① 小学六年级半命题作文，有时，我想_________。
有时我想……
有时我想哭，大声地哭。当你扔掉一个白面馒头时陪着农民伯伯哭;当你在路当间吐了一口痰时伴着清洁工人哭;当你在升国旗时呲牙咧嘴、举止不端时对着革命先烈的墓碑哭。但人们常说，笑比哭好。
的确，有时我也想笑。我笑12岁的娃娃就被众星捧月般在饭店大摆宴席而圆了一回锁;我笑人们几十块钱不去买书却紧张得满头大汗摸出一张张废纸而美其名曰——摸奖;我笑外国人吃饱了没事干打得哪家子仗，但回头一想地球上还是有点事让大伙忙乎忙乎好。
有时想得很多，多得我想当会儿总理来主持一次国务会议;有时也想得很少，少到忘了自己的胃向嘴要东西吃。
人是智能动物，至于高级与否应另当别论。有时我想几天，也有时几天不想，任凭喜怒哀乐在脑子里大打一架，谁赢了听谁的。
有时我想我真英雄，鼻子不是鼻子脸不是脸地和人干了一仗便逃之夭夭，尽管“东窗事发”在办公室里耐不住“严刑逼供”而“屈打成招”。有时我也太那个啦，公共汽车上众目睽睽之下硬是不敢给老人让座，只是最后在团徽驱使下把心一横才让了出来，“爷爷，这儿坐。”管他别人是什么想法，阿Q说过，“谁不让谁是孙子。”有时我想罗马里奥和乔丹谁更“腕儿”，为了中国足球的腾飞是否应当把馒头换成牛排?于是看完了世界杯便几日沉思，思前想后才悟出一真理——“他年我若为青帝，报与桃花一处开”。
② 小学6年级的半命题作文（——勾起了我的回忆）
玩具——勾起了我的回忆 儿时的记忆，大多随着岁月而消逝了，仅剩的，或许只有伴随我快乐成长的玩具了。关于玩具的记忆，是挥之不去的，它被我永远珍藏着。为了玩具，我也付出了巨大的代价：小时曾经为了玩四驱车而碰坏了一个放在地上的花瓶；曾经玩水枪而弄的全家都变成了落汤鸡；甚至有一次，为了装扮成奥特曼而穿了妈妈的大靴子，最后因为摔倒而把整个左手伸进了火锅里……关于玩具，我的回忆是无限的，但最多的则是我那一箱子枪了。 我小的时候，和别的男孩子一样，非常喜欢玩枪，我的枪更是有无数把。两三岁时，喜欢玩那种带声音的，一旦扣下扳机后，就有人在那叫好的那种。直到有一次，我们全家去一个什么博物馆，具体是什么也记不清楚了，但我却清清楚楚地记着，我在那里见到了我平生见到过的最好的枪：那是一把很大的步枪，和真枪差不多大，上面还有两个瞄准的东西，而且它还可以发射专门的小球。我当即就赖在那了，最后爸爸给我买了下来。或许是因为那把枪是在太好了，使得我小时的记忆中，这件事记得最清楚。回到家中，父母不让我装子弹，因为有可能打到人。即便如此，我只听着一声声“叭，叭”的枪响，就让我有了巨大的满足感。我还记得，我第一次把枪拿回家后，就对着家长一个劲得开枪，在炫耀我的新武器有多酷，而家长也不理我，有时心情好就假装中弹时的“啊”，然后倒在床上。这时，我就会像一个真正的在战场上杀了敌人的将军一样庆祝一下，心中无比高兴。虽然现在想起来感觉十分幼稚，但也正说明了童年的纯洁与天真，玩具代表了儿童的心。现在的我绝对不会对那种东西感兴趣，可它寄托了儿童的希望。那把枪后来在一次意外中，被我不小心摔坏了。这件事让我足足伤心了半个月，现在它的残骸还被我珍藏着，因为它就是我童年的缩影。 时间，是那么的会捉摸人。越是想慢慢的过，越感觉时光飞逝；越是想快些度过，就越感觉煎熬。留下的只有回忆，而人的遗忘曲线又吞噬了大部分的记忆，留下的只有最珍贵的、最又价值的。而在我的记忆里，玩具是永远消失不了的，因为它是我快乐童年最好的证据。
③ 感受—— 半命题作文 小学六年级的水平。600字的。 要快！！！
在这里只能给你思路了。。
我觉得感受生活的美好。就是幸福。。这点比较好些。
因为生活就在身边。
生活中发生的事。你的体会跟感受如何。。。。
例子要深刻。。
文章结尾很重要，，，写得漂亮点
···
呵呵·~朋友~~加油·！祝你好运
④ 小学六年级半命题作文：我的理想
我的理想——教师
张海迪阿姨说过：”每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆．”我的理想是一名老师。做一名没有伟大之称的老师。 妈妈从小就对我说道：“老师是一个神圣的职位。”于是，使我的心是播下了种子。小时侯的我十分向往做一名老师。“教师是人类灵魂的工程师。”作为一名老师，是那么高大，却没有伟大，让人油然而生出敬慕之意。看着老师在讲台上播下知识的种子，我也不禁向未来憧憬：假如我是一名老师，那该多好啊。老师头上的白发是最美的；老师手里握着笔批改作业是最美的；老师捧着课本在教室里津津有味地讲课是最美的。老师没有怨言，没有豪言，没有壮言，一生与粉笔为伍的人，他们言传身教，把良好的作风，优秀的品行教给我们，使我们终生受益。
我的理想不但要当老师，而且要当一名优秀可爱的小学老师。小学老师的重要，不在于他们教导大道理，而且由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永不磨灭的痕迹，这痕迹往往影响孩子们的一生。我会拿起那根没有年轮的教鞭，耕拓岁月。我站在讲台上，心里是那么自豪。下面是一双双渴望知识的眼神包围着我。我感觉一颗颗幼小的心灵在亲近我。
可是，如果现在不努力学习，理想就会泡沫般消逝，我现在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循环小数，密不可分，与希望相连。每当我遇到困难和挫折时，我总以这个理想来勉励自己，永远不要轻易放弃，毕竟这是理想的希冀。 ，你也可以投稿 如果说“理想是小船的风帆”，那么我现在就扬起理想小船的风帆，向一个叫“老师”的港口努力地驶去，驶去‘‘‘‘‘‘
教师是个神圣的职业。俗话说得好：老师是蜡烛，照亮了我们的人生道路却燃烧了自己；老师似春蚕，为我们无私奉献；老师像一艘大船，把我们送往成功的彼岸。哪一个成功人士，哪一个受众人仰慕的科学家不是老师辛苦培养出来的。
教师是个辛苦的职业。班上总是有许多同学的成绩上不去，老师不管有多忙多辛苦还是坚持每天给那些“贫困户”“补充营养。”班上有谁不舒服了，老师总是关心的问寒问暖，搀扶着他们回家。教师是神圣的职业。他们的袖口上有永远也都不掉的粉笔灰，嘴里有永远也吐不完的优美词句，手里有永远也画不完的圆和角，眼睛里有永远也琢磨不透的意思
啦啦啦我敬佩老师，也衷心得感谢老师对我的厚爱，对我的鼓励，对我的帮助，对我的培育之恩。所以，我也想作一位老师，作一位贫困山区的老师，给予那里的孩子知识，让他们同城市的孩子一样享受知识海洋的孕育，成为祖国的栋梁，祖国的骄傲
⑤ 小学六年级半命题作文。
"神五"飞天畅想复曲
河南省郑制州市第二小学 四年二班 曹翰文
今天，我从广播电台听到杨立伟乘坐中国人自己制造的“神五”飞船成功漫游太空的消息，心潮澎湃，“壮怀激烈”。曾记何时，旧中国积贫积弱，任外强宰割。想起这些，我“怒发冲冠，仰天长啸”。我想大喊，中国人又一次站起来了，又一次证明了中华民族的伟大，又一次证明了中国的强大的综合国力。中国是继前苏联、美国第三拥有载人航天技术的国家。其意义重大而深远。“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？”让昔日烧杀我人民、领土的帝国主义在我们强大的祖国面前发抖！科技是第一生产力，是第一战斗力，作“莫等闲，白了少年头，空悲切！”为年轻一代，我一定要努力学习科学文化知识，以后向世界尖端科技迈进，为富民强国做出应有的贡献。到那时，“待从头，收拾旧山河，朝天阙！”
⑥ 六年级半命题作文
你好~~
下面是给你的作文~~~
题目【如果再让我做一回小学生】
六年的小学校园生活是人记忆犹新，回首六年的一草一木，使人心旷神怡，舒畅。回首六年来的风风雨雨，使人激情万丈。
六年，眨眼就过去了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，我竟然要含泪说这句：“再见了，我的小学生活。”
小学这六年来，它曾给我带来许许多多的快乐，它让我从一个无知的小屁孩，变得懂事沉着。回忆起低年级的时候，老师教我们看书、识字，琅琅的读书声在校园里回荡着。多美好的时光啊!如果我能在回到低年级，回到那充满童真的时候：下课，与同学们嬉戏、追闹;上课，语文老师在黑板上工工整整地书写着文字，教我们热爱祖国，努力学习;数学老师在黑板上写着乘法口诀表，教我们热爱科学、潜心钻研。这六年的战争，全是老师的辛勤汗水，同学们永不言败，刻苦的心，赢得了胜利的口号，而今天所响起的阵阵口号，而今天所有响起的阵阵口号波动着我的心弦。
小学这六年来陪我走过来的同学，老师还有充满我们回忆的校园我都不会忘怀。因为它是我人生幸福的转折点。也是他们在我漫漫的人身路途上，给予了莫大的帮助，莫大的宽容，莫大的自信。
小学生活真好，如果还能再让我做一回小学生的话，我一定会更加珍惜小学在校读书的时光，同学们和老师的友谊。可惜过去了就回不来了，如果有这个机会让我返老还童的话，我一定让我的小学生活更加充实、美满!
⑦ 小学6年级半命题作文题目大全那次我
1、全命题.
是指出题者给出一个完整的题目,让应试者按照题目要求写作.这种命题是一种传统的作文考查方式.如《比金钱更宝贵的》、《学然后知不足》等.这类命题作文在写作时,关键之处在于如何审题,抓住题眼.一般说来,只要理解了题目的涵义及出题者的意图就比较容易写作,就议论文而言,全命题作文的立意一般都会在题目中有所提示（或暗示）,有的题目实际就是直接点明了主题,如《开卷有益》,这样,作文选材的范围也就相对比较明确,不会无从下笔.
2、半命题.
是指出题者给出一个不够完整的题目,应试者自己必须先补全题目才能写作.这种半命题作文,是一种比较灵活的考查方式,应试者有较大的自由.应试者在考场上可以根据自己占有材料的情况确定选材的范围,根据自己的思考所得确立主题,以保证选取自己比较熟悉的内容来写.如《难忘》、《在我心中》、《论文凭与》等.这类命题在写作时,首先必须补全题目,然后才能根据所补题目文字的涵义进行审题、立意,关键之处在于如何补全题目.由于这种命题给了应试者选材、立意方面很大的自由性,因而应试者应该尽量利用这一自由,选取自我最熟悉、最有话可说的内容来补题,这样,作文的立意与选材就会相对比较容易了.
(二)命题作文的写作过程
应试作文是一种在特殊情境下进行的写作活动,这决定了它不同于通常意义上的写作,因此,应试作文的具体写作过程也与一般的自由写作有所不同.应试作文中的命题作文的具体写作过程,主要包括审题、立意、选材、布局、行文、修改等环节；而对于半命题作文还必须有一个“补题”的环节,半命题作文在审题之前必须先补全题目.
1、审题.
所谓“审题”,就是对所给题目中文字所蕴涵的有效写作信息进行分析研究,从而把握出题者的出题动机,抓住作文的中心问题.审题的关键是寻找“题眼”,也即寻找题目中的关键词语.如《比金钱更宝贵的》一文的写作,在审题时,应试者应该首先寻找题目文字中的关键词语“宝贵”,抓住了这一题眼,然后就可以选择作文写作的范畴了.你认为比金钱更宝贵的究竟是什么呢?是生命,还是友情?是人格,还是享受?一旦你选定了其中一方面,接下来的立意、选材就会非常轻松了.
2、立意.
“意”,即文意、主题,是写作主体在文章写作中通过各种具体材料所表达出来的中心意思,就议论文而言就是文章的中心论点.主题是文章的灵魂,主题决定着文章写作的构思、行文及修改活动,文章材料的选择、结构的安排、表达方式的选用及语言的遣用等,都必须围绕主题的表现进行,都要服从、服务于主题表现的需要.
文章的主题决定着文章价值的高低,因此,一篇优秀文章的主题应该尽量做到明确、正确、深刻、新颖,这是文章主题的四个基本要求.
所谓明确,就是要求文章的主题应该清楚明白,使读者通过阅读能够准确地理解并把握,不至于产生歧义,甚至不知所云.普通写作者在一篇文章之中常常什么都想说,写出的东西却什么也没说清楚,含糊不清.清人刘熙载认为：“凡作一篇文,其用意俱可以一言蔽之.”说的就是这个道理.明确,是与集中分不开的.主题集中才能保证其明确.
所谓正确,就是要正确地反映客观事物的本质及其发展规律.主题是写作者对客观事物的主观看法,这种看法只有是符合事物发展规律的认识才是正确的,不能是对事物本质及其规律的错认或歪曲.主题正确,还要求写作者必须站在代表先进生产力的阶级的立场上,以正确的人生观、世界观、价值观看待事物,保持先进的认识和高尚的思想情怀.
所谓深刻,就是指文章的主题要有一定的思想深度,不能仅仅停留在一般意义的正确上,而应该进一步开掘,力争深入地反映事物的本质及其内在规律,让读者从中得到启迪,受到教益,从而深化对事物的了解和认识,给读者留下永难忘记的印象.深刻的主题不是靠作者空洞的说教或人为的拔高实现的,而是通过具体材料揭示出来的,主题的深刻性应该寓于真实、典型的材料之中.鲁迅作品中深刻的反对封建礼教的主题正是这样体现的.
所谓新颖,就是文章的观点见解要有新意,要“见人所未见,发人所未发”,而不是人人皆知的道理.新颖,并不是标新立异,只要善于抓住客观事物的特征、避免一般化,善于发现新问题、提出新问题并能联系实际进行分析,就能写出主题新颖的文章来.新颖的主题,一是可以通过选择新鲜的现实材料来实现.现实生活中新近发生的事件,本身就是“人所未见”的,很容易“发人所未发”.选择现实生活中发生的新鲜感人的材料,不仅可以发掘新颖的主题,还可以加强文章的时代感.二是可以通过变换立意的角度来实现.对于为人熟知的材料,变换一个角度去思考问题、分析问题,会有新的发现,会得到新的启示.
⑧ 《美丽的——》半命题小学六年级作文
美丽的校园
我们的学校美丽极了。每当我走进这可爱的学校时，就让我感到神清气爽，心情舒畅。
春天，我们的校园百花盛开，蜜蜂来忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说，也叽叽喳喳的唱着歌，高兴极了！小草偷偷地从土钻了出来，看着这个陌生的世界，大地仿佛是软绵绵的，同学们在上面玩耍、嬉戏。春天的校园还下着柳絮雨。调皮的小种子落到了同学们的小脸蛋上，惹得他们哈哈大笑。
夏天，风刮过来是热的，同学们的脸滚热滚热的，像火炉一样热。操场干得仿佛要裂开了，知了趴在树上叫着，好像在说：“热死我了，热死我了。”小草热得都抬不起头来，花儿都晒蔫儿了。它们都希望能下一场大雨。忽然乌云密布，下起了倾盆大雨。把操场上的一切洗刷得干干净净，树更绿了，花更红了，小草也更精神了。
秋天，学校到处都是黄叶，原来茂盛的大树，现在只有几根树枝了，它们都不高兴。小草原来嫩嫩的皮肤，都变成枯黄的了。校园里仿佛下着树叶雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飞舞，真漂亮！
冬天，学校就变成了银装素裹的白色世界。树枝上的积雪把树枝打扮成了一个银条，整棵树一看，又好像仙女在手舞足蹈。操场浇成了滑冰场，同学们还可以在上面玩耍。
学校是我们学习的天地，使我们成长的乐园，我爱我的学校。
⑨ 小学六年级半命题作文 xx的生命 700字
怒放的生命
生命对每个人来说只有一次，有的人就像即将要开的鲜花，还没到开放就凋谢。可有的人遇到灾难挫折还要顽强地把生命怒放！生命，仿如一道绚烂的彩虹，成了天空中一道靓丽的风景线；生命，仿如一束灿烂的阳光，给万物换上了鲜艳的新装；生命，仿如一株顽强的刺玫，不畏严寒，把生命怒放；生命，或许就像那一簇一簇的野草，春绿秋黄，岁岁年年。它们没有条件生长宽阔肥嫩的叶子，因为它们找寻不到足以使草叶肥厚的营养，它们有的是三两片长长细瘦的长叶，那细微的叶脉流露出生命是多么的顽强，他们就在一簇一簇细叶下顽强的生长出自己的根须，让自己去寻找不易被察觉的乳汁、水分、让自己最后怒放出顽强的生命。
生命的存在是顽强的，生活中有许多残疾人，他们用自己残疾的身躯，把他们的生命怒放。他们身残志坚，他们没有健全的身体，但他们在人生的道路上，用他们残疾的身体，创造了一个个奇迹！做着我们健全人都做不到的事情，让我们好不羡慕！
在2008年残奥会上，残疾运动员们在赛场上努力拼搏着，看到这感人的一幕幕，观众们爆以热烈的掌声，对他们给予鼓励！他们越发有了自信，认为自己并不比其他人差，觉得自己是最幸福的，因为人们尊重他们，并没有嘲笑他们，给予了他们一个表演的舞台。让他们觉得无比快乐，让他们怀着乐观的心态战胜了自己内心的痛苦，他们看到了光明，他们看到了新的希望，他们创造了一个个辉煌！
在这一刻，他们握紧拳头，只有一个信念，为我们中国争光添彩，他们为了祖国，用自己残缺的躯体，顽强的拼搏到最后！在这一刻，他们觉得生活在五彩缤纷的世界中。他们感受到了残奥会带来了无比幸福与温暖；他们用整颗心去体会美好的一切……他们这种怒放的生命是值得赞扬的。他们的精神是那么的伟大！那么的神圣！他们的精神是我们健全人都无法相比的，我们有许多健全的人，在生活中因为一点点的挫折就放弃了大显身手的大好机会，比起那些残疾人身残志坚，坚持不懈勇往直前的精神！让我们都觉得惭愧！
人的一生中什么是最重要的？你们肯定会说：“生命是最重要的。”是啊！如果没有生命，就像花儿没有阳光；就像蓝天没有白云；就像鸟儿没有翅膀；就像鱼儿没有大海；就像孩子没有了妈妈……
生命有时很脆弱，但有时也很顽强，有时天塌地陷，世界毁灭，但生命也不会放弃最后一丝生的希望，他会用他顽强的毅力；与死神勇敢的拼搏，用尽最后的余热把生命怒放！生命之树之所以常青，奋斗的力量之所以不竭，就是因为生命还怀着美好的梦想，还拥有着爱的火种，生命便再一次绽放，爱是伟大的，爱的力量永无止尽！
还记得那惊天动地的5.12大地震吗？还记得那让人刻骨铭心的4。14玉树泥石流吗？还记得今年3.11日，日本的特大地震吗？那漫无边际的黑暗笼罩了曾经的欢声笑语，湮灭了曾经的鸟语花香。剧烈的摇晃，那骇人的震颤，在一眨眼的功夫，山崩地裂，冷酷无情的夺去了多少无辜鲜活的生命。生命之花在这无情的摧残下早已伤痕累累，残留的枯枝败叶让人看的心颤，可生命不到最后决不放弃，顽强的生命出现一个个奇迹，他的故事温暖每个人的内心，让微弱的生命之花再次怒放！
铿锵有力的旋律让人颤动心扉，这旋律奏响了怒放的生命。仿佛万马奔腾在辽阔无边的草地上，激昂的乐曲使人心潮澎湃，扣人心弦的旋律，让人品味出怒放的生命，生命的怒放！5.12汶川地震、4.14玉树泥石流，还有今年3.11日，日本的特大地震，在无情的自然灾害面前，在生活的不幸面前，幸存下来的人，他们挺起不屈的脊梁，在灾害面前他们顽强的站起来，奏响一曲曲铿锵有力的旋律！
自然灾害带来的那滚烫鲜血染红了半边天，火红的夕阳在默默地为逝去的黎明而哀悼。可这并没有阻止生命的延续，娇绿的嫩芽再一次钻出了坚实的大地，将点点绿意汇成生命的海洋扑灭了那灾害的烈焰。破晓第一声清脆的婴儿哭叫，唤醒了沉睡着的晨曦，唤醒了那怒放的生命。生命的花蕾慢慢地舒展开优美的身姿，跳起优美的舞姿将那希望的曙光撒满每个大街小巷。抚慰那折断的翅膀，让他重新展开，人类有着顽强的毅力，坚定的信念，顽强的撑起那不灭的灵魂，他们面对的现实的严峻，怒放的生命奇迹般的再次诞生，生命之花再次怒放！生命之光永不熄灭！他将会世代延续下去！
⑩ 小学六年级半命题作文:加油! ——
风雨中,这点痛算什么,擦干泪,不要问,因为我们还有梦.
——题记
为自己加油,让自己变做一只雄鹰长鸣空中.
为自己加油,让自己化做一颗流星刺破夜空.
为自己加油,让自己变为一枝腊梅傲立飞雪.
为自己加油,让自己化为一袭秋风拂去烦躁.
我为自己加油,让自己在运动场上一展身手.我快乐,我青春,我阳光,胜利在不远处等着我.
我为自己加油,让自己在考场上文如泉涌.我努力,我拼搏,我奋斗,高分在终点召唤着我.
我为自己加油,让自己用真心对待朋友.我善良,我天真,我无邪.友谊在身边陪伴着我.
我为自己加油,让自己去孝顺父母.我聪明,我伶俐,我乖巧.亲情时刻萦绕在我心头.
我为自己加油,让自己用微笑来面对失败,不再苦恼,不再烦恼.把失败当作前车之鉴,后车之师.加一把劲,撒开失败,留住成功.
我为自己加油,让自己用一颗平常心去对待成功.不许骄傲,不许自满,迈着坚实而有力的步伐,向又一层楼进发.