高中语文阅读青团李晶

1. 谁有入公青团的志愿书

敬爱的学校团支部：

我是一名普通的青年人，同每一名青年人一样，有着理想和抱负，向往着美好的未来，而这一切都需要有一个指路的标灯，团组织就是青年人前进道路上的航标，所以我迫切要求加入共青团组织。

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。

中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思烈宁主义、毛泽东思想为行动指南，用建设有中国特色社会主义的理论武装全团，解放思想、实事求是，团结全国各族青年，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。她是在中国共产党领导下发展壮大的，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。在建立新中国，确立和巩固社会主义制度，发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了生力军和突击队的作用。

我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。请团组织接受我的申请，早日吸收我加入中国共产主义青年团，以实现我多年的夙愿。入团后，我会更加严格要求自己，在各方面起带头作用，做一名名副其实的共青团员，如果团组织没有批准我入团，说明我还存在一定的差距，我将克服不足，继续努力，创造条件，争取早日加入共青团组织。

此致

敬礼

申请人：
**** 年 ** 月 ** 日

入团申请书范文（2）

团支部：
我是初二四班的XXX，在班里任职宣传委员，成绩在班上排中上，在上学期期末考试里得全班第七名。一直以来我都认为加入共青团是一件光荣的事，因为共青团是中国共产党领导的先进青年的组织，是共产党的助手和后备军。所以我对已经加入了中国共青团的同学非常羡慕。
这次有机会加入共青团我十分兴奋，因为进团可以学习建设有中国特色社会主义的理论，广泛开展党的基本路线教育，爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，近代史、现代史教育和国情教育，民主和法制教育，增强我们的民主自尊，自信和自强精神，树立正确的理想、信念和价值观念。加入共青团还可以增加我们对学习的信心，帮助我们学习现代科学文化知识，不断提高青年的思想道德素质和科学文化素质。所以我要积极加入共青团，为实现共产主义而奋斗终身。

中国共青团成立于1922年的，它以马克思列宁主义、毛泽东思想为行动指南，实事求是，团结全国各族青年，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。中国共产主义青年团的基本任务是：坚定不移地贯彻党在社会主义的基本路线，团结广大青年，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，努力为党输送新鲜血液，为国家培养青年建设人才。
在团组织批准我入团后，我将更加刻苦学习、工作要勤奋、品德要高尚、团结同学、助人为乐，要有自我批评精神。努力成为对社会建设有用的人，做共产主义事业的接班人。在组织不批准时，我也要做到不灰心，积极努力争取，为早日实现自己的伟大理想而奋斗，加入到团组织去，为人民服务。

申请人：XXX
2006年4月24日

入团申请书范文（3）
敬爱的团支部：

团支部组织是一个先进的集体，能成为团支部的人都是有文化、有道德、有理想的新青年。中国共产主义青年团，它领导着青年，培养出先进的青年，使一批又一批的人才涌现，加强民族的自尊，使青年们认识到只有文化、有道德、有理想的社会主义强国，才能成为新一代强国。

本人知道共青团是一个先进的团体，只有新一代青年才能加入共青团，我认为我自己已经达到了入团的要求，共青团对我起到了约束力，能使青年团结一致，加强组织性和纪律性的效果。正因如此，我十分渴望加入青年团。

我是初二（2）班的学生XXX，上课遵守纪律，不搞小动作，上学从来没有迟到过，没有缺席准时到校，年年被评为全勤生。在校尊敬老师按时完成老师布置的作业。本人在德、智、体、美、劳全面发展的学生，成绩在班上属于中上水平，平时虚心学习，遇到不懂的问题就问老师，师生之间相处融洽，在父母的眼里是个好孩子，经常帮助家里减轻负担，帮家里做家务。

团支部如果让我加入共青团这个美好的大家庭，我会遵守团的章程，认真完成团交给的任务，我不但会用实际行动来证明自己，而且要做一个有纪律性，组织性的中国共青团员。并且决心维护团组织，为团组织争光，为校争光，为国争光。在成绩上，我会加把颈，提高自己的成绩。做一个模范的共青团员。

万一这次未能评上，我会找出不能入团的原因，努力纠正错误，当这次是团组织对我的考验，如不能评上，我决不会灰心，下次再继续努力。

希望团组织认真考虑和审查我，给我一次机会，加入团的大家庭，为团作贡献。

此致

敬礼

初二（2）班：林源

入团申请书范文（4）
敬爱的校团委：
我通过团章的学习，团组织和团员同学的教育和帮助，认识到作为新世纪的青年，必须加入青年人自己的组织—中国主义青年团。

共青团是党领导下的先进青年的群众组织，是党可靠的、得力的助手和后备军，是培养青年学习共产主义，具有“四有”“五爱”品质的大学校。正是如此，我应该争去加入共青团。

我向团委申请：我一定用实际行动积极争取及早加入共青团，请考验，请批准。如果我被批准了，我决心遵守团章，执行团的决议，遵守团的纪律，履行团员义务，参加团的工作，做名副其实的共青团员，处处起模范作用，为“四化”贡献力量；如果我一时未被批准，决不灰心，要接受考验，继续创造条件争取。

我还写了一份个人简介，包括学习等方面，附上请审查。

此致

敬礼

初二4班 林源

2006/4/22

个人简介

在工作上，本人已担当初二4班副班长两年，工作尚算认真负责。在学上，上课专心，按时完成作业，成绩一直位于全班前列。在劳动上，比较认真，从未试过偷走。在思想上，十分端正，不讲粗言秽语。在技能上，善于计算机操作和踢足球。（为了证实上述非虚，我乐意接受校领导和同学们的考查)
入团申请书范文（5）
敬爱的团总支：

您好！中国共青团是中国共产党的后备力量，是党的有力助手，是少先队员前进的一个新的台阶，所以加入中国共青团是本人自加入少先队后的一个奋斗目标。现我已经过了两年的中学生活，在这段时间里，我认为对于我来说无论是在学习方面还是在思想方面都有了一定的进步。在学习方面，我能够积极学习，向老师、同学请教我在学习上遇到的问题，从过去我在小学时的为考试而学习改变为现在的为了解知识、追求学问、不断提升自己的知识水平而学习。在思想意识方面，由于我作为一名班干部更使我明白到集体观念、集体意识的重要性。我认为，个人与集体的关系是既相互对立、又相互联系的，集体是个人存在的条件与保证，个人是集体存在的基本因素，二者是不可分割的。从个人与集体的关系来说，又必须要求集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益，在个人利益与集体利益发生矛盾时，要牺牲个人利益去维护集体利益。所以，我作为一名班干部在做好我的本职工作的同时还要团结好同学们如组织他们一起参加体育运动等一些群体性的活动，以增强他们的集体主义观念。

现在，我认为本人基本上符合入团的基本要求，请团总支考虑本人的申请，使我在团的领导与教育下进一步提升自己在学习上、思想上的层次，为班集体、为学校作出更多的贡献。

申请人：林源

2006年4月26日

入团申请书范文（6）
敬爱的学校团委：

你好，我是初xx班的xxx同学。我通过团章的学习，团组织和团员们的细心教育和帮助，清楚地认识到作为21世纪的新青年，必须积极争取加入青年人自己的组织——中国共产主义青年团。

中国共产主义青年团是党领导下的先进青年的群众性组织，是党的可靠的，地力的助手和后备军，是培育青年学习共产主义，具有“四有”“五爱”品质的大学校。正因此这样，我更应该争取加入中国共产主义青年团。

我在班里担任宣传委员的职位。我经常严格要求自己做好宣传工作，让同学们了解学校与班级的情况。更重要的是从我的工作中带领同学们认识社会，了解社会。而且知道更多科学文化知识，到知识的海洋中去探索。我希望我能把宣传工作做到最好，尽忠尽职。在这里，我认真向团委申请：我一定用实际的行动积极争取及早日加入工青团，请考验，请批准。我决心遵守团章，执行团的决议，遵守团的纪律，团员义务，参加团的工作，做名副其实的共青团员，处处起模范作用，为“四化”贡献力量；作出行动。

此致

敬礼

入团申请书范文（7）
敬爱的学校团委：
你们好！自从上初中以来，共青团这个熟悉的名字时常在我耳边回绕着，我多么希望能加入这属于青年人自己的组织—共青团。现在，我已经是一名高一的学生了，对共青团已有深入的了解，着都要多亏于团组织和团员同学的教育和帮助。我更认识到作为跨世纪的青年必须积极争取加入中国共产主义青年团。
共青团是党领导下的先进青年的群众性组织，是党的可靠的、得力的助手和后备军，是培养青年学习共产主义，具有“四有”“五爱”品质的大学校。我，作为跨世纪的青年中的一份子，在不久将来，将肩负起建设祖国的重任。我要从现在开始不断地锻炼自己，为祖国的将来而积极奋斗。正是如此，我更应该争取加入中国共青团。
我向团委申请：我一定用实际行动积极争取及早日加入共青团，请考验，请批准。如果我被批准了，我决心遵守团章，执行团的决议，遵守团的纪律，履行团员义务，参加团的工作，做一名名副其实的共青团员，处处起模范作用，为“四化”贡献自己的全部力量；如果我一时未被批准，我也决不灰心。因为可能是我自己还未到团员的要求，但我会更加严格要求自己，继续接受考验，继续创造条件争取。
希望团委组织可以批准我的申请。我随时准备着迎接新的挑战，并以实践来证明我自己。
此致
敬礼

申请人：某某某
2006年08月09 日

入团申请书范文（7）
敬爱的团支部：
在五·四青年节来临之际，我郑重地向团组织提出申请，要求加入中国共产主义青年团。
共青团是党的忠实助手，是一所马克思主义的大学校。在这座共产主义的大熔炉里，培养了一批又一批先进青年、伟大祖国的建设者、捍卫者，铸造了一代又一代共产主义战士— —黄继光、雷锋、张海迪式的人物。
加入共青团是我多年的愿望。以前，我一直想加入共青团，但我将自己同那些优秀共青团员比较时，就感到自己缺点很多，相差甚远，因而没有勇气提出请求。近年来由于团支部的热情帮助，我逐渐认识到自己身上存在着缺乏坚韧不拔的毅力、经不起批评、受不得委屈等特点，并开始有所改正。我衷心感谢团组织对我的关怀和帮助。
我决心在加入团组织以前，以共青团员的标准严格要求自己，以优秀共青团员为榜样，刻苦学习，不断提高自己的思想水平与认识水平，争取做一个完全合格的共青团员。
最后，我再一次请求团组织接受我的入团申请，我决不辜负团组织的期望。
致
崇高的敬礼
申请人：李四
2006年04月20日

入团申请书范文（8）
敬爱的团支部:

通过对团章的学习,我认识到中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军.因为共青团的这些先进的特性,我希望可以加入共青团.
我一定会努力学习马克思列宁主义,毛泽东思想,学习建设有中国特色社会主义的理论,学习团的基本知识,学习科学,文化和业务知识,不断提高为人民服务的本领.宣传,执行党的基本路线和各项方针政策,积极参加改革开放和社会主义现代化建设,努力完成团组织交给的任务,在学习,劳动,工作及其他社会活动中起模范作用.自觉遵守国家的法律和团的纪律,执行团的决议,发扬社会主义新风尚,提倡共产主义道德,维护国家和人民的利益,为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出,英勇斗争.接受国防教育,增强国防意识,积极履行保卫祖国的义务.虚心学习,热心帮助他人.开展批评和自我批评,勇于改正缺点和错误,自觉维护团结.
在此本人希望团组织能批准我入团,但如果我这次不能入团,我一定不会灰心,并且会以团员的要求来要求自己,在以后继续努力,争取进步,早日加入共青团.
此致
敬礼
初三(2)班 刘健
2006年8月1日

入团申请书范文（9）
敬爱的团支部：
我志愿申请加入中国共产主义青年团。
中国共产主义青年团（以下简称共青团或团组织）是中国青年的先进组织，是中国共产党的有力助手和后备军，是中国青年学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的大学校，是培养和造就“四有”青年的革命熔炉，是建设民主、文明、富强的社会主义祖国的生力军。她的最终目的，是在中国共产党的领导下，实现共产主义的社会制度。
1919年五四运动以来，中国青年为争取民主自由，向压在中国人民头上的“三座大山”进行了长期艰苦卓绝的斗争，但都失败了。1921年后，在中国共产党的领导下，中国人民找到了马克思主义的真理，并将之与中国革命的具体实践相结合，坚持武装斗争，走以农村包围城市，最后夺取全国政权的革命道路。共青团坚决响应党的号召，积极组织和发动中国青年，沿着党指引的方向，同反动派进行了不屈不挠的英勇战斗，无数革命青年用自己的鲜血和卓著的功勋，为共青团的历史谱写了不朽的篇章。在社会主义革命和建设道路上，同样留下了共青团员和中国青年无私奉献的足迹，留下了可以告慰先人和彪炳千秋的伟业。我为我们的共青团感到自豪和骄傲！
纵观历史，注目今朝，我们的共青团无愧于中国青年先进组织的光荣称号，无愧于抛头颅洒热血的革命先烈，无愧于我们的祖国，无愧于我们的人民，乃是忠于党、忠于人民，为我国青年所拥护和爱戴的革命组织，是高举邓小平理论伟大旗帜，把我国社会主义现代化事业全面推向21世纪的生力军。鉴于此，我对团组织充满崇敬和向往，渴望着能够早日入团。我要求加入团组织，是为了能更直接地接受团组织的培养教育，以团员的标准，严格要求自己，更好地为建设我们伟大的社会主义祖国贡献自己的力量。
如果团组织批准我的入团申请，使我成为一名光荣的共青团员，我将按照团的章程，认真履行团员义务，按时交纳团费，坚决执行团组织的决议，充分发挥共青团员的先锋模范作用，做品学兼优的好学生。如果团组织暂时没有批准我的申请，我也不恢心丧气，将继续努力，积极向团组织靠拢，向好的同学看齐，努力克服自己身上存在的不足，争取早日加入团组织。

此致

敬礼！

入团申请书范文（10）
敬爱的团总支：

作为一名团员，我积极参加团的活动，正确行使团章规定的权利，模范履行团员义务。因此，我志愿申请浙江工商大学“优秀团员”称号。

我的原则：尽我所能努力做好每一件事。

漫漫人生路，我想如果我能勇于尝试新的东西，不断挑战极限，并尽我所能努力做好。这样的话，即使到了人生的终点，我也能坦然地告诉别人：我能，我行，我是一个真正的成功者。因此，在进入大学初，我就为自己设立了四年的短期目标，以达到激励自己不断前进的目标。同时还送给自己四个字：切忌懒惰。争取能够在大学四年提高自身素质，培养自身综合学习的能力。

在思想政治方面，上学期，我向学院党总支递交了入党申请书，表明了我想入党的决心。在实践过程中，我积极履行在申请书中给自己提出的要求，认真学习“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策问题。不断提高自身的思想觉悟，为更好的为同学服务作好准备。通过努力，我在本学期还参加了杭商院的党校入党积极分子培训班，争取能早日成为一名“入党积极分子”，为入党作好准备。

在工作方面，为了更好的锻炼自己，同时，也是寻找一次为同学服务的机会。在开学初，我就报名参加了学院宣传部的工作，并很快成为负责人之一。一个学期的活动，我结识了许多朋友，也学会了一种技能——沟通。与他人合作，最重要的就是要不断的沟通。所以在班集体中，作为一名学习委员，我就经常了解大家对老师和对我的意见，并试着在谈话中找出解决之道。在理论学习上，为了更好的提高我的工作能力，我又参加了2004年度浙江工商大学学生骨干培训班。系统地学习了学生干部应有的工作方式和态度问题。

积极参加班级及学院团日的活动。在上学期，我参与组织、策划了一次《在不诚信的社会环境中，我们大学生是否需要诚信》的辩论赛。非常荣幸，我站到了主席台上，当了一会裁判。活动很成功，从中也挖掘了许多能说会道的人。同时，我还积极参与了我班推出的“拒绝推销，我有主张”和“文明就餐问卷调查”两项活动。在向广大同学宣传的同时，能够和其他同学一起工作、学习，我感觉到自己在不断成长起来。

在学习方面，我上课认真听讲，课后及时完成作业，做到认真预习、复习两个方面一起抓。另外，积极阅读有关管理学的书籍和资料扩大自己的知识面。同时，还有效的配合老师的工作，加 强 老师和其他的联系，使我班拥有一个良好的学习氛围。为了提高同学们学习的积极性，我又组织了一次以“冬忆”为主题的班级作文大赛。事实上，许多同学都表现出了积极参与活动的态度。

在日常生活上，与室友、同班同学关系良好，大家互帮互助，团结一致。搞好同学、朋友之间的关系非常重要，这直接关系到我今后四年的大学生活能否过的充实。我觉得孤单的过完这四年大学生活，那我就是一个失败的大学生了。我需要做很多事情去充实我这漫长的生命。而这幕后就需要朋友的帮助来完成整个过程。所以无论在班里，还是在整个学院，我都结交了许多朋友，与朋友沟通，是一件非常开心的事。

记得有位 管理学 教授曾经在一次演讲中谈到，中国人在商场上最大的伎俩体现在四个字上：浑水摸鱼。我不象是个能在乱世攫取利益的人。我认为无论是在商场还是学校，最重要的就是一个“诚”字。作为一名团员，我时刻铭记：善待别人就是善待自己。

“革命尚未成功，同志仍需努力”，知识无止境，学习更无止境。作为一名团员，我要做的就是不断的适应时代的发展，跟上时代的步伐，不断的去扩充自身的知识储备，以提高自身的修养。为了在不远的将来能得到党的认可，成为一名真正的中国共产党员，也为了在大学毕业之后能和所有的有志之士一起工作、学习，我将继续积极参加团支部组织的政治理论学习，团结同学，互帮互助，努力学习课堂知识，做好社会实践工作。做一个全面发展的浙商大学生。

最后 , 我希望团总支能考虑我的申请 , 同时我也会继续努力 , 争取更好的发展机会 . 此致

敬礼！

申请人 : 申请人 : xxx

2006 年 4 月 11 日

2. 青团的阅读答案

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3. 论阿城糖厂破产 有感

“通河县阿城师范毕业生座谈会”纪要

通河县教育委员会（执笔单位）

阿城师范学校

为进一步贯彻落实国家教育部关于加强师范院校建设的指示精神，促进师范教育的发展，加快阿城师范教育教学改革的步伐，阿城师范学校和通河县教委于9月22日在通河县联合召开了阿城师范毕业生座谈会。

出席座谈会的有阿城师范副校长司景峰、科研室主任赵清福，有通河县教委主任高俊峰等领导，还有在通河从事教育工作的历届阿城师范毕业生代表二十多人。在近一天的座谈讨论中，与会同志就阿城师范历届毕业生在通河县的分配状况、思想、工作表现，在基础教育中的作用，社会各界对阿城师范毕业生的评价，以及今后办学中应加强的几个问题等，进行了热烈的座谈讨论。现将有关座谈内容纪要如下：

一、历届阿师毕业生的表现及特点：

从60年代初到90年代末，40 多年间，阿城师范每年都有毕业生分配到通河县。少则3-5人，多则10-30人。这些毕业生90% 以上都充实到城乡中小学校，其中小学占70%，乡镇中学占30%。目前，阿师毕业生在通河县公办教师中的比例达到四分之一强，其中城镇小学占其中的三分之一，乡镇中学占其中的四分之一，可以说遍布全县的城乡中小学。

通河属哈市管辖的偏僻小县，交通闭塞，经济发展相对滞后。改革开放以来，尽管每年都有百名初高中毕业生考入大中专学校，但毕业后回县从事中小学教育工作的微乎其微。除呼兰师专每年能有十几名毕业生回县到城乡高、初中任教师外，小学教师的缺额主要靠阿师毕业生补充。从当前通河县基础教育师资队伍的现状看，无论是数量和质量，阿师毕业生已当之无愧地成为中坚力量。根据调查和座谈反馈的信息，阿师毕业生有如下一些特点：

一是服从分配意识强，从教意念坚定。从六七十年代开始，分配通河的阿师毕业生，不管工作和生活条件如何艰苦，困难多大，都动摇不了他们从师中小学教育的坚定信念。尽管多年来其他学校的毕业生屡有转回大中城市或工作条件优越的县份，阿师毕业生都能始终坚守工作岗位，不改初衷。他们几十年扎根通河，为通河的教育事业，辛勤耕耘，培养的学生已是桃李满园，享誉省内外。进入八、九十年代，尽管受经济大潮冲击，一些大专师范生从毕业之日起即拉关系，走门子，千方百计欲脱离教育，但阿师毕业生绝大多数都能服从分配，从事基础教育工作。特别是94年后，由于城镇中小学编制已满，90%的阿师毕业生都分配到条件艰苦的村屯小学，有的甚至任复式小学教师，教四五科教材，工作繁重，食宿条件极为艰苦，工资不能按时发放，但他们都能咬紧牙关，坚守工作岗位，且业绩突出，成果喜人。受到了社会及家长的好评。这已成为阿师毕业生最受欢迎的原因之一。

二是政治思想过硬，师德师风端正。在座谈中，大家一致认为：阿师毕业生的又一个显著特点是思想进步，品行端正。究其原因是这些毕业生在校四年的学习期间，受到了良好的政治思想教育。学生从入学的第一天起，就接受了强烈的忠诚于党的教育事业，一切为了孩子，教师是太阳底下最神圣的职业的教育。学校召开的班团会和举办的各种形式的活动，无不渗透着浓厚的政治思想教育内容。阿师党政工青团等各级组织，都把德育作为首要任务，抓紧抓实。对毕业生的考察，也把德育放在突出位置。“育人先育师，育师德为首”给阿师毕业生的印象尤为深刻。许多从教多年的同志谈到这一点都记忆犹新，往事历历在目，至今还能举出许多例证。谈及在校学习期间，学校开展的一系列生动有效的思想教育等活动，给他们打下了坚实的思想基础，树立了正确的世界观、人生观和价值观，深刻领会了树立良好师德的重要意义。只有具备了这一思想基础，从教后才能在各自的岗位上出色地完成各项教育教学工作，经受住来自各方面的挑战和考验，坚定他们毫不动摇地在从教生涯中一步一个脚印地前行。他们感慨地说：良好的思想基础比任何东西都宝贵，有了母校赠予的精神支柱，在任何困难面前都不会退缩。许多学校的领导及社会各界都对阿师毕业生的思想品质和师德方面的表现给予了极高的评价，可谓有口皆碑，赞誉良多。阿师毕业生能深得很多中小学校领导的欢迎，一个重要原因就是由于他们的思想基础好，敬业精神强，具备了做教师的基本条件。

三是业务能力强，教学质量高。进入90年代以来，凡分配到通河的阿师毕业生，不管是农村，还是城镇的中小学，在教育教学中，基本都达到了半年上路，一年合格，二年出成绩，三年业务过硬，四五年后有二分之一以上成为骨干教师，三分之一成为县校的骨干教师。95年以来，县里举办的各种教研、科研活动，包括说课、出课、教师基本功竞赛、教育教学经验交流会、演讲、书法竞赛等各种活动，阿师毕业生都能崭露头角，屡获佳绩。占参赛获奖教师的一半以上。据调查，近5年分配到通河的阿师生，90%都担任班主任，有的做专职团队辅导员，有的因工作需要，做音体美教师，现都已成为业务尖子。农村乡镇有些阿师生分到村屯小学后，经过二三年的锻炼，由于业绩突出，又调回中心小学或初中任教，做业务带头人。

通河第一小学是一所建校历史悠久，历年来师资队伍最强，教学质量高的名牌小学。进入90年代后，一批中老教师相继退休，教师队伍出现了断层，教育教学质量出现了下滑，痛定思痛，校领导果断地要了一批阿师毕业生，经过三四年的锻炼，这批青年教师迅速崛起。他们承担了国家级“小学生能力发展”实验课题，迅速恢复了教育教学质量，学校名声大振，一批青年教师脱颖而出，各项教学指标明显优于其他学校。受第一小学的启发，实验小学也相继要了一批阿师生，这些新人很快成了教学的骨干，师资素质明显提高，使该校的声誉聚增。很快，第五、六小学也争抢要阿师生到该校任教，他们把希望寄托在了阿师毕业生的身上。

四是业务素质全面，能当多面手。目前，通河的农村小学有三分之一属复式小学。这些学校仅有教师四五名，学生五六十名。作为村级校的教师，不仅要教语文、数学等基础学科，还要能够胜任音体美的教学，从而担当起培养跨世纪全面发展人才的历史重任。80%以上的阿师生都具备了多面手的要求。所教的音体美课颇受学生的欢迎，解决了农村音体美教师奇缺的难题，使农村的普九教育能真正落到实处。许多城镇和乡镇所在地小学，由于音体美教师的断层，很多阿师生都被任为艺术科教师，担此重任。

二、阿师毕业生在通河所起的作用

座谈会上，大家一致认为历届阿师毕业生在通河教育战线，数量多、质量好、贡献大、表现极佳，功不可没，值得大书特书。主要有“三多”；

（一）担任主要领导的多。67年从阿师毕业的高俊丰同志，在通河山区中小学从教多年，成绩突出，92年被提拔为县教委主任工作至今；原县教育党委书记汤国复同志，先后担任中小学校长，党支部书记多年，德高望重，颇受赞誉，终身从教，98年退休；县进修学校校长战大林，二中校长张国学，技工校长邓文普，一小、实小、三小校长初志宏、张永禄、姜维明等30多名担任教导主任以上职务的领导，都是从阿师毕业，终身从教的。据统计，历届阿师毕业生在通河中小学担任教导主任以上领导职务的约占毕业生总数的四分之一。均为德业突出，管理上乘，专家学者型的佼佼者。

（二）骨干教师拔尖人才多，历届的阿师毕业生，尽管是中专毕业，但由于在校期间学习刻苦勤奋，基础知识扎实，专业知识丰富，从教后爱岗敬业，积极进取，肯于钻研，工作实干，很快便成为骨干教师，其中不乏优秀拔尖人才。在他们的带动影响下，整个师资队伍，素质明显提高，上升迅速。如早期的毕业生王进之，冯雁生，魏希安等，从教后扎根通河，经过在职进修后，成为高中语文、数学、政治等课的尖子教师。后被提拔为校领导，业务尖子，在全县影响甚广；60年代末毕业的初志宏、赵桂云、王玉琢、丁淑贤、杨丽华等，也都是教学能手，拔尖人才，有的被评为中小学高级教师，有的被评为特教，在教育教学中均有突出贡献。近几年毕业的王明义、李淑双、李丙娟、魏艳丽等一大批青年教师，经过实践锻炼，有的成为优秀班主任，教书育人的经验和事迹在全县推广；有的担任课题实验带头人，在教育教学改革中做出了突出贡献，成为乡镇中小学的业务顶梁柱，受到各校的极高赞誉。据初步统计，近六七年来通河从教的阿师生，二分之一已成为业务骨干或业务尖子，在学年组或学校挑大梁、当学科带头人。通过层层评比、考核、每年都有十几名阿师生被评为省市县优秀教师。

（三）在村级校做贡献的多。

目前，在村级从教的140多名阿师毕业生，他们安心岗位，工作刻苦，业务能力强，师德素质高，多数已成为教学的多面手。他们立志农村，甘愿奉献，深受村民家长的拥戴。成为基层教育普九的尖兵，传播科学文化知识的使者，是通河从正规师范院校毕业数量最多的一支队伍。成为村级学校的“红人”。没有了他们，一些村级校的教学质量难以想象。乡村财政拮据，都盼望能多要阿师毕业生，他们的作用可想而之。

三、几点建议及要求

座谈中，一些同志对阿师今后的办学目标及工作思路也坦诚地提出了一些建议和希望。主要有：

（一）要进一步把思想教育和师德建设放在首位，切实抓出成效。当前，受市场经济和一些不良因素的影响，个别教师不安心教育，怕苦怕累，嫌教师的社会地位、生活待遇低，总想转行。为此，师范院校应认真研究、分析新形势下思想教育工作所面临的新特点，加强德育工作的针对性、科学性和实效性。政治思想教育要贯穿始终，渗透到教育教学的各个环节，特别要抓好抓实师德建设。要使阿师毕业生牢固树立爱教爱岗，终身从教的思想，树立教师是最崇高事业的光荣感和责任感。进一步发扬阿师做政治思想工作的优良传统，不断总结新经验，开创新的局面，使德育工作再上新的台阶。

（二）要进一步提高毕业生的全面素质。随着形势的发展，阿师毕业生的主要工作岗位是农村中小学。农村教育要求教师要成为多面手，具备各种能力。不仅能教数学、语文等基础学科，音体美、劳技、职业教育、计算机等也急需人才。阿师生应能担此重任。希望开好这方面的课程，培养多方面的能力，使毕业生到岗后能适应需要，缓解当前基础教育的急难。学校要在认真搞好调查研究的基础上，经常与用人单位沟通信息，及时反馈。在育人上要有前瞻性、针对性、实效性。使阿师真正成为培育师资队伍的摇篮。

（三）要进一步抓好实习阶段的工作。编筐织篓，全在收口。实习是关键环节，学校要筛选实习单位、辅导教师，跟踪指导、业绩考查，关心食宿安排等环节要抓紧抓实。不要“放散羊”“大撒手”，要定期检查，集中培训。做到全面指导和个别辅导相结合，实习单位和学校共同承担实习费用。阿师要在人力和财力上舍得投入，使实习成为上岗前的冲刺阶段，为毕业生从教打好坚实的基础。

最后，阿城师范学校副校长代表学校向通河县教委和所有与会代表表示深深的谢意，并向所有阿师毕业生捎去亲切的问候。表示阿城师范一定会一如既往地加强特色办学，适应当前社会发展需要，认真听取用人单位意见，加强合作，向培养素质全面、具有创新能力的合格师范生而努力。

◇学生工作◇

系列主题班会—— 和中师生朋友谈心之一

新 的 生 活 新 的 风 帆

阿城师范学校科研室 刘 兴

中师生朋友们，一张录取通知书，曾让你多么激动，让你的亲友和老师为你高兴。跨入师范学校大门的那一刻，更使你终生难忘，因为你已经迈出了人生路上的第一步。我向你们表示衷心的祝贺！

你们来到新的学校，开始了新的学习生活。在一阵新奇和欣喜之后，你们可能很快就会发现，师范学校的学习生活与初中相比差别很大，你会感到应接不暇。再加上大多数同学是第一次远离亲人在外求学，需要独立地学习、生活，不但要尽快熟悉陌生的生活环境，更要尽快适应学习很多学科的文化知识和严格训练多种基本的从师素质。如果不在思想上对新的师范生活有较充分的认识，树起新的学习和生活的风帆，那你就会感到有很大的压力、很多的苦恼。你的学习和生活就会很被动，慢慢丧失了新的追求的信心。

现在，你们的首要问题就是尽快来适应师范生活。来到 一个陌生的环境，谁都有一个逐步适应的过程。你们先不要为一些小事和困难着急，不论生活上的还是学习上的，都要主动和同寝、同班的同学多沟通、多交流。勇气和胆量就是你们打开新生活大门的第一把钥匙，只要你敢闯，这个适应的过程就会大大地缩短。

大家知道，一个人若是有志去做成一件事，那他的潜力是无穷的，他会千方百计克服一切困难、战胜一切险阻。适应新生活最关键就在于你们自己的积极主动性。你能否积极主动，积极主动的程度如何，要看你对师范学校认识的深度和对教师职业的认识与热爱的程度，要看你因此而树立的信念和信心。

新的中师生朋友们，尽管你们现在都已经是名符其实的师范，但是，我知道，你们当初中考报志愿时，并不是所有学生对自己的选择都非常明确和自愿。有些同学今天的确是实现了自己的理想和心愿，他们就会始终充满热情，来积极主动地适应中师生活；有些同学可能因为多种原因，在思想上或感情上对师范学校还有些距离，难免适应起来困难就会多些，更需要安下心来，重新调整自己的心理，认证而大胆地面对自己的现实。

师范学校是中等职业学校，是为小学培养合格教师的摇篮。这一点，你可能以前也知道，但没有这样切实的感受。小学基础教育是教育大厦的基石，在一个人的成才过程中占据非常重要的地位。优秀的小学教师，思想道德素质要高，教师基本功要过硬，科学文化知识要丰富，要时时为人师表、处处为人楷模，这些 都不是在短时间内能训练完成的。你们现在可能觉得三年、五年很长，但要成为一个合格的、优秀的小学教师这还远远不够。师范学校毕业 ，还仅仅是为你们成为合格的小学教师打下了一个坚实的基础。就为这个坚实的基础，你们就要珍惜在师范学校里学习生活的分分秒秒，抓住每一个能锻炼和学习的机会，把师范学校生活的每一天都过得充实而美丽。

随着我国改革开放步伐的加快，社会主义市场经济体制日趋进步和完善，教师职业也必将不再是铁饭碗。那些抱着跳出“农门”、有个铁饭碗想法的同学，必须马上正视当前的形势。教育体制要适应市场经济的发展，21世纪是知识经济的时代、是信息化的时代、是人才竞争异常激烈的时代，社会需要有创新精神和创造能力的人才，这样的形势都对教师职业提出了严峻而紧迫的任务。人才的竞争，就是教育的竞争，教师职业也必将成为竞争的热点。更何况，现代科学技术日新月异，知识增长是成几何速度，中师生不但要能跟上时代的步伐，更要有会学习的本领，有终身学习的准备。师范生毕业后面临的可能还是学会生存的问题。

所以，师范生面对新的生活首先是树立起新的生活信念，扬起新的风帆。今天的师范生必须有承担跨世纪历史使命的能力，必须从现在做起，在各个方面严格要求自己、锻炼自己。应该发扬你们初中时的学习精神，不要有松气懈怠的念头，慢慢总结新的学习方法，养成善于学习的习惯。只要你对未来充满热烈的渴望和坚定的信心，你就会很快发现，新的生活不难适应，新的生活是丰富多彩的，新的生活蕴含着无穷的乐趣，你们就会走过充实而美丽的师范生活。

学生舍务管理工作刍议

学生科 金吉子

舍务管理工作是师范学校管理工作的一个重要方面。所谓舍务管理，主要包括宿舍的环境管理、物品管理和秩序管理。它既相对独立于教学管理、班级管理，又与其有着密不可分的联系。因此，做好舍务工作同样具有重要的意义。

一、舍务管理与教学管理、班级管理的关系。

学校管理是一个复杂的系统工程，舍务管理与教学管理、班级管理同是这个系统工程的子系统，三者既有联系又有区别，不能相互替代。也不能有所偏废，而是缺一不可。

第一、舍务工作是一项基础性、辅助性的日常工作，它必须服从和服务于教学管理工作与班级管理工作。因此，舍务管理工作必须围绕教学管理工作和班级管理工作来进行，并与两者之间有机地结合起来，以达到共同育人的目的。

第二、舍务管理工作的存在是以教学管理工作和班级管理工作的的存在为前提的。没有教学管理工作和班级管理工作的存在，也就没有舍务管理工作存在。因为没有了教学管理工作和班级管理工作，舍务管理工作同样也就失去了管理对象——学生。因此，三者依存的条件和对象是一致的。这就决定 了三者之间在整体学校管理工作中的一种必然联系。

第三、舍务管理工作的正常开展和有序进行是以较好的班级管理工作和舍务管理工作为保障的。较好的教学管理工作和班级管理工作是舍务管理工作的重要基础和必要前提。仅此，三者之间相互作用、互为条件、互为因果。

二、舍务管理工作的重要作用。

舍务管理工作作为一项重要的基础性的日常工作，随着师范学校改革的逐步深入，各项管理工作的不断加强，越来越引起学校管理层的高度重视，同时，在与师范学校的教学工作和班级管理工作的相互配合中，也越来越显示出其特殊的重要作用。

第一、舍务管理工作是教学管理工作和班级管理工作的延伸和补充，在它特定的管理环境、管理方式中，可以了解到在班级管理工作和教学管理工作中，班主任教师和任课教师难以了解到的学生思想动态。因为，宿舍是学生的休息和寄宿的场所，在这样的环境中，学生的思想比较放松，也比较活跃。平时在他们的心底理埋藏的一些所思所想、或喜或忧，还是爱好与怨恨，都可以相对放开或不加掩饰的表现出来。那么作为一名舍务管理教师通过经常的接触，就很容易地了解到或感受到。这就为舍务教师与学生之间的沟通提供了一种特有的机会，舍务教师将根据特定的内容，在特定的空间和采取特定的方式与之交流。对美好的、正确的东西给予热情的支持和充分的肯定。对错误的消极的东西给予衷恳的疏导和及时纠正，从而使舍务教师与学生之间建立一种不同于学生与班主任教师或任课教师之间的特殊情感，达到在教学管理工作和班级管理工作中难以起到的效用。

第二、做好舍务管理工作有利于培养学生较强的自理能力。师范校的学生都来自初中毕业生。入学前，他们基本是在父母或家人的呵护和关怀培育下生活的。可以说，相当一部分学生，特别是新入校的学生，在离开了家，离开了父母之后，在学校寄宿这种情况下，表现较为突出的方面就是生活自理能力较差。是否有较强的生活自理能力，是衡量一个人综合素质高低 的重要方面，同时，也是一个合格中师生向合格教师迁移应具备的基本条件，因此，通过舍务管理工作，可以有效地培养和提高学生的自制能力。从而，使学生能够更适应教学管理和班级管理工作的要求。

第三、做好舍务管理工作有利于培养学生良好的行为规范。师范学校培养出来的学生，多数将从事教育工作，作为一名教育工作者，讲究的是为人师表。也就是说，作为一名合格的人民教师，不仅要有胜任本职工作的文化知识，更要有高尚的道德情操和良好的行为规范。《黑龙江省师范学校学生管理手册》中的有关规定，正是师范学校舍务管理工作中所必须遵循的行为准则。因此，舍务的日常管理工作将有利地配合教学管理工作和班级管理工作，使受教育者从平时的点滴做起，逐步养成自觉的行为规范。因此，舍务管理工作还具有一定的德育功能作用。

总之，舍务管理工作是师范学校管理工作体系中的重要组成部分，在改革开放的新形势下，要使舍务管理工作适应师范教育改革发展的需要，我们还要不断地研究和探索，提高对舍务管理工作重要性的认识，积极开拓舍务管理工作的新途径。

▲中师与小学▲

利用最小公倍数和比例知识解分数应用题

数学教研室 孙宝成

六年制小学数学教材第十一册63页20题为思考题。解这题的分数解法不止一种，但想到用最小公倍数知识和比例知识来解此类问题的同志恐怕不多。为此本文就采用上述知识来解决这类问题，不当之处、望各位多多指教。

原题：同学们参加野营活动，一个同学到负责后勤的老师那里去领碗，老师问领多少个碗？他说领55个，又问：“多少人吃饭？”，他说：“一人一个饭碗，两人一个菜碗，三人一个汤碗。”算一算这名同学给参加野营活动的多少人领碗？

解：设这名同学给参加野营的x名同学领碗：

由二人合用一个菜碗，三人合用一 个汤碗可推知。x人即是2的倍数又是3的倍数，由此可知x一定是2与3的最小公倍数6的倍数。

解法1：由上述分析，因x是6的倍数，如果能求出这个倍数，问题就解决了。假定领碗的同学就是这6名同学的话，将领到（6+ + =11）11个碗。又由于实际领碗数为55，这55只碗 是x人的领碗数,不难知道55与11的倍数同x人与6人的倍数关系是一致的。因此6人的倍数为55÷11=5，从而实际领碗人数为5×6=30（人).

验知 :30+30÷2+30÷3=55,符合题意，因此30人即为所求。

答：（略）

解法2：利用解法1的分析可用比例知识解法为：

6人 对应 11个碗

x人 对应 55个碗

用比例知识可得

6：11=x：55

求得：x＝6×（55÷11）=30（人）

答：（略）

类似问题还有很多，请同学们试试下面的这个题：

山上牧童赶了一群羊，山下牧童赶了一只羊，山下牧童问山上牧童：“你有几只羊？”山上牧童答：“我这一群，再加上和我这一群相等的一群，再加半群，再加半群之半，连上你那一只，总共100只。”山上到底有多少只羊？

※报刊选摘※

学科素质教育评课标准

1、教育教学目标是否具有全面性。

2、教学过程过程是否反映教师主导与学生主体的特点。即教师在课堂教学中是否做到“三主”（教师为主导、学生为主体、训练为主线）、“三自”（学生自己提出问题、自己分析问题、自己解决问题）和“三有”（让学生有所发现、有所讨论、有所创新）。

3、教学中是否体现面向全体因材施教，这要看课堂教学中“两点”（重、难点）、“三基”（基础知识、基本技能、基本能力）落实的力度以及师生交流和学生参与训练的广度。

4、教学效果是否优良高效，即是否在限定的时间内较好地完成教育教学任务。 （选自《青年教师导报》2000年第5期）

★中师生论坛：我们的社会实践★

编者按：“社会实践”是中师教学方案的重要组成部分，几年来我校一直坚持把教育实践、社会实践作为必修课、选修课、课外活动的有机延伸，对培养能迅速适应社会需要的合格师范生已经收到明显的效果。但是，在实施过程中，具体采取哪些措施和方法，能更好地调动学生的积极性、发挥其主体作用，还需不断探讨。本期这个话题就是98级普师1 班魏成彦同学提出的，有几个班级的同学参与，其中99大专1 班的同学最踊跃，来稿近50篇。希望同学们都来关注我们身边的学习生活，敢于思考，不断提出问题，这本身就是最好的实践锻炼。

4. 说说《黑板》阅读短文的中心思想。

此时,我的奶奶一定站在山顶的凉亭上向家里张望,眼睛不时地朝山脚下的那条水泥路上瞥去.她知道,春风一吹,她的儿孙们就要上山来看望她了.
“清明正是三月春,桃红柳绿百草青；秋千荡起笑声落,黄花青果争上坟.”我的母亲早巳从镇上买来了花花绿绿的纸,用刀把纸铰成一串串像铜钱状的飘钱,然后
再用锡纸折成一个个亮闪闪的大元宝,准备上坟时孝敬给故去的长辈.在这上面,母亲做的很大方,给故人的钱总是备得足足的.父亲呢?则把他平时舍不得吃的好
烟好酒拿出来,准备上坟分给他的亲人们尝尝.
我们这些小孩也掰着手指在盼着清明到来,立春、雨水、惊蛰、春分,清明在我们的期盼中一天天走近.阳
光已有些暖了,风却还有些凉,油菜花鲜艳而明亮,在山顶凉亭上张望着的奶奶,突然撩起衣袖擦了擦她的眼,再撩起衣袖擦了擦她的眼,终于看清,明媚的春光
里,儿孙们真的来看望她了.
奶奶住的地方叫蒋山,蒋山不高,却清幽灵秀,奶奶在世的时候就相中这块风水宝地,常瘪着嘴说,“有福之人山上搁,我
老了,你们就把我送到这山上去.”老了的奶奶是被唢呐吹吹打打送上山的.坐在小盒子里的奶奶喜滋滋地想,又做了回新娘子呢.她的许多老姐妹们——瘪嘴老太
林生娘、卖鸡蛋的老虎婆、会做裁缝的小姨娘等等,也都早已过来了,她们的陵墓亲热地挤挨在一起,奶奶不寂寞.现在,住到了山上的奶奶就在这明媚的春光里看
着她的儿孙们一步步走上山来.走在扫墓队伍前面的自然是我们这些小孩了.孩子们是骑着竹马来的,手里拿着杨柳枝做的马鞭,嘴里还得儿得儿地学着马叫,心儿
早巳飞上了山.山上有杜鹃花,还有画眉鸟,最主要的,父亲的挑担里那些好吃的在勾我们的心.清明节前,母亲总会去阡陌上割一种棉茧头的草,这草用石灰和热
水炝过洗净后,再和着糯米粉揉成团,包上馅,便做成了江南清明的时鲜棉茧头团子.棉茧头团子绿莹莹,甜糯糯,闻一下,香；尝一口,鲜.这吃了打巴掌也不肯
放的棉茧头闭子得让先人们尝过后才能归我们.先人到底吃不吃这棉茧头团子,我们不知道,就像不知母亲折的大元宝在那边能不能真当钱用?但我爹娘却相信祖宗
神灵会感知他们这份虔诚的.“娘,清明了,我们来看你老了.”爹站在奶奶坟前说.奶奶坟头的青草哗哗地响,奶奶说,“孩儿们啊,我也想你们啊.”爹抖了抖
手里拿着的鼓鼓囊囊的纸钱,底气十足地大声说,“娘,我来给你老送钱用了.”“呵呵,有钱喉咙都大了啊.”奶奶笑着责怪道,“要这些烂纸有啥用?你就不能
实在些!”爹的脸一红,娘忙把挑担里的供食摆放出来,青团、水果、小菜、甜酒放了一祭台.“娘,我包了几个青团,你来尝尝鲜巴.”一阵微风吹过,奶奶从树
梢上飘然而下,似乎又闻到了田野的花草气息,稻米的清新气息,尘俗里的甜美气息,她不禁醉了.奶奶说,“还是媳妇贴我的心.”醉了的何止是奶奶呢?春风轻
柔,太阳温暖,坟前的树枝摇曳,它们也都被这清明的浓浓的亲情陶醉了吧.花花绿绿的飘钱挂在坟头,纸灰如白蝶在风中翩飞,坟头上的杂草已被清理,奶奶端坐
在袅袅的青烟中看着我们微笑.爹说,大家再给老祖宗磕个头.奶奶,明年清明再来看你.青团的清香在嘴里弥漫,清明就如满野的青草一样在我们心头生长.(选
自《文苑》)
18、阅读全文,请概括文中我的父母为清明上坟做了哪些准备? （3分）

19、阅读下面句子,联系上下文,按要求回答问题.(4分)
（1）棉茧头团子绿莹莹,甜糯糯,闻一下,香；尝一口,鲜.
（赏析这句话的精彩之处.）

（2）青团的清香在嘴里弥漫,清明就如满野的青草一样在我们心头生长.（在我们心头生长的到底是什么?联系上文说说你的理解.）

20、文章通过回忆和多处想象性描写来刻画已故的奶奶,结合文章的描写简析奶奶是一个怎样的人?（3分）

21、对本文的理解与赏析,下列说法不恰当的两项是（ ）（4分A．本文以时间为顺序,叙写了一个普通人家在清明节的活动场景.完全是自然,安宁的生活写照.
B．文章以清明为题,以清明上坟为主要事件,流露出让人阴阳两隔的悲痛之情.
C．本文通过生动的人物对话和行动描写,就把活灵活现的人物带到了读者的面前.
D．文中写小孩子因美丽的景色和馋人的食物而急切地想上山祭扫,传达出一种浓浓的生活气息.
E．文章引用的一首描写清明节的诗歌和几处景物描写都明快亮丽,以乐景写哀情,很好地烘托了人物的心情.
附答案
18、（3分）母亲准备纸钱,包青团；（2分）父亲拿出舍不得吃的好酒（1分）
19、（4分）（1）这句句子用叠词和几乎对仗的句式描写棉茧团子的香甜和我内心的向往.
（2）清明接体现出来的亲人之间的浓浓的亲情和安宁自然的生活气息.
20、（3分）奶奶为自己选墓地,把和姐妹们一起葬在山上看得如同生前一样,表现出她乐观、坦然面对生死的态度；奶奶急切地盼望我们上山,表达出她对亲人的爱；奶奶嗔怪父亲的纸钱不如母亲的团子实惠,表达她对生活的热爱.

5. 中南财经政法大学有哪些教授的课是必须要去蹭的

每年到了选课的时候，你会发现同学和室友都非常繁忙，忙着到处打听哪位老师的课好，怎么安排自己的课表。到了正式选课，那更是网速的比拼。当然即使你没有选到心仪的课程，你也仍然可以提前打听好教室去蹭课，老师们通常是十分欢迎的。

6. 《青团》阅读答案

艾草

青团是江南一带的小吃，青色的，用浆麦草的汁拌进糯米粉里，再包裹进豆沙馅儿，那种味道，就像是春天的来临的气息——绿绿的松软的皮儿，不甜不腻，带有清淡却悠长的青草香气。有一点儿黏，却不粘牙，咬一口，是清甜的豆沙，入口即溶，简直让人停不了口。

现在店里做青团，有的采用浆麦草，有的采用青艾汁，也有用其他绿叶蔬菜汁和糯米粉捣制再以豆沙为馅而成。当然，现在的人们除了用它做祭祀品，更多的是应时尝新。所以，青团作为祭祀的功能日益淡化，而更多被人用当作春游食品。

清明时节，大地呈现春各景明之像，正是人们春游踏青的好时候。此时，无论是大自然中的植被，还是与自然共处的人体，都褪去了冬天污浊，迎来春天的气息，实现了由阴到阳的转化，所以说，清明节的实质是通过缅怀先人来迎接更美好的生活。

青团现在到处有卖，不过自己动手，也会别有一番情致。下面我来介绍一下青团的做法，因为市场难以买到浆麦草或艾草，我便用了另一种野菜，马兰头代替。只不过，颜色会淡一些，但，更健康。

青团用料：糯米粉，马兰头，豆沙。

做法：

1、马兰头加少量水，放入搅拌机，打成青汁；

2、将青汁加少量盐，入锅煮沸；

3、把青汁趁热混入糯米粉后揉成面团；

4、将粉团和豆沙分成数量相等的小剂子；

5、将豆沙包入粉团中，搓圆，放入刷过油的蒸笼中蒸20分钟左右；

6、冷却后表面刷一层油，然后用保鲜膜包上。温馨提示：揉面过程中，粉团如果很黏手，再加点糯米粉即可。

7. 小学三年级语文周末卷里的青团不是()而是()怎么写

青团不是饮料而是一种食品。

8. 上海财经大学有哪些教授的课是必须要去蹭的

本人是一名14级上海财经大学的本科学生，很开心地来回答一下这个问题。

对于一所财经院校，大家潜意识里会觉得更多的优秀课程是和财经相关的课程，没错，但是财大的专业还是比较齐全的，试着想象一下财大学子在上《红楼梦与传统文化》的场景，是的没错，就是柳岳梅老师开设的这门课让我爱上了红楼梦，虽然身为财经院校的学子，但我也依旧有一颗热爱文学，提升文学素养的跳跃的心。看到此条答案的财大小伙伴可以考虑一下这门课哦，超级推荐！

希望我的回答对你有帮助！

9. 急、高中生入团志愿书！

敬爱的学校团委：
我是一名高一的学生，自从上初中以来，我一直以来的希望就是能够入团。因为共青团是一个属于青年人自己的组织。从初二到现在，在

这几年间，我通过对团和团章的学习，已经对共青团有了较深入的了解。而我对入团的心就更加热切了。
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军
。中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思主义、毛泽东思想为行动指南，用建设有中国特色社会主义的理论武装全团，解
放思想、实事求是，团结全国各族青年，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。
她是在中国共产党领导下发展壮大的，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。在建立新中国，确立和巩固社会主义制度，发展社会主义
的经济、政治、文化的进程中发挥了生力军和突击队的作用。 我已经认识到作为一名跨世纪的青少年，就更应该积极加入中国共产主义青年
团。我要从现在开始不断地锻炼自己，为祖国的将来而积极奋斗。正是如此，我更应该争取加入中国共青团。
我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习

，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。请团组织接受我的申请，早日吸收我加入中国共产主义青年团，以实现我多年的

夙愿。入团后，我会更加严格要求自己，做一名名副其实的共青团员。如果团组织没有批准我入团，说明我还存在一定的差距，我决不会灰心

，我将克服不足，继续努力，创造条件，提高自身的道德文化水平，符合共青团的要求，继续接受考验，不断改正自己的缺点，为迎合祖国的

未来建设继续努力，争取早日加入共青团组织。
此致
敬礼
高一（十）班 XXX
2007年3月23日 敬爱的团组织：

本人，xx中学高二（三）班xxx志愿参加中国共产主义青年团，坚决拥护团组织的领导，严格遵守共青团的所有章领和规定。

自进入初中以来，加入中国共产主义青年团便成为本人一直为之奋斗的目标。随着愈来愈多同学的入团，我惊喜地发现：共青团是我们中学真正的组织。它犹如我们的兄长、同学、朋友、老师。为了能做到一个合格的团员，我积极的向班里的团员们看齐并虚心向他们请教，以一个团员的标准严格要求自己。同时，我还积极参加学校、班级的各项项目，支持团组织和学校开展的各项活动。如恒福中学三人篮球赛、高一年级英语小话剧、向恒福校刊投稿等。当然，不仅仅限于此，平时在学校，我还能做到认真听好每一节课、按时完成老师布置的所有功课、虚心向好同学请教学习的重点和难点、努力刻苦得投入到学习中，在上学期的期末考试中取得了全年级第十二的成绩。在家里，我也已基本做到帮助家长分担部分家务、自己的事情自己负责，无需麻烦父母。

在此次之前，我也曾经多次申请入团，但都未获通过，但我并没有因此失去信心，相反，这更增加了我加入共青团的决心。这就好像对于一个成年人，申请加入共产党是一种挑战；当他加入后，将是对他的更大挑战一样，申请入团，也是对我的一种挑战。我愿笑迎挑战，于未来中搏击冲浪！

希望团组织能让我进入共青团，让我参加进这个大家庭，为我们的团贡献出自己的一点点光和热！

高二（三）班 XXX
2006年5月20日
入团申请书的写法
入团申请书是要求进步的青年，向共青团组织递交的表达自己愿意加入团组织的一种书信。
入团申请书从内容上看，一般要有以下几层意思：

⒈要谈清自己对团组织的认识和入团要求，这是青年加入共青团组织的思想基础。

⒉要结合自己的成长过程，谈自己对共青团组织的认识是如何提高的。

⒊入团申请书不仅要写清自己对团组织的认识和入团要求，而且要写明自己的努力方向以怎样的行动争取入团。

⒋入团申请书的最后部分，也可谈谈自己以怎样的态度接受团组织的考验。
以上是从内容上谈入团申请书的写法，这里只是给大家在写入团申请书时作以参考，而不是要求每份入团申请书都要写的面面俱到，都要写成一种模式。
入团申请书在书写格式上，要注意把握好以下几个方面：
⑴在申请书的第一行正中写申请书的名称。如："入团申请书"，字体较正字稍大。
⑵写接受申请书的单位的名称。
⑶写申请书的具体内容。
①申请的事情或理由最好分段写，以便接受申请的一方把握要领。
②申请 的理由比较多，可以从几个方面、几个阶段谈认识。
⑷结尾表示敬重的话。如"此致敬礼""请领导批准"等语，也可以不写。
⑸最后写申请人姓名和写申请书的日期。

1.敬爱的团组织：

本人，xx中学高二（三）班xxx志愿参加中国共产主义青年团，坚决拥护团组织的领导，严格遵守共青团的所有章领和规定。

自进入初中以来，加入中国共产主义青年团便成为本人一直为之奋斗的目标。随着愈来愈多同学的入团，我惊喜地发现：共青团是我们中学真正的组织。它犹如我们的兄长、同学、朋友、老师。为了能做到一个合格的团员，我积极的向班里的团员们看齐并虚心向他们请教，以一个团员的标准严格要求自己。同时，我还积极参加学校、班级的各项项目，支持团组织和学校开展的各项活动。如恒福中学三人篮球赛、高一年级英语小话剧、向恒福校刊投稿等。当然，不仅仅限于此，平时在学校，我还能做到认真听好每一节课、按时完成老师布置的所有功课、虚心向好同学请教学习的重点和难点、努力刻苦得投入到学习中，在上学期的期末考试中取得了全年级第十二的成绩。在家里，我也已基本做到帮助家长分担部分家务、自己的事情自己负责，无需麻烦父母。
在此次之前，我也曾经多次申请入团，但都未获通过，但我并没有因此失去信心，相反，这更增加了我加入共青团的决心。这就好像对于一个成年人，申请加入共产党是一种挑战；当他加入后，将是对他的更大挑战一样，申请入团，也是对我的一种挑战。我愿笑迎挑战，于未来中搏击冲浪！

希望团组织能让我进入共青团，让我参加进这个大家庭，为我们的团贡献出自己的一点点光和热！

3.敬爱的校团委：

我通过团章的学习，团组织和团员同学的教育和帮助，认识到作为新世纪的青年，必须加入青年人自己的组织—中国主义青年团。

公青团是党领导下的先进青年的群众组织，是党可靠的、得力的助手和后备军，是培养青年学习共产主义，具有“四有”“五爱”品质的大学校。正是如此，我应该争去加入共青团。

我向团委申请：我一定用实际行动积极争取及早加入共青团，请考验，请批准。如果我被批准了，我决心遵守团章，执行团的决议，遵守团的纪律，履行团员义务，参加团的工作，做名副其实的共青团员，处处起模范作用，为“四化”贡献力量；如果我一时未被批准，决不灰心，要接受考验，继续创造条件争取。

我还写了一份个人简介，包括学习等方面，附上请审查。

此致

敬礼《入团申请书》的写法和入团志愿书填写要求

一、入团申请书的写法

1、标题：一般写“入团申请书”

2、称谓：一般写“敬爱的团支部”

3、正文：主要包括：（1）对团的认识；（2）入团动机和对待入团的态度，表明自己的入团愿望；（3）个人在政治、思想、作风、工作和学习等方面的主要表现情况；（4）今后努力方向以及如何以实际行动争取早日加入团组织等。

4、结尾：一般写：“恳请团组织批准我的入团申请”作为正文结束，加“此致，敬礼”等用语结束正文。申请书的最后要署名及注明日期。

二、《入团志愿书》的填写要求。

1、出生年月：应填写公历时间。应具体填写年份和月份。

2、籍贯：一般按其父亲的籍贯填写，具体填写从省至县级行政区名称。如：广东省汕尾市城区。

3、文化程度：指现有文化程度。

4、本人简历：一般应从上小学一年级开始算起，以在一个学校或一个单位学习（工作）为一段分段填写，前后时间要互相衔接，同时要填上所任职务和对填写人这段经历最熟悉的证明人。

5、入团志愿的填写要求：（1）将自己对团的认识写清楚,主要包括对团的性质、纲领的认识和理解；（2）说明为什么要加入共青团；（3）准备怎样做一个合格的团员等。填写入团志愿时要联系自己的思想认识实际填写。

6、介绍人意见：（1）根据被介绍人的表现写出综合性的意见，写明介绍人的优缺点；（2）表明对被介绍人能否入团的态度；（3）介绍人签名。

7、支部大会决议：应写明本次支部大会召开的时间，本团支部共有团员总数，实际出席本次支部大会的团员数，讨论的意见综述及表决结果，并由支部书记签名。

8、总支部委员会意见：应写明总支部委员会的审议结果，并由总支部书记签名。

9、其它栏目要填写完整。

三、要注意入团申请和入团志愿写法的不同，入团志愿不能照抄入团申请书的内容。

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入团申请书的写法

入团申请书是要求进步的青年，向共青团组织递交的表达自己愿意加入团组织的一种书信。

入团申请书从内容上看，一般要有以下几层意思：

⒈要谈清自己对团组织的认识和入团要求，这是青年加入共青团组织的思想基础。

⒉要结合自己的成长过程，谈自己对共青团组织的认识是如何提高的。

⒊入团申请书不仅要写清自己对团组织的认识和入团要求，而且要写明自己的努力方向以怎样的行动争取

入团。

⒋入团申请书的最后部分，也可谈谈自己以怎 样的态度接受团组织的考验。

以上是从内容上谈入团申请书的写法，这里只是给大家在写入团申请书时作以参考，而不是要求每份入团

申请书都要写的面面俱到，都要写成一种模式。

入团申请书在书写格式上，要注意把握好以下几个方面：

⑴在申请书的第一行正中写申请书的名称。如："入团申请书"，字体较正字稍大。

⑵写接受申请书的单位的名称。

⑶写申请书的具体内容。

①申请的事情或理由最好分段写，以便接受申请的一方把握要领。

②申请 的理由比较多，可以从几个方面、几个阶段谈认识。

⑷结尾表示敬重的话。如"此致敬礼""请领导批准"等语，也可以不写。

⑸最后写申请人姓名和写申请书的日期。

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入团申请书的写法格式

日期: 2005-3-7

入团申请书的写作格式一般来讲都是固定的，它的内容主要包括五个部分：标题、称呼、正文、结尾、落款。
(一)标题
入团申请书一般由申请内容和文种名共同构成。如“入团申请书”。题目要在申请书第一行的正中书写，而且字体要稍大。
入团申请书，题目也可单独写在第一页上，字体醒目。
(二)称呼
通常称呼要在标题下空一两行顶格写出接受申请书的团支部的名称，并在称呼后面加冒号。如“敬爱的夏华中学团支部：”。
(三)正文
这是申请书的主要部分，通常要先介绍一下个人的现实情况、个人简历、家庭成员及社会关系情况。然后，要写明申请入团的动机、理由、对团的认识、自己的决心等。对个人情况的介绍可以较简单，而把重点放在入团的动机、对团的认识以及自己的决心上。
正文要从接受申请书的团组织名称下一行空两格处写起。
申请书的正文部分一般篇幅较长，所以要注意分段。下面我们将详细地分析入团申请书的具体写法。
1.介绍个人的现实情况
对个人现实情况的介绍，是为了让团组织对自己现在的身份、情况有一个初步和大致的了解，不用展开来写，简明扼要即可。
2.个人简历和家庭成员及社会关系的情况
这一部分的内容也要简单，无须多用笔墨，但也必须清楚明白。对个人简历的写法，一般要求从上学时写起，到目前为止，只需依据时间的顺序，一项项地排列出来即可。
主要家庭成员及社会关系的情况，在申请书正文中可以简单地介绍一下，也可以不写，要视具体情况而定。有的家庭成员及主要社会关系可附在申请书后。
3.入团动机和理由
入团的动机、理由要重点写。申请的理由比较多，则可以从几个方面、几个阶段来写4.对团的认识
对团的认识往往是同个人的成长经历有关的，这在申述自己的入团动机时已有所涉及。这里指的是专门较集中的对团认识的文字。
5.自己的心情、决心
这一部分是抒写自己入团的强烈愿望，表达自己的决心的部分。
(四)结尾
申请书可以有结尾，也可以没有。结尾一般写上“此致——敬礼”之类表示敬意的话即可。
(五)落款
落款，即要署上申请人姓名和成文日期。

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初二学生入团申请书

日期: 2005-3-4

敬爱的学校团委:

我通过我班委员的学习团组织和团员同志的教育和帮助,认为到作为21世纪的青年,必须积极争取加入青年人自己的组织--中国共产党主义青年团.

共青团是党领导下的先进青年的群众性组织,是党的可靠的,得力的助手和后备军,是培养青年学习共产主义,具有"四有""五爱"品质的"大学校".正是如此,我应该争取加入共青团.

我向团委申请;我一定用实际行动积极争取及早加入共青团,请考验,请批准.我在班成绩良好,劳动积极......如果我被批准了,我决心更加用心遵守团章,执行团的决议,遵守团的纪律,参加团的工作,做名不副实的共青团员,处处起模范作用,为"四化"贡献力量;如果我一时未被批准,决不灰心,要接受考验,继续创造条件争取.

此致

敬礼

初二(4)班
XXX
2000年4月23日 入团申请书的写法和入团志愿书填写要求

一、入团申请书的写法

1、标题：一般写“入团申请书”

2、称谓：一般写“敬爱的团支部”

3、正文：主要包括：（1）对团的认识；（2）入团动机和对待入团的态度，表明自己的入团愿望；（3）个人在政治、思想、作风、工作和学习等方面的主要表现情况；（4）今后努力方向以及如何以实际行动争取早日加入团组织等。

4、结尾：一般写：“恳请团组织批准我的入团申请”作为正文结束，加“此致，敬礼”等用语结束正文。申请书的最后要署名及注明日期。

二、《入团志愿书》的填写要求。

1、出生年月：应填写公历时间。应具体填写年份和月份。

2、籍贯：一般按其父亲的籍贯填写，具体填写从省至县级行政区名称。如：广东省汕尾市城区。

3、文化程度：指现有文化程度。

4、本人简历：一般应从上小学一年级开始算起，以在一个学校或一个单位学习（工作）为一段分段填写，前后时间要互相衔接，同时要填上所任职务和对填写人这段经历最熟悉的证明人。

5、入团志愿的填写要求：（1）将自己对团的认识写清楚,主要包括对团的性质、纲领的认识和理解；（2）说明为什么要加入共青团；（3）准备怎样做一个合格的团员等。填写入团志愿时要联系自己的思想认识实际填写。

6、介绍人意见：（1）根据被介绍人的表现写出综合性的意见，写明介绍人的优缺点；（2）表明对被介绍人能否入团的态度；（3）介绍人签名。

7、支部大会决议：应写明本次支部大会召开的时间，本团支部共有团员总数，实际出席本次支部大会的团员数，讨论的意见综述及表决结果，并由支部书记签名。

8、总支部委员会意见：应写明总支部委员会的审议结果，并由总支部书记签名。

9、其它栏目要填写完整。

三、要注意入团申请和入团志愿写法的不同，入团志愿不能照抄入团申请书的内容。

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入团申请书的写法

入团申请书是要求进步的青年，向共青团组织递交的表达自己愿意加入团组织的一种书信。

入团申请书从内容上看，一般要有以下几层意思：

⒈要谈清自己对团组织的认识和入团要求，这是青年加入共青团组织的思想基础。

⒉要结合自己的成长过程，谈自己对共青团组织的认识是如何提高的。

⒊入团申请书不仅要写清自己对团组织的认识和入团要求，而且要写明自己的努力方向以怎样的行动争取

入团。

⒋入团申请书的最后部分，也可谈谈自己以怎 样的态度接受团组织的考验。

以上是从内容上谈入团申请书的写法，这里只是给大家在写入团申请书时作以参考，而不是要求每份入团

申请书都要写的面面俱到，都要写成一种模式。

入团申请书在书写格式上，要注意把握好以下几个方面：

⑴在申请书的第一行正中写申请书的名称。如："入团申请书"，字体较正字稍大。

⑵写接受申请书的单位的名称。

⑶写申请书的具体内容。

①申请的事情或理由最好分段写，以便接受申请的一方把握要领。

②申请 的理由比较多，可以从几个方面、几个阶段谈认识。

⑷结尾表示敬重的话。如"此致敬礼""请领导批准"等语，也可以不写。

⑸最后写申请人姓名和写申请书的日期。 给你参考一下，，。。

10. 《青团》李晶 阅读答案

答案：
（1）答E给3分，答A给2分，答D给1分，答B、C不给分（B项“表达了作者对现代社会浮躁风气的否定”不当；C项“端午节，挂艾草”是大江南北共同的习俗；D项“以空间转换为线索”不准确，应为“以时空转换为线索”）
（2）这两段描写立春后节气的推移和大地回春焕然一新的面貌，烘托了明丽清新、生机盎然的氛围（2分），流露了作者对春天到来、艾草萌发的期盼、喜悦之情（2分），为下文写艾草发芽、外婆采艾叶包青团做了铺垫（2分）。
（3）①比喻。如“他把青团放在我手上，像是将春天送给了我”，这句话将“青团”比喻为“春天”，生动形象地表现了青团色泽青翠、清香滑润、富有春意的特点。②拟人。如艾草“被春雷惊醒，就率先张扬起嫩芽”“贪婪地沐浴着春风、春雨”，赋予“艾草”人的动作性情，传神地表现了艾草萌发的勃勃生机，富有情趣。③排比。如“湿了土地，淋了蓑衣，涨了溪水，透了心绪，绿了艾草，染青了我手中的一团糯米”，突出了春雨润泽万物的力量，使文章气势通贯，音韵和谐。④对比。文章以江南的“青团”与北方“面团”相对比，突出了大江南北特色鲜明、各有千秋的文化风俗。⑤引用。文章引用古代遗训和诗句，印证了艾草除了包青团外，还有驱虫避邪的作用，丰富了文章内容，增添了文章的文化底蕴。（6分；答出一种给3分，其中手法1分，举例正确1分，分析恰当1分；答出任意两种修辞手法即可）
（4）观点一：文章以“艾草青团”为题合适。理由：①从结构上说，“艾草青团”是文
章的线索，贯穿全文始终。文章先写春天艾草发芽引出“青团”，再写“青团”的味道和制作，又由“青团”联想到“艾草”的其他功用及北方的习俗。②从内容上说，“艾草青团“是文章表现的主要内容。文章虽以较多笔墨写了北方“包面团”的习俗，但目的是为了与“艾草青团”形成对比。③从手法上说，“艾草青团”运用了以小见大的手法，它象征了春天气息、温馨的乡情、江南的习俗，意蕴丰富，令人回味。
观点一：文章以“艾草青团”为题不合适。理由：①从内容上看，文章不仅写了“艾草
青团”，还以较多笔墨写了“艾草”的功用和北方“包面团”的习俗，以“艾草青团”为题不能涵盖全文内容。②从结构上看，文章结尾以“青团、面团，江南、中原，都是我的牵挂”收束全文，以“艾草青团”为题无法很好与结尾呼应。③从主旨上看，文章表达了对江南中原不同习俗的赞美，对中华大地多元文化能相互包容的热爱，而“艾草青团”只是南方的习俗，以此为题，与文章主旨不吻合。

《青团》李晶：
旧时文人，对于珍馐美食，总不愿过多属意。一碟佳肴，本颇费人神思，竟不如无人理睬的老梅陋石、寒塘野舟来得隽永，似乎谁也不愿意用味觉感官这样的俗情来撩拨自己的高雅。对于这些，我却欲说还休。
我知道，在童年里，我永远地饿着。仿佛，我的手里满是一把把长在春昼里的甜草的蕊心，喉咙里却想正好咽下一些长在清圆荷叶上的水珠；我的怀里，兜满了从秋天的高枝上摇落的野果，嘴里却又想着含一枚从冬日屋檐上垂下的冰凌。我总是对世界细节处的美食情缘充满了默契，更不用说村子里不时升起的曼妙炊烟了。它们像动情的手绢在向我招摇的时候，我知道定是谁家又在做什么好吃的了。我得意地认为他们看到了我脸上永远不干的泪痕，于是要准备一些美食来抚慰我的无助。我一直意乱情迷地让这样细碎的幸福感在我心里穿行，等那些美食像小鱼一样游到我的面前——比如外婆的青团。
那必是一个雨天，外婆在河对岸呼唤我的母亲划船过去，她的手里是一只精致的竹篮。这条河，正是隔岸渔歌的宽度，河面平静。母亲的篙在岸边一点，水中一拨，船便到了对岸。我坐在船头，像只小小的鸭子。
外婆的篮子里便是青团了。
青团的绿色是让人一见就会爱上的，以至于一往而情深。这种绿色，是把山间过于浓密的绿色变得柔和了，又把水底过于清淡的绿色变得稠郁了一些。它是一种有香气又有甜味的绿色，却不是自然界本身就有的。我的外婆需要到远处的野地里去，刈来一蓬蓬的初春的艾草，细细地切碎，用葛布滤出青绿的草汁来，然后敷上一层糖精粉，再糅进嫩白的糯米粉中，便有了青团。但这还不是真正的青团，须放到锅中，隔水慢慢地煮了，这时，绿色的山融化了，绿色的水凝固了，仿佛整个春天都溶解在这几个小小的丸子中间了。揭锅的那一个瞬间，像极了是漫天春风中最灵幻的那一阵，将湿润田野中最馥郁的那一缕花香带了进来，沁人心脾，不经意间将春天的绝美挥发到了极致。
在春天，我们那里的家家户户都愿意做青团，而且每家每户都能够做得很好。田里面的艾草多得割也割不完。穿着尚不肯脱下的冬天的棉衣，我们在田间寻找，原本以为真正是没有了，谁知向脚下一看，又有一大片。大人们经验更多，他们说先回去睡一觉，第二天一早来，就又会长许多出来的，都缀满了晶莹的露珠。春天的性情在于生长，谁都不愿把自己的能量收敛起来，艾草也是。
回到村子里，我们都把新鲜的艾草交给母亲，然后跑到豆腐店老板那里去借葛布。她总是不肯，似乎是怕腥甜的草汁玷污了她的葛布，从此做不出洁白的豆腐。但后来，渐渐地却肯了，又嘱咐一定要把做好的青团带几个给她吃吃。我们满口答应，却从来不曾记得。但第二年，老板还是愿意把葛布借给我们。我们这些孩子手里面拿着刚熟的青团，想跑到田野里去放风筝。但是我们没有风筝，杂货店的老板那里却有许多极漂亮的。我们买不起，就悄悄地把贰分钱硬币上的“2”的数字改成了“5”，然后就一脸正经地跑去买来了风筝。杂货店的老板从来不说什么，带着憨厚的笑靥把“5”分钱收下来。于是我们就顺利地来到了田野上，把风筝放到天空中，抬着头看着它渐渐远去。我们总望得出神，却不知道那些风筝有没有在望我们。我们在地上奔跑，就像风筝在天空中飞。天空一片蔚蓝，大地一片碧绿，那么地相似。我们从来都没有去分辨哪里是天空，哪里是大地。
我的外婆却极不愿意我跑远到田里去。她说田里那些不可一世的毒蛇，正渐渐醒来了，正等着我们去，好把我们吃掉。她每年都跟我说这些，在她眼里，我其实一直都是一只容易走失而回不了家的小鸭子。但是，有一年的春天，我的外婆自己却回不了家了，她去湖边割艾草，却倒在了回家的路上。我的外婆在床上不省人事了很久，后来她醒了，却神志不清。她不再认得艾草，误以为是细葱，切碎放进了煮熟的菜里；她也不认识青团了，误以为是鸡蛋，在桌上不停地敲打，想把它磕碎。
这个世界上果然没有了不变的东西，所有的永恒都被研磨成了时间的粉。我们的永恒即使不被忘却，也会给另外的东西给覆盖了。
春天的雨还是不约而至，继续给河面戴上一层轻纱，漫溢出暧昧而朦胧的半透明来。但是我的外婆已经不在对岸了，外婆的竹篮也不见了。孩子们已经不在田间奔跑，因为他们的幸福被另外的东西定义，而生存在了别的空间里。我也就没有必要再去问杂货店的老板是不是还可以把“2”分钱的硬币当作“5”分的收下。
但是，家家户户还是坚持在做青团。我的母亲早上去地里做农活，晚上就会带回一些艾草来。这些艾草上没有湿漉漉的露水，却满是凉凉的暮色一般。到了第二天，更又瘦了一些。我的母亲于是改变做法。仍旧要滤出一些草汁来，糅成面团；但是她把面团先擀扁，放入一些馅料，再包好去煮。我们家里惯用的是素蓉，就是把笋丝、香干丝、木耳丝、金针菇、雪菜丝放到一起煮咸了，再包到青团里面去。别的人家有用肉馅和豆沙馅的，那样一来，绿色便油腻了许多。
青团显然地变了味道。春天变得多么含蓄啊，它藏到了一个角落里，或者是天空的一角，或者是大地的一角，我必须要细细地咀嚼才能体味。只是我母亲再也不能对我外婆说：“娘，我把青团带来了。你来吃一吃。”