教学案例的一般要素 背景 所谓背景，即是向读者交待清楚："故事回"发生的时间、地点、人物答、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节，描述的是事件的大致场景
❷ 病句的辨析与修改教案
2、能由病句切入点入手准确地辨析、修改病句。
【考点解读】
1、病句的辨析，判定一个句子有无语病。
2、病句的修改，能针对病句，在不改变句意的情况下，进行修改。
近五年潍坊考题分析
考点
年份
题型与分值
命题特点
病句的修改
2014
找出语病并提出修改意见（4分）
提供阅读材料，再具体的语言环境中，找出病句并用文字说明修改意见
2015
找出语病并提出修改意见（4分）
2018
找出语病并提出修改意见（4分）
病句的辨析
2016
选择题（2分）
选择有语病或无语病的一项
2017
选择题（2分）
知识链接：
活动一：寻标志，找语病
切入点一 两面词：
1、我国第二艘航母能否早日加入海军编队，取决于科研人员和广大官兵的共同努力。
两面对一面，删去“否”
2、一篇好的文章，不在于辞藻的华丽，而在于它是否有思想、有温度。
一面对两面，删去“是否”
3、能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。
两面对一面，删去“能否”
切入点二 赘余词：
1、“闪送”创立同城速递新样本。据统计，今年闪送服务已覆盖全国逾157座城市以上。
“逾”与“以上”语意重复，删去“逾”或者删去“以上”
2、本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。
“还有”与“也参与其中”语意重复，删去“还有”或者删去“也参与其中”。
3、央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。
“因为”与“的缘故”语意重复，删去“因为”或者删去“的缘故”
4、学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。
“目的”与“为了”语意重复，删去“目的”或者删去“为了”
5、提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。
“是因为”与“是重要原因”语意重复，删去“是因为”或者“是重要原因”
切入点三 否定词：
1、谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，这在世界的各种文字发展史上不是一个奇迹。
否定失当，删去第二个“不”
2、为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安保工作。
否定失当，删去“不”
3、为切实保障网约车乘客的安全，有关各方将加强对驾驶员背景情况的核查，严防不合规的企业、车辆和人员杜绝进入行业。
否定失当，删去“杜绝”
4、基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切忌不可蛮干。
否定失当，删去“不可”
5、防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。
否定失当，删去“不”
6、谁能否认李时珍没有对国家的医学事业做出过巨大贡献呢？
自相矛盾，与事实不符，删去“没有”
切入点四 关联词
1、不仅我们要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
语序不当，“不仅”与“我们”顺序互换
2、尽管任务多么艰巨，我们都要按时完成。
搭配不当，“尽管”换成“不管”
3、只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。
搭配不当，“只要”换成“只有”
切入点五 并列短语
1、驻青高校开展、筹备、策划的“我为峰会添光彩”活动，得到广大师生的热烈响应。
语序不当，将“策划”与“筹备”互换
2、异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢?我国科学家首先解决并提出了这个问题。
❸ 急求高考 辨析并修改病句 说课稿
1. 对症下药，有针对性。简单的说，就是什么地方有毛病，就改什么地方，是什么样的毛病，就用相应方法来改。所以对各种病句的类型一定要心中有数，针对造成语病的原因进行修改。
2、要尽量保持句子的原意。每一个病句，一般都包含双重意义，一是没被正确表达出来的句子的原意，一是已经表达出来的歪曲了原意的错误意思。改正病句时，因尽量分析并把握它所要表达的原意；在尽量保原意的前提下，将错误的地方加以适当的修改、调整。切忌违背原意，另起炉灶，按自己个人的意志另选一个句子去代替原句，或者添枝加叶来雕饰句子。这样做，往往会背离原意而达不到正确改正语病的目的。
3、要善于运用多种方法进行修改。每一个病句，几乎都可以从语法修辟、逻辑的角度来分析其造成语病的原因。这样，同一个病句，也就可以有多种不同的修改方法。至于用哪一种方法来修改更加合适，这就要看病句本身的语病类型，看表达的需要，看具体的语境。
4、我们还要注意，能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语；改一处可以解决问题就决不改两种；修改病句要注意句意的简洁，尽量保持句式或陈述者对象一致。
总之，要记住修改病句的五字诀：
增(成分残缺的)
删(多余的)
换(用词不妥当)
简(修改应简要)
调(不搭配，不照应的)