⑴ 如何进行美术学情分析
就上楼上说的，不知道你的学情分析是根据所要授的课进行的，还是怎样。如果是针对某门课的，就是对目前大概学生的水平进行一个综合的评价。比如：完成本门课《数字图像处理》，需要一定的美术和电脑操作技能，其面对的授课学生为大学一年级。该年级学生，美术统考进校，在美术基础上，有较好基础20%，较差基础10%，中等程度70%；另外，在电脑操作技能方面，有较好基础的20%，一般基础的60%，较差基础的20%。。。。。
⑵ 6年级美术学生现状分析怎么写
美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程，组建美术特长班是为了适应当前素质教育改革的需要。小学美术特长生的培养，作为素质教育的一部分，它既要体现整体性、基础性、又要体现适应性、现实性、超前性，还要以“美”育“德”，以“美”育“智”，以“特色”促“全面”，教师不但要在非常有限的时间内完成教学任务，还要发现和培养学生的个性意识和艺术素养。在教学中要以培养学生的初步感受美、欣赏美、表现美的能力为宗旨，在课标的指引下以适应不同的需要，采用不同的教学组织方式，不同的能力评价标准，与社会与时代与周围生活结合起来，充分利用社会资源，加深对艺术的社会价值的理解，真正地提高到素质教育的高度。
《美术课程标准》中指出：“我们不仅可以通过美术静态作业评价学生美术学习结果，而且更需要注重通过学生在美术学习过程中的表现，对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的整体性和综合性。”因此，评价在培养美术特长生方面有着十分重要的作用。