㈠ 初中阶段和小学阶段有哪些不同
1 、科目增多，难度加大
从小学到初中，学生首先面临的就是学习内容的变化。在小学，学习科目少，学习任务不太重。进入中学后，课程增多，学习任务加重。语文、数学、政治、外语、历史、地理、生物，一下子增加了好几门，而且难度增大。学科内容的普通常识性越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性却越来越强，因此刚进中学的学生，既感到新鲜又感到不适应。部分学生由于不能适应这种变化，对学习信心不足，成绩下降。
2、 更加注重对知识的理解
在小学阶段，只要学生上课认真听讲，课后认真写作业，听老师和家长的话，一般在考试时都会取得不错的成绩，而且大家的成绩也不会错很多。可进入初一后，随着科目的增多以及知识的深入，很多学生发现，原来的学习方法不管用了。这和学生的学习方法有很大关联，小学生的学习主要是眼看、手写、记住，而到了初中，更加注重学生对知识的充分理解，并要学会用思维去分析这些知识点。如果学生仍然按小学阶段的思维方法去学习和思考，自然就会变得很吃力。
3 、由“要我学”到“我要学”
小学阶段很多时候都是老师领着、看着学生学习，老师要求做什么，学生就做什么，一般都可以取得不错的成绩。进入初中以后，随着学习科目和学习内容的增多，老师对学生的要求也在发生变化，老师不再盯着学生学习、写作业，更多的则要求学生自己掌握时间，学会自学，原本可能通过短时间就能实现的学习任务和目标，到了初中之后则要求学生有一个“长安排”的计划才能实现。
4 、成绩排名不再一成不变
对于一心憧憬初中生活的学生来说，他们进入初中后，还要面临的一个重头问题就是排名。小学阶段，很多孩子不用很努力，数学、英语都能考个八九十分，进入初中后，随着科目的增多、知识难度的深入，再加上对初中生活的不适应，大部分孩子的成绩不再像原来那么优秀。 一些原本成绩特别好的学生，进入初中，尤其是一些重点初中后，更容易产生落差心理。
㈡ 初中的语文和小学的语文有什么区别
你好，初中的语文和小学的语文肯定是有很大的差别的，初中的语文注重的是句子的赏析，以及整个文章的脉络，而小学的语文注重的就是生字词意思
㈢ 小学语文和初中语文有什么不同
语文学习贯穿于我们的生活始终。从我们会听人讲话，与人交流开始，我们就在学习或运用语文了。进入学校之后，语文成了一门专门的学科，语音、字词等练习成了小学语文课永远的作业。随着年龄的增长，学识的增加，学习阶段的提升，语文学习的内容也越来越多，越来越复杂。到了初中阶段，语文学习内容的广泛性和复杂性更加突出。
与小学语文学习相比较，初中语文学习有以下特点。
一、内容更加广泛、丰富。初中语文和小学语文所讲授的知识方面的差异。小学语文所讲授的知识是汉语最基础的知识，是为学生能更好的学习语文打基础的知识。如拼音知识、字词知识、句子知识和阅读基本理解的知识。而初中语文所讲授的是对学生语感的培养，对某些语文知识的记忆（如现代汉语中的实词虚词的初学），对阅读知识的运用，对修辞的学习。从教材所涉及的内容看，几乎包括人类进入文明社会以后各个时期的作品。例如，从中国古典文学的角度看，将涵盖从《诗经》到明清的诗歌、散文、戏剧、小说等各种文学形式，而其中包含的学习内容又非常丰富，作家作品、文学文化常识、实词、虚词、句式、修辞、文章内容理解归纳、文学鉴赏以及语言的运用等等，都在学习要求之中。二、知识性强，系统性强。两个阶段教学所面对的学生方面的差异：学生年龄特点的差异，学生思维水平的差异、学生理解水平的差异、学生见识的差异。所以初中语文的要求较注重学生感性的认识和积累。比如学习诗歌，初中要求是读读背背，形成语感，在教师的指导下能够初步理解诗意。
总而言之，初中阶段的语文学习比小学阶段的范围扩大很多，要求也更多，更高，程度也进一步加深，更趋向应用性，审美性.
面对新的学习要求，我们在初中语文学习的方法上有哪些相应的准备呢？
一、树立“大语文”的学习观念，养成观察思考的习惯。语文学习再不是语文课上的事情，而是贯穿整个生活的活动。不间断地读书、看报，了解国内外时事，思考社会人生大事，是培养语文素质的良好途径。扩大视野，提升认识水平，在生活中不断涵养语文学习的源头活水，才能使语文的发展提高有可持续性，才能将知识转化为能力。
二、要有良好的学习习惯。
1、课堂上认真听讲。
2、主动记笔记， 会记笔记。
3、有自觉积极思考主动交流的习惯。
4、养成及时总结归纳的习惯
㈣ 初中的语文会怎么考跟小学有啥区别不
一、完成1—6题。（18分）
2．下列词语中没有错别字的一组是（）（2分）
A．斡旋蝇营狗苟不容置喙口慧而实不至
B．剽窃未雨绸缪故技重演英雄所见略同
C．贸然向隅而泣炙手可热在地愿为连理枝
D．联袂毋用置疑摩肩接踵达则兼济天下
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（2分）
①阿Q这个人物也是有生活的，更重要的是他反映了那个时代国民精神的一些弊病。
②屈原披头散发，形容枯槁，神情悲怆，他于汨罗江畔，放不下故国热土和自己永远挚爱的人民。
③列夫•托尔斯泰说过，爱的嫩芽是细弱的，长起来的时候，它强大无比，所以必须精心呵护。
A．原形留连只要/就 B．原型留连只有/才
C．原形留恋只要/就 D．原型留恋只有/才
4．下面一段文字有两处语病。请先将病句找出来，然后进行修改。(2分）
①北京奥运会奖牌使用中华美玉，使2008年奥运奖牌既遵循了国际惯例，又增加了中国特色。②玉文化是中华文化中重要的组成部分。③玉表示着美好、尊敬、相爱、相助的内涵，象征着中华文明，也诠释着奥林匹克精神的团结友谊。④含玉奖牌既体现了对获胜者的尊重，又是一件精美的工艺品，是中西方文化结合的产物，必将受到运动员的厚爱。
(1)第____句有语病，病处修改：______________________
(2)第____句有语病，病处修改：____________________
5．名句填空。（6分，①—③小题为必答题，④⑤两小题任选一题做答。）
①《茅屋为秋风所破歌》中作者直抒胸臆，表达出古仁人之心的句子是“___,___”。
②予独爱莲之出淤泥而不染，，，不蔓不枝。（周敦颐《爱莲说》）
③，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）
④，不能十步，驽马十驾，功在不舍。
⑤，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
6．名著阅读。（4分）
①《红楼梦》代表了我国古典小说的最高成就，在表现手法上，突出运用了“”的手法。比如贾宝玉神游时，所饮用的茶叫“千红一窟”，喝的酒叫“万艳同杯”，这一手法贯穿始终。在思想上，突出表现了的主题，曹雪芹所塑造的贾宝玉、林黛玉和身上，正突出表现了这一思想。
②“‘豫州’当是叹孤穷，何幸南阳有卧龙！欲识他年分鼎处，先生笑指画图中。”其中的“豫州”“卧龙”分别指谁？本诗写的哪个情节？
第二部分阅读（42分）
二、阅读，完成第7题。（4分）
山居秋暝王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
7．诗中所描写的景物各具特色，构成了一幅和谐而静谧的画卷。作者巧妙地运用了反衬的写作的手法，渲染了一种令人陶醉的气氛。请作简要的分析。（4分）
三、阅读，完成8-11题。（11分）
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”（节选自陈寿《隆中对》）
8．解释下列句中加点的词。（2分）
①民殷国富而不知存恤殷：
②将军身率益州之众出于秦川身：
9．下面各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是( )(2分) 山 东 省 淄 博 市2009年初中毕业会考
语文试题
（满分：120分，时间：120分钟）
题号 一 二 三 四 总分
（一） （二）
得分
得分
评卷人
一、积累与运用（20分）
1、阅读材料，按要求做题。（2分）
每个中国人对刚刚过去的2008年的记忆肯定是复杂的，振撼、悲恸、温暖、自豪，强烈的情感，交织、充盈着我们的心田，催人泪下。
①写出文中的一个错别字并改正： ②给文中加点字注音：
2、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是：（ ）（2分）
A. 每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧，演员们表演得无与伦比，让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。
B.不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。13位唐山农民用淳朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。
C.杨利伟、费俊龙、聂海胜和“嫦娥一号”研发团队，他们无一例外地成为当年“感动中国”人物评选的入围者，“神州七号”航天员团队的当选，更是众望所归。
D.直到今天，五四运动的爱国主义光芒仍灼灼其华，烛照神州，激励着新一代青年。
3、请在原文上修改下列句子的语病。（2分）
⑴为了调动广大青年学生的积极性，让社会的中流砥柱以主人翁的姿态肩负崇高的使命，清华大学响应党的“十七大”，教育引导大学生积极报名参加西部大开发建设事业。
⑵昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学关于开展“读好书”活动的意见。
4、根据情境，按要求表达。（4分）
自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆……
⑴ 体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？（2分）
⑵ 假如你有机会代表同学与校长就以上现象面对面提出两点建议，你会怎样说？（2分）
5、下面的句子出自我们初中“课标”要求必读的名著，请你选择其中的一句，写出它的出处（名著名称）和这句话对给的启示。（2分）
⑴ 我们是平等的，我不是无感情的机器。⑵ 生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。
选择第 句，名著： ；启示：
6、古诗文默写（每小题1分，共8分）
(1)江山代有才人出， 。
(2)晴空一鹤排云上， 。
(3) ，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
(4) 天时不如地利， 。
(5) ，化作春泥更护花。
(6) 杜甫《望岳》中表现作者的登临决心和豪迈壮志的诗句是：
“ , ”
⑺人们常用李商隐《无题》中的名句“ ， 。”来赞美鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质。
⑻写出古诗词中有关“月亮”的两个名句：
， 。
得分
评卷人
二、古诗文阅读（15分）
（一）阅读张养浩的《山坡羊》，做第7题。（2分）
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
7、用简洁的语言赏析画线句子。
（二）阅读甲乙两个有关“人物对话”的文言文段，做8—10题。（8分）
（甲）扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人
㈤ 初中和小学语文区别
需要掌握的知识增多，光靠阅读并不能应对，还需要掌握很多阅读技巧及解题技巧，胜利教育老师讲的不错，可以去试听一下。
㈥ 初中语文教学与小学语文教学有区别吗
初中语文教学和小学语文教学当然有区别。
1、首先是两个阶段教学所面对的学生内方面的差异容：学生年龄特点的差异，学生思维水平的差异、学生理解水平的差异、学生见识的差异。
2、第二是初中语文和小学语文所讲授的知识方面的差异。小学语文所讲授的知识是汉语最基础的知识，是为学生能更好的学习语文打基础的知识。如拼音知识、字词知识、句子知识和阅读基本理解的知识。而初中语文所讲授的是对学生语感的培养，对某些语文知识的记忆（如现代汉语中的实词虚词的初学），对阅读知识的运用，对修辞的学习。
㈦ 学习初中语文与小学语文有什么区别
小学语文是一个启蒙教学，教学生一些基本的东西，先是字词句，六年级就应该有对文章和诗歌的基本领悟了。
到了初中，我记得的学过文章最多的是散文，领悟起来要难一些，多看一些书，多培养对字词以及句子的语感。
其实，多看看有益身心的书最好了。
㈧ 请问初中和小学知识点区别主要是什么
小学知识是初中知识的基础，就我个人看来，小学语文学好拼音，作文写通顺，数学学好基本概念和算法，计算不出错，英语学好字母，背过简单一点的单词，就够了。
相对来说，小学阶段学什么样无所谓，重要的是培养好品德。
初中也是从基础开始教，不过比小学快，上完初中我的感觉就是小学没学东西。
㈨ 初中语文和小学语文的区别
初中语文有文言文了吧。小学语文主要教的汉语发音、组词、造句、作文，还有一些古诗词的背诵默写。
㈩ 初中比小学语文知识的难点有什么不同
说实话，小学学的东西都是最基础的东西，出的题目都是一些较表面的东西，容易理解，同事回答也较简单。说白了，也就是说，答案大多数时候停留在表观。
初中的话，不仅仅要看到表面的东西，还要挖掘出更深层次的东西，比如文章中心思想、人物特征什么的，都是需要结合全篇文章自己去深思的东西。
所以说，难点在于结合全篇文章理解的问题！！