⑴ 《我的六年级》作文提纲
第一段:一段排比,主要抒情,对人生啊~学习啊的看法,然后联系专六年级先概括的写一下自属己的感受。
第二段:可以承接上一段具体的把自己的感受分成几个部分,然后穿插一点你的经历。
第三段:总结,然后可以抒情可以议论~
以上是一般写法。
然后,你也可以写六年级最难忘的一些事,那么就按照记叙文写~~
还可以写散文,不过需要功底。
最后,写文章一定要脉络清楚,让人一看就明白你写的什么,而不是空求文笔好,要以真情实感来引起他人的共鸣。
以上为姐姐的拙见,希望这位弟弟或妹妹成功写出一片好文章。
⑵ 小学六年级提纲
名词解释?还是就光填空啊?。。。
⑶ 小学六年级提纲怎么写
列作文提纲的技巧(一):审清题意,确定中心
列作文提纲的技巧(二):围绕中心,选择材料
列作文提纲的技巧(三):突出中心,详略得当
⑷ 六年级的作文提纲怎么写
提纲鲜血首先你这解这篇文章的主旨。其次就是你主要想要描述一个什么样的事内情,你先要引出一个影子来点容名,你这个描述文章的中心及你的文中的眼睛。叫榜眼。提纲其实就是你开头的第一段话应该怎么写?提杆有很多种,你可以写人写事写物引用名言是最好的方法。
⑸ 六年级作文提纲
到了沙滩,我说:“咱们来挖个水坑吧”!大家都齐口同声的回答:“好”。就开始专行动了,我们属先挖一个水大坑,在水坑上方,再各自找一个地区挖,挖出的水很多之后,再造一个通道。这样子水就会向大水坑方向流去,水也会渐渐地升上来。经过我们几个小朋友齐心协力在通道的最下面的这个水坑已经有2米左右宽大了。看着一条条会流动的通水道和这个又大又深的水坑,大家都非常高兴。
⑹ 小学六年级毕业提纲的
六年级没有提纲啊?
⑺ 六年级写人提纲作文
我最熟悉的人是一个和我一般大的男孩子,他和我一样,也在新城小学上五年级。
有一次,我被一道题目给难住了,正一个人坐在位子上发呆。他正好从外面趟进教室,就悄悄地走过来,问我:“怎么啦?愁眉苦脸地坐着发呆。是不是遇到什么难题了?说出来让我听听,看我能不能帮你解决。”“好,太谢谢你了。”我好象找到救星似的,高兴极了。“喏,就是这题!”我指着题目对她说。他看了一遍也皱起了眉头,思考起来。想了一会儿,他也没有想解决的办法。于是他走到自己的座位上拿起了数学书,寻找起有关题目来了。又过了一会儿,他脸上露出了笑容,说:“有了,你看这道题,和你做的那道题目是不是很相近?”我看了书上的题目,还是不理解,不会做。于是,我摇了摇头说:“我还是不懂。”这时,一个同学走过来,对他说:“小刚,我们去玩抓特务吧。就少你了。”小刚笑着对他说:“等一等,你看小宇这道题不会做。我们玩可以迟一点,但他做作业必须要快一点。你说对吗?” 那位同学点了点头,说:“快点,我们等你!”说完她就走了。小刚还是非常耐心地对我说:“这种题目是容易做的,只要你找准关键的词语来理解,就一定会做出它来的。你找找看。” 我又仔细地看了一遍题目,说了几个关键词语。他说:“你找对了!现在,你再想一想这道题应该怎么做。” 我稍微想了一想,就说:“噢,知道了,应该这么做!”他说:“对呀,你真聪明。以后碰到难题只要多思,翻书找相同类型的题目……”我说:“知道了。谢谢你!多亏你提醒我!” 他看我会做了才出去和别人玩抓特务。
不管什么人遇到困难,只要被他知道了,他都一定会去帮助他们解决的。你说这样的人谁会不喜欢!
这就是我最熟悉的人——小刚,一个善解人意,而且乐意助人的人。
⑻ 六年级上册数学提纲
第一单元
分数乘法
一、
分数乘法
1、分数×整数
意义:分数乘整数的意义与整版数乘法的意义相同权,都是求相同加数的和的简便运算。
2、一个数乘分数
①整数乘分数
②分数乘分数
意义:一个数与分数相乘,可以看作求这个数的几分之几是多少。
因为所有的整数都可以看成分母是1的分数,所以乘法法则可以统一成一条:甲数乘乙数,分子乘分子,分母乘分母。
为了简便运算,先约分,再相乘,结果必须化成最简分数。
二、应用题
1、求一个数的几分之几是多少;
2、连续求一个数的几分之几是多少。
三、倒数:乘积是“1”的两个数互为倒数。
1、怎样求一个数的倒数:(一个数的倒数=1除以这个数)
分数:将两个分数的分子和分母互相调换位置。
小数:先转化成分数,再求。
整数:看成分母是1的分数,再求。
3、
特殊数:0没有倒数;1的倒数是1
⑼ 六年级上册语文提纲
第一组复
1 山中访友制
2* 山 雨
3 草虫的村落
4 索溪峪的“野”
口语交际·习作一
回顾·拓展一
第二组
5 詹天佑
6 怀念母亲
7* 彩色的翅膀
8* 中华少年
口语交际·习作二
回顾·拓展二
第三组
9 穷人
10* 别饿坏了那匹马
11 唯一的听众
12* 用心灵去倾听
口语交际·习作三
回顾·拓展三
第四组
13 只有一个地球
14 大瀑布的葬礼
15 这片土地是神圣的
16* 青山不老
口语交际·习作四
回顾·拓展四
第五组
17 水年闰土
18 我的伯父鲁迅先生
19* 一 面
口语交际·习作五
回顾·拓展五
第六组
诗海拾贝
与诗同行
第七组
21 老人与海鸥
22* 跑进家来的松鼠
23 最后一头战象
24* 金色的脚印