高中语文教师参考书

⑴ 高中语文老师可以看的语文教学书籍有哪些

师好多书可以读，专业类的书应该涵盖教育、文学、高考等几个方面的内容。
第 一种是围绕高考展开的，非常多，这里不一一细说。第二种就是辅助教学的书籍， 志鸿优化的《优秀教案》可以的啊

⑵ 高中语文教师应该看看哪些书

你好！
既要看书肯定是抄看精书，好书。
名著为入门级，如：诗、书、礼、易、春，当然包括四书了，
外：雨果的《巴黎圣母院》 歌德的《浮士德》 亚里士多得的《政治学》 高尔基的《童年》 马克斯的《资本论》 马可.波罗的《马可.波罗游记》 列夫.托尔斯泰的《克菜采奏鸣曲》等等…
中：中国的文学哪更不用说了，中国地大物博，其历史都是源远流长。如果你是男的话，我建议读一些历史文集，《孙子兵法》《三国…》之类，近代散文集鲁讯的相当值得品味。
写这么多，够你看一年半载的了。我呢?吃fan去…哈哈

⑶ 求推荐高中语文教师参考书。

们学校老师备课都是用《教师用书》再加志鸿优化的优秀教案。这两本书内就是最权威的了，最容完备了，里面的很多背景材料相关资料都有，实在有一些（只是一小部分）就可以自己上网去补充。你去网上找的其他杂七杂八的书可能东西会比较多但是多就会杂乱，更没有头绪，教师用书是人教出版社出的所以非常权威，上课要讲到的知识点他都有提出来，是肯定要买的，这样才可以帮助你确定重难点。而志鸿优化的优秀教案，里面所选的教案都是获奖的教案，所以都很好，而且一般每课都有两个教案，你可以备选。资料不在多，而在精。网上材料太多了，看得头都晕了，费时费力还不一定会找到好的，何不用专家们已经筛选出来的呢。

⑷ 语文版高中语文教师用书……

教师用书
http://www.pep.com.cn/gzyw/jszx/tbjxzy/kbjc/jsys/

⑸ 关于高中语文老师的教材

一般用的《高中教师学法指导》
教老外用《文学网络》
应该可以买到，网购我还没试过不过你可以试一下
建议到图书大厦，或中高等的图书馆应该不难买
希望我对你有帮助，欢迎采纳。

⑹ 求推荐一本高中语文（人教版）教师备课时可以参考的书，谢谢啦~

我们学校老师备课都是用《教师用书》再加志鸿优化的优秀教案。这两内本书就是最权威的了容，最完备了，里面的很多背景材料相关资料都有，实在有一些（只是一小部分）就可以自己上网去补充。你去网上找的其他杂七杂八的书可能东西会比较多但是多就会杂乱，更没有头绪，教师用书是人教出版社出的所以非常权威，上课要讲到的知识点他都有提出来，是肯定要买的，这样才可以帮助你确定重难点。而志鸿优化的优秀教案，里面所选的教案都是获奖的教案，所以都很好，而且一般每课都有两个教案，你可以备选。资料不在多，而在精。网上材料太多了，看得头都晕了，费时费力还不一定会找到好的，何不用专家们已经筛选出来的呢。

⑺ 高中语文老师应该读哪些书

高中语文老师应该读的书有很多，就比如说《语文教学法》，《语文法则》，这两本书是比较好的语文教材，特别是语文老师非常适合去读，可以学到很多的教学知识和技巧，这两本书非常不错。

⑻ 高中语文教师专业成长书籍推荐

一、必读书目
1
陶行知名篇精选（教师版）★
张圣华 著 方明 编
教育科学回出版社
2
给教答师的101条建议（白金版）
（美）安奈特·L·布鲁肖 著
中国青年出版社
3
教育随笔：给教师的一百条新建议
郑杰
华东师范大学出版社
4
教师不可不知的心理学
唐全腾 著
华东师范大学出版社
5
我们为什么做教师
索尼娅·尼托 著
华东师范大学出版社
6
不做教书匠
管建刚 著
福建教育出版社
7
中外教育名家的教育智慧★
张在军，李建龙 编
石油工业出版社
8
教育如此美丽：朱永新中国教育观察★
朱永新
文化艺术出版社
9
新教育（修订本）★
朱永新
文化艺术出版社
10
中国教育缺什么★
朱永新
苏州大学出版社
二、一线教师选读
1、教师修养提升类
11
中国教师：专业素质的修炼
朱永新、袁振国编
南京师范大学出版社
12
教育是实践的艺术★
韩珍德 著
教育科学出版社

⑼ 高中语文老师可以看的语文教学书籍有哪些

教师是个专业性很强的职业，职业知识或理论会随着时代而更新，因此阅读是教师提升自己的重要途径。推荐的书目，不应该仅限于教师个人的喜好，而应该是能科学有序地指导教师专业成长的书籍。
我认为高中语文教师阅读书目要同时满足两个条件：高中语文、老师。所以应涵盖教育、文学、高考、其他四个方面。简单说，语文老师既要读本专业的书，也要博览群书。博览群书，因人而异，喜欢什么就读什么；专业类的书应该具有共性。
第一、教师尤其是年轻教师的首要任务是提高对课堂的驾驭能力。良好的课堂秩序能充分调动学生学习的积极性，高效完成教师的教学任务，达成教学目的。但很多老师由于处理不当，课堂昏昏沉沉，许多学生心游物外，甚至与教师在课堂上起冲突。这样的课堂观感差，更遑论学习效率。在这方面有障碍的老师们可以读海姆·G·吉诺特《老师怎样和学生说话》、魏书生的《教学工作漫谈》、安奈特·布鲁肖的《改善学生课堂表现的50个方法:小技巧获得大改变》。作为班主任，还离不开班主任工作艺术方面的书籍，比如魏书生的《班主任工作漫谈》。
第二、高中教学是围绕高考展开，无论你教高中哪个年级，都应该对高考的命题走向、知识点、试题特点有清晰的把握。语文不同于其他学科，考试大纲与课程大纲不完全对应，单纯讲解课本不足以应付高考，所以应该在工作前两年，通过做题、看参考书，研究高考的知识脉络，尽快建构自己的知识体系。此类书籍，市面上很多，比如《五年高考三年模拟》，各种版本的《语文知识手册》等。
了解高考的十八类专题、专题下细碎的分类及相关题型解题思路。这能够让我们在讲解练习的时候前挂后连，更系统，也更有针对性地将课本与高考有效地衔接。
对知识点的掌握只是老师的最低要求。找到各种题型的解题技巧不是语文老师的终极目的。很多老师陷入误区，将语文教学理科化，套公式，背模板，失去了审美性的语文课堂必定是缺乏生命力的，所以更高的要求体现在教师的教学设计水平上——提高研读教材和设计教学活动的能力，设计出简明、高效、实用、雅致的教学设计。
推荐书目：余映潮的《语文教学设计技法80讲》、王荣生《阅读教学设计的要诀:王荣生给语文教师的建议》、魏书生的《语文教学》；还有针对某种特定文体教学设计的书籍：王荣生的《写作教学教什么》、《文言文教学教什么》等。这些语文泰斗级别的书，有理论的高度，有案例的分析，讲解得透彻，可操纵性强，能够迅速指导教学设计。
为提高对文本的解读能力，还可读钱理群孙绍振合著的《解读语文》等，孙绍振的《审美、审丑与审智:百年散文理论探微与经典重读》。
以上书目是从宏观层面给予教师方法论的指导，还有在微观层面的教案合集，对年轻老师来说很有帮助，比如《鼎尖教学设计》，里面包含全套的教案、练习题。
除此之外，还有一类书不必逐页翻看，但手头得备着,在备课查阅资料时，用得上。比如大学时的课本：《中国古代》《现当代文学史》《现代汉语》《古代汉语》。各类工具书：《现代汉语词典》《古代汉语词典》《唐诗宋词鉴赏词典》《说文解字》等。
有些书体现了语文老师对教学有独到见解，虽没有教学名家那样的高度的理论和完备的体系，却是老师在教学过程中实践出的一套匠心独具、行之有效的教学方法。“他山之石，可以攻玉”，比如：史金霞的《不拘一格教语文》、夏昆的《教师里的电影院》、熊芳芳的《高考微作文》等。
第三，就是闲暇时间读的散文、小说等各类文学书籍，与语文教学相关的哲学、史学、美学、逻辑等或者与专业毫不相干的其他类书籍。
以上推荐书目，未必全面，但可以作为参考。总之，不提倡语文老师读书信手拈来，而应该有步骤有计划地充实完善自己。