六年级毛笔书法

① 孩子几岁可以学习毛笔书法了

5岁左右是孩子开始学习毛笔书法的黄金时期。

孩子1~3岁（幼儿期）：不建议练习书法。因为在这一时期，孩子的手指关节发育不成熟，如果要求孩子练字的话，容易造成孩子手指变形。另外，孩子还没有开始认字，练习书法对他来说可能跟乱涂乱画没有区别， 更别说自理整理写字工具。

孩子4~6岁（学龄前期）：是孩子上幼儿园的时候了，这个时候的孩子已经能够自理,正是为写字做准备的关键时期。

首先，幼儿时期是大脑形象思维发育的关键时期，此时可以先从认识汉字开始。让孩子看图识字，重点记住字形，且要大量的认字，家长可辅助的讲解字的意思，让孩子加深记忆。每次认字时间时间不宜过长，以培养兴趣为主，但可以进行多次，防止他厌学。

其次，这个时期的孩子模防能力极强，对新鲜事物有着很浓厚的好奇心，但缺点是他们的注意力集中的时间较短。所以这个时候就要循序渐进的引导孩子，同时这个时期是培养孩子对书法产生兴趣的最好时机。家长可以从以下三方面着手：

1、普及一些书法历史故事，旅游的时候带孩子去一些书法名胜古迹，培养孩子对书法的兴趣；

2、尽量找一对一的专业老师，从书写习惯和握笔姿势学起，为后续书法学习打下基础。培训班人数较多，老师精力有限，每个孩子基础不同，一对一更适合初期的学习者。

3、多鼓励，多赏识，写字不是速成，天赋固然重要，但还需要99%的坚持和努力，所以您的鼓励也是孩子最大的动力。

综上所诉， 5岁左右是孩子开始学习书法黄金时期。

(1)六年级毛笔书法扩展阅读：

学习毛笔书法的好处：

1、中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。

作为青少年素质教育的一项重要内容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，为将来的全面发展打下良好的基础。

2、少儿在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进大脑的生长发育十分有益。少年儿童正值生长发育的高峰期，12岁时大脑发育已基本接近成人。

在此之前，抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法，对促进少儿大脑的生长发育，开发智力，培养高智商的人才非常必要。这一点往往被很多家长忽视

3、书法有严格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。

4、学习书法需要耐心细致，持之以恒。对于接受文化知识教育的少年儿童来说，通过书法学习，可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习习惯，同时有益于意志的锻炼，进而促进文化课的学习。

② 小学生六年级因该最合适用什么毛笔最佳

双羊牌善琏湖笔，湖州市善琏湖笔厂的大白云 乾隆大长锋，中长锋都可以

③ 六年级600字作文《第一次写毛笔字》

在我的记忆中，有许许多多的事情，其中，令我最难忘的一件事就是我第一次写毛笔字了。8岁那年，爸爸给我报了个毛笔字班。
刚进门，一眼望去，毛笔、墨整齐地摆在桌子上。我迫不及待地跑进书法教室，闻到了一股浓浓的油墨味。
要开始写了，老师先教我写“一”字，我心想：呀！“一”字那么简单，我写一个字就可以过关了，可是事情不是我想的那么简单，我抓起毛笔，沾了很多黑黑的墨汁，诗兴大发，摇头晃脑地说：“读书破万卷，下笔如有神！”
正当我自我陶醉时，没想到毛笔上的一滴墨，滴到了奶黄色的宣纸上，“哎呀，糟糕！我叫了起来。老师走过来看了一眼我的“杰作”，皱着眉头说：“怎么搞的，你不知道毛笔不能沾太多墨吗？” “啊—”我闷闷不乐地低下了头。我换了一张纸，这次，我轻轻地沾了一点墨，小心地将毛笔竖直，要落笔了，运足了气，悬起手腕，轻轻落笔，笔尖落在宣纸上。我稳住神，轻轻移动手腕儿，宣纸上出现了一个粗粗的弯弯曲曲的“一”字，“唉，怎么这么难看！”老师听到我的话，笑着对我说：“没什么，第一次都会这样，手腕用力要均匀，要有轻有重，这次我扶着你的手来写，起笔要重！”老师一边说一边加重了右手的力量，“往后要轻，这是隶书的写法！”我感觉到老师的力量有一点一滴地减弱了。这时，我的手心都已经冒汗了。这次在老师的帮助下，比刚才那个“一”字写得好多了，我自己又单独练了几个“一”字，我越写越有感觉了。
看起来学书法那么简单，实际上写起来其实很难，就像达芬奇画鸡蛋一样。不过，只要坚持不懈，持之以恒就一定能成功。

望采纳

④ 毛笔书法

嘿，朋友你好！写毛笔其实说练手经只是针对书法后期写作苍劲有力，入骨三分专的档次。刚开始写属时由于心神不定和新鲜感过重，不免会抖动。练练一些日子就会好转的。看得出来你是初学者吧，这样给你一些我以前的经验吧：用铅笔在纸上划一个很小很小的圈，手执毛笔蘸磨隔空的用笔锋贴纸，不能点出圆圈之外。每天清晨间断练习一个小时左右，一周下来，保证你握笔有力，出笔不抖。 还有你第一个问题，竖是很不好写。写它时一定得笔尖直立，与纸垂直。笔尖于纸轻轻的左向上划一个向右小圈再竖直向下拉下来，注意末尾一定得慢点。

⑤ 小学六年级下册毛笔字（苏教版）

在大众书局和新华书店都有的卖 你到那去看一下就行了 五六块钱

⑥ 我是一名六年级学生，应该怎样练好毛笔字

选一本合适的字帖来(王羲之自的或颜真卿的），或是描红用的本子，每天做一些临帖或描红的练习。这里告诉你一个小秘密：用废旧报纸练习写毛笔字，手感好，也利于节约。用毛笔蘸着水，在水泥地面上练字，随写随干，省墨省纸。要记住，练字要有恒心才行。唐代书法家怀素为了练字，颓笔成冢，池水尽墨。只要你坚持练习，反复揣摩，没准也能成为一名小小书法家呢！

⑦ 小学六年级毛笔书法书青岛出版社都写的什么

这种书法字帖它里边主要是以诗词为主的，但这主要是它要讲的是字的组成部分。

⑧ 六年级毛笔书法比赛写什么

写一些励志，积极向上的的古诗词比较好，如
《金缕衣》
劝君莫惜金缕衣，
劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，
莫待无花空折枝。

⑨ 我是六年级的学生我要练什么书法好

从毛复笔入手，你的毛笔练制好了，无论是钢笔字还是粉笔字基本上的毁写的不错。书体上建议练习楷书，现在普遍流行练习柳体，颜体，欧体和褚遂良的楷书。只有练好了楷书你的行书才会有进步，也可以说楷书就是基础。小朋友加油啊！！！刚把得！！