『壹』 哎呀，六年级不会呀
已答完。cai就发
『贰』 小学六年级了，怎么复习安排时间语数英主要复习什么（人教版）哎呀怎么把啊！
数学看公式，定义，每天做一点习题。
语文多积累，把重点课文看看。该背的文言文和课文要背。
英语就是单词语法点。小学英语一般不难。主要考单词，句子。
『叁』 我是个六年级的女生，最近喜欢上一个大十几岁的姐姐怎么办，哎呀好纠结啊，最主要她还是见习的
怎么会喜欢女的
『肆』 小学六年级男生暗恋女生的表现（详细！）
小学六年级男生暗恋女生，我觉得这种行为有点不太好，毕竟是小学生，我觉得没有什么可以说的，42有些人总会觉得，如果真的喜欢一个人，就愿意为他卑微，甚至会放下自己的身段，全心投入这段感情，只要他能开心，愿意和自己在一起，就可以了。
而事实真的如此吗？或许一开始他很享受你的付出，被你所感动，而后和你在一起，但这绝不代表他真的爱你。
如果你愿意一直这样爱下去，那对方不会觉得有什么，有人对他好，有人那么爱他，他有什么可求的？
只是这样的爱会让你觉得累，你会觉得自己付出了那么多，为什么连一点回报都没有？
不要觉得自己的爱很伟大，再伟大的爱也是需要回应的，如果长时间得不到回应，你就会失落，会觉得委屈，会不想再爱下去。
而那时候，你或许才会明白，原来爱一个人的最佳方式，是这两个字：识趣。
一段感情中，为对方付出，全心对他好，都没有什么问题，关键是要有个度，要适可而止。
在感情中，学得识趣一点未必是坏事，识趣更多的是让你看清形势，让你明白，为这样的人付出不值得。
不是所有的爱都能得到回报，也不是所有的感情都能圆满，如果爱而不得，不如学会放弃，让自己尽快走出来。
也许一开始你会觉得很难，会为自己曾经的付出不值，但这些都没关系，你只要让自己放下，总会有雨过天晴的那一天。
04
爱一个人，也应该有分寸感，最重要的一点就是要懂得“识趣”。
如果一段感情本来就是失衡的，那么你的卑微，你的主动，就是自找麻烦，哪怕你再爱他，也不要成为“恋爱脑。”
如果这段感情不值得你继续付出，那一定要让自己抽身出来，不要让对方看不起你，更别让自己自怨自艾。
如果他始终看不到你的存在，不要奢求他会爱上你，如果他爱，早就会爱了，你要明白，爱一个人的最佳方式，从来不是卑微讨好，而是识趣一点。
『伍』 哎呀，六年级奥数题，好难啊！求解答
【分抄析与解】此题相当于这个袭大正方体的体积为24立方厘米，且长、宽、高都是整数。
即：长×宽×高=24，利用分解质因数24=2×2×2×3，即要把24拆成3个整数相乘的形式。共有多少种？此题属于枚举法的范畴，因此在枚举过程中，依据小数在前的原则，即长、宽、高依次增加。这样的目的是防止重复和遗漏。
长 1 1 1 1 2 2
宽 1 2 3 4 2 3
高 24 12 8 6 6 4
此题第二个关键：一条小定理”当立方体体积一定的时候，长、宽、高越接近，表面积越小。“依照此定理，很明显的是长、宽、高分别是2、3、4时，表面积最小。
『陆』 哎呀!又.……作文六年级650字
上课铃声响起,数学老师阔步走进教室.当老师宣布我们这节课复习的内容《万以内的减法》时,几个“小淘气”竟叽叽喳喳的议论起来,得意地炫耀自己早已胸有成竹.曹老师却好像并没有听到似的,仍微笑着板书课题.
忽然,老师一个转身,黑板上竟多出了几个二年级学过的减法,像‘97-79=’、‘82-28=’等.几个“小淘气”更是争先恐后的说结果.这时,老师却说：“你们也给我出几个这种类型的,我们比比看谁算得快还准.”结果,几个“淘气包”傻眼了.老师做了12道,我们却仅完成4道.“天!……”,几个“小淘气”挠着头露出一副不服而又惊奇的表情.
只见,曹老师语重心长的说：“看似简单的问题里有时也会有着很‘美’的奥妙呀,不踏实浮躁的人往往看到的只是表面!…….”随着曹老师的讲解完毕,几个小淘气个个都露出敬佩而又新奇的神色.“啊,原来是这样呀!像‘97-79=’、‘82-28=’这样的前面和后面的数交换个位和十位上的数字的减法,居然可以这样计算呢!用十位上的数字减去个位上的数字,得数乘以9就得到了这个减法的结果,即97-79=（9-7）×9=2×9=18.太奇妙了,太奇妙了.”几个“小淘气”大声喊道.
接下来,几个“小淘气”的‘小鬼脸’悄然而退,整节课大家和老师都配合得很默契.直到铃声响起我们都仍陶醉其中,似乎都不想离开教室.
这堂课已深深地印在我们的心里.任何看来简单的问题都不容忽视,有时里边真的就有着很深的道理.
『柒』 适合六年级唱的中文歌曲
放心去飞 你一定会觉得它很老，但是，我和你一样，要毕业上中学了，每当我听到它，总会想起同学，总会哭
『捌』 巜哎呀,开学了!》这本书的读书收获
1\\\开学了，那个令我又喜欢又讨厌的日子终于来临了。。。
“懒猪起床！懒猪起床！”一阵刺耳的铃声响起。“哎呀，好吵，一大早闹什么嘛”。我在床上打了个滚，准备继续找周公下棋。。。。五分钟后，我一跃而起“呀”，今天报到！我用五分钟洗脸漱口，换衣服，以超音速的速度向学校冲去。路上的蓝天仿佛都不再蓝，白云仿佛都不再白。终于，我在铃声响起之前冲进了学校那即将关闭的大门，但想到今后的日子都要这样了，唉！……
不过，这一丝伤感很快就被巨大的喜悦冲没了，我见到了两个多月没见的同学.看到了新的教室，在明亮的教室里，我发现这个同学又长高了，那个同学又变胖了，好朋友们拥在一起，三三两两地讨论假期趣文，讨论暑假里上的补习班，讨论奥运会，讨论……同时分发给好友们暑假里淘到的宝贝：贝壳.手链.福娃.画册……蓝天仿佛又蓝了起来，白云仿佛又白了起来。
晚上，我躺在床上问自己。开学了我究竟是喜欢还是讨厌呢？
讨厌？不对，见到了久违的同学，结交了新的朋友，搬进了新的教室，还可以和同学们打打闹闹，学习新的知识，我并不讨厌开学。
喜欢？也不对，想到自由的暑假过去了，又要开始繁忙的学习，老妈又在耳边唠唠叨叨，又要开始那千篇一律的生活——上学，吃饭，做作业，睡觉，上学。。。。唉！我也不喜欢开学。
但是无论怎样我是喜欢还是讨厌开学，新学期，新起点。我都要努力学好各科知识，多读课外书来充实自己，让每一天都充满色彩。
2\\\“开学了”这三个平凡的字代表了一个学期的结束。也代表了一个学期的开始，代表了我对过去的告别，也代表着我对将来的渴望，代表了我要向儿童时代告别，也代表了我对少年时代的前进。
我带着满怀的好心情，去报到，一进教室门，映入我眼帘的是几张桌子上堆满了教科书，在这些书中，我发现了现在的书越来越多，我背着书包排着很长的队，终于到我了，我自信的把书交给老师，老师并没有点评我什么。我很失望，本来是想让老师点评一下我，但是我可以看出潘老师在很认证的再帮我检查作业，突然，只见老师把眉头一皱，心想，一定是什么地方错了，我自信的状态变得紧张起来了，开学第一天应该是开心的，可我是紧张的，可是老师看完了之后没有批评我，只说了一声‘好’，我领了书，一拿起来感觉好重啊。
在回家的路上，花儿摇了摇头，好像在表扬我，鸟儿也好像对我竖起了大拇指，一切的植物好像都活了。这让我明白了新的学习开始了。
回到了家，我一个人躲在房间里，想了又想，下定决心，在这个学期里，我一定要好好学习，争取能考上一个好初中。虽然六年级是一个很难的年级，但是只要坚持就是胜利。
3\\\开学第一天,我心情澎湃,又是那么的紧张.开学了,奔向另一个生疏的地方,好不习惯哦.
校园中人真多,整个学校的学生(初中与高中)都聚集在一个校园中,出入都不便.在这陌生的地方我没有遇到一个熟人,独自一人呆在那长满青草的操场上发呆.
过去了一个小时,老师们已经分好了班.在分班的同时,我看到了以前的同学,我好兴奋好开心,因为我很有可能和他们分到一个班我也好希望.,可是事与愿违,同学们都被分到了1班,只有我一人被分到了2班.哎孤独一人,面对着那一张张陌生的面孔,我显得很忧愁,因为我和他们没有共同语言.
也许是我的心情太沉重,天公也‘流泪 ’了,只好进了班.同学们本来是排的整整齐齐的队,可是刚到教室门口,队伍就乱了,一个个抢着坐座位害怕座到最后.唯独只有我,显得那么拘束,结果成了他们的‘垫背 ’,到了4组的最后一个角落.哎~这居然还飞来了两只苍蝇,围着我转个不停,也许是它们也对我这可怜人儿产生了同情之心呢.
坐在这个教室中我能做的事只有是发呆了.班上的人都是在小学时就认识,唯独把我除外.彼此都不认识,也没有交谈过.此时我心中的愿望就是早点放学回家,不要老是当个哑巴,不说话.真是太不习惯了.
『玖』 （六年级）学生搞笑小品或相声、
《争当诚信人》
(小嫣和小湘从不同的方向出场,边走边说,自言自语碰在一起,引起下面的相声内容.)
小嫣:今天的天气不错.小湘:今天的自然景色特别美!
小嫣:唉,你是谁 小湘:你是谁
小嫣:你叫什么名字 小湘: 你叫什么名字
小嫣:你先说! 小湘:你先说!
小嫣:咱俩一起说 . 小湘:好!合:我叫诚信!
小嫣:我叫诚信! 小湘:我叫诚信!
小嫣:怎么这么巧,咱俩都叫诚信 小湘:你知道什么是诚信吗
小嫣:当然知道,诚信的诚是指真诚,诚实;信是守承诺,讲信用,你知道吗 ？
小湘:当然知道,诚信,就是遵守诺言,不欺骗人,说老实话,办老实事,做老实人.
小嫣:说得真不错!
小湘:还用说,我不光知道什么叫诚信，我还知道怎么做诚信事,当诚信人!
小嫣:好呀!我可要看看你是怎么做诚信事,当诚信人的。
小湘:好,你听着,在家里,我答应了妈妈做完作业才看电视,我天天都如此,妈妈夸我是个讲诚信的好孩子.
小嫣:不错,不错,真是个好孩子!
小湘:我放学路过邻居家,邻居一家在吃西瓜,邻居招呼我吃西瓜,我说呆会儿一定来,一定来!我急忙把书包放回家,转身就来邻居家,大口大口吃起来.
小嫣:嘿,这哪叫诚信,叫嘴馋,贪吃!
小湘:那你是怎么做诚信事,当诚信人的 我倒也要看看!
小嫣:我倒也比你强!听:我借了小军的书来看,说了三天把书还,可时间太忙,还没看完,三天后我还是把书还,把书还.
小湘:你真是守诺言,讲诚信!
小嫣:这还用说,课间十分钟,我看到小兰在踢毽子,心里怪痒痒,正好小兰一不小心把毽子踢到楼下面,我急忙对小兰说,我来帮你捡,转身下楼把毽子捡,躲在一旁尽情踢,直到上课铃响,才把毽子还小兰,还小兰.
小湘:这哪是讲诚信,是存心欺骗人!还说比我强!
小嫣:是比你强嘛!说捡就捡.
小湘:你捡毽子动机不纯,不是为小兰捡,而是为自己捡!
小嫣:要不,咱俩再比比看,谁做的诚信事多,谁就可以叫诚信.
小湘:好,比就比,看你强还是我强,到头来,你还得称呼我诚信!
小嫣:我先说.在家里,我对妈说,做饭,扫地,洗碗筷,这些家务让我来干.我说干就干,天天干,妈妈夸我最能干——讲诚信!
小湘:我放学回家刚到楼下,遇见奶奶买米回,我急忙上前对奶奶说,奶奶您老年纪大,这米就有我来背,说背就背马上背,一步一步往家背.奶奶夸我是好孙子——讲诚信!
小嫣:小姨和表弟上我家来,有事找我妈来商量,小表弟不懂事,吵得大人无法商量.我上前对大人说,小表弟,就交给我,让我帮忙来看管,我来当半天小保姆,大人们连连点头笑.小表弟可真顽皮,爬上爬下到处乱跑,吃的玩的要个不停.我机灵一动计上心来,陪他做游戏,讲故事.这一招,可真灵,表弟乖乖地听我的,玩得多开心!大人们夸我真懂事,说到做到讲诚信!
小湘:在学校,值日生生病没回校,我把情况向老师报告,并请战,今天的值日工作我来干.放学后,我洒水扫地擦黑板,对齐桌椅倒垃圾,把门窗关好才回家去.第二天,老师在班上表扬我:关心热爱班集体,说到做到讲诚信!大家都叫我诚信.
小嫣:对!你叫诚信 !(点点头)我的同桌文金青,做作业时遇难题,急得不知如何是好.我安慰她,你先别急,下课我来帮助你.一下课,我主动给她解难题.她说我是守诺言,讲诚信的好同学.同学们都亲热地称呼我——诚信.
小湘:对，(点头赞同)你叫诚信!(醒悟)我叫诚信!
小嫣:你刚才不是赞同我叫诚信吗
小湘,小嫣:(双方互指对方)对!你叫诚信!
小湘,小嫣:我们俩都叫——诚信!
『拾』 六年级 六一儿童节 五人小品剧本 (相当搞笑！！！！)
小品撒。
人物：一中年妇人（女），甲、乙、丙、丁四大学生（男）
女：（挎一个包，上）孩子今年上初三，学习压力像座山。成绩总也上不去，找个家教解忧烦。
[甲，手持一个特小的纸板上，板上写有：“北国大学家教”字样]
女：你是哪个学校的？孩子。
甲：北国大学，简称“北大”。
女：高等学府的高才生，能力一定很高吧！我们家孩子吧，学习也挺用心的，可成绩就是上不去。你说，这可咋办呀？
甲：别着急，大娘……
女：你跟我叫啥？（急忙打断甲）
甲：我叫您大娘，不介意吧！我看您长得年轻，没跟您叫奶奶，您让大伙儿瞧瞧，就您这一打扮，哪像六十多岁的人啊！
女：好！好！我也不管你叫啥，你先说说，你怎么管我们家孩子吧？
甲：学习嘛，一定要刻苦，古人悬梁刺股终成大器……
女：哎，哎，我们家那是天花板，上哪找房梁去？
甲：那好办，你找几根木头，搭一个架子，往写字台前一放，上面拴上铁链，挂个炭火盆，盆里烧把烙铁，等那烙铁烧得（滋……）
女：打住，你那是做家教吗？那是严刑****供啊！
甲：（不好意思）打孩子是不对，总得让孩子吃一点儿苦啊！您先把台灯撤了，把****光灯摘了……
女：哎，哎，灯都撤了，那到晚上，孩子咋学习呀？
甲：有什么困难？！抓几十只萤火虫，装个塑料里，往写字台上一吊不就完了吗！
女：我上哪找那么多萤火虫去？
甲：您，白天让那孩子抓一天的萤火虫，晚上再学，不就够用了？
女：那白天咋不学习呢？
甲：这个，……我倒没想到……咋样吧？
女：我对您的教学方法不欣赏，你被拿下了！
甲：不用拉倒，大爷，您要找家教吗？
[甲跑下，女来回踱步]
女：像这种人整个一法西斯，绝不能用。
[乙，挎一个书包，手持一个较大的纸板，上书：‘北方大学家教']
乙：（先向女深鞠一躬）阿姨您好！
女：这孩子挺懂礼貌的。你是哪个学校的？
乙：阿姨请看：北方大学，简称北大。
女：高等学府的高才生，能力一定很高吧！我们家孩子吧！学习也挺用心的可成绩就是上不去，你说，这可咋办呀？
乙：请问，您的孩子，他……他是……他是什么人？
女：你这句问的，你说我们家秀秀是什么人？
乙：秀秀！秀……秀……（声音颤抖）
[乙转身，背对女，侧对观众，眉飞色舞，喜形于色，甩头发，整衣服、搓手，从书包里找出个滚刷，刷衣服上的灰尘]
女：什么毛病？
乙：（转回）请问，你们家秀秀上高几了？
女：刚上初二。
乙：（失望）（又喜）初二也行！
女：什么叫初二也行？！
乙：我是说初二嘛，刚好十四五岁，正是豆蔻年华。那叫知识渐长，情窦初开。（笑）女孩子成绩上不去，与青春期孩子心理有关。女孩子嘛，不能太封闭了，要开朗，要热情，多与男孩子交往也没什么嘛。当这种朦胧的感情从孩子心底萌芽时，我们一定要把它引入正轨，健康发展。我想引导咱秀秀妹……
女：行了，我们秀秀啊，是男孩！
乙：男孩！男孩怎么起这么个名字？！
女：我们孩子起啥名，你管得着吗？
[女转身走，男追上拦住]
乙：哎，哎，阿姨，男孩我也能教，男孩我也能教！
[两人退回舞台中心]
乙：请问，你们家那个男秀秀，他是不是总爱和女生接近呀？
女：有点
乙：有没有早恋的迹象呀？
女：这倒没看出来。
乙：是不是一见女生就眉飞色舞的？
女：对，太对了，还甩头发，整衣服，还拿个小刷前搓搓后搓搓的。
乙：是了，你说这样的孩子能学好吗？（气愤）男孩子成绩上不去，与青春期孩子心理有关。（严肃）男孩子，不要太开放了，要深沉，要稳重，与女孩子交往只能影响学习，有什么好处？当这种朦胧的感情从孩子心底萌芽时，我们要把它扼杀在襁褓中，绝不能放任自流。
女：我听说，当这种朦胧的感情从心底萌芽时，我们应该把它引入正轨，健康发展。（盯着乙）
乙：谁说这话，谁说这话，我当面就敢踹他！怎样，阿姨，让我去试讲一次吧？
女：想到我们家做家教——打电话不拿话筒。
乙：怎么讲？
女：免提！
乙：嘿，我还不去了呢！[乙甩甩头，下]
女：像这种人，找他做家教，那不等于是引狼入室吗？！
[丙，披着大衣，戴着墨镜，叼着牙签]（上）
丙：（唱）啤酒它顶呱呱，雪茄……（发现女家长）哟喝，可算逮住一个，（吐牙签，摘眼镜，揣兜里，捋袖子）
女：（双手抱包，后退）你，你想干什么？
丙：（从背后拽出一个更大纸板，上书“北疆大学，家教”）干什么，瞧着。（把纸板打开）
女：（长出一口气）噢，原来是找家教的，我怎么看着跟劫匪似的。你是哪个学校的？
丙：这不写着的吗？！北疆大学，简称北大。
女：高等学府的高才生，能力一定很高吧。我们家孩子学习挺用心的，可成绩就是上不去，你说这可咋办呢？（愁，叹气）。
丙：别着急，大姐
女：先来个叫大娘，后来个叫阿姨，现在又叫大姐，我是越活越年轻了。（面向观众）
丙：学习嘛，不能埋头死读，要讲方法讲效率还得摆脱思想上的包袱。
女：嗯，有道理。哎（↑），对了，我们秀秀，是个女孩，上高三了，她不太习惯和男孩交往，你能教吗？
丙：男孩女孩无所谓嘛，（面对观众）不敢当师生关系，就算是兄妹吧。她要真不习惯男家教，对不起，你去找个女大学生吧。
[丙转身走，家长在后恐吓]
女：站住，跟我走一趟！
丙：干啥呀，干啥呀？
女：到我们家讲课去。
丙：谢谢！我一定努力！
[电话铃响，丙从上衣口袋里掏出手机]
丙：（对，女）稍等一下。（走开几步，对观众）喂，您好。噢，是蜜儿啊！有事吗？什么，陪你看电影？马上？不行，现在我有事……
女：你到底去不去？
丙：（转身对家长，但电话还在耳边）等会儿，姐。
[丙转身对观众，才发觉一声“姐”被蜜儿听到了]
丙：什么，跟谁叫姐？当然跟你了，我不是说过吗？不敢当师生关系，就算是兄妹吧。
女：你还去不去。
[丙转身，拿开电话，手捂话筒，对家长说]
丙：算了，我不去了。
女：这是什么人这是！
[家长愤愤而下，丙转身指着家长背影大吼，但电话还在耳边，话机未关]
丙：你什么人？我说过我不去了！你爱找谁找谁！没你张屠户，咱也不吃带毛的猪！
[继而转身，接着和蜜儿聊，话筒始终贴在耳朵上]
丙：嗳，蜜儿（柔），……不是！蜜儿！我不是说你！蜜儿！蜜儿！……（对方已挂）
丙：嗨！家教没找着，女朋友也黄了！
[丙气急败坏地奔下][家长唠唠叨叨上][街接紧凑，不可空场]
女：这找个家教也太难了
[丁背着一个特大的牌子，上书“北域大学 家教”]（上）
丁：犯难了吧，抓瞎了吧，费劲了吧，冒汗了吧，找我呀，一切问题全部解决。
女：你是干什么的？
丁：（从背后翻出牌子，向观众示意）做家教的。
女：牌子倒挺慎人，你是哪个学校的？
丁：（嘲笑）一看您就没有经验，你们这些家长都这么问：（学）你是哪个学校的？
人家回答：北域大学，简称北大。（对众）您又说了，高等学府的高才生，能力一定很高吧！还说什么，我家孩子，学习也挺用心的，可成绩就是上不去，这可咋办呢？（对家长）像这样，那家教能找着吗？那钱能少花吗？
女：那依你说，该怎么问啊？
丁：你得这么问：你多大了？几岁上的学呀？上没上幼儿园？进没进托儿所？有多长的团龄？写过几份入党申请书？
女：我又不是档案局的，查人档案干嘛？
丁：当然要查，思想作风更得查。你还得问，你迟过几回到?
女：行了，行了，你先说你能教啥吧。
丁：我啥都能教！把孩子交给我，他就是个猪八戒，我也能教成个孙猴子。
女：我们孩子，上课总迟到。
丁：我送他去
女：我们孩子，上课不注意听讲
丁：我帮他听
女：我们孩子，老是完不成作业
丁：我替他做
女：我们孩子，中考希望不大了（摇头）
丁：我代他考
女：我看出来了，你对做家教那是——贴年画光往中间抹浆糊``````
丁：怎么讲
女：不沾边儿。拜拜了，您的。（转身走）
丁：哎，你不要我没关系，那边有个哥们儿等半天了。（叫远方的人）嘿，快来，这儿有找家教的！
[甲跑上，与丁两面夹击家长，围追堵截]
甲/丁：大娘/阿姨，您要找家教吗？
注：甲、丙由一人演，乙丁由一人演。二次上场要换衣服。建议，甲穿夹克，乙穿西装，丙披风衣敞怀，丁穿中山装。以便区分角色。
人物分析：甲：学者风范、严厉。乙：绅士风度，狡猾。丙：大款气派、粗犷。丁：饱学之士，傲慢。家长：爱唠叨，说话流利