高中语文的现代诗知乎

『壹』 高考语文现代诗

我好恨．恨我没早生一个世纪.使我能与你对视着站立在.阴森幽暗的古堡.晨光微露的旷回野.要么我拾起答你扔下的白手套.要么你接住我甩过去的剑.要么你我各乘一匹战马.离开这满天的帅旗.离开如云的战阵.决胜负于城下！

『贰』 求高中语文课本现代诗，有关过客的一首现代诗

错误 郑愁予
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞
你的心是小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
足音不响， 三月的春帷不揭
你的心是小小的窗扉紧掩
我哒哒的马蹄声是美丽的错误
我不是归人，是个过客

『叁』 高中语文中的现代诗和戏剧是实用类文本阅读吗

不是，这是文学类文本。说明文，像看云识天气，应用文，像写申请书是实用文本。

『肆』 高中语文必修一第一单元这几首现代诗要背

因为新课标的原因，各地使用的教材并不相同，一般按教材出版社分出回很多版本，拿语文必修答一来说，就是人教版、苏教版、鲁教版、鲁人版等等。

这是《教材完全解读》人教语文必修一的目录（人教版用的范围最广），它是和教材课程完全同步的，所以人教语文必修一的教材课程目录也是这样的。

所以，现代诗就四首，哦，里面诗两首是《雨巷》和《再别康桥》

『伍』 高中语文选修课本“中国现代诗歌散文鉴赏”有哪些篇目

诗歌之部
第一单元
以意逆志知人论世
赏析指导
赏析示例
长恨歌/白居易
自主赏析
湘夫人/屈原
拟行路难（其四）/鲍照
蜀相/杜甫
书愤/陆游
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杂诗十二首(其二)/陶渊明
越中览古/李白
一剪梅/李清照
今别离(其一)/黄遵宪
第二单元
置身诗境缘景明情
赏析指导
赏析示例
春江花月夜/张若虚
自主赏析
夜归鹿门歌/孟浩然
梦游天姥吟留别/李白
登岳阳楼/杜甫
菩萨蛮(其二)/韦庄
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积雨辋川庄作/王维
旅夜书怀/杜甫
新城道中(其一)/苏轼
扬州慢/姜夔
长相思/纳兰性德
第三单元
因声求气吟咏诗韵
赏析指导
赏析示例
将进酒/李白
自主赏析
阁夜/杜甫
李凭箜篌引/李贺
虞美人/李煜
苏幕遮/周邦彦
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国殇/屈原
燕歌行/高适
登柳州城楼寄漳汀封连四州/柳宗元
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般涉调·哨遍高祖还乡/睢景臣
中国古代诗歌发展概述
散文之都
第四单元
创造形象诗人有别
赏析指导
赏析示例
过小孤山大孤山/陆游
自主赏析
庖丁解牛/《庄子》
项羽之死/司马迁
阿房宫赋/杜牧
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西门豹冶邺/褚少孙
大铁椎传/魏禧
第五单元
散而不乱气脉中贯
赏析指导
赏析示例
六国论/苏洵
自主赏析
伶官传序/欧阳修
祭十二郎文/韩愈
文与可画筼筜谷偃竹记/苏轼
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狱中杂记/方苞
陶庵梦忆序/张岱
第六单元
文无定格贵在鲜活
赏析指导
赏析示例
种树郭橐驼传/柳宗元
自主赏析
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐/《论语》
春夜宴从弟桃花园序/李白
项脊轩志/归有光
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游沙湖/苏轼
苦斋记/刘基
中国古代散文发展概述

『陆』 高中语文一些现代诗比如《雨巷》《再别康桥》这些诗高考会考吗

诗词，主要在高考中考到，是以填写上下句形式，一般以古诗词为多。
现代诗，高考版中很少考到，一方权面是现代诗的选入课本主要目的是让学生感受到诗歌的传情手法和感情的表达，并不是以诗歌思想为重要考点。另外一方面现代诗歌较古诗词仍旧不够精炼和经典，所以考试中现代诗极其少见。

『柒』 急求高中语文学过的所有现代诗的名字…！！！

海子的《面朝大海 春暖花开》艾青的《黎明的通知》《致橡树》《雨巷》《赞美》《断章》目前就只记这么多了。《再别康桥》

『捌』 急！高中现代诗

《花落人断肠》

才知道.

什么是内空虚,什么是可悲.

为什么说是:少壮不努力,老大徒伤容悲.

悲的是什么,是一颗空荡荡的心.

没有知识的充实,只是一副躯壳.

所谓的"子不学,非所宜.幼不学,老何为?"

现在深深体会.

现年已为少,见识浅薄,不含墨水.

可悲,读了十几年书,学识寥寥无几.

可笑,学了数十载,却学无所成.

最终方知.

玩,能算得了什么.

玩掉了年华青春;玩掉了渊博学识;玩掉了扬溢才识的一颗心.

如今,

为时已晚的领悟,

从前的不该.才明晰学识的重要性.

学识犹如人身着华丽的衣冠,内含优雅的气质.着饰着那着心.

没有知识,

就像是抽空灵魂的躯体,只是一副毫无价值的皮囊.

我不要这样的一个自己,

我需要一个扬溢才识的我;

需要一个充实内在的我;

需要一个不愧于心的我.

现在的彻悟,

是要唤醒那颗愚昧无知的心.

那个思想与行动不一的我.

不想等到两鬓发白时,依然捂心叹悔！

原创作品!
给点分吧.

『玖』 找一首高中语文课本里的现代诗

我好恨．恨我没早生一个世纪.使我能与你对视着站立在.阴森幽暗的古堡专.晨光微露的旷野.要么我属拾起你扔下的白手套.要么你接住我甩过去的剑.要么你我各乘一匹战马.离开这满天的帅旗.离开如云的战阵.决胜负于城下！

『拾』 一位语文学霸整理的古诗鉴赏阅读如何积累和应用，高一高二好好看

Hello，大家好！我是洪老师，在知乎上看到一个语文学霸的整理的古诗鉴赏阅读如何积累和应用！

洪老师也是觉得很不错，截图分享给大家，高一高二的都可以好好看下，别人的语文是怎么学的！

积累篇

1、课文中的古诗词皆是经典，除背诵外，还可尝试搜索相关朗诵欣赏，体会意境，感受诗韵。之后参照老师和教辅书的讲解，利用“时节+地点+事件”概括出诗句里的图景，比如寒秋临江晚别图。再找出作者运用精巧的、有深刻含义的字句，了解其妙处。

6、情感方面，须谨记一切景语皆情语，所以寻找作者情感的时候要全诗仔细分析，不能单看明显处。

7、作用又分为在结构上的作用和在内容上的作用，结构作用要看诗句位置，内容作用要看前后文意。

8、多多积累，时时温习，总结出的心得才能真正属于自己。