初中语文复习资料2

1. 初中语文七年级下期复习资料二

七年级语文复习资料（一）字词部分攒cuá拗ǎo确凿quèzáo菜畦càiqí桑葚sāngshèn轻捷qīngjié蟋蟀xīshuài臃肿yōngzhǒng脑髓nǎosuǐ相宜xiāngyí书塾shūshú方正fāngzhèng博学bóxué蝉蜕chántuì人迹罕至rénjìhǎnzhì人声鼎沸rénshēngdǐngfèi衣襟Yījīn肿胀zhǒngzhàng花圃huāpǔ骊歌lígē叮嘱dīngzhǔ恐惧kǒngjù再接再厉学识渊博人迹罕至讪笑shànxiào骇人听闻嫉妒jídù丑陋来势汹汹láishìxiōngxiōng忧郁yōuyù瞬息shunxī伫立zhùlì荒草萋萋huāngcǎoqīqī幽寂yōujì山巅shāndiān澎湃péngpai狂澜kuánglán屏障píngzhàng哺育bǔyù九曲连环宛转wǎnzhuǎn踱来踱去óláióqù哽住gěngzhù祈祷qídǎo郝叟hǎosǒu懊悔àohuǐ逼狭bīxiá崎岖qíqū阻抑zǔyì回环曲折坎坷kǎnkě炽痛chìtòng嗥鸣háomíng斑斓bānlán怪诞guàidàn亘古gèngǔ默契mòqì田垄tiánlǒng蚱蜢zhàměng污秽wūhuì谰语lányǔ宰割zǎigē筹划chóuhuà彷徨pánghuáng仰慕yǎngmù可歌可泣鲜为人知xiǎn当之无愧锋芒毕露家喻户晓妇孺皆知马革裹尸鞠躬尽瘁死而后已衰微赫然迭起高标锲而不舍qiè兀兀穷年沥尽心血潜心贯注心会神凝迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛重荷愁苦深邃suì踌躇chóuchú巴望锁闭磐石pán惹人注目杂乱无章不见天日博学多识一拍即合寻欢作乐忘乎所以义愤填膺yīng惮dàn踱ó归省xǐng行辈háng撺掇cuàno凫水fúshuí亢奋kàngfèn晦暗hùiàn羁绊jīpàn蓦然mòrán冗杂rǒngzá叹为观止tànwéiguānzhǐ戛然而止jiá烧灼zhuó奔突bēntū翻飞大彻大悟dàchèdàwù水门汀tīng撇piě蘸zhàn幽暗yōuàn惬意qiè疏密shūmì包罗bāoluó朱砂zhūshā口头禅参差不齐cēncī本色当行hang颦蹙píncù粲然càn嗔视chēn叱咤风云chìchà尽态极妍yán清扬咿呀yīyā静穆jìngmù端凝ānyí变幻多姿biànhuànōzī离合悲欢líhébeīhuān低回婉转dīhuíwǎnzhuǎn高视阔步gāoshīkòubù息息相通xīxīxīangtōng有过之无不及拽zhuài无垠wúyín癫狂diānkuáng凛冽lǐnliè吞噬tūnshì羸弱léiruò告罄gàoqìng步履bùlǚ遗孀yíshuāng坚持不懈千辛万苦风餐露宿夜不成眠筋疲力尽闷闷不乐毛骨悚然耀武扬威洋洋得意怏怏不乐姗姗来迟忧心忡忡疲惫不堪畏缩不前鲁莽大胆念念有词语无伦次精打细算与其…毋宁泅qiu作践zuòjiàn搁浅géqiàn斫痕zhuóhén日规抵御dǐyù孤立无援冻饿之虞yú闻所未闻郑重其事知足安命不毛之地不可思议聊以自慰砭骨biāngǔ履践lǔjiàn崔巍cuīwēi养精蓄锐齐心协力头昏眼花腰酸背疼勇往直前阴霾yīnmái余暇yúxiá疆域jiāngyǜ迫不及待孜孜不倦刚毅不屈梦寐以求斑斑驳驳生意葱茏眼睑yǎnjiǎn眸子móuzi呷yā窝巢wōcháo瞅瞅jiūjiū雏鸟chūniǎo流泻liúxiè进退维谷咩咩叫苍穹cāngqióng悲怆bēichuàng娴熟xiánshú略胜一筹肌腱jījiàn逞能chěngnéng恍惚huǎnghū甜腻tiánnì一尘不染眼花缭乱秩序井然zhìxùjǐngrán抽搐chōuchù石破天惊不羁bùjī铰jiǎo劝诱quànyòu沟壑gōuhè叽叽喳喳jījīzhāzhā剽悍piāohàn慷慨以赴窥伺kuìsì羁绊jībàn疮痍chuàngyí阔绰kuòchuò观瞻guānyán项鬣xiàngliè庇荫pìyin遒劲qiújīn妒忌dùjì相得益彰觑qù疆场jiāngchǎng驯良xúnliáng勇毅yǒngyì窥伺kuìsì迎合yínghé疮痍chuàngyí枉然kuángrán观瞻guānyán妍丽yànlì旷野kuàngyiě畸形jīxíng颚骨è（二）1、《从百草园到三味书屋》选自，作者原名，我国伟大的、、。我们学过他的课文还有、（写出两篇）。2、《爸爸的花儿落了》是作家，节选自。3、《丑小鸭》中的丑小鸭处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。作者是（国家）的，此文也是作者的自我写照，你了解作者的生平和创作吗？请你再写出他的三部作品、、。4、《假如生活欺骗了你》选自，作者国诗人，著名诗作有、、等。假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！：，。《未选择的路》选自，作者是国诗人。5、《伤仲永》选自，作者是我国北宋著名文学家、政治家，他是“”之一。（韩愈、柳宗元、王安石、曾巩、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙）6、《黄河颂》选自组诗《》，这是一部大型作品，由作词，谱曲，由个乐章组成。7、《最后一课》的作者是国作家。我们在本册学过的课文中也提到这位著名作家。8、《艰难的国运和雄健的国民》选自，作者是中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人。9、《土地的誓言》作者原名。写于事变十周年，本文题目的意思是。10、《木兰诗》是我国时北方的一首民歌，选自代编的。11、《邓稼先》的作者是籍华裔1957年“物理学奖”获得者。邓稼先是我国的“”元勋，被称为美国的“原子弹之父”是。12、《闻一多先生的说和做》的作者是我国著名诗人。文中所记叙的闻一多先生还是我国现代著名的和。13、《音乐巨人贝多芬》的作者是，选自。贝多芬是国作曲家，他的代表作有，。14、《福楼拜家的星期天》的作者是被誉为“巨匠”的国作家，代表作有、等。15、《孙权劝学》选自，该书是主持编纂的一部体通史，记载了从到共1362年间的史事。作者，字，是代的家、家。16、《社戏》的作者是中国现代文学的奠基人之一。他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《》，中篇小说《》，散文集《朝花夕拾》，小说集《》、《》等。《社戏》中的“社”原指，在绍兴，“社”是一种。17、《安塞腰鼓》的作者。18、《竹影》是我国现代著名的、散文家先生写的一篇叙事散文。19、《观舞记》是我国现当代著名女作家的作品，原名，福建长乐人。我们读过她的《》《》、《》等作品。20、《口技》一文选自《虞初新志•》，本文的作者是代。《虞初新志》是代编选的小说。21、《伟大的悲剧》作者是（国家）的。他的主要成就体现在方面和方面。22、在西方，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭，曾建议每个成长中的青少年要读国小说家写的《》。“”已成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。课文《》就选自于此书。23、《登上地球之颠》选自，作者。24、《真正的英雄》是美国总统的一篇演讲，为了悼念1986年1月28日，美国“”号航天飞机失事中牺牲的英雄们。25、《夸父逐日》选自《》，这是一篇神话，你还知道的神话传说有、。《两小儿辩日》选自《》，是涉及我国古代大思想家的故事。26、《珍珠鸟》是当代著名作家写的一篇人与动物之间爱的颂歌。27、《斑羚飞渡》是我国当代最著名的动物小说家动物小说中的精品。28、《华南虎》是“七月诗派”重要成员创作的具有浓厚象征色彩的一首诗。29、《马》的作者，国家、家。他用40年的时间写成36巨册的《》。30、《狼》选自短篇小说集《》，作者，字，别号，是代人。“聊斋”是名，“志”的意思是，“异”在标题中的意思是；这个书名的意思是。

2. 如何上好初中语文复习课2

1、养成预习的习惯。预习能够使你回忆以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。这样既能培养自学能力，又能提高听讲的兴趣和效果。
2、记笔记并事后整理的习惯。随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间比较紧，课堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。所以应养成整理笔记的习惯。
3、课后复习的习惯。因为遗忘的规律是先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。

3. 初中语文综合复习资料及详解

初中的知识点有很多，给你部分：
传记体文言文的选文特点
1．从体裁上说，选文均为史传作品。
主要以叙述为主，议论较少，篇幅短小，语言精练简洁。
选文主要出自《史记》《汉书》《后汉书》《新五代史》《新唐书》《晋书》《资治通鉴》《元史》《明史》等。
2．从内容上说，选文主人公多为正面形象。
选文主人公大多为有声名的文臣武将，主要围绕该人物展开记叙，叙述其生平简历和突出事迹。
文章思想性强，选文一般突出人物敬业奉公的品行和卓异的才能。
传记类文本的四大读点
一是人物
传记人物为谁？哪一个朝代？还涉及哪些人？
二是职官
此类文本的人物多是官员。要搞清楚他任何职？朝中官还是地方官？几度升黜？
三是事件
要弄清楚文中写了什么事：孝义？勤学？清廉？爱民？抗上？等等，一共写了多少件事？
四是品格
文本的主人公多为正派人物，而题目要求“筛选”和“提取”的信息，又往往是他们表现出来的良好品格。
三次审读，完成解题
一、初读文章、明确梗概。
1、弄清其人其事：勾画出文中出现的地名、人名、官名，弄清楚人物之间的关系，概括了解其人其事。
2、疏通语句：添加出文段中部分句子省略的主语或宾语。
二、再读文章、推断文意。
1、方法：利用好文言的命题自身的题干，或正或错都是提示，有助于你对文意的推断。
2、要素：弄清叙事脉络，即何人在何地做了何事，结果怎样，有何后果或影响，这些事能表现主人公怎样的品质或才能。
3、语言：结合全篇推敲第一步中添加的省略部分是否合适。
三、核对文章、完成答题。
1、语言题：依照全文意思，确定字词的文中意，结合句型规律做好句子的翻译；
2、信息题：多为人物性格概括题，或主要事件概括题。
依照整体阅读的原则，找出相关语句的信息提示，根据题目要求进行填空答题。
补充文言文中关于职务升降的词语
第一类：表示授予、提升的词语。
征 、辟、荐、举 、拜、除、授、起、擢、拔
第二类：调动官职的词语。
迁 、转、调、徙 、补 、改
第三类：兼职、代理的词语。
兼、领、署、权
第四类：降职、罢免的词语。
贬 、谪、出、左迁、罢、免、黜、废
第五类：其它。还有一些不表示职官的变动，但常常与职官结合在一起，可灵活翻译为执掌、主持的意思。
知、行、主
补充常见职官的文言用词
武官：一般称呼为将军、尉、将、司马、节度使、掌书记、参谋、参军等。如：中郎将、屯骑校尉、祁连将军等。
中央文官：一般称呼为大夫、侍从、郎中、员外郎、主事等。例如：谏议大夫、御史大夫、侍郎、秘书郎、翰林待诏（侍从）。
地方文职：太守、刺史、长史、别驾、黜陡使、知州、知府、令等。
还有一个常见词：
掾（yuàn）：古代官署属员的通称。有司 ：有关的官员。
古代常见官职名的职级例说（趣）
1、守：战国称郡守，汉改太守，为一郡的行政最高长官。
2、知府：地方行政长官，总管州、县事务。相当于省长。
3、知州：地方行政长官，相当于省辖市市长。
4、知县：地方行政长官，相当于县长。
5、经历：部委所属机构主官，相当于司局级官员。
6、行人：供差遣出使，相当于外交部工作人员。
7、县丞：协助县令治理一县之事，相当于副县长。
8、教授：专管训导考核学生，相当于省教育厅长。
9、游击：掌管军队 防御，负责防御工作的师级军官。
10、侍郎：中央机构中相当于现在的副部长。
11、 主薄：掌钱粮、户籍，相当于粮食局长或户籍局长。
12、 给事中：皇帝禁中寄禄官，相当于元首生活或政治秘书。
解读示范一
白少傅居易，文章冠世，不跻大位。先是，刘禹锡大和中为宾客时，李太尉德裕同分司东都。禹锡谒于德裕曰：“近曾得白居易文集否？” 德裕曰：“累有相示，别令收贮，然未一披，今日为吾子览之。”及取看，盈其箱笥，没于尘坌。既启之而复卷之，谓禹锡曰：“吾于此人，不足久矣。其文章精绝，何必览焉。但恐回吾之心，所以不欲观览。”其见抑也如此。衣冠之士，并皆忌之，咸曰：“有学士才，非宰臣器。”识者于其答制中见经纶之用，为时所排，比贾谊在汉文之朝，不为卿相知。人皆惜之。
分析理解：
1、人物：白居易、刘禹锡、李德裕、贾谊 。
2、正面：刘—李，白与贾作侧面处理
3、事件：刘询问李是否读过白的文章，李说没有读也不想读
4、事理：刘希望李能够重用白，李忌其才而排之。白的遭遇与贾相似。
解读示范二
建中四年，项城为叛军困。县令李侃，不知所为。其妻杨氏日：“君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣!”侃日：“兵与财皆无，将若何”曰：“如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有?夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济!”
于是，召胥吏、百姓于庭，扬氏言曰：“县令，诚主也；虽然，岁满则罢去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶？”众皆泣。得数百人，侃率之以乘城。
项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉，将超城而下。有以弱弓射贼者，中其帅，坠马死。贼失势，遂散走，项城之人无伤焉。
分析理解：
1、人物：李侃（陪衬人物）、其妻杨氏（主角），胥吏、百姓（叙述所需）；
背景：项城为叛军困时，县令李侃不知所为；其妻杨氏挺身而出 。
事件： 杨氏作为（1）劝阻丈夫怯退；（2）激励百姓奋起；
结果：叛贼全 都 逃跑 ，项城的人没有伤亡
2、杨氏说话艺术：杨氏的话，说得实在，入情入理。从百姓的角度思考，所以能够激发大家的斗志。
3、人物个性：深明大义、有勇有谋、热爱国家。
强 调
1、以文言字词句的基础积累着手；
2、懂得传记类文本的选文特点；
3、根据阅读的要素进行解读：
（1）人物（2）事件（3）品德

4. 初中语文如何复习

初中是一个为高中打基础的过程,初中最后的学习是为了以后的高考.当然,学好语文的技巧能够让你在考试中比别人高一等.下面就来一起看看关于怎么学好初中语文的方式方法吧!

诗歌鉴赏套用术语

一般学好语文还是要多写,多看的,需要写作,需要背诵书当中的一些古代文,这些都有助于你考试的时候提高自己的成绩.所以呢,请一定要多写多看.

上面这三种学习方法都是关于怎么学好初中语文的,希望大家呢,可以借鉴一下.最后可以很好的提高自己的成绩,考上理想的高中.

5. 想要初中语文总复习资料

1、陶渊明《饮酒》诗中，用以表达自己恬淡、闲适的生活情趣的诗句是：_____________________________ ，_____________________________ 。
2、刘禹锡《陋室铭》中用来表现自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的诗句是:__________________________________________

3、我国古代诗歌中，有不少诗篇抒发了积极进取、奋发向上的豪迈情怀，请写出其中的两句：_____________________ ，_________________________ 。
4、杜甫在《望岳》中用“ _________________ ， __________________________ ”来抒情发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。
5、请写出古代诗歌中表现关心民生疾苦之情的句子。_______________________________________（写出连续的两句）
6、请写出古代诗歌中表现人与人之间美好感情的句子。____________________（写出连续的两句）
7、《<论语>十则》中表明“学”与“思”关系的句子是：学而不思则罔，___________________ 。
8、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中喻含哲理的诗句是：___________________ ，
病树前头万木春。
9、陆游《游山西村》中寓含哲理的诗句是：_______________ ，柳暗花明又一村。
10、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中推己及人、满怀博爱情怀的诗句是：安得广厦千万间，__________________ 。
11、文天祥《过零丁洋》中表明生死观的诗句是：人生自古谁无死？_________________________
12、辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己理想的句子是________________________________________：
13、《陋室铭》中概括全文主旨的句子是：“_______________ ，_________________________ 。” 描写陋室环境清幽宁静的句子是：“____________ ，_________________________ 。”
14、初中校园生活即将结束，朝夕相处的同学将要分别，请你写出两句表达离别之情的古代诗歌名句：_______________________________________________ 。
理解默写：
1范仲淹的《渔家傲》中，表现将士壮志未酬、怀念故乡的句子是___________________
2 苏轼的《记承天寺夜游》中描写月夜景色的句子是_______________________________
3 陆游在《十一月四日风雨大作》中用___________________________________两句表达了自己年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的愿望。这一诗中将梦境与现实融为一体的诗句是____________________________
4 马致远在《天净沙 秋思》中写到：“夕阳西下，断肠人在天涯。”而崔颢在《黄鹤楼》中也有两句诗与此意境相似，这两句是________________________________________
5 曹操的《龟虽兽》中最能体现“老当益壮”之意的诗句是_________________________
6 王维的《使至塞上》一诗中展现意境雄浑、浩瀚壮美的塞外风光的句子是___________
_____________________________
7陆游的《卜算子 咏梅》中写梅花即使遭遇挫折，也坚持自己坚贞操守的句子是___________________________________
8 王湾的《次北固山下》一诗中既抒写春景又包含自然规律的诗句_________________________________
9 白居易在《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写出早春特色的诗句是____________________________________
10 《蒹葭》写清秋萧瑟景色的诗句是______________________________________
11 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中流传最广、富有哲理的诗句是_____________________________________
12杜甫《望岳》中通过想象抒发豪情的诗句是___________________________________
13 陆游在《游山西村》中富含哲理、广为流传的两句诗是_1_______________________________
14 苏轼《水调歌头 明月几时有》中富含哲理的句子是_________________________________
15 龚自珍在《己亥杂诗》中代落花立言，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是___________________________________
16 王勃在《送杜少府之任蜀州》中歌颂友谊的千古名句是____________________________
17 文天祥在《过零丁洋》中以死明志的千古名句是___________________________________
18陶渊明在《五柳先生传》中引用黔娄之妻的话表现自己安贫乐道的磊落胸怀的语句是_______________________________________
19 孔子阐述学习与思考辨证关系的句子是________________________________________
20 秋天总给人凄凉悲伤之感，而刘禹锡在《秋词》中给人以蓬勃向上的动力，相应的句子是______________________________________________________
21 李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中与“剪不断，理还乱”的心绪相似的两句诗是__________________________________
22 李白《行路难》一诗中，表现诗人远大理想、积极进取的名句是________________________________________
23 常建的《题破山寺后禅院》中表现“曲折美、层次美”的句子是_______________________________________
24 杜甫《登楼》中以浩大气势描绘祖国山河壮美，表达对民族历史追怀的句子是____________________________________________
25 苏轼《江城子 密州出猎》中表述自己渴望为国御敌立功壮志的句子是_________________________________________________
26 岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句是____________________________________________
27 在陶渊明的《饮酒》中最能体现诗人怡然自得、恬淡闲适的名句是_____________________________________________
28范仲淹在《岳阳楼记》中借用“古仁人之心”来表达作者旷达胸襟的名句是_______________________________________________
29李商隐的《无题》中，原比喻对爱情忠贞，现常用来形容对事业执着奉献的诗句是______________________________________________________________________
30 欧阳修的《醉翁亭记》中描绘琅琊山春夏两季景色的句子是________________________________________________________________
31 苏轼《水调歌头 明月几时有》中道尽了千载离人心愿的句子是_____________________________________________________
32 晏殊的《浣溪沙 一曲新词》一词中抒发惜春伤时，慨叹光阴流逝的两句是_________________________________________________________
33 王安石的《登飞来峰》中与杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”一句有异曲同工之妙的诗句是___________________________________________________________
运用性默写
34 王维以“大漠古烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物描写了边塞的悲凉，相应的词句是____________________________________
35学无常师，应随时随地注意向他人学习。孔子关于这一方面的名言是_
________________
36 苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是_________________________________________
37 生命是什么？生命就是范仲淹_________________________________的远大抱负；生命就是文天祥________________________________的浩然正气；生命就是龚自珍______________________________的献身精神。
学习中，我们要不断地积累、创新，方能达到一个新的境界。如朱熹在《观书有感》中所说的那样______________________________________________
友谊可以超越时空，缩短距离，让你在身处困境时，也不会感到孤独。请你用唐代诗人王勃的两句诗来说明这一点__________________________________________________
38 请你从积累的古诗文中，写出两句与“雪”有关的完整的诗句________________________________ 再写出一个与“大海”有关的完整诗句__________________________________________
39 诸葛亮为了辅佐好刘备父子，鞠躬尽瘁，得到了人们极高的赞誉。这可借用辛弃疾的词句来概括，也就是________________________________（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
40 生活中难免经历痛苦与挫折，请用古诗文中的语句对身处逆境的朋友进行激励或劝勉______________________________________________________
41 “柳”常常受到文人雅士的青睐。请调动你的学习积累，写出古诗文中含“柳”字的连续两句________________________________________________
42 诗人有意，则草木含情。白居易《赋得古原草送命》中“野火烧不尽，春风吹又生。”讴歌了小草顽强的生命；杜甫《春望》中的_____________________________________写出了国家衰败的景象。岑参《白雪歌送武判官归京》中的_________________________________渲染了边塞的苦寒。
43 请写出一条表现爱国情怀的古诗文名句_________________________________
“舍生取义”是中国古代文人所推崇的一种生死观，文天祥《过零丁洋》中的_______________________________________就是这种生死观的真情表白。
44 “大漠孤烟直，长河落日圆。”表现了雄浑、开阔的意境。古诗文中有很多这样的写景诗句，请写出你熟悉的连续两句___________________________________________
45 王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句比较合适，连续的两句是_________________________________________________
46 朋友是人生的财富，古诗文中有许多表达友情的名句，如“挑花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”请写出两句表达对朋友思念或牵挂的诗句______________________________
47 什么是心系天下的情怀？早在北宋年间，范仲淹就在《岳阳楼记》中告诉我们______________________________________
48 请写出古诗文中表现自然美景的连续两句______________________________________
49 请选择你喜爱的古诗文名句作为座右铭，提醒自己正确对待困境，写出连续的两句________________________________________
50 幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿扬阴里白沙堤”的流连忘返；幸福是陶渊明_______________________________的悠闲自得；幸福是苏轼_______________________________的美好祝愿。
51 我们学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的道理，如“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”请你再写出两个含有哲理的诗句_____________________________________
52 请你从学过的古诗中列举一个抒发乡愁的句子___________________________________
53 春天是诗人最绚丽的一笔。请从课内外积累的古诗中写出两句描写春景的句子____________________________________________________
54 登高是传统习俗，更是古代诗人表情达意的重要方式，在他们的笔下有多种多样的“登高”。请写出与“登高”有关的古诗名句____________________________________
55 唐诗宋词中关于“明月”的佳句不少，试写出你喜欢的连续两句________________________
56 在你所学过的古诗文中，有许多表达作者理想抱负的名句，请写出连续的两句_______________________________________在你的朋友圈内，有些人有许多优点，也有不少的缺点。面对此，你会______________________________________（用《论语》中两句回答）

理解默写答案：
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
日暮相关何处是？烟波江上使人愁。
老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
大漠孤烟直，长河落日圆。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
海日生残夜，江春入旧年。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
蒹葭苍苍，白露为霜。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
会当凌绝顶，一览众山小。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
海内存知己，天涯若比邻。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
学而不思则罔，思而不学则殆。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
曲径通幽处，禅房花木深。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
采菊东篱下，悠然见南山。
不以物喜，不以己悲。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
但愿人长久，千里共婵娟。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层/

运用性默写答案
1、千嶂里，长烟落日孤城闭。
2、三人行，必有我师焉。
3、但愿人长久，千里共婵娟。
4、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。落红不是无情物，化作春泥更护花。
5、问渠那得清如许？为有源头活水来。
6、海内存知己，天涯若比邻。
7、山回路转不见君，雪上空留马行处。海日生残夜，江春入旧年。
8、了却君王天下事，赢得生前身后名。
9、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（或山重水复疑无路，柳岸花明又一村。）
10渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
11、国破山河在，城春草木深。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
12、王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁。（或僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。或先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。）
13、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
14、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（或山随平野尽，江入大荒流。）
15、老骥伏枥，志在千里。（或烈士暮年，壮心不已。）
16、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
17、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
18、曲径通幽处，禅房花木深。（或最爱湖东行不足，绿扬阴里白沙堤。）
19、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（或山重水复疑无路，柳岸花明又一村。）
20、采菊东篱下，悠然见南山。但愿人长久，千里共婵娟。
21、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（或会当凌绝顶，一览众山小。）
22、夕阳西下，断肠人在天涯。（或举头望明月，低头思故乡。）
23、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（或几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。）
24、会当凌绝顶，一览众山小。（或欲穷千里目，更上一层楼。）
25、但愿人长久，千里共婵娟。（或我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。）
26、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（或西北望，射天狼。
27、择其善者而从之，其不善者而改之。

6. 初中语文复习提纲

人教版初中语文课文复习提纲 一、现代文阅读 [知识点储备] 1、文学体裁：诗歌、小说、散文、戏剧。 2、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。 3、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复、对比。 4、修辞手法的作用： ①、比喻、拟人：生动形象； ②、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； ③、设问：引起读者注意和思考； ④、反问：强调，加强语气等； ⑤、对比：强调了……突出了……； ⑥、反复：强调了……加强语气； ⑦、夸张：突出、强调； A、现代诗 [知识点储备] 1、诗歌的特点：抒情性、概括性、形象性、音乐性。 2、按表达方式分为：抒情诗、叙事诗、说理诗。 3、按体裁分为：旧体诗、新诗。 4、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、先扬后抑、先抑后扬、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）。 5、抒情方式：直接抒情、间接抒情。 [相关课文篇目] 七下 《我爱这土地》艾青 《乡愁》余光中 《我为少男少女们歌唱》何其芳 《纸船》泰戈尔 八下 《大堰河——我的保姆》艾青 《长城谣》席慕蓉 《一片槐树叶》 《致空气》 《樵夫，别砍那棵树》 九下 《忆秦娥娄山关》毛泽东 《沁园春雪》毛泽东 《再别康桥》徐志摩 《这是四点零八分的北京》食指 《假如生活欺骗了你》普希金 《一条未走的路》 B、小说 [知识点储备] 1、小说三要素：人物（主要）、情节、环境。 2、描写人物的方法：语言、动作、神态、外貌、心理、细节。 3、描写人物的角度：正面、侧面。 4、情节四部分：开端、发展、高潮、结局。 5、环境描写分为：自然环境、社会环境。 6、自然环境的作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。 7、社会环境的作用：交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，提示文章主题。 8、根据篇幅的长短分为：长篇、中篇、短篇、小小说。 9、某句话在文中的作用： ①、文首：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文。 ②、文中：承上启下；总领下文；总结上文。 ③、文末：点明中心；深化主题；照应开头。 [相关课文篇目] 七上 《空城计》罗贯中 《美猴王》吴承恩 《心声》 《勇气》 八上 《鲁提辖拳打镇关西》施耐庵 《范进中举》吴敬梓 《选举风波》 《山米与白鹤》 九上 《孔乙已》鲁迅 《一厘米》毕淑敏 《差半车麦秸》姚雪垠 《清兵卫与葫芦》 九下 《故乡》鲁迅 《小男孩》 《百合花》 《奥伊达的理想》 C、散文 [知识点储备] 1、特点：形散而神不散。 [相关课文篇目] 八下（记叙性散文） 《背影》朱自清 《永久的悔》季羡林 《铁骑兵》杨朔 《苏珊安东尼》 九上（抒情性散文） 《白杨礼赞》茅盾 《囚绿记》陆蠡 《西花厅的海棠花又开了》 《草莓》 九下（议论性散文） 《家》 《石缝间的生命》 《废墟的召唤》 《更浩瀚的海洋》纪伯伦 D、戏剧（剧本） [知识点储备] 1、分类： ①、按表现形式：话剧、诗剧、歌剧、舞剧、戏曲。 ②、按内容性质：悲剧、喜剧、正剧。 ③、按题材反映的时代：现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧、儿童剧。 ④、按篇幅规模：多幕剧、独幕剧。 [相关课文篇目] 八下 《日出》曹禺 《钦差大臣》果戈理 《放下你的鞭子》 九上 《茶馆》老舍 《陈毅市长》沙叶新 《开国大典》 E、记叙文 [知识点储备] 1、六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 2、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。 3、记叙文中议论的作用： 引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。 4、记叙文中抒情的作用： 抒发作者深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。 5、记叙文段意的归纳： 回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。 [相关课文篇目] 七上（写人的记叙文） 《回忆我的母亲》 《小巷深处》 《我的老师》海伦凯勒 《“两弹”元勋邓稼先》 七上（叙事性记叙文） 《忆读书》冰心 《我的第一次文学尝试》马克吐温 《山中避雨》丰子恺 《风筝》鲁迅 七上（状物类记叙文——抓住事物的特征） 《石榴》郭沫若 《海燕》郑振铎 《白鹅》丰子恺 《鹤群》 F、说明文 [知识点储备] 1、说明顺序：时间、空间、逻辑。 2、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、引用、分类别、摹状貌、下定义、作诠释。 3、文章结构：总分、分总、总分总。 4、说明文段意的归纳： 回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 5、说明文中词语作用的认识与辨析： ①“XX”词好在哪里？ 用了“XX”词，生动地准确地说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣符合实际情况，具有科学性。 ②、“XX”词能不能删掉？ 不能，删掉“XX”词，句子的意思就变成了……，用了“XX”词不达意，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。 [相关课文篇目] 七下（事物性说明文） 《苏州园林》叶圣陶 《桥梁远景图》茅以升 《洲际导弹自述》 《珍奇的稀有动物——针鼹》 八上（事理性说明文） 《花儿为什么这样红》贾祖璋 《雨林的毁灭——世界性灾难》 《海洋是未来的粮仓》 《世纪之交的科学随想》杨振宁 九上 《笑》高士其 《南州六月荔枝丹》贾祖璋 《善待家园》 《龙永图趣说WTO》 G、议论文 [知识点储备] 1、三要素：论点、论据、论证。 2、论据分为：事实论据、道理论据。 3、论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。 4、议论可分为：立论和驳论。 5、驳论的种类有：驳论点、驳论据、驳论证。 6、议论文论证方法作用分析： 运用了XX论证方法，论证了……（论点），增强文章的说服力，使读者信服。 [相关课文篇目] 八上（立论文） 《纪念白求恩》毛泽东 《谈语言》王力 《最苦与最乐》梁启超 《懒惰的智慧》 九上（驳论文） 《中国人失掉自信力了吗》鲁迅 《吴汉何尝杀妻》邓拓 《大小猫洞》 《世上没有傻问题》 H、写景文 [知识点储备] 1、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。 2、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远及近（由近及远）。 [相关课文篇目] 七上 《春》朱自清 《济南的冬天》老舍 《竹林深处人家。 《树林和草原》屠格涅夫 八上（游记） 《巴东三峡》 《周庄水韵》 《青海湖，梦幻般的湖》 《走进纽约》 I、纪实性作品 [相关课文篇目] 七下（传记） 《鲁迅自传》鲁迅 《毛泽东的少年时代》埃德加斯诺 《第一千个球》 《少年爱因斯坦》 八上（新闻） 《北京喜获2008年奥运会主办权》 《别了“不列颠尼亚”》 《生命之舟》 《杂交水稻之父——袁隆平》 八下 《南京大屠杀》 《寻找时传祥》 《阿炳在1950》 《滑铁卢之战》 J、童话 [相关课文篇目] 七上 《犟龟》 《小溪流的歌》 七下 《骆驼寻宝记》 《地毯下的尘土》 《巨人和孩子》 《蟋蟀在时报广场》 K、其它 [相关课文篇目] （科幻作品）七上 《基因畅想》 《如果人类也有尾巴》。 （演讲词）八下 《为人民服务》毛泽东 《应有格物致知精神》丁肇中 《我有一个梦想》丁路德金 《你是你的船长》 （书信）九上 《致蒋经国先生信》 《给儿子的一封信》 《给女儿的信》苏霍姆林斯基 《给巴特勒的信》雨果 （序跋）九下 《<家>的序和跋》巴金 《读<堂吉诃德>》海涅 《永远新生》 《科学与艺术》

7. 初中语文复习资料

备战中考语文作文 打造高分作文开头6大技巧

作文是语文考试的重头戏，几乎一半的分值就表明了它的分量。它的成败极大程度上影响着语文的成败，而语文的成败又牵动着全局。所以洞悉中考作文写作技巧，提高写作表达能力，成为众多学子的迫切愿望。在此，结合历年月考及期中期末统考的考场作文中学生的优秀写作范例，就中考作文的开头，提几点建议供大家参考。
技巧一：开门见山，迅速入题。
例1：起点对于人生有一种神圣的美。是这种美，给了人前进的动力，力量的源泉，进取的心灵，搏击的勇气。一个个新的起点，如同缀连着的美丽的珍珠，延伸着生命的价值与辉煌。（《起点之美》）
例2：当小树从黝黑湿润的土地破壳而出的那一刻，它知道，是土地给予了它生命。于是，它便跨过重重艰难险阻，想要长成参天大树，来报答他的土地母亲。心存感激，我们就能像这棵小树一样，跨过生命中种种沟壑。（《心存感激》）
点评：文章开门见山，直奔主题，统摄全文，有提纲挈领之功效。
在考场上，好的开头大多是言简意明的。它的目的在于给人以清楚明白而又不同凡响的印象，激发阅卷人强烈的阅读欲望。但是由于考场作文的写作，受时间和篇幅的限制，所以一般以开门见山，落笔入题为好，让人一读开头，便能感受到你的观点、思想或者情感。切忌故弄玄虚、兜圈子，有意让人捉摸不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来。仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。
就字数来讲，开头结尾不宜过长，一般说来，标准的考场作文纸，100字左右即足够，三四行左右为宜。
技巧二：文采斐然，引人入胜
例3：从山川，到大河，从古诗，到俗语。生活中无处不体现着语文的存在。思壮阔，则有金戈铁马，虎峰烟举；想清新，则有小桥流水，江南红杏；说凄婉，则有泪洒潇湘，秦淮风月；论哲思，则有庐山真面，柳暗花明……语文，轻轻地来到我的身边，又轻轻地从我身边走过。（《语文从我身边轻轻走过》）
例4：大韵中华，浩浩五千年文明；大情华夏，荡荡九百万平方。纵横贯古今，捭阖通南北。韵海情天，诗词传承了中国人的血脉，顶起了中国人的脊梁。（《韵海情天》）
点评：这两则开头，巧用排比和对偶，读起来朗朗上口，韵味十足。文采飞扬，而且从大处落笔，气势磅礴，直率刚健的语言风格，显示出了深厚的语言功底，让人为之一震，激发了强烈的阅读兴趣。例3中古典诗词的恰当引用，增强了文章的表现力。有关的古典诗句，信手拈来，挥洒自如，内容充盈，语言有意蕴，彰显了文化品位。
例5：廊内的春风轻轻拂过，窗外的绿色流光溢彩，我的视线不由被你的风采吸引，走近你，我的心顿时轻舞飞扬。莺雀嬉闹，彩蝶飞舞，雁排长空，虎啸深山。大海上一片静谧，在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的，在平静而深黯的海面上，月光辟开了一款狭长的明亮的灯，闪闪地颤动着，银鳞一般，远处灯塔上红光镶在黑暗之间，像一颗红玉。（《别样青春年华》）
点评：开头清婉亮丽，纤美多姿，流光溢彩，美不胜收。这样的开头，给全文营造了一股浓浓的抒情氛围，充满诗情画意。
练就好的语言，犹如拥有一把锋利的武器，让自己的作文在考场上纵情驰骋、所向披靡。短短的阅卷时间，一般也就3分钟左右，如何吸引评卷人的眼球？对于初中生的思维能力和表达能力来讲，语言是最大的突破口。所以在语言上下功夫是写作的重中之重。在平时应该多积累好词佳句，在潜移默化中提高语言表达能力。要让作文扮靓，尽力给语言美美容。
技巧三：巧用修辞，增强文采。
例6：人生的乐趣莫过于微笑着面对一切，它缘自佛祖拈花微笑的智慧，于是，微笑便成了一种态度，一种领悟，一种修行。因为它，你可以自信而不傲慢，悲伤而不颓废，年老而不僵化，青春而不轻狂……（《微笑着面对生活》）
例7：语文宛若一束香草，时时浸润着人们的心脾，使人陶醉其中；语文宛若一阵小雨，时时甜美着人们的心扉，使人们迷醉其中；语文宛若一根支柱，时时支撑着人们的心灵，使人们沉醉其中。这就是语文，它总是轻轻地从人家身边走过，从我的身边走过。（《语文从我身边轻轻走过》）
例8：小时候，父母把一位老人领到我身边，告诉我他叫语文。我打量着他，他满头白发，却老当益壮，风采丝毫不输年轻人。后来我才知道他已经上千岁了，从夏商西周到21世纪，他脑中的智慧一辈子也听不完，于是我央他授予我智慧。（《语文从我身边轻轻走过》）
点评：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。上面几例中，例6运用排比手法，例7运用比喻、排比手法，例8采用拟人手法，生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。
技巧四：巧妙发问，引人深思
例9：老实说，刚看到这个题目，我心里有点犯难。微笑着面对生活，现在的初三生活中，课本如高山，习题如海洋，生活已把我们压得气喘吁吁，疲惫不堪了，又如何让我们微笑着面对生活呢？（《微笑着面对生活》）
例10：微笑很美，它胜过世上任何其他表情。蒙娜丽莎的微笑宁静神秘；奥黛丽?赫本的微笑清丽亲切；茱丽叶?罗伯茨的微笑自信并充满活力……面对这些微笑，我不仅要问：她们的微笑为什么美？（《微笑着面对生活》）
点评：欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。同样一篇好的文章也应该做到言有尽而意无穷，要有启发性。例9从学生生活的实例出发，对题目提出了质疑，这样反而能激发人的阅读兴趣，想看看作者独特的想法，自然也就吸引人阅读下去；例10开门见山，在列举了数个名人迷人而倾倒众生的微笑之后，提出了疑问“微笑为什么那么美”，巧妙地扣题，并激发人的想象空间和阅读欲望。
技巧五：广泛引用，多姿多彩
例11：古人说“会当凌绝顶，一览众山小”；哲人说“站得越高，看得越远”；而我说“半山腰”的风景独好。因为它展现的是过程中的美丽。（《半山腰的风景》）
例12：在短暂的生命里寻找永恒。柏拉图如是说。——题记。（《翅膀载梦向远方》）
例13：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……（《英雄?诗》）
点评：让语言美起来，引用不失为一个良策。古今中外，名言佳句、俗语谚语很多，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，还有影视剧歌词，既增添了文采，还可以加深文章的意境或者增添思想的深度。
技巧六：首尾呼应，凸显主旨
例14：（首）时间流逝，光阴飞转。十四岁的春秋，我已与父母走遍数载花开花落。从我生命的始初以同一速度不可挽回地向未来飞速冲刺。待偶尔停驻，才发现：季节轮替的十四年里，我一直与父母同行。苍老的，是岁月，是父母；而与之相反的，我长大了。
（尾）我想我们还会一直走更长的岁月，大概要有他们的一辈子那么长。我们会感叹时光荏苒，岁月如梭。以后的几十载，我与父母同行。苍老的，是岁月，是人；而不变的，是爱。（《我与父母同行》）
点评：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。例14中，开头和结尾都用朴实而深情的语言，将绵绵的亲情娓娓道来，虽然不是文采斐然，可字里行间的浓浓的真情使得本文情思饱满，而且首尾的最后一个长句，都用了相同的句式，仅仅是用词的巧妙变换，形成了前后照应，激起了内心的感动、深情的勃发与和情感的共鸣，凸现了本文的主旨——和父母一生同行，永生相爱。
以上几点是我在平日的教学和学生的练笔中所感所得。并非“灵丹妙药”，也不是什么“高分秘籍”，但是倘若能够帮助中考学子做好重点突破，掌握开头写作的要领，训练有方，相信文章的靓点会越来越多。也希望广大学子能够熟读更多优秀篇章，学习更多的写作技巧，蓄满自己的备考库，让写作不再成为拦路虎。一定要铭记：方法总比困难多！

网上这些资料很多的
要想要更多的可以给我留言 这里发不下。

8. 谁有初中语文复习资料

初中作文一般是一个材料作文，一个半命题作文吧、、、总之，不管是什么作文，多看作文书、多看文章都是不错的

我把我有关的语文笔记输了一些上来……一个字一个字打的啊啊啊、、、所以望采纳啦、、、

阅读题

说明文
一般会考：

一、某句话在文章中的作用：
这种题型要从 ①结构 ②内容 ③语言 这三方面来答、

以下的话是可以稍加选择套用进去的

1、在开头则：
①结构：
a、开门见山，开篇点题，点名了……（自己概括文章）
b、设悬念，吸引读者阅读
②、内容
总领全文，引出下文
③语言
以生动形象的语言或……的修辞手法，增加文章的生动性和文采，吸引读者阅读，给人以深刻印象。

若在中间：
②、结构
承上启下，是文章形成有机整体
①、内容
承上了……（自己概括），开启了下文……（自己概括）

在结尾：
①、内容
总结全文，点明……的中心或者升华……的中心（要概括出“中心”是什么）
②、结构
呼应开头或题目，是文章结构更完整，形成有机的整体
③、语言
（同在开头）

二、问“写作思路”
也就是这篇文章的写作思路是什么。
不同的文体有不同的用法：
例如：

在记叙文中：
这篇文章是怎样叙述故事的？

在议论文中：
这篇文章是怎样论证的？

而在说明文中则是：
这篇文章是怎样说明的？

问法不同，但答法都差不多

答题格式：
先写了……然后写了……最后写了……
答题思路：
①、先分层
②、概括层意
③、把各层层义用上面的格式表现出来

三、考说明文的语言分类、特点
语言分类：①、平时说明文
②、文艺说明文

语言特点：准确、科学

说明文是为了让人有所知而不是有所感、、

议论文
一般是考证明方法的作用：
证明方法有：
正反论证、类比论证、引用论证、举例论证、比喻论证

想要这几个论证方法的详细作用再追问我、、

然后就是 分析某段话的语言特点：
从文体上看：
①记叙文：生动形象，通过……（动词、形容词、副词或修辞手法）体现了……（自己概括）
②议论文：精炼，准确，严谨，严密，深刻
③说明文：a、准确，科学
b、用词有分寸，富于变化，避免重复
从句式上看：（作用就不详细说了……打字打得手指头疼）
1、反问
2、设问
3、双重否定 这个说一下：是为了否定……（自己概括）强调肯定了……（自己概括）
4、排比

小说
小说考点：
1、人物的 a、形象分析
b、分辨主角
2、环境 a、自然环境
b、社会环境
3、情节
4、艺术手法（多是运用 巧合 的艺术手法）
5、语言
6、主题
7、叙述方式：顺叙，倒叙，插叙

暂时就这些、、、、还有一些什么说明文、记叙文的写作顺序什么的，要的话你再追问叭、、

求采纳求采纳！！