Ⅰ 六年级单词的英语读法
[ei] : a_e : cake, take , lake, hate, late, plane, face, make, game, gate, grade, grape, place, place, date, plane, plate, same, name, age
ay : day, pay, play, stay, say, may, away, birthday, weekday, way, maybe, playground, today
ey : they
Canadian, paper, rain, rainy, table, train, station, eight, facourite, spain, change, April, lady, radio
[ ? ] apple, appetite, cat, bag, animal, at, athlete, badly, bad, black, can, Canada, cap, carry, catch, practice, dad, thank, thanks, that, Paris, granddad, angry, factory, family, fax glad, grandfather, hand, happy, has, have, hat, jacket, Japan, an language, man, manager, map match, maths, panda, piano, policeman, rabbit, shall, lamp, pineapple, pack, stamp, January, National, back, camera, matter, weatherman
[a:] ar car , far, farm, farmer, park, pardon, hard, garden, star, start, are, art, March, card, party, market
a(s/ss) past, last, glass, class, ask, basketball, classmate, classroom
half, after, afternoon, bathroom, aunt, dance, father, grandma, grandpa, ha, photograph
[?? :] al all, wall, small, ball, walk talk, tall, always
or for, before, morning, forty, floor, door, or, north, sport, store, dormitory, report, Singapore
au autumn, Australian, Australia, Auckland, daughter
our four, course,
oar blackboard, cupboard
aw draw
[i:] e be, he, she, me, metre, we, maybe, evening
ee sheep, see, bee, between, fifteen, feet, free, meet, coffee, geese, green , keep, street, three, tree, week, teeth, feed, shopkeeper, need, degree, weekday
ea sea, season, eat, east, tea, teach, teacher, peach, cheap, mean, meaning, meat, clean, team, leaf, leaves, speak, please, read
keyboard, people, piece, policeman, police, these, ski
[i] i ship, fish, in, inch, beautiful, children, begin , city, different, drink, English, evening, family, fifteen, fifth, fifty, film, five, give, him, his, is, it, its, kilo, kitchen, listen, live, little, medicine, middle, milk, chicken, miss, Madrid, Paris, building, Singapore, morning, music, nothing, office, picture, piano, pig, rabbit, river, sing, singer, sister, sit, six, swim, thin, thing, think, ticket, television, visit, thin, window, with, Italy, India, into, minute, meaning, meeting, history, politics, practice, list, expensive, spring, wind, windy, picnic, film, drink, bring, pity, Berlin
y lady, country, baby, busy, carry, certainly, city, ty, eighty, empty, every, everyone, factory, friendly, happy, hobby, many, early, Monday, only, primary, really, sorry, usually, very, worry, Germany, Italy, geography, badly, angry, parry, January, February, hungry, lucky, dormitory, windy, rainy, snowy, sunny, pity,
e begin, between, beside, eleven, athlete, appetite, excuse, jacket, kitchen, degree, telephone, toilet,
[ ai] i_e nice, nine, appetite, countryside, beside, drive, shine, ice, time, times,
wife, white, write, exercise, rice, ride, divide, pineapple, fine, like, kite, knife, mine
i I , night, ninth, pioneer, primary, child, Chinese, mind, idea, biology, minus, right, sightseeing, find, library, light, Friday, hi, high
y fly, by, bye, buy, July, dry, sky, my
[?u] o_e nose, close, closed, home, homework, coke, those, rose, hope, telephone
o so, no, both, hotel, kilo, oh, old, open, over, photo, photograph, piano, robot, post, soldier, cold, Tokyo, most, zero, hold, total, October, November
oa coat, coach
ow know, row, yellow, throw, tomorrow, Moscow, show, window, blow, snow
[au] ou count, trousers, blouse, house, mouse, mountain, out, round, south, ground, underground , playground, cloud, cloudy
ow now, cow, down, brown, flower
[ju:] u_e cute, excuse, use
u computer, ty, museum, pupil, music, student, Tuesday, usually, you
beautiful
[u:] oo food, goose, tooth, school, moon, soon, zoo, cool
o do, who, shoes, into
ruler, juice, shoe
[?] o brother, mother, colour, come, cup, cupboard, does, front, love, money, monkey, nothing, son, worry , become, London, month, another, cover, one
u much, mum, must, plump, Russian, sun , sunny, study, Sunday, supper, uncle, under, up, us, plus, brush, hungry, lucky, cut, bus, cup, cupboard, ck, hundred, husband, jump, lunch.
ou cousin, young
[ e ] e desk, bed collect, dress, egg, eleven, empty, every, exercise, French, pet, get, hello, help, hen, leg, let, medicine, next, pen, pencil, pencil-box, red, second, seven, telephone, ten, television, very, welcome, west, yellow, yes, end, question, never, plenty, when, best, present , expensive, second, February, September, November, December, pen-friend, special, restaurant, festival, together, letter, department, temperature, wet,
el help, tell, well, spell, twelve, twelfth,
ea heavy, sweater, breakfast,
ie friend, friendly
[tf] kitchen, match, watch, catch, change ,chicken, chair, child, children, China, Chinese, which, coach, French, inch, lunch, much
Ⅱ 六年级了不懂拼音怎么办
拼音对于语文来说非常重要，如果六年级还不会拼音，那就很吃亏了！
下面是拼音的学习方法: 汉语拼音韵母表
a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]
o[喔] ong[翁] ou[欧]
e[鹅] en[恩] er[儿] ei[欸] eng[摁]
i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]
u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威]
ü[迂]
iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用]
uai[外] uan[弯] uang[往]
1.标调顺序：
①按照” a o e i u ü”的顺序,如” ao”应把调标在a上,” uo”的调在o上
②例外情况：“i 、u”在一起时 ，标调标在后.即” iu、ui”的调都应标在后一个字母上.
2.“ü见j q x ,脱帽行个礼.”要去掉两点；另外，在零声母音节（yu）中，也要去掉y后的ü上两点，小学低段教学中，为方便学生记忆,可以把顺口溜改为”ü见j q x y ,脱帽行个礼.”
3.o的标准的读音是“哦”（一声）
4.读音难点提醒：前鼻音读法是舌尖抵住上齿龈(其实只要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了)。后鼻音的读法是抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正.)
汉语字音可以分成声母、韵母、字调三部分。一个字起头的音叫声母，其余的音叫韵母，字音的高低升降叫字调。
大部分字的声母是辅音声母，只有小部分的字拿元音起头（就是直接拿韵母起头），它的声母叫“零声母”，如“爱（ai)”、“鹅(e)”等。
韵母是中国汉语音韵学术语，一个汉字音节中声母后面的成分。韵母至少要有一个元音，也可以有几个元音，或元音之后再加辅音。由几个音素组成的韵母又可以细分为韵腹 (主要元音) 、韵头 (又称介音) 、韵尾，如官〔guan〕这个音节中，〔g〕是声母，〔uan〕是韵母。韵母〔uan〕中，〔a〕是韵腹，〔u〕是韵头，〔n〕是韵尾。
韵母表（24个）：
a o e i u ü
ai ei ui ao ou iu ie üe er
an en in un ün
ang eng ing ong
单韵母6个：a o e i u ü
复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie er
鼻韵母9个：an en in un ün(前鼻音韵母） ang eng ing ong(后鼻音韵母）
特殊韵母1个：er
声母表（23个）：
b p m f d t n l
g k h j q x
zh ch sh r z c s
y w
整体认读音节（16个）：
chi shi ri zi ci si
yi wu yu
ye yue yuan
yin yun ying
整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如yi wu yu等。
零声母音节：a ai an ang ao e ê ei en eng er o
平舌音：zi ci si
翘舌音： chi shi ri
音节分两拼音节（声母和韵母）和三拼音节（声母、介母、韵母）
以前我们说过在音节这个大部落中，有声母和韵母两大家族，生活在这两大家族中的声母孩子和韵母孩子非常善良友好，有些见到面就会手拉手聚在一起，而有些呢见到面呀还不认识，你看声母sh 正在散步，这时韵母O也来了，可是他们并不认识对方，这时，交 际广泛的韵母U来了，他呀已经介绍了好多声母和韵母认识了，是非常出色的中介人，看看他左手拉SH，右手拉O，把它们都拉到自己的身边，又组成了新型家庭，这个小家庭和其他的家庭都不一样，你知道哪里不一样吗？
有一个声母和两个韵母组成，其中的韵母U 因为他是中介人，所以我们把他叫做介音，把这种音节叫三拼音节。（板书：声母—介音—韵母→三拼音节）
三拼音节（9个）：ia ua uo uai iao ian iang uang iong
三拼音节是指由声母+介母+韵母拼成的音节。如jiɑ huɑ 中间的i和u是介母，要读得轻，短。
（也有人认为，介母是细分出来的。如q-u-an拼成quan，其中uan也说是quan的韵母。）
如：xian , lian xiong 是三拼音节，由声母，韵母，介母组成的。
而liu 是两拼音节，声母是l，韵母是iu ，中间没有介母。liu 里虽然有i ,但是这里的iu 是连在一起的，是复韵母。
er既不是三拼音节又不是整体认读，而是零声母音节。
汉语拼音标声调位置的儿歌
1、
有ɑ不放过（有ɑ一定要标在ɑ上）
无ɑ找oe（没有ɑ的时候标在o上，如果没有o则标在e上）
iu并列标在后（iu, ui的情况，标在后面的字母上，比如说iu应该标u，ui应该标i）
单个韵母不用说（只能标在单韵母上）
2、有ɑ标ɑ上,没ɑ找o、e
iu都有标在后
这样标调不会错
"子"字在后读轻声
3、
有a在，把帽戴，
a要不在，o,e戴，
要是i,u一起来，
谁在后面给谁戴。
声调符号就像一顶帽子，只能戴在ɑ、o、e、i、u、ü 6兄弟头上。不过，一个音节中有时会同时出现这6个中的两个或三个，究竟戴在谁的头上，是有一定规则的。
ɑ o e i u ü想戴帽，
i u ü在前面不能要。
这句口诀，简单明了，是不是可以帮助你很快判断出声调符号该标在谁头上了呢？
就是说，有ɑ、o、e、i、u、ü时把声调标在它们头上，其他字母都不标调，如ān、gèng、yī、wǔ、lǜ、hóng；而6兄弟同时出现几个时，一般标在前面一个的头上，但如果i u ü在前面就要除开，不标调，剩下的谁在前面戴在谁头上，如jiǔ、ì、jiào、jiě、xué。
Ⅲ 六年级孩子拼读语法能一起学吗在犹豫要不要联报跟谁学上面Sam老师的课
有一定基础的话没问题啊，我家孩子六年级，也是报了两门，保证坚持认真听课就行
Ⅳ 儿子六年级了但语文拼音很差我该怎样辅导
六年级语文汉语拼音复习归类资料
一、汉语拼音
汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。练一练
（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w
单韵母：a o e i u ü
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er
鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong
整体认读音节： chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
（2）给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi
冰 清玉洁 司空 见惯 雷霆万钧 茫然若失
2、字母表和大写字母字母表：
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
练一练
（1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。
A（）E（）G（）H（）Q（）R（）F（）D（）L（）N（）M（）YY（）T（）J（）
（2）将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q R G B
3、变调
在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。
以表说明：阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前
在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶（liàng jīng jīng）
练一练
给下面的加点字注音：
看一看（）一下子（）一只（）一会儿（）一碗（）
不会（）不能（）说不说（）不能（）
软绵绵（）沉甸甸（）毛茸茸（）湿漉漉（）
4、拼写规则
（1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。
（2）a o e开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（'）隔开，如：
kù'ài（酷爱）--kuài（快）xī'ān（西安）--xīān（先）练一练（1）给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。
（）（） （）（）（）（）
皮袄--飘提案--添激昂--将
（2）将下列音节的错误改正过来。
武：ǔ(wǔ) 有:yiǒu(yǒu)
言：yián( ) 雨：yǚ( )
约：yüē( ) 窝：uō( )
女：nǔ( ) 预：ǜ( )
屈：qǖ( ) 优：yiōu( )
5、轻声和儿化
（1）轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。
为：（妈妈）māma （我们）wǒmen （你的）nǐde
（2）儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。
例如：门儿-- ménr 馅儿--xiànr
练一练
（1）读下面的词语，注意读准轻声及儿化。
奶奶、哥哥、去吧、好吗、红的、说着、花桌儿、凳儿、猫儿、画儿、一手儿
（2）把读轻的字找出来
骆驼椅子咱们那么石头衣服
（3）在恰当的地方加上儿，使前面的音节儿化。
我们一块（）到那块（）操场上去打篮球。过一会（），我们要开个会（）。
6、啊的语音变化
语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。作为叹词的啊，因为说话时不受语音的影响，所以仍念a音，为啊，你来啦！但是作为语气词的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。列表如下：
前面一个音节末尾
啊的音变
u wa
n na
ng nga
a o i ü ya
练一练
读一读，注意啊'的语音变化：
（1）孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊！
（2）你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊！
（3）你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！
（4）啊！故乡，我终生难忘的地方。
二、汉字
小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。
汉字的笔画名称
笔画名称字例笔画名称字例笔画名称字例
‵点立弯钩子横折折折钩乃
一横三斜钩戈横折折撇及
丨竖千┐横折口フ横撇又
丿撇什└竖折山し竖提衣
乀捺人ㄥ撇折么竖弯西
提址横折钩习乚竖弯钩儿
乛横钩买横折提计竖折折钩与
亅竖钩小横折弯钩飞ㄑ撇点如
笔顺
一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：
先横后竖十一十
先撇捺人丿人
从上到下主亠
从左到右川丿
先外后里再封口田
先中间后两边山
从外到里向
此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：
1、关于写点的顺序，应注意：
点在左上先写，如：斗、为、头
点在右上后写，如：戈、发、我
点在里面后写，如：瓦、丹、叉
2、竖在上面（左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。
3、之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。
汉字结构
独体字：天、木左右结构：说、你
上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做
上中下结构：意、喜全包围结构：国、园
半包围结构：、凶品安结构：森、晶
练一练同
1、写出下列汉这的笔顺。
例：文：------------- 鸟------------- 火-------------
秀：------------- 厉------------- 徘-------------- 脊-------------
舟：------------- 凹------------- 凸--------------
2、填空写笔画名称：
（1）账共--------画，第五画是---------，第六画是-----------。
（2）东共-------画，第三笔是--------，第四笔是-----------。
（3）牺共--------画，第三笔是--------，第四笔是------------。
（4）怜共-------画，第二笔是--------，第三笔是------------。
3、把下列字按结构分类：
裹渺恢魄册阙霖趁鸢痴虐落矗句国圆缎嚣晶
独体字：----------- 上下结构：------------ 左右结构：---------------
左中右结构：------------ 上中下结构：------------ 全包围结构：-------
半包围结构：------------ 品字结构：----------------
4、按偏旁写字组词。
例：犭狼（狼狗）狐（狐狸）独（独立）
虫------（）------（）------ （）
穴------（）------（）------ （）
公------（）------（）------ （）
幺------（）------（）------ （）
已------（）------（）------ （）
5、加偏旁写字组词
鬼（魂）梦魂（魄）气魄（愧）愧树
尞（）-------（）------- （）-------
秀（）-------（）------- （）-------
荒（）-------（）------- （）-------
良（）-------（）------- （）-------
甫（）-------（）------- （）--------
查字典
查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。
查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。
练一练
1、把下列汉字按音序排列：裹渺脊册恢魄拓盎妆巍傣抑琼
2、按要求填表
汉字音序音节查什么部再查几画字典的解释应取哪种解释
汉字音序音节查什么部再查几画字典的解释应取哪种解释
不堪设想可；能；能忍受
倾诉歪，斜；倾向；倒塌；用尽
翠绿欲滴欲望；想要；需要；将要
欠负盛名背；担负；享有；失败
燃眉之急着急；急躁；急促，紧急；紧急严重的一情
深思熟虑植物的果实完全长成；熟练；程度深；因常见或常用而知道得清楚。
汉字音、形、义的辨别
要准确地表达自己的思想感情，其中一个重要的因素，就是不能写错别字。要怎样才能做到这点呢？一是思相上要高度重视，不随便增加或减少笔画，要认真辨别汉字的音、形、义，勤查字典，多学多问。
练一练
一、形近字组词
滕抑躁拂嘶撩嘹烙掩
腾仰燥佛撕暸僚洛淹
藤柳澡沸斯缭潦路俺
揣煦酿熟驮喙框汛焙
湍照浪熟驭缘筐讯培
瑞熙狼孰驱篆眶迅倍
涌坑拟嫂棚纺缎峻
勇吭似馊蹦仿锻骏
俑炕以嗖崩访段俊
憧炽帖舔澜眷袄绢
幢织贴添斓卷沃娟
潼帜沾
二、音近字组词
需因由带迹刻辨身奈
须应尤代绩克辩生耐
三、多音字组词
散sǎn sàn 种zhǒng zhòng 缝féng fèng
薄báo bó朝zhāo cháo 应ying yng
佛fó fú 挣zhēng zhèng 把bǎ
当dàng dāng 弹tán dàn 调tiáo bà diào
涨zháng zhàng 教jiào jiāo 正zhēng zhèng
禁jin jin 率shuài lü空kòng kōng
奔bēn bèn 称chēng chèn好hǎo hào
传zhuàn chuán 煞shà shā 为wèi wéi
冠guàn guān 发fā fà 乘chéng shèng
盛chéng shèng 闷mèn mēn 落luò là
参cān shēn载zǎi zài
四、改正错别字
脾气暴燥（）不屈不饶（）神彩奕奕（）尺壁寸阴（）妖阳似火（）芳草如菌（）
一望无银（）雷霆万钩（）高屋建令（）司空见惯（）洗耳躬听（）燃眉之极（）
饥赛交破（）全神惯注（）阴谋鬼计（）走头无路（）再接再励（）精精有神（）
漫不径心（）专心至志（）喜出往外（）完壁归赵（）和中共济（）魔天大厦（）
Ⅳ 小学六年级的孩子英语单词不会拼读怎么办
让孩子上英语补习班或者
初中会从基础上的，每天早上读单词，英语短文，熟悉了就好
Ⅵ 小学六年级拼音卷(卷子如下)
1.在(2)后打勾
2.努力连nǔ 道路连lù 秘诀连jué 女士连nǚ 降落连luò 清洁jié 惩罚连chéng 呻吟连sēn恶劣连liè 沉重连chén 森林连shēn 劳累连lèi
3.聪第一声 感第三声 乖第一声 但第四声 救第四声 骗第四声 及第二声 肠第二声 随第二声 登第一声 默第四声 尊第一声 珍第一声 料第四声 决第二声 浓第二声
Ⅶ 六年级同时学自然拼读和国际音标有什么冲突吗
国际音标和自然拼读的区别
国际音标如同中文的拼音系统，是另外形成的辅助系统，是为母语不是英语的学习者所服务的。整个系统完整但规则相对抽象，对非母语系学习者确实相当有帮助。但学习一套全新的符号及其发音规则，对小学高年级或初中生都不是很容易。
Phonics 属于英语拼字系统的内在机制，经过百多年来的发展和完善，已是美国孩子的必学课程。Phonics
更注重英文字母和其发音的对应关系，可以迅速提升英语阅读能力。对于英语为母语的学习者，因为有口语优势，在发现字母和发音的对应关系后，只要能把字的音念出来，就很容易联想到该字的意思，能直接认字或拼字。而中国孩子虽然没有母语背景、但Phonics
对于帮助认字、拼字、提高阅读能力，及从小教授正确英语发音方面仍然具有巨大的积极意义。
总的来说，这两者对中国学习者都是不可或缺的，只是适合学习的年龄段有所不同而已。只掌握音标，会造成现在很多中国孩子都有的碰到生词就无法开口的现象。要知道除了字典，很少有国外书籍或绘本、读本会标注音标哦，无法发音就会严重破坏阅读的流畅性，进而影响到孩子的学习兴趣。而只掌握Phonics，会让孩子发现随着学习深入到脱离初级英语范围后，越来越多的单词无法直接用Phonics拼出，发生和不少欧美人士一样的阅读困难现象。英语发展千百年来，不断吸收各语种词汇，而中国孩子缺乏口语环境，发生读音差错不足为奇。若能引入易学实用的Phonics，然后再系统学习国际音标，将使孩子受用终身！
Ⅷ 如何解决六年级学生拼音不会拼的问题但有的学生基础较好，有的一塌糊涂，这差距悬殊该如何解决
要从汉语拼音学起 五个单韵母a o e i u v 十九个复韵母 ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un vn ang eng ing ong 二十一个声母b p m f d t n l g k h j q x z c s r zh ch sh 还有整体认读音节 chi shi ri yi wu yv ye yue yuan 一边练习声母和韵母的读法，一边将学过的声母和韵母进行组合成音节，在练习拼读，反复多次联系，如果是一年级的小学生，从头学起，配合教材，每天学俩小时，大约需要一个月的时间，就可掌握住汉语拼音了。坚持不懈持之以恒
Ⅸ 六年级的英语字母怎么拼读才能记住
分成几个部分背，如：watermelon可分成water和melon。希望能帮助你哦！
Ⅹ 六年级英语发音题200个
除了要记住单词读音外，要记住那些有读音规则的字母以及字母组合。还要知道音节，回懂得是开音节还答是闭音节，尤其是元音字母在这些音节中的读音。如果这些都掌握了，一般没有问题。例如：cave cake hat take就要判段音节。