六年级下册语文5课

① 人教版六年级下册第5课语文

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② 六年级下册，语文，第五课手指的主要内容。

1、这篇课文详细的描述了五根手指的不同姿态和性格，说明了五根手指虽各有所长，各有所短，但如果能团结一致，成为一个拳头，就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱美丑之分了。

2、课文以幽默、风趣的语言描写了五根手指的姿态和性格，各有长短，阐明了团结就是力量的观点。

3、无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。

(2)六年级下册语文5课扩展阅读

丰子恺（Zikai·Feng，1898年11月9日－1975年9月15日），光绪二十四年生，浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人。原名丰润，又名仁、仍，号子觊，后改为子恺，笔名TK，以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。

丰子恺是中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家和翻译家。

丰子恺者，本名丰润，字子恺，浙江崇德石门湾人也。光绪二十四年（1898）生，有六姊，他的母亲将他生下来后，由于父母亲十分喜爱他，取小名“慈玉”。他在家乡念小学时，有一次，乡下要搞什么选举。小学老师说，乡下人文化低，笔画多的字不好写，为日后考虑，名字应尽量用笔画少的字，因此，“润”字改为“仁”字，老师说，浙江读音“仁”与“润”差不多，“仁”在意义上与“慈玉”的“慈”接近，因此，他的名字就叫“丰仁”了。他就以这个名字进入杭州浙江第一师范学校。师从李叔同学音乐、绘画，从夏丏尊学国文。毕业，与刘质平、吴梦非、刘海粟、姜丹书创中华美育会，办《美育》杂志。又与质平等创办上海艺术专科学校，教西洋美术。

在第一师范时，他因善于写文章，国文常得第一名，很受国文老师单不庵的器重。单不庵觉得在“丰仁”这个单名之外应该有一个双名，而“慈玉”是小名，应另取一个名字。因此单不庵就给他取了“子顗”。后改为“子恺”（“恺”与“顗”同，均为安乐意）。从此，他就取名叫“丰子恺”了。后来写文、作画均用此名。

③ 6年级下册语文书第5课

课文主要写五根手指各自不同的姿态和性格，各有所长，各有所短
中心:五根手指如能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。团结就是力量
（1）对句子的理解。

①拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。

这句话是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。

②他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。

中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格。这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。

③舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。

作者运用设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。

④手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

这句以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。可结合生活实际引导学生体会这句话蕴含的道理。

（2）对词语的理解。

堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。

附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。

养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。

二、教学目标

1．读读记记“堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。

2．概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。

3．领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。

④ 六年级下册语文第5课预习资料人教版

第1自然段是文章的第一部分，开门见山地指出每个人都有十根手指，一只手上的专五根手指各有所长，属各有所短。
第2至5自然段是文章的第二部分，以幽默风趣的语言具体描写了五根手指的不同姿态和性格。
第6自然段是文章的第三部分，点明文章主旨，说明手指的全体和人群的全体一样，只有团结一体，就会产生无穷无尽的力量，就不再有什么强弱、美丑之分了。

⑤ 六年级下册语文小书第5课答案

手指的什么答案

⑥ 六年级下册语文第五课所有多音字近义词反义词

六年级下册语文课文第5课《手指》
多音字：
1、喷
一、（版pēn）喷洒权
二、（pèn）喷香
2、薄
一、（báo）薄片
二、（bó）薄弱
三、（bò）薄荷

近义词：

姿态——姿势 窈窕——苗条
机敏——机灵、机智 消受——享受 堂皇——气派
扶衬——帮助 薄弱——单薄 秀丽——秀美
渺小——微小 附庸——附属 差异——差别 复杂——繁杂
反义词：
渺小——伟大
薄弱——坚强、雄厚、结实
养尊处优——含辛茹苦 机敏——迟钝
团结一致——四分五裂 强硬——软弱

⑦ 六年级下册语文书1到5课的同音子

目录1.文言文两则..2学弈两小儿辩日2.匆匆..43.桃花心木.74*.顶碗少年..115*.手指14口语交际·习作一18回顾·拓展一.20------------------------------------6.北京的春节.247*.藏戏308*.各具特色的民居..339*.和田的维吾尔.37口语交际·习作二41回顾·拓展二42------------------------------------10.十六年前的回忆..4611*.灯光..5212.为人民服务5513*.一夜的工作..59口语交际·习作三63回顾·拓展三.64-----------------------------------14.卖火柴的小女孩..6715.凡卡7316*.《鲁宾逊漂流记》梗概79精彩片段..8117*.《汤姆·索亚历险记》梗概86精彩片段..89口语交际·习作四95回顾·拓展四.96-------------------------------------18.跨越百年的美丽..10019*.千年圆梦在今朝.10520.真理诞生于一百个问号之后..11021*.我最好的老师114口语交际·习作五118回顾·拓展五.120-------------------------------------综合性学习：难忘小学生活122成长足迹.123依依惜别.135-------------------------------------1.七步诗..1442.鸟鸣涧..1453.芙蓉楼送辛渐..1464.江畔独步寻花..1475.石灰吟..1486.竹石.1497.闻官军收河南河北.1508.已亥杂诗1519.浣溪沙..15210.卜算子·送鲍浩然之浙东..153--------------------------------------1.养花.1542.生活事多么广阔1563.中华第一龙.1574.狱中联欢1595.名碑荟萃1646.琥珀.1657.智慧之花1688.看说明书做玩具小台灯1719.给外地亲友写信172------------------------------------生字表.173标*的是略读课文