⑴ 民族常识第十二课维护各民族大团结一课的教案
《自觉维护中华民族大团结》教案
教学目标：
知识与技能：了解维护民族团结是宪法规定的公民的基本义务，树立反对大民族主义和地方民族主义的观点。
过程与能力：能认识到克服大民族主义和地方民族主义两种错误倾向以及尊重少数民族分俗习惯对加强民族团结的重要性。
情感、态度、价值观：通过学习，自觉履行宪法规定的维护民族团结的义务，正确处理民族关系。
教学重点和难点：对维护民族团结和处理民族关系的正确态度
教学手段：多媒体
教学过程：
【课前准备】：收集资料、制作课件
【导入新课】：新疆班学生庆祝古尔邦节录象
一、 为什么要维护民族团结（重要性）（板书）
1、 维护民族团结是宪法规定的公民应尽的义务
有利于国家统一，有利于国家安全，有利于领土完整。
有利于现代化建设和各民族共同繁荣
2、 维护民族团结是构建和谐社会的客观需要（板书）
党的十六大六中全会“中共中央关于构建和谐社会若干重大问题的决定”
二、 如何维护民族团结（具体要求）（板书）
1、 反对大民族主义和地方民族主义（板书）
什么是大民族主义？
大民族主义:是指优势民族对弱势民族歧视 排斥或压制的思想和行为
什么是地方民族主义？
地方民族主义:是指孤立、保守、排外为特征的思想和行为
共同危害性：不利于民族团结
2、 尊重各民族的风俗习惯（板书）
各民族的风俗习惯主要体现在服饰、饮食、活动等日常生产和生活中
活动一：
知识竞猜：你知道下列服饰是哪个民族的?
通过知识竞猜的活动方式向学生介绍各民族在服饰、饮食和日常活动等方面的风俗习惯和民族特色。
活动二：
思考讨论：
第一、各民族形成不同风俗习惯的原因什么？
各民族的风俗习惯是在特定的社会和自然条件下形成的
第二、对各民族风俗习惯我们应持什么态度，请说出理由？
学生回答后教师归纳：
第一、各民族的风俗习惯凝集着丰富的民族感情,具有广泛的群众性和社会性。尊重各民族的风俗习惯就是尊重其民族感情,反之,就是损害其民族感情。
第二、我国各民族分布具有“小聚居、大杂居”的特点。
第三、宪法规定各民族都有保持或改革民族风俗习惯的自由。
3、 正确对待少数民族的宗教信仰（板书）
宗教信仰和民族问题相联系
知识拓展（一）：
在我国流传较广的五大宗教介绍
知识拓展（二）：
在少数民族地区主要流传的宗教
正确贯彻宗教信仰自由政策，既是宗教工作，也是民族工作的重要组成部分。
【课堂小结】：回顾课堂知识要点。
以歌曲〈爱我中华〉的歌词结束教学。
【教案说明】
本节课有两个特点：从教学目标看，知识与技能要求较低而情感、态度、价值观的要求较高；从学生情况看，学生对民族服饰饮食及宗教等知识有兴趣、对新疆班同学有好奇却缺乏必要的知识储备。为此设计了：
第一，播放新疆班学生庆祝古尔邦节录象，使学生了解新疆班学生的活动及能歌善舞的民族特性。第二，收集和展示了各民族艳丽多姿的服饰和重要活动的一些场面，使学生从情感上通过了解去接受、认同少数民族的服饰文化和民族特色。第三，讨论题“对各民族的风俗习惯应持什么态度，为什么？”的设计旨在使学生进一步认识尊重各民族的风俗习惯的必要性。第四，有关宗教知识的拓展有利于学生提高对民族问题和宗教问题的认识。
⑵ 新疆教育出版社 地方教材 六年级《新疆民族大团结》电子版在哪里可以查到
请问新疆民族大团结六年级(全一册)教学计划(新疆教育出版社)
⑶ 新疆民族史 主题班会
新疆民族大团结
⑷ 求：小学六年级《新疆民族大团结》的教案
哪个版本的
我们是人教版的
⑸ 哪位有小学三、四、五、六年级的民族团结教案，要电子版的。谢谢
以理想教育为主线，以重养成、健心理、讲文明为教育基础，以提高人的思想素质为根本.开展以“重情感、重互动、重实践”的德育原则。教育学生：学会热爱、学会关心、学会负责、学会坚强、学会生活，强调学生的自我教育、自我服务、自我约束的能力。形成：人格上学会自尊、学习上学会自主、生活上学会自理、意志上学会自强、行为上学会自律。 工作要点:1、挖掘德育资源全方位实施德育导师。通过整合多种资源、动员各方力量，从而真正形成了“全员育人”的局面。2、以提高学生的思想素质为根本，按照“立志成材、好好学习、尊敬师长、诚实守纪、热爱科学、热爱劳动、团结同学、关心集体”的道德规范标准要求，加强德育工作的针对性和实效性，探索传统美德教育、民族精神在平时教育中的渗透，学习实施《公民道德实施建设纲要》。3、坚持执行新颁发的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》作为经常性工作。进行校规校纪、法律法规教育，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。开展诚信教育，培养学生诚实待人、守时守信的优良品质。4、进一步抓好行为习惯养成教育，做好住校生的管理工作，班主任每周至少一次到学生宿舍及时了解情况，帮助学生解决思想上、生活上的问题。5、加强学生心理健康教育和青春期教育。要求每一位班主任是心理上辅导员，开展心理知识讲座，建立心理咨询档案，开设心理健康信箱。上好一堂心理活动为主题的班会开放课，完成一篇心理活动课教案，加快中下生转变工作。6、加强班主任工作指导和考核，举办第十六期班主任工作培训班。要求每一位班主任加强对学生法制、安全教育，增强学生法制观念和安全意识，开展“珍惜生命、远离毒品”的教育。积极开展班级文化建设，创设良好的情绪环境，良好的心态环境，营造优美的教室环境，建设有凝聚力的集体。每学期至少举行三次主题班会，对平时班会课，也必须做到不占用，不空谈，有内容、有效果。在工作中坚持热心、爱心、细心、耐心、恒心和创新的工作态度。积极参加心连心百名教师进千家活动，每学期走访1/6班级学生家庭，每学期每位班主任至少与每一位同学谈一次话。班主任平时要做到六在位：升旗、广播操在位、课外体育锻炼在位、全校学生大会、年级、班级活动等集体活动在位。班主任会议在位，重视加强班级日常管理，包括自行车停放、卫生、纪律、行为规范等。7、加强校园文化建设，营造积极健康的育人环境，与团委一起办好文化艺术周。8、全校深入开展“五尊”、“五不”、“五远离”活动。“五尊”即尊敬国旗、国徽、尊敬父母、尊敬老师、尊重残疾人、尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯；“五不”即不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺负同学；“五远离”即远离烟酒、远离网吧、远离迷信活动、远离赌博、远离毒品。积极传承中华美德，争做文明学生，通过生活中点滴小事进一步提高基础道德素质。9、班主任认真做好班会课计划，认真完成每堂班会课。一学期交一篇主题班会课电子文稿。10、关心贫困学生，做好扶贫助学工作。11、关心帮助后进生,做好后进生的转化工作。抓好重点人，重点事