习资料
汉语拼音知识点
•①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
•②准确读出轻声和儿化音节。
•③会按顺序写出大小写字母，能运用音序查字法查字典。
•④能准确熟练拼读音节，利用汉语拼音识字，学习普通话。
•⑤知道大写字母的用法。
字母表
A a B b C c D d E e F f G g
H h I i J j K k L l M m N n
O o P p Q q R r S s T t
U u V v W w X x Y y Z z
声母表
b p m f d t n l
g k h j q x
zh ch sh r z o s
整体认读： 、chi、shi、ri、zi、ci、si
yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan
汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有下面几种情况：
1. 汉语人名。姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。如Zhang Hui（张辉）Z和H要大写。姓和职务、称呼等组成词语时，姓的开头第一个字母要大写，其余字母小写。如Wang lao shi（王老师）W要大写。但“老”“小”“大”“阿”等称号，开头第一个字母也要大写。如Xiao Liu（小刘）X、L要大写。
2. 汉语地名、专有名词（如书名、机关、团体等）的第一个字母要大写。如Bei jing（北京）B要大写，Shang hai（上海）S要大写，Ning bo （宁波）N要大写。如果专有名词是词组，要按词连写，每个词的第一个字母要大写。如Zhonghua Renmin Gongheguo（中华人民共和国），中华的第一个字母Z，人民的第一个字母R，共和国的第一个字母G都要大写。
3. 每个整句开头的第一个字母要大写；如果是诗歌，每行开头的第一个字母也要大写。
4. 商标和商店的名字，一般每个字母都大写。
汉字知识点
•①认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。
•②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错别字。
•③能比较熟练地运用三种查字典的方法，能据词定义。
•④能用钢笔写字，书写速度不少于每分钟20个字，并做到字迹工整，行款整齐。用毛笔临帖，结构匀称，纸面干净。
•下列各字都有多种意思，它们在不同的词语中分别是什么意思？请在括号里填上序号表示。
•望a向远处看b盼望，希望c探望d名望
•喜出望外（）一望无际（）德高望重（）
•满a全部充实，达到容量的极点b使满c达到一定期限d全e满足f骄傲
•满不在乎（）场面爆满（）心满意足（）
词语知识点
•①能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。
•②能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用。
•③能按一定要求对词语进行逻辑归类。
•用“严”字组词，恰当地填在下面一段话的括号里。
•王老师非常关心爱护我们，对犯错误的同学总是耐心地批评教育，从不（）指责。他经常教育我们要（）要求自己，对待学习要（）认真，关键时刻要经得起（）的考验。
•填字成词，再按要求写序号进行归类。
•a水流（）急b手忙脚（）c五光（）色
•d眼（）手快e翠色欲（）f汹涌澎（）
•g五彩（）h（）山（）岭i微波（）
•表示水流的：_______________________
•表示颜色的：_______________________
•表示动作的：_______________________
句子知识点
•①能正确理解句子的意思。
•②掌握常用的几种修辞手法。
•③通过缩写练习，从感性上区别句子的主干和枝叶；通过扩句练习，把句子写得更具体、生动。
•④能运用常用词语、关联词语造句，做到文从字顺，意思完整。
•⑤会修改常见的病句。
•⑥掌握几种常见句式的变换。
句式变化包括：
•①“把”字句、“被”字句、陈述句的互换。
•②陈述句、反问句、感叹句的互换。
•③直接引用和间接叙述互换。
•④肯定句和双重否定句的互换。
•⑤归并意思相关联的句子。
•⑥改变句子中词语的顺序。
•如果……就……即使……也……
•（）明天下雨，渡江活动（）照样举行。
•（）明天下雨，登山活动（）改期。
•只有……才……只要……就……
•（）打个电话，维修部（）会派人上门修理。
•这么大毛病，我也没有办法修了，（）请维修部派人上门，（）能修好。
标点符号知识点
•①综合运用学过的常用标点：句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号。
•②认识分号。
•③能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义。
相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客 天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？
“下雨天留客，天留我不？留”
“下雨，天留客，天留我不留？”
“下雨天，留客天，留我不留？”
“下雨天留客，天留我？不留！”
“下雨天，留客天，留我？不留！”
词语积累知识点
•①对义务教材中要求学上掌握的词语，进行系统复习，对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。
•②掌握常用的成语、谚语和歇后语。
•③了解构词规律，懂得各类词的特点，对词语进行归类。
叠词的形式有：
•AABB式干干净净整整齐齐
•ABAB式商量商量讨论讨论
•ABAC式有权有势大摇大摆
•AABC式恋恋不舍姗姗而来
•ABB式静悄悄软绵绵
•模仿词语结构，写词语的有：
•①什么—怎么样—什么—怎么样：头重脚轻 语重心长
•②什么—怎么样：手脚发软四肢无力
•③并列的四种事物：天地山水花木禽兽
•④两个相关的动作相连：敲敲打打推推搡搡
•⑤由反义词组成的词语：顾此失彼有口无心
•⑥给一种状态程度加深的：烫——（滚烫） 热——（火热）
•⑦事物—这种事物所呈现的色彩：瓦蓝梨黄
•⑧颜色—叠词：红彤彤绿油油
•⑨两个反义词组成的词语：出没涨落
•⑩两个近义词组成的词语：开放凋谢
•用修改符号修改下面菜谱中的错别字。
冷盆：烤带豆红烧蕾笋泥骡蟹湖
热菜：爆炒虾仁清炒何兰豆葡萄闷鸡块平姑肉片
点心：印度飞屏八保饭
水果：糖水菠箩甘庶
古诗分类：
•按作者分：如李白的诗有《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》等。
•王维的诗有《鹿柴》《送元二使安西》等。
•杜甫的诗有《春夜喜雨》《江畔独步寻花》等。
按内容分：
•写四时风光中的春天的有：《风》《咏柳》《春晓》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游园不值》《赋得古原草送别》《绝句》等
•田园风光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小儿垂钓》《四时田园杂兴》《所见》《咏鹅》《忆江南》《书湖阴先生壁》《乡村四月》
•山川奇景：《望庐山瀑布》《望天门山》《江畔独步寻花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《题西林壁》《鹿柴》《望洞庭》
•边塞烽火：《凉州词》（二首）《出塞》《塞下曲》
•浓浓乡愁：《静夜思》《枫桥夜泊》《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》《泊船瓜州》《早发白帝城》《清明》
•依依惜别：《芙蓉楼送辛渐》《送元二使安西》《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》《别董大》
•人生感悟：《乐游原》《登鹳雀楼》《江雪》《渔歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日绝句》《墨梅》《蜂》《寻隐者不遇》
•忧国忧民：《题临安邸》《悯农》（二首）《江南春》《江上渔者》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《己亥杂诗》《示儿》
•儿童活泼可爱，天真烂漫，常成为诗人的写作对象。我们读过的古诗中，就有不少写到了古代的少年儿童，如“松下问童子，言师采药去”（《寻隐者不遇》），写的是一个跟师傅隐居山间的少年形象。你还能默出几句描写古代少年儿童生活的诗？默在下面的横线上，并写出诗的题目。
•月亮美丽、圣洁，给人以无限的遐想，我国古代有许多诗人写过月亮。请从你读过的古诗中选出带有“月”字的诗句，默写在下面。
•1、题目（）作者（）
•2、题目（）作者（）
•3、题目（）作者（）
•读了《细雨蒙蒙》一文后，你能用学过的古诗来描述一下自己的心情吗？
•我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句：
•“_______________________ ”，千载之后，读来仍然使人激动不已。
•将下面的古语名句与意思相近的谚语、词语连上线。
•蠹众木折，隙大墙坏。熟能生巧
•不贵尺之璧，而重寸之阴。小洞不补，大洞吃苦
•操千曲而后晓声，观千剑而后识器。一寸光阴一寸金
•老师请你选名言警句或诗词佳句布置教室的墙壁，你会选：_______________________
例如：①表示“注意力高度集中”的成语：
聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛。
②说明“谦虚”的名言：
满招损，谦受益。——《书.大禹漠》
谦逊基于力量，高傲基于无能。——[德]尼兹
谦让是身体的良心。——[法]巴尔扎克
你愈是少说你的伟大，我将愈想到你的伟大。——[英]培根
③描写“积累”的谚语：
千条小河成大江； 急火不如慢太阳； 聚尘土而泰山； 燕子衔泥垒大窝。
④描写“春光”的古诗：
杜甫的《江畔独步寻花》 叶绍翁的《游园不值》 贺之章的《咏柳》 杨万里的《宿新市徐公店》
⑤描写“离别”的古诗：
李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白的《赠汪伦》 高适的《别董大》 王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》
2、指导学生正确地调用积累。
教师有目的地创设情境，设计一些学习活动，唤醒学生的积累，让学生正确地运用积累。例如：
（1）给学校的花草树木上挂上“古诗牌”。
（2）给下列地方设计标语。
学校餐厅、体育馆、图书阅览室……
（三）巩固练习。
1、开展语文综合性学习活动，内容可以有：成语接龙、歇后语填空、古诗朗诵会、名人名言读后感等。
2、根据要求写。
（1）写出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字开头的成语。
（2）写出表示“革命烈士气节”的成语。
（3）写出表示“时间过得快”的成语。
（4）写出两句关于“读书有益”的名言。
（5）写出两首“表达爱国热情”的古诗。
（6）写出两首描写“秋天景色”的古诗。
（7）写出两首描写“友情”的古诗。
（8）写出两句关于“珍惜时间”的名言。
（9）写出两句 “农谚”。
（10）写出两句反映“气候”的谚语。
3、给下列地方设计标语，可以用合适的名言佳句，也可以自己创作。
（1）学校花圃：
（2）音乐教室：
（3）实验室：
（4）学校餐厅：
（5）体育馆：
（6）图书阅览室：
习作知识点
•（1）能自拟题目或根据命题写简单的记叙文。
•（2）能根据需要写各种应用文。
•（3）内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，并有一定速度。
•（4）养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
难点与对策
•（1）学会审题。
•（2）重视选材。基本要求是：①紧扣中心②详略得当③力求新意④富有真情实感。
•（3）注意文章的开头、结尾和过渡。
•（4）材料作文的类型主要有扩写、缩写、改写和续写。
•（5）应用文要掌握不同的写法、格式。
•（6）要重视在平时培养学生关心时事、了解身边发生的事的好习惯。
•自从广东发现第一例“非典型性肺炎”病例后，“非典”就进入了我们的生活。在这里，让我们来交流一下非典时期的非常措施，非常经历，非常经验。然后要求写一则启事“非典时期之非常措施”，一篇作文“非典时期之非常经历”。
•根据提供的材料为小明一家设计对话情景。要求：突出人物对问题的不同见解；注意标点符号，准确运用“××说”的三种不同位置状态。
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课题：三、腾飞的中国
课题3 在世界舞台上 （第一课时） 课时数：一课时
教学目标
1． 和平共处五项原则、万隆会议、中国在联合国合法席位的恢复、中美建交
2． 能力培养：（1）通过学习新中国重大外交政策，培养学生观察分析问题的能力。（2）通过中美关系史的学习，培养学生全面辨证分析大国间关系的能力。
3． 情感的教育与价值观：通过了解新中国的外交活动，认识外交工作的复杂性和重要性，培养学生自觉关心时事、关心国家大事的意识，增强对“和平与发展”是世界主题的认识。
教学重难点：通过了解新中国的外交活动，认识外交工作的复杂性和重要性，培养学生自觉关心时事、关心国家大事的意识，增强对“和平与发展”是世界主题的认识。
教学准备：
多媒体资料，万隆会议图片影像
教学过程：
由图片《周恩来》导入新课
要求学生速读全文，概括介绍新中国建立后在外交领域取得的重大成就。再让学生逐一讨论，分析各项外交成就的具体内容，教师进行充实、补充并作分析。
一、和平共处五项原则
学生自己提出问题，并试着回答。若出现疑难时，教师再加以指导。应大致包含以下问题：
1．什么是和平共处五项原则？（互相尊重领土主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处）
周恩来同哪国代表团谈话时首次提出这些原则?（印度）
2．这些原则是在什么情况下提出来的？（可以分解为以下小题目提问、回答。）
A. 新中国刚建立时，奉行什么样的外交政策？（独立自主）
B. 首先与中国建交的是哪个国家？（苏联）
C. 当时美国怎样在外交上对付中国？（采取敌视态度，实行外交孤立政策）
3．这些原则的提出有什么意义？（不仅是中国处理对外关系的基本原则，也是国际社会公认的国际关系准则。）
若时间允许，可组织学生就“和平共处五项原则的具体内容”进行“接龙”活动 ，当堂巩固。
二、万隆会议
由教师或学生讲述“克什米尔公主号”事件，了解中国参加万隆会议的不易。
指导学生听录音，看课本P85两幅图片，了解中国参加万隆会议的情况。
1．万隆会议概况（可以分解为以下小题目提问、回答。）
万隆会议召开的时间？(1955.4) 地点？（印尼的万隆）
会议特点？（是一次没有西方大国参加的国际性会议）
会议的主题？（讨论共同关心的国际问题和亚非国家的发展问题）
会议遇到了什么困难？
2．在上述情况下，周恩来作出了什么贡献？（他提出“求同存异”方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国与亚非各国的团结合作。）
3．学生齐读小知识：什么是“万隆精神”？（开阔学生视野）
亚非会议所体现出的亚非人民团结一致反对帝国主义和殖民主义，争取和维护民族独立，保卫世界和平，发展各国人民间友谊的精神，被称为“万隆精神”。
4．动脑筋：周恩来为什么能够改变万隆会议的航向？（他坚决执行新中国独立自主的和平外交政策，具有丰富的谈判经验，外交能力出类拔萃，处理重大事情时既能从容不迫、风度翩翩，又能急中生智、灵活应变，及时提出“求同存异”方针，平息了会议中的许多争论，扭转了会议航向。）
5．补充有关日内瓦会议的图片材料，进一步体验周恩来的外交才干和人格魅力。
三、恢复在联合国的合法席位
1．教师介绍联合国创立的简单经过。
2．学生分别介绍“乔的笑”和“五星红旗第一次在联合国大厦前升起”两幅插图，培养学生的识图能力和语言表达能力。
3．强化基础知识：中国在联合国的合法席位是在何时、什么会议上得到恢复的？（1971年第26届联合国大会）
4．小议论：中国为什么能够恢复在联合国的合法席位？你对这件大事有什么感想？
5．讨论：中国在联合国合法席位恢复的重要意义．
老师将学生的讨论总结补充为以下几点：
①提高了中国的国际地位
②通过参加联合国的活动，增进了中国与世界各国的交流和交往
③可以发挥中国作为大国在联合国的作用，在一定程度上制止大国霸权主义行径，为发展中国家伸张正义等等。
四．中美建交
1．指导学生观察图片“周恩来迎接尼克松”，穿插周恩来会见尼克松时的一些小故事，突出周恩来杰出的外交才能。激发学生的学习兴趣及对伟人的崇敬之情。
2．复习旧知。让学生回顾20世纪四五十年代美国干涉中国内政和侵略中国的几件大事：
扶蒋内战 第七舰队入侵台湾海峡 侵朝战火烧至中国东北边境
4． 为什么美国在20世纪70年代初开始调整对华政策？
学生答后教师补充：
由于美苏争霸，美国希望改善与中国的关系，借助中国的力量来牵制苏联。
4．让学生结合课件小字及四副图，了解中美建交的主要经过。培养学生的识图能力语言表达能力及分析概括能力。
积极回应 “乒乓外交”
官员交往 握手言和
5．让学生思考、讨论两个问题：
①从中美联合公报来看，中美关系中最重要、最敏感的问题是什么？
联系前段时间连战、宋楚瑜访问大陆，谈谈两岸关系的发展及统一大业的前景。
②中美从对抗到和解，给我们什么启示？
（启示：不同社会制度、不同意识形态和曾长期对抗的国家，可以求同存异，发展友好关系。）
总结新课
达标测试
1955年4月18日至24日，亚非会议在万隆举行，故称万隆会议。当年，29个亚非国家和地区的代表与会。这是历史上第一次由亚非国家发起召开的国际会议，会议集中讨论了与亚非国家相关的一系列重大问题。
胡锦涛在这次亚非峰会上发表了重要讲话，他指出，万隆会议是亚非民族解放运动的一座重要里程碑，是国际关系史上的一个伟大创举。从那时起，亚非发展中国家作为一支独立的新兴力量，更加有力地登上了国际舞台。万隆会议所确立的处理国家关系的十项原则，为建立公正合理的国际政治经济新秩序奠定了重要基础。会议所倡导的团结、友谊、合作的万隆精神，成为半个世纪以来激励广大发展中国家为实现民族振兴和推动人类进步而不懈奋斗的强大动力，有力地推动了亚非国家的联合自强，促进了世界的和平与发展。（记者陈鹤高车玉明）
万隆精神的现实意义
中国网 | 时间：2005 年04 月24 日 | 文章来源：新民晚报
50年前，29个亚非国家首脑聚集印尼历史名城万隆，举行了有史以来第一次没有西方国家参加的亚非会议。会议确立了著名的万隆精神。
万隆精神主要体现在会议公报所确定的十项原则中。十项原则是中印缅等国倡导的和平共处五项原则的发展。十项原则不仅肯定了尊重主权和领土完整，互不侵犯、互不干涉内政、平等
互利等内容，而且还加进了尊重人权和联合国宪章、承认种族平等和大小国家平等、任何国家不对其他国家施加压力，通过谈判等和平方法来解决国际争端等主张。
50年来，世界形势发生了巨大变化，但是万隆会议倡导的“团结、平等、合作”的精神，仍有十分重要的现实意义。当前，有两种国际政治经济秩序观，即霸权主义的秩序观和发展中国家主张的秩序观。霸权主义意欲建立的世界秩序，与以十项原则和联合国宪章基本宗旨为基础建立的国际政治经济新秩序有着根本的区别。这种区别集中表现在以下几个方面：
其一，是国家不分大小、强弱和贫富都是国际社会平等的一员，还是超级大国能以大欺小，以强凌弱，侵犯别国的主权，干涉别国的内政？
其二，是用和平方式来解决国与国之间的争端，还是穷兵黩武，动辄“先发制人”，对别国进行军事打击？
其三，在当今时代，世界大事究竟是谁说了算？是超级大国，还是联合国？是朝世界多极化的方向发展，还是超级大国一极主宰世界？
其四，是各国人民都有选择自己政治制度和发展道路的权利，还是超级大国按自己的模式改造别的国家？是维护世界文明的多样化，还是把自己的价值观念强加于人？
其五，是建立国际间的互信、互利、平等、协作的安全观，维护所有主权国家的普遍安全，还是只追求自己的“绝对安全”，把自己国家的安全建立在损害他国安全的基础之上？
其六，保障各国享有平等发展的权利，还是发达国家只顾自家私利，只从发展中国家谋取资源、市场和利润？
今天重温万隆精神，正是由于它有着蓬勃的生命力和现实指导意义。
『伍』 跪求北师大版六年级上册《品德与社会》期末试卷
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『陆』 六年级上册品德与社会和科学的复习资料
我帮你品德与社会和科学你帮我语文，数学，英语好吗？
『柒』 谁有北师大版六年级品德与社会复习题
只有下册的行吗
『捌』 (北师大版)品德与社会六年级上册期末试题答案
北师大版)品德与社会六年级上册期末试题答案
『玖』 急求，急求，人教版六年级《品德与社会》上册的复习重点和复习资料
http://xyzyw.lingd.net/article-190180-1.html
--泸县进修校--人教版《品德与社会》六年级上册三、四单元教材解读
人教版《品德与社会》六年级上册三、四单元教材解读 (三)第三单元《腾飞的祖国》 本单元主要由《站立起来的中国人》《日益富强的祖国》《告别贫困奔小康》《打开国门 走向世界》四个主题构成。这四个主题从不同的方面,展现了建国以来、...
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