❶ 丘吉尔就在学习上是差生但在等他在其他方面却取得了巨大的成功从中知道了什么
你要是想在文章或讲话中说明一个主题，就只管说好了。例证吗，人类历史、古今中外、皇皇巨著、三教九流，总有一到多款适合您。实在一时半刻找不到，就自己杜撰，然后像周小平那样，把事迹安在“我外公”、“我认识的阿姨”、孩儿他小舅等等“人物”身上，谁也拿您没辙。
❷ 丘吉尔在学习上是差生，但他在其他方面却取得了巨大的成功，你从中得到了哪些启发
一个人并非在所有事情上都能做到优秀，但却有其擅长的方面。
❸ 2017年高中语文阅读理解里的一篇文章，想知道这篇文章的名字
2017年高中语文阅读理解你的一篇文章，想知道这篇文章的名字？
❹ 高中语文阅读题 又见边关芦花翩翩飞 毕在文章第二段中作者为什么说
作者说“芦花是秋天的精灵”，是因为：它的坚强意志和不屈的灵魂，
1.芦苇历经了风雨和酷暑，洪涝或干旱的考验，将丰收的秋天变成了芦苇的盛大节日；
2.具有不同于农作物的清爽怡人的的美妙感觉；
3.不屈服于人类的使唤，以倔强到极点的姿态回敬人类。
《又见边关芦花翩翩飞》，作者：闭剑东。
❺ 在竞选首相失败后丘吉尔引用普鲁塔克的话为自己解嘲你是如何理解丘吉尔的这一行为的
阅读下面的文字，完成19—21题
差等生丘吉尔 刘兴雨
①在我们印象中，那些声名显赫的大人物，个个都是天赋异秉，一出娘胎就与众不同。像中国的一些皇帝，还没出娘胎就已经不同凡响，不是红光生屋，就是神龙附体。可这位丘吉尔不行，尽管他当首相演讲时滔滔不绝，却没为自己编出一段光彩的历史来。
②要说起来，这位丘吉尔先生也是有些来历的，出身贵族，正儿八经上过贵族学校。可这位贵族出身的学生在贵族学校里却吃了不少苦头，甚至还因为不听话挨过鞭子。他后来在回忆录中说到小学这段生活颇感辛酸：“我在功课方面收益甚少，我天天计算着学期的终了，何时可以逃避这令人生厌的奴隶生活而回到家去，并在我的游艺室地板上把我的那些兵器和兵俑摆成作战的阵势……我看过的书超过我的年纪，然而在本班中却成绩最劣。”那时，丘吉尔喜欢历史和英文，可学校却偏重拉丁文和数学。他转到一个新学校时，他的拉丁文是零分，数学不及格，他被编进学习成绩最差的一个班，最末的一个组，成为被人耻笑的全校倒数第三名，以致一个大学老师这样奚落他：“那孩子绝不可能是从哈罗中学的校门里出来的，他一定是从窗户里溜出来的。”
③可丘吉尔有他的过人之处，那就是记忆力奇强，过目成诵。有一次他背诵1200行的一本书，毫无差错，老师和同学都惊叹不已。好在丘吉尔的父亲也没有强求他去考大学，而是顺从了他的意愿，让他进军校，走当兵的路，考上了骑兵学科。这个学科有点像我们现在的某些学校，只要出得起钱，就让你念。
④就是这样一个差等生，在伦敦惨遭轰炸时，以首相的身份大声向群众疾呼：“即使伦敦化为灰烬，也比沦为德国的奴隶强上百倍。”
⑤就是这个差等生，在希特勒向苏联进攻时，他站在了自己一贯反对的斯大林一边，以致别人讥讽他转变的幅度太大，可他说：“如果希特勒侵犯地狱，我也会和魔鬼站在一边。”
⑥就是这个差等生，当他率领人们抵抗了法西斯的侵略，被人们选下首相的位置后，他居然能引用希腊作家普鲁塔克的话为自己解嘲：“对自己的伟大人物不怀感恩之情，是强大民族的一个特点。”
⑦英国是个充满了高等绅士的国度，世界著名的剑桥、牛津大学都在那里，怎么也轮不到这么一个差等生来领导这个国家，但他们偏偏就选出这么一个差等生领导自己的国家，而且没有被辱没的感觉，这个国家真是奇怪。
⑧丘吉尔是二战时期的英雄，两次当选英国首相，还凭借自己的多卷本回忆录获得过诺贝尔文学奖，他要想对自己小时候的历史美化一番不是什么难事，可他似乎没动过改写自己的历史的念头，老老实实地承认自己当年是个差等生，而且不觉得面子上有什么过不去，丘吉尔真是个奇怪的人。
⑨如果丘吉尔这样的人生在中国，那么后人对他的描述就可能大相径庭，人们不会再提起他当年曾是差等生的事实，只会对他过人的记忆力大肆渲染，而对他的成绩不佳、调皮捣蛋却避而不谈，好像只有这样，才能突出他的光辉形象。
⑩一个人的历史是什么样子，后人就该把他表述成什么样子，这样对谁都好。
（摘自《领导文萃》2008年第13期）
19.第①段不从丘吉尔写起，先写“声名显赫的大人物”，这样写有什么作用？（4分）
20.在竞选首相失败后，丘吉尔引用普鲁塔克的话为自己解嘲，你如何理解丘吉尔的这一行为？（5分）
21.请结合全文，谈谈丘吉尔首相的经历对你有哪些启示。（6分）
参考大胆：19.从“声名显赫的大人物”写起，用他们的“天赋异禀”，与“差等生”出身的丘吉尔（指明对象特征1分）形成鲜明对比（1分），赞美丘吉尔坦诚率真的品性（1分），引出下文丘吉尔少年求学的经历（1分）
20.丘吉尔在竞选失败后并未怨天尤人，为失败寻找借口（1分），而是引用普鲁塔克的话为自己解嘲，在赞美伟大民族的同时（1分），婉转地暗示出自己曾为民族立下的功勋（1分）；面对挫折，表现出他强烈的自信与博大的胸襟。（各1分）
21.①（示例）从文章中我们可以看出丘吉尔有强烈的爱国主义精神（1分），如丘吉尔在面临侵略时，多次挺身而出领导人民抵抗（1分）；我们也要学习他这种爱国主义精神，努力学习科学文化知识，日后为祖国的建设添砖加瓦（1分）。
②（示例）从文章中我们可以感受到丘吉尔的直率与坦诚（1分），如他虽有可获诺贝尔文学奖的文笔，却不对自己“差等生”的历史进行美化（1分）。作为中学生，我们也应该像他一样诚实做人，在日常学习生活中不弄虚作假（1分）。
③爱憎分明，如在法西斯入侵时，站在自己一贯反对的斯大林一边；略
④强烈的自信心与博大的胸怀，如在竞选失败后，没有怨天尤人，而是自我解嘲；略
（写出一种品质1分，结合文章实例分析1分，联系自身实际1分，三者应相互照应，不可生拉硬扯，写出两点才可得满分。
❻ 高中语文阅读理解看不懂文章，看不懂题目。。有时候随便写写几乎满分 ，有时候以为自己想得挺对的，
阅读题主要是揣摩作者的想法，答不到点上可能是理解能力有欠缺，平时多读读书积累一段时间可能会好一些
❼ 高中语文阅读题目说但是不符合原文意思的一项他的意思是不是说如果在文中并没
你是不是没问完？照我的理解，是不是说，语法上是成立的但是放在上下文里解释不通的意思？
❽ 高中语文阅读书里的一篇文章，求名字~！
我当时也喜欢这篇文章，差点想不起名字了，还是找到了。
房龙的《宽容》。
在宁静的无知山谷里，人们过着幸福的生活。
永恒的山脉向东西南北各个方向蜿蜒绵亘。
知识的小溪沿着深邃破败的溪谷缓缓地流着。
它发源于昔日的荒山。
它消失在未来的沼泽。
这条小溪并不象江河那样彼澜滚滚，但对于需求浅薄的村民来说，已经绰有余裕。
晚上，村民们饮毕牲口，灌满木桶，便心满意足地坐下来，尽享天伦之乐。
守旧的老人们被搀扶出来，他们在荫凉角落里度过了整个白天。对着一本神秘莫测的古书苦思冥想。
他们向儿孙们叨唠着古怪的字眼，可是孩子们却惦记着玩耍从远方捎来的漂亮石子。
这些字眼的含意往往模糊不清。
不过，它们是一千年前由一个已不为人所知的部族写下的，因此神圣而不可亵渎。
在无知山谷里，古老的东西总是受到尊敬。
谁否认祖先的智慧，谁就会遭到正人君子的冷落。
所以，大家都和睦相处。
恐惧总是陪伴着人们。谁要是得不到园中果实中应得的份额，又该怎么办呢？
深夜，在小镇的狭窄街巷里，人们低声讲述着情节模糊的往事，讲述那些敢于提出问题的男男女女。
这些男男女女后来走了，再也没有回来。
另一些人曾试图攀登挡住太阳的岩石高墙。
但他们陈尸石崖脚下，白骨累累。
日月流逝，年复一年。
在宁静的无知山谷里，人们过着幸福的生活。
※ ※ ※
外面是一片漆黑，一个人正在爬行。
他手上的指甲已经磨破。
他的脚上缠着破布，布上浸透着长途跋涉留下的鲜血。
他跌跌撞撞来到附近一间草房，敲了敲门。
接着他昏了过去。借着颤动的烛光，他被抬上一张吊床。
到了早晨，全村都已知道：“他回来了。”
邻居们站在他的周围，摇着头。他们明白，这样的结局是注定的。
对于敢于离开山脚的人，等待他的是屈服和失败。
在村子的一角，守旧老人们摇着头，低声倾吐着恶狠狠的词句。
他们并不是天性残忍，但律法毕竟是律法。他违背了守旧老人的意愿，犯了弥天大罪。
他的伤一旦治愈，就必须接受审判。
守旧老人本想宽大为怀。
他们没有忘记他母亲的那双奇异闪亮的眸子，也回忆起他父亲三十年前在沙漠里失踪的悲剧。
不过，律法毕竟是律法，必须遵守。
守旧老人是它的执行者。
※ ※ ※
守旧老人把漫游者抬到集市区，人们毕恭毕敬地站在周围，鸦雀无声。
漫游者由于饥渴，身体还很衰弱，老者让他坐下。
他拒绝了
他们命令他闭嘴。
但他偏要说话。
他把脊背转向老者，两眼搜寻着不久以前还与他志同道合的人。
“听我说吧，”他恳求道，“听我说，大家都高兴起来吧！我刚从山的那边来，我的脚踏上了新鲜的土地，我的手感觉到了其他民族的抚摸，我的眼睛看到了奇妙的景象。
“小时候，我的世界只是父亲的花园。
“早在创世的时候，花园东面、南面、西面和北面的疆界就定下来了。
“只要我问疆界那边藏着什么，大家就不住地摇头，一片嘘声。可我偏要刨根问底，于是他们把我带到这块岩石上，让我看那些敢于蔑视上帝的人的嶙嶙白骨。
“‘骗人！上帝喜欢勇敢的人！’我喊道。于是，守旧老人走过来，对我读起他们的圣书。他们说，上帝的旨意已经决定了天上人间万物的命运。山谷是我们 的，由我们掌管，野兽和花朵，果实和鱼虾，都是我们的，按我们的旨意行事。但山是上帝的，对山那边的事物我们应该一无所知，直到世界的末日。
“他们是在撒谎。他们欺骗了我，就象欺骗了你们一样。
“那边的山上有牧场，牧草同样肥沃，男男女女有同佯的血肉，城市是经过一千年能工巧匠细心雕琢的，光采夺目。
“我已经找到一条通往更美好的家园的大道，我已经看到幸福生活的曙光。跟我来吧，我带领你们奔向那里。上帝的笑容不只是在这儿，也在其它地方。”
他停住了，人群里发出一声恐怖的吼叫。
“亵渎，这是对神圣的亵渎。”守旧老人叫喊着。“给他的罪行以应有的惩罚吧！他已经丧失理智，胆敢嘲弄一千年前定下的律法。他死有余辜！”
人们举起了沉重的石块。
人们杀死了这个漫游者。
人们把他的尸体扔到山崖脚下，借以警告敢于怀疑祖先智慧的人，杀一儆百。
没过多久，爆发了一场特大干旱。潺潺的知识小溪枯竭了，牲畜因干渴而死去，粮食在田野里枯萎，无知山谷里饥声遍野。
不过，守旧老人们并没有灰心。他们预言说，一切都会转危为安，至少那些最神圣的篇章是这样写的。
况且，他们已经很老了，只要一点食物就足够了。
冬天降临了。
村庄里空荡荡的，人稀烟少。
半数以上的人由于饥寒交迫已经离开人世。活着的人把唯一希望寄托在山脉那边。
但是律法却说，“不行！”
律法必须遵守。
一天夜里爆发了叛乱。
失望把勇气赋予那些由于恐惧而逆来顺受的人们。
守旧老人们无力地抗争着。
他们被推到一旁，嘴里还抱怨自己的命运不济，诅咒孩子们忘恩负义。下过，最后一辆马车驶出村子时，他们叫住了车夫,强迫他把他们带走。
这样，投奔陌生世界的旅程开始了。
离那个漫游者回来的时间，已经过了很多年，所以要找到他开辟的道路并非易事。
成千上万人死了，人们踏着他们的尸骨，才找到第一座用石子堆起的路标。
此后，旅程中的磨难少了一些。
那个细心的先驱者已经在丛林和无际的荒野乱石中用人烧出了一条宽敞大道。
它一步一步把人们引到新世界的绿色牧场。
大家相视无言。
“归根结底他是对了，”人们说道。“他对了，守旧老人错了。”
“他讲的是实话，守旧老人撒了谎……
“他的尸首还在山崖下腐烂，可是守旧老人却坐在我们的车里，唱那些老掉牙的歌子。
“他救了我们，我们反倒杀死了他。”
“对这件事我们的确很内疚，不过，假如当时我们知道的话，当然就……”
随后，人们解下马和牛的套具，把牛羊赶进牧场，建造起自己的房屋，规划自己的土地。从这以后很长时间，人们又过着幸福的生活。
※ ※ ※
几年以后，人们建起了一座新大厦，作为智慧老人的住宅，并准备把勇敢先驱者的遗骨埋在里面。
一支肃穆的队伍回到了早已荒无人烟的山谷。但是，山脚下空空如也，先驱者的尸首荡然无存。
一只饥饿的豺狗早己把尸首拖入自己的洞穴。
人们把一块小石头放在先驱者足迹的尽头（现在那已是一条大道），石头上刻着先驱者的名字，一个首先向未知世界的黑暗和恐怖挑战的人的名字，他把人们引向了新的自由。
石上还写明，它是由前来感恩朝礼的后代所建。
※ ※ ※
这样的事情发生在过去，也发生在现在，不过将来（我们希望）这样
❾ 我的早年生活 （英）温斯顿.丘吉尔.阅读答案
.“考试”对12岁的丘吉尔来说，为什么是一块“冷漠的领地”?(4分)
2.此文诙谐幽默，文中划横线的两个句子读后令人忍俊不禁，试简析它们的作用(4分)
3.丘吉尔在哈罗公学的成绩不佳，后来却成为著名的传记作家、历史学家、政治家结合原文和“补充介绍”，分条简述你从中受到的启发(7分)
1．(4分)【因为考的总是小丘吉尔最不喜欢的科目(1分)、不知道的内容(1分)、题目
也总是难题、偏题(至少是对于小丘吉尔来说)(1分)，使得他场场考试、场场失败(1分)】
2．(4分)【(1)A句意思是在两位同学相继退学之后，自己在哈罗中学的成绩始终排名
倒数第一(1分)作为一位资深政治家，并不讳言自己少年求学时成绩之差，足见其光明磊落的胸怀(1分)B意思是当初父亲支持他选择军事工作，其实是迫不得已的(1分)在这轻松的调侃中，体现了丘吉尔的谦逊精神(1分)】
3．(7分)【答案示例：①要自信，不自卑丘吉尔说每个人都是昆虫，而自己是萤火虫，
就是相信自己与他人只有个性差异，没有智力上的本质差别即使在考试成绩全校最差的情况下也充满自信，发现、发展自己的长处②善于分清主次，把握事物本质丘吉尔对学习拉丁语、希腊语、母语的主次地位有清醒的认识，他学习、运用母语的能力得到很完善的发展③要有自己的兴趣爱好并努力学习和奋斗丘吉尔对历史、文学、军事等方面感兴趣，最终在这些方面成就颇丰④要广泛涉猎相关知识如丘吉尔在战争期问，广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作，以弥补自己书本知识的不足(每答1点给2分，答对3点给7分离开原文和补充介绍作答的，最多给4分)】
❿ 高中语文阅读很差，有什么好办法提高分数
语文阅读理解很多时候乍看之下答案都不符合常识，让你觉得出题人脑回路清奇，不知道是怎么编出来的。更会常常听到原作者都做不好阅读类题目的新闻。但是偏偏这种答案，似乎还有套路在其中，你神奇的语文老师居然能对着标准答案煞有介事地分析出一堆道理。 你只有弄清楚这种纠结的原因，找到阅读理解这类题目产生的根源，才能找到解决的方法。 阅读理解题目以及后面的标准答案，是高考大纲上要求达到的阅读类技能点与标准化考试的模式相结合产生的怪胎。 文科的主观类题目本来是没有标准答案的，遇上了标准化考试，就需要针对考察点设计题目，像理科科目一样发展出标准化的解题思路和解题步骤。 具体到每一次考试，出题人所做的，就是从各类报刊杂志上选择一个恰好包含所有要考察的考点，阅读难度合适的文章做文本，然后设计题目，拟订答案，标出每题得分点。文章不过是借来的一个载体，核心在于围绕考纲设计题目，按照套路设计答案。 所以，解决这类问题，破局关键不在文本，而在考纲上的知识点。（考纲内容的问题，详询语文老师，也可以借助各类参考书）