① 高一语文必修一《荷塘月色》4.5.6段比喻的句子
第四段复：叶子出水很高，像制亭亭的舞女的裙。（比喻）层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；（拟人）正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（比喻）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感）这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。（比喻）叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。（拟人、比喻）
第五段：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。（比喻）叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。（比喻）月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。（比喻）塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（通感）
第六段：树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；（比喻）但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。（拟人）树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。（比喻）
仅供参考
② 《荷塘月色》被选为人教版高中语文必修几的课文
《荷塘月色》被选为人教版高中语文必修一 的课文.
③ 教师招聘，《荷塘月色》 试讲15分钟，教案怎么写啊急用
15分钟是不是说课呀？先确定本节学习目标，重点难点。再顺整个教学过程。后要注意板书设计。过程中问题的设计关注学生，从学生的阅读角度出发。问题的设计要有一定的梯度。
④ 高中语文必修一 中的荷塘月色 是哪一部分呢 我现在要背 没有书 下载的话下那几段呢
就是写荷花的什么“婷婷的叶子”到最后
⑤ 高一语文必修一第九课课后题答案。。。是荷塘月色那课别搞错了哦0.0
荷塘月色
荷塘月色/朱自清 囗 林如 <<-点击播放
朱自清
这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里
，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻
在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷
塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月
光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另
一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下
，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的
话，现在都可不理。这是独处的妙处；我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶
子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，
又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的
歌声似的。这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本
是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不
能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛
在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗
照；但我以为这恰是到了好处－－酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来
的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀
，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只
在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；
但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树
缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声
与水里的蛙声；但热闹的是它们的，我什么也没有。
忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛，从诗歌里可
以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，
还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好
：于是妖童媛女，荡舟心话：[益鸟]首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其
纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。
可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。于是又记起《西
洲曲》里的句子：
采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。
今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这
令我到底惦着江南了。－－这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，
什么声息也没有，妻已睡熟好久了。
⑥ 《荷塘夜色》教师资格证面试试讲的话，只有十分钟时间，怎么安排呢教案怎么写
导入可以使用古人写荷花的诗词，这涉及到语文教学中一个广度的问题。这十分版钟里，如果是权《荷塘月色》建议只讲一段。例如，选择的是月下荷塘的一段，“曲曲折折的荷塘上面”递进式提问（这涉及到语文教学中深度的问题）：这一段都写了什么？答案：叶子、花，荷香，荷波，流水。如何写的？再分别进行具体分析。要点出通感的修辞。十分钟也就这样。记得留作业。
写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
八．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
⑦ 《荷塘月色》被选为人教版高中语文必修几的课文
《荷塘月色》被选为人教版高中语文必修一 的课文。
⑧ 高中语文课文必修一里面的 《荷塘月色》的问题
1.作者写荷塘月色的高明之处是把荷塘和月色作为一个整体来写。荷塘的景版物是月下的景物，月色又是荷权塘里的月色。写荷塘，主要抓住荷叶和荷花的形：田田的，色：白，香：清香。写月色，主要抓住光：流水一般，影：荷影 灌木影柳树影。
2. 试分析“这几天心里颇不宁静”一句在文中的作用，并简要分析贯穿劝我呢的线索
总起全文，为文章奠定了感情基调。
线索：作者的行踪以及贯穿其中的情感变化