苏教版六年级下册语文24课ppt

① 六年级下册苏教版语文补充习题第24课

二、 chōnɡ shǔn tiè chú
三、1、是您，把无知的我们领进宽敞的教室，教我们丰富的知回识。
是您，用辛勤的汗水，哺答育了春日刚破土的嫩芽。
是您，把调皮的我们，教育成能关心帮助别人的人。
是您，无微不至地关怀我们，就好像是和煦的春风，温暖了我们的心灵。
2、不同在句法和表意上，第一句是强调句，强调了“您”这个主语，第二句是普通的陈述句，表达感情上第一句比第二句更强烈，更能表达对老师的感激与眷恋之情。
3、“天使”是说老师有着美好的心灵，高尚的品德，教育、感染着学生；“大树”是说老师为学生解决学习、生活中的困难，关心爱护着学生；“海洋”是说老师有着宽广的胸怀，渊博的知识，每一个学生都能在老师的呵护下成长。这三个比喻升华了主题，写出了我们对老师由衷的赞美、眷恋和感激之情。

4、使用第二人称，能够更好地抒发自己的情感，如同和别人对话，显得更加亲切。
四1、只有当人们，当我们和老师……晚霞也才变得美丽。
2、[本题答案不唯一仅供参考]我很赞同，因为美好的事物只有与他人一同分享才会更大地体现美的价值。

② 苏教版小学六年级语文下册24课课文分段及段意

苏教版小学六年级语文下册24课课文是现代作者丁雪飞的《明天，我们毕业》专，分段及段意为：属

第一部分（第一自然段）：想到即将告别校园、老师、同学，心中涌起深深的眷恋之情。

第二部分（第二自然段到第七自然段）：对小学生活的美好回忆和对老师由衷的赞美，以及我们不会忘记母校和敬爱的老师。

第三部分（第八自然段到第九自然段）：我们即将毕业，怀着美好的理想，向蓝天飞翔。待到我们成为国家栋梁，再回母校与同学们相聚叙旧。

(2)苏教版六年级下册语文24课ppt扩展阅读：

《明天，我们毕业》通过作者对六年丰富多彩的小学生活及老师为了学生成长日夜操劳情景的回顾。抒发了对母校、老师和同学的热爱、赞美及深深的眷恋之情。

《明天，我们毕业》这篇课文很特殊。这篇位于第十二册教材的最后一篇，是整个小学阶段的语文教学的最后一篇教材。教学时，正值学生毕业前夕。学生在学习这篇课文的情感积淀与文本所表达的感情是非常契合的。

六年语文学习结束，学生已经基本掌握了学习字词的能力，掌握了一定的阅读文本的能力；另一个即孩子们共同生活了三年，朝夕相处，感情深厚，在这毕业前夕，有和这篇课文相通的情感基础，但又不完全相同，这毕业前的最后一课，是他们心灵成长的一个驿站。

③ 苏教版语文六年级下册23课~24课评价手册答案

眷念（划去第一个）矫健（划去第二个）炽热（划去第一个）教诲（划去第二版个）
美丽的校园 和蔼可亲的老权师 矫健的身姿 五彩斑斓的画卷 传授各种知识 查阅资料 听得专心 议得热烈
波光粼粼的湖面，绿树成阴的小道，落英缤纷的山坡，翩翩起舞的蝴蝶，散发着淡淡幽香的花朵，一切都是那么美丽。
在我们心目中，你是不灭的烛光，你是智慧的宝库，你是信心的源泉。
第一次踏进学校的情景还历历在目，就已经要迎来分别的那一刻。六年时光，有太多学校的关怀不能忘；有太多老师的恩情不能忘；有太多朋友的友谊不能忘。整整六年，有多少点点滴滴令我们终生难忘，其中有成功之喜，也有受挫之痛；有小吵小闹，也有潸然泪下。

④ 苏教版六年级下册语文第24课,明天我们毕业,一课的第6自然段中,从哪三个方面写老师对我们的教诲和

终此一生，了无牵挂……

⑤ 求 苏教版 语文六年级下册 24课《明天，我们就要毕业》了的全文

课程内容：

《明天，我们毕业》

一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。

还清楚的记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬，对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样动人。

六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概呢！上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，以人热恋，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。

中午十五分钟的写字，是我们每天的必修课，在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红名帖。从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。

六年过去了，我们在这里壮健成长，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！

敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水，我们的每一点进步都离不开你的帮助和教诲。是您在课堂上一丝不苟的向我们传授各种知识，是您和我们一起参加雏鹰假日小队活动，是您为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆查阅资料。日夜操劳，你的额头上已爬满了皱纹，粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情，无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行，为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。

在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声。我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。

七月的风儿把我们召唤，新的生活让我们向往。中学的大门向我们招手，新的集体把我们盼望。我们像小鸟张开翅膀，满怀美好的理想，向着蓝天自由地飞翔。

漫步美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株株树苗，如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们再给小树施一次肥，浇一次水吧。等到这些小树长成苍天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”

课后练习：

1 用钢笔描红。

眷 偎 矫 诲 鹰 炽

2 读一读，说说下面的句子表达了作者怎样的思想感情。

（1）在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。

（2）我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。

（3）等到这些小树长成苍天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”

3 默读课文，说说作者从哪些方面表达了对母校的深深眷恋之情。

⑥ 谁有苏教版六年级下册语文练习册24课明天，我们毕业的答案

一、眷恋抄
依偎
矫健
教诲
辜负
炽热
栋梁
皱纹
二、第一个
yun
第一个
chu
三、1、是您，用爱的阳光温暖了我们。
是您，教育了我们，自己却无私奉献
2、前一句话，语气加强；而后一句话语言和态。
3、把老师比喻天使、大树、海洋，说明了学生在毕业前对老师的眷恋和感恩之情。
4、写出了形象、生动
四、1、第十自然段：“如果此刻”一直到最后
2、赞同，老师在晚霞中的脸是美丽的，这是在赞美老师，是老师美好的心灵伟大，让我们感受到世界的美好。
3、云朵
洁白
树草
鲜艳
以上是老师说的答案，可能有不一样的。可能大概是对的吧！

⑦ 小学语文六年级苏教版下册第24课,文中第2,3自然段描绘的4个画面，清晨进校，...............

是5个画面：清晨进校、早操、课堂上、中午15分钟、课外兴趣小组活动。

⑧ 小学苏教版语文六年级下册第24课怎么预习

他家的隔壁搬来了一个新邻居,是一个音乐学院的老师.搬来的第一天,老师很热情地给每个邻回居打招呼.以后答的每天早上和下午,都能听见老师爽朗的“你好”.双休日也经常会从老师的家里传来吉他富有磁性的旋律.
他很羡慕老师的爽朗,总是那么朝气蓬勃.他伏在窗台上,静静的回忆：老师不管在什么时候,脸上总会挂着微笑；而自己却总是让阴郁蒙蔽了双眼,看不到自己的笑容.老师仿佛从来没有伤心过,在老师脸上总是看不到任何的不愉快；而自己只仅仅记着那些不必要的令人不快的事情,所有的开心事在自己心中却仿佛转瞬即逝……于是他也学着老师尽量让自己快乐一些.遇到难题,少了气呼呼地把演算纸

⑨ 苏教版六年级下册语文评价手册第24课明天我们毕业答案

巩固：
眷念（划去第一个）矫健（划去第二个）炽热（划去第一内个）教诲（划去第二个）
美丽的校园 和蔼容可亲的老师 矫健的身姿 五彩斑斓的画卷 传授各种知识 查阅资料 听得专心 议得热烈
波光粼粼的湖面，绿树成阴的小道，落英缤纷的山坡，翩翩起舞的蝴蝶，散发着淡淡幽香的花朵，一切都是那么美丽。
在我们心目中，你是不灭的烛光，你是智慧的宝库，你是信心的源泉。
第一次踏进学校的情景还历历在目，就已经要迎来分别的那一刻。六年时光，有太多学校的关怀不能忘；有太多老师的恩情不能忘；有太多朋友的友谊不能忘。整整六年，有多少点点滴滴令我们终生难忘，其中有成功之喜，也有受挫之痛；有小吵小闹，也有潸然泪下。

⑩ 六年级下册语文24课 丁雪飞的资料

丁雪飞，女，1966.10出生，任职仪征市实验小学，是我市首位在职被评为省特级教师的老师，也是扬州市中青年专家和学科带头人。
丁雪飞老师自1984年起任教，在小学语文教学工作中刻苦钻研，扎根课堂，追求深刻、真诚、完美的教学境界，取得了丰硕的教育成果，在教学研究上也达到了较高的造诣。教学中善于把把握学生的认知心理，以情感启动学生的求知欲，以智慧激活学生的思维，形成开放互动、自主探究、清新明快的语文教学风格。
自2000年以来，丁雪飞老师有20多篇论文在国家级、省级刊物上公开发表，有10多篇论文在国家级、省级论文竞赛中获奖。丁雪飞老师同时还是苏教版教材和国标本教材编委，此外，还主编或参与编写了几十万字的教辅用书，并多次面向全国同行进行示范教学活动。

如果不是的话我就不知道了
回答者： 冰蓝→幻紫 - 见习魔法师 二级 4-23 20:04
丁雪飞，女，1966.10出生，任职仪征市实验小学，是我市首位在职被评为省特级教师的老师，也是扬州市中青年专家和学科带头人。
丁雪飞老师自1984年起任教，在小学语文教学工作中刻苦钻研，扎根课堂，追求深刻、真诚、完美的教学境界，取得了丰硕的教育成果，在教学研究上也达到了较高的造诣。教学中善于把把握学生的认知心理，以情感启动学生的求知欲，以智慧激活学生的思维，形成开放互动、自主探究、清新明快的语文教学风格。
自2000年以来，丁雪飞老师有20多篇论文在国家级、省级刊物上公开发表，有10多篇论文在国家级、省级论文竞赛中获奖。丁雪飞老师同时还是苏教版教材和国标本教材编委，此外，还主编或参与编写了几十万字的教辅用书，并多次面向全国同行进行示范教学活动。