『壹』 六年级数学
设甲库原有鸡蛋x箱。则乙库原有鸡蛋1570-x箱。
(x-350)*2+80=1570-x
2x-700+80=1570-x
3x=2190
x=730
1570-730=840
答：甲库原有鸡专蛋730箱，乙库属原有鸡蛋840箱。
『贰』 数学题（六年级）
1.25+25+25=75
4*25=100
488/4=122
10+10=20
75/5=152*7=14
4)15:16
应用题
6.28/3.14/2=1.5
1.5*1.5*3.14=7.065
7.065/5=1.1413
1.14137.065=0.2（高）7.065*0.2=1.1413（体积）除数绝对大于6，被除数是回82
除数是11
商是答7
余数是7
『叁』 小学数学六年级
原来的男生占5/9，那么女生占4/9
女生加3人后，占比变成9/19
以上都是根据题目已知的，接下来专我们考虑属个常识问题，一个班的学生人数不会太多，估计也就几十个，而且人数都是整数
我们看下分母，一个是9，一个是加了3人后的19，意思也就是说19或者19的整数倍减去3人后必须是9的倍数才行，简单理解就是如果不要那三个女生，剩下的人必须能平均分9份，男生占5份
现在看看19-3是否是9的倍数，很明显不是
19×2-3呢，也不是
19×3-3呢，得54，等于6×9
这个54是否满足题意，我们代进去看看
54的5/9即为30，也就是说男生30人，女生24人，这个是一开始的男女占比
现在给女生加3人，为27人，总人数加3人为57人，女生占比刚好9/19，说明没问题，这个数字完全正确，而且五十多人也符合一个班的学生大概人数，正常水平，人数再多的话就有点挤了，最后排的学生可能会看不到黑板
『肆』 六年级数学计算题大全
（1）2.64×.7-2.64×0.7
=2.64×（1.7-0.7）
=2.64×1
=2.64
（2）31.5×1.07-3.15×0.7
=3.15×10.7-3.15×0.7
=3.15×（10.7-0.7）
=3.15×10
=31.5
（3）2.7×5.7-2.7+5.3×2.7
=2.7×(5.7-1+5.3）
=2.7×10
=27
（4）0.625÷0.125×0.8
=（0.625×0.8）×8÷（0.128×8）
=0.5×8÷1
=4
（5）18.6×6.1+3.9×18.6
=18.6×（6.1+3.9）
=18.6×10
=186
（6）1.3579+3.5791+5.7913+7.9135+9.1357
=（1+3+5+7+9）×1.1111
=25×1.1111
=27.7775
（7）52.5x2.9+5.45
=5.25x29+5.25+0.2
=5.25×（29+1）+0.2
=5.25×30+0.2
=157.5+0.3
=157.7
（8）0.92x15+0.08x15
=（0.92+0.08）×15
=1×15
=15
（9）0.72×1.25×2.5
=0.9×（0.8×1.25）×2.5
=0.9×1×2.5
=2.25
（10）400.6x7-2003x0.4
=200.3x14-200.3x4
=200.3×（14-4）
=200.3×10
=2003
『伍』 小学数学六年级
方程的方法：
解：设姐姐原来有x元，则妹妹原有(175-x )元，
利用现在姐妹的钱数相等为等量关系 列方程
x-(1/10)x=175-x+15
x=100
所以姐姐原来有100元，妹妹原来有75元。
用小学“单位1”方法：
对应数量除以对应比例结果为单位1的数量：
画图设姐姐原来的钱为单位1，由图知，姐姐原来+妹妹现在的数量=175+15=190；姐姐原来+妹妹现在的比例=1+1-1/10=19/10，所以姐姐代表单位1 用190/（19/10）=100元。所以姐姐原来的钱是100元。
『陆』 小学六年级数学史上最难的题目有哪些
例1、
题目：A地位于河流上游，B地位于河流下游，甲船从A地，乙船从B地，相向而行，12月起，两船有了新的发动机，速度变为原来的1.5倍，这时候相遇的地点与原来相比变化了1000米，12月6日，水流速度为原来的两倍，那么两船相遇的地点与12月2日相比变化了多少？
解答：
首先因为顺流是船速+水的速度，而逆流是船速-水的速度。水的速度一个加，一个减，相互抵消。
因此两船相遇所用的时间只与船速有关，与水的速度无关
那么当12月2日船速变成1.5倍时，所用的时间变成了原来的2/3
而此时顺流而下甲所走的实际距离如果不考虑水的话，因为速度变成了1.5倍，所以应该不变
而现在由于顺流，所以还要考虑水的速度。也就是说相遇的地点所移动的1000米就是水在原来的时间的1/3
内所走的距离
那么接下来水的速度变成原来的2倍，而这种情况还是那句话，时间只与船速有关，与水的速度无关，因此总时间仍然还是一开始时间的2/3,然后还是按照上面的方法去分析相遇点的移动：
甲的速度是船速+水的速度。时间不变，船速不变，那么相遇点的移动只和水的速度有关。这回是水的速度变成原来的两倍时间仍然是一开始时间的2/3，我们也分析了水在一开始的时间的1/3内所走的距离是1000米，所以这回相遇点移动了(2/3)/(1/3)*1000=2000米
『柒』 数学六年级难题
节约的是原计划的20%，实际用煤是原计划的（1-20%）
（大圆面积-小圆面积）/大圆面积=75%
2/5*（1-3/8）=1/4。。。。1-3/8-1/4=3/8
（2/5）/（1+1/5）=1/3
（2/5）（1-1/5）=1/2
『捌』 小学数学六年级比例的认识
1、错
因为：比例尺是一个比，不能带单位的。
2、对
3、对
4、错
『玖』 小学数学六年级
如果姐姐没有花去1/10，妹妹挣了15，那么姐妹俩一共有175+15=190元。
把姐姐原有的钱分成10份，花了版1/10，就是花了1份，还剩权9份。妹妹挣了15元后的钱刚好和姐姐剩下的9份钱相等。
也就是说这190元钱，由3部分组成：姐姐剩下的9份，妹妹挣后的9份，姐姐姐花掉的1份。一共可以分成9+9+1=19份钱，每份为190/19=10元
所以姐姐原来的钱就是：10元*10=100元。
『拾』 六年级数学怎样学好
小学6年级数学辅导怎样做?数学在大部分人的眼中是一科较难的科目,并且跟随年级的增长也逐步变难,正因为这样数学是被拉分的科目.好多学生以为数学就是练习,以为练习好多,得分就会升高.其实有一个关键因素在阻碍我们数学得分的升高,那就是好的学习习惯.
小学6年级数学辅导需要帮助孩子建立的八种好习惯:
1、认真"听"习惯.为了使教学和学习同步,教师应该让学生集中精力在课堂上思考,专心听老师的讲课内容,对重点和难点做标记.
2、积极的"思考"习惯.积极思考教师和其他同学提出的数学问题,使他们始终处于学习活动中,这种方法对于提高成绩效果明显.
3、仔细"检查"习惯.检验问题的能力是学生综合的表达.教师应要求学生认真阅读教材内容,学会掌握单词,并正确理解内容,关键内容如、公式、规律、法则、等重要内容应经过认真审查、反复练习,准确把握每个知识点.
4、自己"做题"的习惯.练习是学习的重要组成部分,它是学生进行对知识实践的过程,直接反映出孩子对知识的理解.教师应教育学生理解知识,不要盲目改变他们的意见.不受别人的影响,用自己的思维去找到答案.
5、擅长"问"习惯.俗话说:"善于提问的孩子将来才有出息."教师应积极鼓励学生提问,向老师,学生、父母提问,强烈鼓励学生设计自己的数学问题,并与他人沟通,以便他们更好地整合师生,增进同学友谊,使学生的沟通能力逐渐提高.
6、有"争论"的习惯.讨论和辩论是思考的最佳媒介.它可以在教师和学生之间形成信息交换,让学生在争论中表达自己、相互启蒙、增长知识.
7、早期"学习"习惯.从小学生的理解角度来看,为了获得良好的学习成绩,我们必须牢牢抓住预习、听讲、作业、复习四个基本环节.
8、重复"检查"习惯.培养学生的考核能力习惯是提高数学学习质量的重要举措,这是培养学生自我意识和责任感的必要过程.小学6年级数学辅导只要从以上八点出发,相信孩子在很短的时间内会有惊人的进步.