初中语文教师工作内容

❶ 一名初中语文老师，其真实生活与工作是怎样的

这个范围就抄大了，我觉得想作一名好的初中老师，其实蛮简单的，因为初中生都在一个发育的阶段，对新鲜的事儿会比较有兴趣，而且你对他多关注些，学生会喜欢你的。给你举个例吧，记得我上初一的时候，我的英语老师就让我们特别喜欢，她上课从来都拘束学生，老师经常叫演板，而且没去演板的同学可以把自己作在草稿上的答案给她看，做的好的话，她会当从表扬，即使做错了的，她也只是慢慢的来教我们，她也经常和我们聊天的，总之就是i千万不要和学生分得太开了就好。老师只要努力和学生融入在一起，这样上课也会比较轻松的！这只是我的一些看法，希望能帮到你，祝你事业有成，能成为一名非常好的老师！

❷ 初中语文教师应具备哪些素质

1、职业素质：将学生作为一个完整的人看待，全面地促进学生成长的专角色，教师的任属务就是引导、帮助和促进学生的成长。

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

2、学科素质：寻求一种有效的课堂教学模式，提高课堂教学的效率。语文课堂教学价值的价值体教学中，要将语文知识与能力这一显性目标内化为学生自身的需求；

又要能将过程、方法、情感、态度与价值观等隐性目标渗透在提高学习效率的实践活动中，成为学生自身的感悟，使语文的工具性与人文性融合于语文一体。

(2)初中语文教师工作内容扩展阅读：

语文学科培养人的目标：语文的积累、语感、句式、语法、语文学习方法和习惯、识字写字能力、阅读能力、写作能力、对文章的理解能力和口语交际能力，思维品质、文化品位、审美情趣、知识视野、情感态度，特别是“思想观念”。

语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。

❸ 怎样做好初中语文教师

备好课件，上课精神饱满，积极与学生沟通，祝你成为一个好老师

❹ 初中语文教师应具备哪些基本素养

我是一九八三年参加工作的，刚开始的时候，分配在一所偏僻的山村中学任教语文。后由于工作的需要，多次调动工作单位。弹指一挥间，二十七年过去了。回顾自己这二十多年的教学历程，期间有激动、喜悦，也有悲伤、苦闷，可以说，酸、甜、苦、辣、咸，五味杂陈。二十多年来，送走的学生，不要说桃李满天下，至少可以说没有一千，也有八百。在工作中，白天忙于教育教学，无暇多想，每当夜深人静的时候，我就想，在这二十多年里，自己是否是一个称职的语文老师?自己是否具备了初中语文教师的基本素养？那么，作为一个初中语文教师，应具备哪些基本的素养呢？下面，谈谈我的一些体会。
一、要有爱岗敬业的精神
二十多年来，耳边总会听到这样的叹息：当老师没什么出息，工资待遇差，社会地位低，养家糊口都困难。期间也看到不少的老师，转行的转行，下海的下海，而且活得比当老师更有滋有味。特别是当今时代，行业间的收入差距越来越大，富有的人越来越富。而教师的经济收入，虽有所提高，但变化不是太大，可以说是低收入群体；社会地位仍然很低，可以说是社会上的弱势群体。因而，作为教师，要守住教育这块净土，不受外界因素的干扰和影响，就必须具有一种爱岗敬业的精神。必须热爱自己所从事的教育事业，尽职尽责，教书育人。否则，就不能坚守住教育这块阵地，就不能成为一个名副其实的初中语文教师。
二、要有强烈的工作责任心
古人云：师者，传道、授业、解惑也。它道出了教师的基本任务。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培养下一代接班人的责任。也就是说，社会的未来掌握在教师的手中，之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇低，甚至处于相对清贫的地位。在这种情况下，教师就应当以社会责任为己任，就必须具有高度的工作责任心，否则，就可能在传授、教书育人中，难当社会重任。同时，我也曾听人说过：教书呀，小学靠耐心，初中靠责任心，高中靠水平。这句话虽有一定的片面性，但也不无道理。它也在一定程度上说明了作为一个教师，就必须具有高度的工作责任心。
三、要努力提高自己的亲和力
亲其师，则信其道。教师的亲和力，可以赢得学生的尊敬和信任，可以获得学生的宽容和理解。因此，某个教师可能在教学方面有所欠缺，但学生却能热情地学习，主动地思考，由此就能获得最大限度的教学效果。反之，如果教师自视甚高，不顾学生的感受，我行我素，唯我独尊，那就容易引起学生的逆反心理，即使他学问最高，课讲得最好，最终却不一定能取得好教学效果。由此，21世纪的教师除了要进一步培养科学文化素养，练好教学基本功，还要注意不断激发自己的亲和动机，努力提高自己的亲和力，使自己真正成为学生信赖、敬佩、爱戴的良师益友。
四、要具有终身学习的能力
21世纪是以知识为主要资源，以知识和技术创新频率不断加快、社会深刻变革为主要特征的时代。随着知识经济时代的到来，知识更新周期日益加速。面对教育和专业知识的加速老化，教师必须具有终身学习的能力，才能不断更新思想、观念，掌握新的信息和教育技术，才能不断更新自己的知识、能力或素质结构，才能适应不断变化的教育、社会和时代，才能不断创新教育以满足人和社会发展的需要。否则，就跟不上时代的步伐，就会落后于时代，就会被社会所淘汰。
五、要具有反思教育的能力
随着社会、经济的急剧变革，教育变革将更加频繁、广泛和深刻，教师将面对各种新的教育思想、资源、模式、过程、手段与方法，因而，要求教师不仅要自觉地在情感、意志上不断调适，而且要具备能够分析、讨论、评估和改变其教育思想与教育实践的能力。教育的基本问题不仅是教什么、怎么教，更重要的是为什么教。因而教师必须思考各种教育行为的社会与个人后果以及伦理背景，给教育以终极关怀。只有这样，才能培养出全面发展的、具有创新精神和实践能力的人才。
总之，作为一个教师，特别是一个语文教师，要成为一个称职的教师，要能够胜任初中语文教学，就必须具有爱岗敬业的精神，具有强烈的工作责任心，努力提高自己的亲和力，同时还要具有终身学习和反思教育的能力。

❺ 初中语文教师应该具备的基本功

口才能拼得过学生就行（如：学生所用的句子前后矛盾时，你会用高山滚鼓之妙来形容）